Evaluacion de sexto grado comunicacion y matematica rutas de aprendizaje 2013Walther Moscoso
Esta evaluación de matemática, es un ejemplo de la aplicación de situaciones problemáticas reales de aprendizaje, tal como nos muestra los fascículos de rutas de aprendizaje.
Fue elaborado y aplicado en la jurisdicción de la UGEL - ANTA - CUSCO - PERÚ.
Espero que les sirva en vuestro trabajo pedagógico.
Atte.
Formador: Walther Leiva Moscoso.
Actividades de matemáticas 2º educación primariaHatsep Sen
Material para trabajar las matemáticas de 2º de educación primaria: la centena, descomposición, sumas y restas llevando, geometría, las horas, unidades de medida y resolución de problemas.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
Evaluacion de sexto grado comunicacion y matematica rutas de aprendizaje 2013Walther Moscoso
Esta evaluación de matemática, es un ejemplo de la aplicación de situaciones problemáticas reales de aprendizaje, tal como nos muestra los fascículos de rutas de aprendizaje.
Fue elaborado y aplicado en la jurisdicción de la UGEL - ANTA - CUSCO - PERÚ.
Espero que les sirva en vuestro trabajo pedagógico.
Atte.
Formador: Walther Leiva Moscoso.
Actividades de matemáticas 2º educación primariaHatsep Sen
Material para trabajar las matemáticas de 2º de educación primaria: la centena, descomposición, sumas y restas llevando, geometría, las horas, unidades de medida y resolución de problemas.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
Enlace en el que se puede imprimir una colección de fichas que trabajan la lectura y escritura de forma global elaboradas y trabajadas en mis clases y en la que se utiliza la letra enlazada.
1. Creada per Alícia Romeu
INTRODUCCIÓ/PREGUNTES/LA GRAN PREGUNTA/RECURSOS/COMPETENCIES/AVALUACIÓ
Una cacera del tresor adreçada a alumnes d'ESO i Batxillerat
2. INTRODUCCIÓ
PREGUNTES
1-Què són les tangències?
2-Quines són les propietats generals de les tangències?
3-Entre quins elements poden haver tangències?
4-Quina relació tenen els enllaços amb les tangències?
5-Quins tipus d'enllaços hi han?
6-Quins tipus de tangències hi han?
7-Quina relació hi ha entre tangència i inversió?
8-Quina relació tenen les paraules: eix
radical i potència amb les tangències?
9-Quina relació hi ha entre les tangències i: els ovals i ovoides?
10-Per a què serveixen les tangències?
Quan parlem de tangències estem parlan d'una construcció utilitzada en el dibuix tècnic
per unir diferents elements crean una nova forma, imitan les formes que trobem en la natura.
Però per conèixer les tangències cal saber més sobre elles:
3. RECURSOS
LA GRAN PREGUNTA
Elabora i dissenya un dibuix en un full Din-4 fet a partir de tangències i enllaços.
Desprès el pots acolorir amb qualsevol de les tècniques que coneguis.
Webs on podeu trobar informació sobre el tema.
Webs mostra de dibuixos fets amb tangències.
http://www.educacionplastica.net/curtec.htm
http://dibujoindustrial.es/_Archivos/01_GPB/11_tangencias_y_enlaces.html
http://www.iesleopoldoqueipo.com/dibujo/pdf/3eso_tangencias_enlaces.pdf
http://www.slideboom.com/presentations/111220/Tangencias
http://roble.pntic.mec.es/jarran2/cabriweb/tangencias/tangencias.htm
http://iesrogerdeflor-dibuixtecnic.blogspot.com
http://www.mallorcaweb.net/ffoaloke/aula/tgeo.htm
4. AVALUACIÓ
COMPETENCIES
Alhora d'avaluar el treball es tindrà en conte la complexitat del dibuix(25%),la precissió (25%) ,
la originalitat(25%) i l'acabat del exercici(25%).
COMPETÈNCIES QUE ES TREBALLEN
Competència lingüística i audiovisual: Utilitzar el llenguatge per poder expressar de manera adequada la informació trobada en
l'apartat de les preguntes.
Competència artística i cultural: Alhora de representar , de forma original i creativa, el dibuix fet a partir d' enllaços i tangències.
Competència del tractament de la informació i competència digital:Saber transformar la informació trobada, utilitzant habilitats
relacionades amb el raonament per organitzar-la, relacionar-la, analitzar-la i sintetitzar-la per respondre les preguntes.
Competència matemàtica: Saber utilitzar les eines del dibuix tècnic, i en particular de les tangències i enllaços com a forma
d'expressió, per produir i crear dibuixos.
Competència d'aprendre a aprendre: Aprendre estratègies per resoldre problemes entre un punt, una recta i una circumferència
per construir el dibuix .
Competència d'autonomia i iniciativa: Sentit crític i capacitat creativa alhora de pensar el dibuix a fer.
Competència del coneixement i interacció amb el món físic: Utilitzar els nostres coneixements del món físic per interpretar o dissenyar
objectes de la nostra realitat.
Competència social i ciutadana: Saber i entendre la funcionalitat de les tangències en els objectes, i en general, en la nostra vida quotidiana.