Bt2. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
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āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ
http://learning.thaissf.org/document/media/media_396.pdf
3. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
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āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ
āļāļīāļĄāļāđāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ āļāļģāļāļ§āļ āđ,āđāđāđ āđāļĨāđāļĄ
āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢ āļ§āļĢāļĢāļāļē āđāļĨāļīāļĻāļ§āļīāļāļīāļāļĢāļāļĢāļąāļŠâ āļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē
āļāļīāļŠāļđāļāļāđāļāļąāļāļĐāļĢ āļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē
āļāļāļāđāļāļāļĢāļđāļāđāļĨāđāļĄ āļŠāļļāļāļĨāļĩ āļāđāļēāļāļāļĨāļķāļāļāļđāļĨ
āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāļĒ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ
āđāđāđāđ āļāļāļĒāļāļŦāļĨāđāļĒāļāļīāļ āđāđ āļ. āļāļŦāļĨāđāļĒāļāļīāļ
āđāļāļ§āļāļāļāļĄāļāļĨ āđāļāļāļāļāļļāļāļąāļāļĢ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāđāđāđāđ
āđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđ : āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđāđ
āđāļāļĢāļŠāļēāļĢ : āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđ
Email : thaissf@thaissf.org
āļāļīāļĄāļāđāļāļĩāđ āļāđāļēāļĒāđāļĢāļāļāļīāļĄāļāđ āļāļĢāļīāļĐāļąāļ āļāļāļēāļāļē āļāļąāļāļĨāļīāđāļāļāļąāđāļ āļāļģāļāļąāļ
āđāđāđ āļāļāļĒāļāļĢāļ°āļĢāļēāļĄāļāļĩāđ āđ āļāļāļĒ āđāđ
āđāļāļ§āļāļāļēāļāļĄāļ āđāļāļāļāļāļĄāļāļāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāđāđāđāđ
āđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđ āđ āđāđāđāđ āđāđāđāđ
āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļĢāļĢāļāļēāļāļļāļāļĢāļĄāļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļŦāļāļŠāļĄāļļāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī
National Library of Thailand Cataloging in Publication Data
āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ.
āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ.-- āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ : āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ,
āđāđāđāđ.
āđāđāđ āļŦāļāđāļē.
āđ. āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ. I. āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ.
āđāđāđ.āđāđāđāđ
ISBNÂ 978-616-90410-8-5
4. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
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āļāļģāļāļīāļĒāļĄ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāđāļāļĒāļāļķāļāļāļēāļāļāļąāļāđāļĨāđāļ§ āđāļĄāļ·āđāļāļāļķāļāļāļēāļāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĄāđāđāļāđ
āļĨāļģāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĒāļļāļāļāļīāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļĩāđāđāļāļĨāļ§āđāļē āļāđāļēāļ§āļāļāļĒāļŦāļĨāļąāļ āļāļēāļāļēāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļ°āđāļāļāļŦāļāđāļēāđāļĢāļē
āļāļķāđāļāđāļ āđāļĨāđāļ§āđāļĒāļēāļ§āļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāđāļāļ°āļāļĒāļđāđāļāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļāđāļĨāļāđāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāļāļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ āļĄāļīāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļģ āļāđāļāļāļāļģāļāļēāļĒ
āđāļāđāļ§āđāļē āđāļĒāļēāļ§āļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļēāļāļĢāļ°āđāļāļĻ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļĄāļīāđāļāđāļāļķāđāļāļāļąāļāļĢāļđāđāļĄāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļĢāļđāđāļāđāļāļĒ āđāļāđāļāļķāđāļāļāļąāļ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŠāļāļļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļāļāļļāļāļŠāļāļēāļāļāļĩāđ āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āđāļāđāļāļļāļāļāļĢāļąāđāļāđāļĄāļ·āđāļ
āļāļāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļ āļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāđāļāļļāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĄāļ·āđāļāļāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļĄāļĩ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļēāļāļāļāļēāļĢāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļŦāđāļ
āļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āđāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āđāļāļ·āđāļāļāļ°āļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļŦāđāđāļĨāļ°
āđāļŦāđāđāļĄāđāđāļāđ āđāļĨāđāļ§āļāļ°āļāļģāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ
5. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
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āļĻ.āļāļ.āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāļĨāļđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļ
āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļ§āļīāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĩāļĒāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļĻāļāļĢāļĢāļĒāđ
āļāđāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļĒāļīāđāļāļāļ§āđāļēāļāļ·āļ
āļāļģāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āļāđāļāļāļļāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāđāļēāļ āđāļāđāļ āđāļĨāļ°
āđāļāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāđāļŦāļāđāļāđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļĢāļđāđāļ§āđāļēāđāļĢāļēāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĩāļāđāļēāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļāļģāđāļāđāđāļĄāļ·āđāļāļāļāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāđāļŦāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļąāļ
āļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļĢāļēāļāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļĨāđāļ§āļāđ āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢ
āđāļāđāļāļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāđāļŦāđāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāļļāđāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļļāļāļēāļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ
āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāđāļāļ·āđāļāļŦāļē āđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāđāļāļāđāļāļĒāļāļļāļāļāļ āđāļĄāđāļāļģāđāļāļēāļ°āđāļāđāļāļđāđāļāļĒāļđāđāđāļāļ§āļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđāļŦāđāđāļāđāļāđāļēāļ āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩ
āļāļģāļāļēāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāļŠāļāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļ§āļīāļāļĩāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĩāđāļāļĢāļīāļāđāļĨāđāļ§āļāļēāļāļāļ°āļāļđāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļ§āđāļēāđāļŦāđ
āđāļĨāļīāļāļŠāļāļāđāļĨāļ°āđāļĨāļīāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļŠāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļđ
āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļļāļĄāļāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļķāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļŦāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļē âāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ
āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļīāļŠāļāļēāļĢ āđāļāđāđāļĄāđāļĒāļēāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļēāļĄ
āđāļāđāļēāđāļ āļāļāđāļŦāđāļŦāļĒāļīāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļķāđāļāļĄāļēāđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĒāđ āļāđāļēāļāđāļ āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļ°āļāļāļ§āđāļē
āļāļēāļĢāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĒāļđāđāđāļāļĄāļ·āļāļāļāļāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļ
āļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđāļāļĢāļ°āđāļŠāļĢāļīāļ āļāļĨāļīāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļīāļĄāļāđ
āđāļĨāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ
āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ
6. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
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āļāļģāļāļīāļĒāļĄ
āđāļĄāļ·āđāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļāļāđāļĨāļāļāļĒāļēāļĒāļāļāļāđāļāļāđāļāļīāđāļĄāļāļđāļāļāļķāđāļāđāļāļāđāļāđāļēāļāļ§āļĩāļāļđāļ
āļāļāļāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļāđāļāđāđāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāļĩāļĒāļāļĨāļąāļāļĄāļ·āļāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļģāđāļŦāđāđāļāļĢāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļē âāļāļĢāļđâ āļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļ
āļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āļŦāļĄāļāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļĨāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļąāļāđāļāļĨāđāļāļĩāđâ āđāļāđāļāļĄāļāļĨāļąāļāđāļĄāđāđāļāļ·āđāļ
āļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļâ āļĒāļīāđāļāļāļąāđāļāļŠāļāļāļāļąāļāļāļąāļĒāļāđāļēāļāļāđāļāļāđāļēāļ§āļĨāđāļ§āļāđāļāļĄāļēāļāđāļāđāļēāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļĄāļĩ
āļāļĢāļđāļĒāļīāđāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļâ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒāļāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļāđāļŦāļāļļāļāļĨāļāļĩāđâ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļāļąāļ
āļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāļāļąāđāļāļāļ°āđāļĄāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļĄāļēāđāļāđāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļģāđāļāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđ
āļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāļĢāļēāļ°āđāļŦāļāļļāļāļąāļāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļāļāļāļāđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļ
āļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāđāļāļāļąāļâ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļļāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļļāļ
āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđâ āđāļĢāļēāļāļķāļāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļŦāđ
āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āļ āļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļāļāđāļ§āļâ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŠāļ§āļāļŦāļēāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļāđāļŦāļĄāđ
āļāļķāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļāļąāļāļāđāļ§āļāļāļĩâ āļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļ āđāļĢāļēāļāļ°āđāļŦāđāļāļāļąāļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļāļŠāļāļāļĢāđāļāļĒāļāļĩāļŦāļĨāļąāļāļĄāļēāļāļĩāđ
āđāļĨāļāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŠāļđāļāļāļķāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļēāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļāļāļāļāļāļ°āļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ
7. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
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āļāļāļāđāļĨāļāđāļāļīāļ āđ,āđāđāđ āļĨāđāļēāļāļāļāđāļĨāđāļ§ āđāļĨāļ°āđāļĄāđāļĄāļĩāļŠāļīāđāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļ§āđāļēāļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄ
āļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļāļāļ°āļŦāļĒāļļāļāļĨāļâ āđāļĄāļ·āđāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļģāļāļ§āļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢ
āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđ āļāļĩāđāđāļāđāļāļāđāļāļāļģāļāļąāļ āđāļāđāļāđāļēāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē
āļāļķāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒâāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāļāļāđāļāđāļāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāđāļĄāļĩāļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāļĢāđāļāļĢāļ§āļâ āļŠāļąāļāļāļĄ
āđāļĨāļāļāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĨāļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļŦāļēāļĻāļēāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļāļāļāđāļēāļĒ
āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļĒāđāļēāļāļāļąāđāļ§āļāļķāļâ āļāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļāļāđāļ§āđāđāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļąāđāļāļŦāļĢāļ·āļ āļāļ§āļēāļĄ
āļāļģāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļĒāļļāļāļāđāļāđāļāļāļķāļāļāļāļāļĒāļđāđāļāļĩāđāļĄāļ·āļāļāļĢāļđ āļāļąāđāļāđāļāļĢāļēāļ°
âāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđâ āđāļāđāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļāļąāđāļāļāļĢāļđāđāļāļāļāļģāđāļāđāļ
āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĒāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ âāļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ
āļāļĩāđ āđāđââ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđâ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ
āļāļąāļāļāļģāđāļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļ§āđāļāļĢāđāļāļĄāļĄāļđāļĨ āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļąāđāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļŦāđāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāđāļāļīāļāļāļđāđāļŦāđāļāļĨāļąāļāđāļāļāļąāļāļāļĢāļđ āļāļāļāļ·āđāļāļāļĄāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĒāļēāļĄ
āļāļąāđāļāļĄāļ§āļĨāļāļāļāļāļāļ°āļāļđāđāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāļ
āļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļ°
āļ§āļīāđāļāļĩāļĒāļĢ āđāļāļĒāļāļąāļ
āļāļĢāļđāđāļŦāļāđāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļ°āļĨāļē
8. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
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āļāļģāļāļģ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļēāļĢāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļāļ
āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āļāļķāđāļāļāđāļāļāļąāđāļāļāļķāđāļāļāļēāļĄāđāļāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļāļĨāļāļĢāļĩāļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđ
āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļŦāļāļīāļāļŠāļāļĻāļĢāļĩ āļ§āļāļĻāđāļāđāļ§āļĒāļāļāļ āļāļĩāđāļāļ°āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē
āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°
āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāđāļ§āļĒāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļąāļāļāđāļāļāļāļēāļĻāļąāļĒ
āļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ (innovative) āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļīāļāļāļāļēāļāļēāļĢ (imaginative)
āļāļąāļāđāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāđāļāļāļĩ āļ.āļĻ. āđāđāđāđ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļĄāļĩāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļ·āļ āļāļĢāļ°āļāļļāđāļ
āļāļĢāļ°āļŠāļēāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāđāļāđāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāđāļ
āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāļĄāđâāđ āļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļāļĒāđāļēāļ
āđāļāđāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļąāļāļāļē āļāļ§āļēāļĄāļāļĩ āļāļ§āļēāļĄāļāļēāļĄ āļĄāļīāļāļĢāļ āļēāļāđāļĨāļ°
āļŠāļąāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāđāļāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļĩāđ
āļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§
āļāļąāļāļāļĩāđ āļĄāļēāļĢāđāļāļēāđāļĢāđāļ āļĄāļĩāļ (Margaret Maed) āļāļąāļāļĄāļēāļāļļāļĐāļĒāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļ§āļāđāļĄāļĢāļīāļāļąāļ
āļāļĨāđāļēāļ§āđāļ§āđāļ§āđāļē âāļāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļāļ§āđāļē āļāļāđāļĨāđāļâāđ āļāļ°āļāļĨāļīāļāđāļĨāļāđāļāđ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļēāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļēāļĒāļąāļ
9. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
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āđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļâāđ āđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđâ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ āđāļāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļąāđāļ
āļ§āđāļē âāļāļĢāļđāļāļĩ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāđāļēāļāļĢāļđāļāļĩâāđ āļĄāļēāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāđāļāđ āđāļāļīāļāđāļāđāļ
āđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒ âāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āļīāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ (Professional Learning
Communities) āđāļĨāđāļ§ āļāđāļĒāļīāđāļāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāđāļ§āđāđāļē āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļŦāļāđ āđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļāļāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđ
āđāļĨāļ°āļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļĨāđāļ§ āļāđāļ§āļĒāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļāđāļĨāđāļâāđ āđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ āļāļ·āļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒ
āļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļĒāļđāđāļāļąāđāļ§āļāļąāđāļāļŠāļąāļāļāļĄ
āļāļąāļāļāļąāđāļ āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŊ āļāļķāļāļāļāļāļēāļ§āļĢāļāļēāļāļāđāļāđāļāļāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļĢāđāļāļĒāđāļŦāđāļāļĨāļąāļāđāļĨāđāļāđāļāđāļĄāļē
āļāļāļāļ°āļāļąāļ āđāļāđāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āđāļāļĒāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļĨāļąāļ
āļāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļâāđ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāđāļēāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļąāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļ°
āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļāđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļ āļāļĨāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļāļĻāļĢāļąāļāļāļēāđāļ
āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļēāļāļ° âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļŦāļāļāļēāļ āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ
āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ āļāļĨāļąāļāļāļąāļ āđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļāđāļēāļĄāļāļĨāļēāļāđāļĨāļāļāļĩāđ
āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļĢāđāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ āļāļąāđāļāļāļĢāļđāđāļĨāļ°āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļ
āļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢâāļŊ āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŠāļāļēāļāļąāļ
āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļēāļâāđ āļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļĒāļēāļĄāļāļąāļĄāļĄāļēāļāļĨ
āļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ
āļ§āļīāđāļāļĩāļĒāļĢ āđāļāļĒāļāļąāļ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāļĻāļāļąāļāļāļē āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāļ§āļīāļĄāļĨāļĻāļĢāļĩ
āļĻāļļāļĐāļīāļĨāļ§āļĢāļāđ āļĢāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļē
āļāļĩāđāļāļāļļāļāļēāļāđāļŦāđāļāļģāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļĄāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļāļ°āļāļēāļ
āđāļŠāļĩāļĒāđāļĄāđāđāļāđ āļāļ·āļ āļĻ.āļāļ.āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ āļāļķāđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļ âāļāļĢāļđâ āļāļāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļāđāļēāļāđāļāđāļāļļāļāļīāļĻāđāļ§āļĨāļēāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āļāđāļēāļ āļāļīāļ āđāļāļĩāļĒāļ āļāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļēāļāļāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāļāļģāļĄāļēāđāļŦāđāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
10. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
9
āļāđāļēāļāđāļāđāļāļĨāđāļēāļ§āđāļ§āđāđāđāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļāļķāđāļāļ§āđāļē âāļāļĄāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļđāļāļēāļāļļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ
āđāļāđāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļāļĩāđāļāļ°āļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļģ
āđāļāļ·āđāļāļāļđāļāļēāļāļĢāļđ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāđāļāļīāļ āļĨāļāđāļĢāļ (āļŠāļĄāļāļ) āđāļĨāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļĢāđāļēāļ
âāļāļąāļāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđâ āđāļāļĒāđāļĄāđāļŦāļ§āļąāļāļāļĨāļāļāļāđāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āļŦāļ§āļąāļāļāļĨāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļāļ
āļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļâ
āļāļāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļģāđāļāļāļāđāļāļąāđāļāđāļāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāļāļđāļāļēāļāļļāļ âāļāļĢāļđâ āļāļĩāđāļāļ§āļāđāļĢāļē
āļĄāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļ§āđāļē āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļ·āđāļāđāļāļāļāļāļāđāļēāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļđāļāļē
āļāļļāļāļāļĢāļđāļāļļāļāļāđāļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļ§āļāđāļĢāļē āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļ
āļāļģāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļ§āļāđāļĢāļēāđāļāļāļēāļāļ°āļāļāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļēāļāļ°āļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļēāļ
āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļĩāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļĢāļēāļāļļāļāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļīāļāđāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ
āļāļāļāļķāļāļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāđāļāļĢāļēāļ° âāļāļĢāļđâ āļāļĩāđāļāļļāđāļĄāđāļāđāļŠāļĩāļĒāļŠāļĨāļ° âāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļąāđāļāđāļāļ
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
11. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
10
āļāļģāļāļģāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļĄāļēāļāļēāļāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļĄāļāļĩāđāļĨāļāđāļ
āļāļĨāđāļāļ Gotoknow āļāļķāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāđāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļĒāļāļĄāļāļąāđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĨāļāđāļāđāļ
āļāļąāļāļāļķāļāđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļąāđāļāļŦāļĨāļēāļĒ
āļĄāļēāļāļąāđāļāđāļāđāļāļĩ āļ.āļĻ. āđāđāđāđ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāļĢāļ§āļĄāđāļĨāđāļĄāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ
âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒ āđāđāđāđ - āđāđāđāđ āļāļāđāļŠāđāļāļāļēāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļīāļĒāļāļđāļāļē âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ
āļĻāļīāļĐāļĒāđââ āļāļīāļĄāļāđāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āđāļāļĒ āļŠāļāļēāļāļąāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄ (āļŠāļāļŠ.) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļīāļĄāļāđāļāđāļģāļāļĩāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļąāđāļ āđāļāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ
āļŠāļąāļāļāļĄāđāļŦāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāđāļĒāļēāļ§āļāļ (āļŠāļŠāļ.) āđāļĨāļ°āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ
āļāļĢāļ°āļāļāļĄāđāļāļĨāđāļēāļāļāļāļļāļĢāļĩ (āļĄāļāļ.) āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļ āļŠāļŠāļ. āđāļāđāļāļąāļāļāļģāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļŠāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒ
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩāđ http://www.kmi.or.th/attachments/
TFSBook2553_Final.pdf āļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāļĨāđāļēāļ§āļāļķāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļâāđ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ
āļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļēāļāļāļĨāđāļēāļ§āđāļāđāļ§āđāļē āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļāļĨāļļāļāļāļīāļāļŠāļģāļāļķāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļ
āļĻāļīāļĐāļĒāđâ āļāļķāđāļāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒ
12. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
11
āļāļāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āļĻāļđāļāļĒāđāļāļīāļāļāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āđāļāđ
āđāļĨāļ·āļāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļąāļāļāļķāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļāļāļāļĄ
āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļļāļāļāļāļļāļāļĢ āļ§āļīāļĻāļīāļĐāļāđāđāļāļāļīāļāļąāļāļāļđāļĢ āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļīāļĄāļŦāļąāļ§āđāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēâ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ āļāļīāļāļāļāļąāļāļāļēāļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāđāļāļ§āļāļāļ§āđāļēāļ āļāđāļēāļāļāļģāļāļģāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļāļĩāđ http://
www.gotoknow.org/blog/council/402221
āļāļķāļāļāļĨāļēāļĒāļāļĩ āđāđāđāđ āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ
āļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ āđāļ āļāļĨāđāļāļ āļāļāļāļāļĄ
āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ âāļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ āđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ
āļŦāļ§āļąāļāļāļ°āļāļāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļāđāļāļāļāļĩāđāļŦāļĄāđ āđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļģāļāđāļ§āļĄāđāļŦāļāđ āļāļķāļāļāļģāđāļŦāđāļāļēāļĢ
āļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāļāđāļāļāļĨāđāļēāļāđāļē
āļĒāļīāđāļāļāļąāļāļ§āļąāļ āļāđāļĒāļīāđāļāļāļąāļāđāļāļāļāļķāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒâāđ āļ§āđāļē āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļĩāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļāļąāđāļ āđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĄāļ·āđāļāļŠāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļĒāļĩāđāļŠāļīāļāļāļĩāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļļāļāļ āļēāļāļāļ°
āļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļĢāļđ
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļ āļāļĢāļđāļāļĩāđāļĢāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāđāļĒāļąāļāđāļāđāļ§āļīāļāļĩ
āļŠāļāļāđāļāļāđāļāļīāļĄâāđ āļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāļģāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāļĨāđāļēāļ§āļāļ·āļ āļāļĢāļđāļāļĩāđ
āļĄāļĩāđāļāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļļāļāļŠāļāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢ
āļŠāļāļ āđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ (āļāļąāđāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļāđāļāļ) āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°
āļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļāļāļąāļāđāļŦāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļ§āļĒ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ
āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļ âāļāļĢāļđāļŠāļāļâ (teacher) āđāļāđāļāđāļ âāļāļĢāļđāļāļķāļâ (coach)
āļŦāļĢāļ·āļ âāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđâ (learning facilitator) āđāļĨāļ°āļāđāļāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĩāđ āđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāđāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ
āļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē PLC (Professional Learning
Community) āļāļķāđāļāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ āļēāļāđāļāļĒāļ§āđāļē āļāļĢ.âāļāļĻ. (āļāļļāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ)
13. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
12
āļāļĩāđāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ (āļĄāļŠāļŠ.) āļŠāļŠāļ. āđāļĨāļ°āļ āļēāļāļĩ āļāļģāļĨāļąāļāļāļĄāļąāļāđāļāļĄāđāļāļāļąāļ
āđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĒāļđāđāđāļāļāļāļ°āļāļĩāđ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļēāļāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļ§āļīāļāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļŦāđāđāļĨāļĒāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļĒāđāļģāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ
āļāļĩāđ āđāđ āļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļēāļāđāļāđāļ âāļŠāļāļâ āļŦāļĢāļ·āļāļŠāļąāđāļāļŠāļāļ
āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļāđāļĢāļđāđ (inspire) āđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļī (learning by doing) āđāļĨāļ°āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļ
āļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļĢāđāļ§āļĄ
āļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāđāļāļāļ§āđāļēāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄ
āļĢāļđāđāļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļąāļ§āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļēāļāļāļģāđāļāļ
āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļāđāļāļĩāļĒāļ§ āđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļāļ·āļ āļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§
āļāļąāļāđāļāđāļ āļāļĢ.âāļāļĻ. āļāļąāđāļāđāļāļ
āļāļļāļāļāļĨāļŠāļģāļāļąāļāļŠāļāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļ·āļ
āļāļļāļāļ§āļĢāļĢāļāļē āđāļĨāļīāļĻāļ§āļīāļāļīāļāļĢāļāļĢāļąāļŠ āđāļŦāđāļāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩāļŊ āđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļāļ§āļāļĻāļĢāļĩ āļāļĢāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļīāļĄāļē
āļāļĄāļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļāļļāļāļĄāļē āļ āđāļāļāļēāļŠāļāļĩāđ
āļŦāļ§āļąāļāļ§āđāļē āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāļŦāļāļļāļāđāļŦāđ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđâ āđāļĨāļ°
āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļ āđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļģāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļĄāļāļāļāļĩāđāđāļŦāđāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒ āļāļēāļ
âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ - āđāđâ āļŠāļđāđ âāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ
āļ§āļīāļāļēāļĢāļāđ āļāļēāļāļīāļ
āđāđ āļĄāļāļĢāļēāļāļĄ āđāđāđāđ
14. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
13
āļŠāļēāļĢāļāļąāļ
āļāļģāļāļīāļĒāļĄ
āļāļģāļāļīāļĒāļĄ
āļāļģāļāļģāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļāļģāļāļģāļāļđāđāđāļāļĩāļĒāļ
āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđ
āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills) āđ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ
āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāđāļŦāļĄāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ
āļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļŦāđāļēāļāđāļēāļ āđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāđ
15. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
14
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī āđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĩāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļ āđāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļāļ§āļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ
āļŠāļĄāļāļļāļĨāđāļŦāļĄāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ
āļŠāļāļāļāđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āđāđ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ (āđ) āđāđ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ (āđ) āđāđ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļāļēāļāđāļŦāđāļāļŦāļēāļĒāļāļ°āļāļĩāđāļĢāļāļāļĒāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļŦāļāđāļē āđāđ
āļ āļēāļ āđ āļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđ
āļŠāļĄāļāļļāļĨāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļĒāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ āđāđ
āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āđāđ
āđāļāļĢāļēāļ°āļāļīāļāļāļķāļāļāļģ āđāđ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāļģāļāļģāđāļĨāļ āļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļāļāļāļąāļāļāļē āđāđ
16. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
15
āļāļķāļāļāļāļāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ§āļāļĢāļīāļ āđāđāđ
āļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ
āļāđāļ§āļĒāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ āđāđāđ
āļāļķāļāļāļāļāļāđāļāļ āđāđāđ
āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĄāļļāļĄāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāļĄāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāđāđ
āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđāļŠāļđāđāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāđāđ
āļāļģāđāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļīāļŠāļāļŠāđāļāļāļ PLC āđāđāđ
āļŦāļąāļāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļ āđāđāđ
āļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļāļāļļāļāļāđāļē āđāđāđ
āļĄāļļāđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (āđāļĄāđāđāļāđāļāļēāļĢāļŠāļāļ) āđāđāđ
āđāļĄāļ·āđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāļāļąāļ āđāđāđ
āļĄāļļāđāļāļāļĩāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđ āđāļĄāđāđāļāđāđāļāļāļĒāļļāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāđāđ
āļāļĨāļąāļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĨāļ°āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāđāđ
āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđ PLC āļāļąāđāļ§āļāļąāđāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ
āļ§āļīāļāļĩāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāđāļĒāđāļ āđāđāđ
āļāļļāļĄāļāļāđāļŦāđāļāļāļđāđāļāļģ āđāđāđ
17. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
16
PLC āđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļđ āđāđāđ
āđāļ§āļāļĩāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļ āđāđāđ
āđāļāļāļĒāđāļāļāļāļāļĢāļđāļāļāļīāļāļĒāđ āđāđāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ āđāđāđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāļāļĢāļđāļāļĢāļąāđāļ āđāđāđ
ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļģāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāļđ āđāđāđ
ï āđāļŦāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāđāļ§āđāļ§āļēāļāđāļāļāļēāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ
ï āļŠāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāļāļŠāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āđāđāđ
ï āļāđāļāļĒāļāļģāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļĒāļđāđāđāļāļŦāļđāđāļāđāļ āđāđāđ
ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āđāđāđ
ï āļāļąāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāđāļāļ āđāđāđ
ï āļāļģāļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāđāļĢāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļ āđāđāđ
ï āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļĢāļąāļ âāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļđâ āđāđāđ
āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāđāļāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ
ï āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĄāđāđāļāđāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļĢāļąāļāđāļāļĩāļĒāļ āđāđāđ
ï āļŠāļĢāđāļēāļāļāļīāļŠāļąāļĒāļĢāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāđāđ
18. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
17
ï āļāļēāļĢāļāđāļēāļ āđāđāđ
ï āļĻāļīāļĢāļēāļāļĩāļāļāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāđāđ
ï āļāļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļāļāļēāļ āđāđāđ
ï āļĒāļĩāđāļŠāļīāļāļāļĩāļāļēāļāļāļĩāđāđāļ āđāđāđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāļĻāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
āļ§āļĩāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāđāđ
āđāļāļēāļ°āļāļĢāļ°āđāļŦāļĨāļāļāđāļ§āļĒāļāļ°āļĨāļē āđāđāđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļĨāļē āđāđāđ
ï āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ
ï āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļĢāđāļēāļāļāļēāļĒ āđāđāđ
ï āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
ï āļāļģāđāļĄāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāđāđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļē āđāđāđ
19. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
18
ï āļāļēāļĢāļĒāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđ āđāđāđ
ï āļāļēāļĢāļĒāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđ āđāđāđ
ï āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļģāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āđāļĨāļ āđāđāđ
ï āļāļēāļĢ âāđāļāļĒāļāļâ āļāļāļāļāļĨāļļāđāļ āđāđāđ
āļ āļēāļ āđ āļĄāļāļāļāļāļēāļāļ...āļāļāļīāļĢāļđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒ āđāđāđ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļ Malcolm Gladwell āđāđāđ
Inquiry-Based Learning āđāđāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāđāđ
PLC āļŠāļđāđ TTLC āļŦāļĢāļ·āļ āļāļļāļĄāļāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāđāđ
āđāļĢāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāļāļīāļ āđāđāđ
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļāđāļāļāļāļģ
āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāđāđ
āļ āļēāļāļāļāļ§āļ āđāđāđ
āļāļąāļāļāļĩāļāđāļāļāļģāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāļĐāļĢ āđāđāđ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāđāļēāļāđāļēāļ āđāđāđ
20. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
1
āļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļāļāļāļģ
22. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
3
āļāļģāļāļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļļāļāļāļāļāļ·āļ āđāļĢāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āļāļāļāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļāđāļŦāļāđāļāļāļāļēāļāļ āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāđāļĢāļēāđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđ
āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļ°āļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ
āđāđ āđāļāļāļāđāļāļģāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāđāļ§āļĒ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st
Century Skills : Learning for Life in Our Times āļĢāļ°āļāļļ
āļĨāļąāļāļĐāļāļ° āđ āļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāđāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāđāļ§āđāļāļąāļāļāļĩāđ
âĒ āļĄāļĩāļāļīāļŠāļĢāļ°āļāļĩāđāļāļ°āđāļĨāļ·āļāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāđāļ āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļ āđāļĨāļ°āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļāļāļēāļ°
āļāļāļāļāļ
âĒ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļâāđ āđāļŦāđāļāļĢāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ
āļāļāļāļāļ (customization & personalization)
âĒ āļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāļ·āđāļāļāļŦāļĨāļąāļ (scrutiny)
âĒ āđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļ·āđāļ āđāļāļ·āđāļāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļ
āđāļāđāļāļāļāļāđāļāļĢ āđāļāđāļ āļāļļāļĢāļāļīāļ āļĢāļąāļāļāļēāļĨ āđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĨāđāļāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļĨāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ
āļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
23. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
4 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
4
âĒ āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļāļēāļĢāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨ āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļģāļāļēāļĄ
âĒ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļāļāļļāļāļŠāļīāđāļāļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āđāļĢāļēāđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļĢāļąāđāļ āđāļĢāļēāļāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļ
āļĢāļđāļāļāļĢāļĢāļĄāļ§āđāļēāđāļāđāļāđāļāļĒāļŠāļĄāļąāļĒāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āļāļĩāđāļāļ·āļāđāļāļāļĒāđāļŦāļāļķāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļŦāđāļāļļāļĄāļāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ
āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļ āļĒāļąāļāļĄāļĩāļāļđāđāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāđāļāđāļ§āđāļ§āđāļēāđāļāđāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāđāļāļāļāļĒāļļāļāđāļāļāđāļāļāđāļĢāļāļąāļ
(Generation Z) āđāļāđāļāļāļ§āļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāđāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļ§āđāļēāđāļāđāļāļāļēāļ§āđāļāđāļ
(netizen) āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļīāļŠāļąāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļēāļ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļēāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāđāļāđāļāđāļāļĒāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļēāđāļ§āđāđāļāđ
āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĒāđāļēāļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒāļāļ·āļ āđāļāļ·āļāļ
āļāļĢāļķāđāļāļŦāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāđāļāđāļĄāđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļģāļāļēāļ
āļāļāļāļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļāđāļāđāļāđāļ§āļĨāļēāļāļēāļâāđ āļāļīāđāļāļĨāļđāļāđāļ§āđāļāļąāļāļāļđāđāļĒāđāļē āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĒāļēāļĒ āđāļāđāļāļāļēāļāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩ
āļāđāļāđāļĄāđāđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāđāļĄāđāļāļēāļĒāđāļāđāļĨāđāļ§ āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđāļŦāļĒāđāļēāļĢāđāļēāļ āļāđāļāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāđāļēāļĒāđāļ
āļāđāļēāļĒāļŦāļāļķāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļāđāļāđāļāļĨāļđāļāļāļīāļāđāļĄāđāđāļāļĒāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļĨāļđāļāļāļąāļ
āļŠāļēāļĄāļĩāđāļŦāļĄāđ āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāļāļāļļāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļ
āđāļāđāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļĨāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļĨāđāļĄāļāļĩāđ āļĒāļąāļāđāļāđāļĢāļ°āļāļļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļ
āļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļ§āđ āđ āļāļĢāļ°āļāļēāļĢāļāļ·āļ
âĒ Authentic learning
âĒ Mental model building
âĒ Internal motivation
âĒ Multiple intelligence
âĒ Social learning
24. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
5āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
5
Authentic learning
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļĒāļđāđāđāļāđāļĨāļāļāļĢāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļŠāļĄāļĄāļāļī āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļāļķāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĩāđāđāļāļĨāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ
āļāļĨāđāļēāļ§āđāļāđāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩāđāļāđāļ§āđāļē āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ
āđāļāļāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļÂ
āđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļŠāļ āļēāļāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāļŠāļĄāļĄāļāļīāđāļāļāļĒāđāļāļĩāđāļāļĨāđāļēāļĒāļāļ°āđāļāļīāļ
āđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļāļŠāđāļ§āļÂ āđāļāđāļŦāļēāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĢāļīāļāļāđāļāļ°
āđāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļāđāļĨāļ°āļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļāļāļ§āđāļēāļŠāļ āļēāļāļŠāļĄāļĄāļāļī
āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļīāļ âāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđâ (authentic
learning) āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļŠāļ āļēāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāđāļēāļāđāļ§āļĨāļē
āđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāļ·āđāļâāđ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĢāļīāļāļ§āđāļē āđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāđāļ
āļāļāļāļāļĄāļĩāļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāđāļĨāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĄāļēāļ
Mental Model Building
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļāļĄāļāļāļāļĩāļāļĄāļļāļĄāļŦāļāļķāđāļāļ§āđāļē āđāļāđāļ
authentic learning āđāļāļ§āļŦāļāļķāđāļ āļāļĄāļĄāļāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāđāļĄāļāļīāļŠāļąāļĒ āļŦāļĢāļ·āļ
āļāļēāļĢāļāļĨāļđāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāļāļīāļĒāļĄāđāļāļāđāļāļĒāļāļģāđāļāļīāļĄāļāļāļāđāļĢāļēÂ āđāļāđāđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļāđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļēāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļĄāļēāļŠāļąāđāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļ
āļāļąāļĻāļāđ (āļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļ āļāđāļēāļāļīāļĒāļĄ) āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļ§āđāļēāļāļąāđāļāļāļ·āļ āļŠāļąāđāļāļŠāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ
āđāļŦāļĄāđ āđāļāļēāļĄāļēāđāļāđāđāļĒāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāļāļīāļĒāļĄāđāļāļīāļĄÂ āļāļģāđāļŦāđāļĨāļ°āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāļīāļĄ
āļŦāļąāļāļĄāļēāļĒāļķāļāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđ
25. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
6 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
6
āļāļąāđāļāļāļ·āļ āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (how to learn, how to unlearn/ delearn,
how to relean) āđāļāļāļĢāđāļāļĄâāđ āļāļąāļ āļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ
āļāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāđ āđāļāđāļāļēāļĢāļāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļŦāļĢāļ·āļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļģāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđâāđÂ
āđāļĨāļ°āļāļģāļĄāļēāļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāđ
Internal Motivation
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļīāļāļāļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļ° āļāļķāđāļāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāļ āļēāļĒāđāļāļāļąāļ§āļāļ
āđāļĄāđāđāļāđāļāļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļāļĢāļđāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđ āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāļāļĒāļēāļāļāļąāļāđāļ
āļāļĢāļđāļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļĄāđāļāļĩāđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļēāļ°āļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļāļĄāļĩāļāļąāļāļāļ°āđāļĨāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļĢāļđ āļ§āļīāļĢāļīāļĒāļ° āļāļīāļāļāļ°
āđāļĨāļ°āļ§āļīāļĄāļąāļāļŠāļē (āļāļīāļāļāļīāļāļēāļāļŠāļĩāđ) āļāđāļāļ°āļāļēāļĄāļĄāļēÂ āļāļģāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĄāļīāļāļīāļāļĩāđāļĨāļķāļāļāļķāđāļ
āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļ
Multiple Intelligence
āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļąāđāļ§āđāļāđāļĨāđāļ§āļ§āđāļē āļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļŦāļļāļāļąāļāļāļē (Multiple
Intelligence) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļāļĩāđāļāļīāļāļāļąāļ§
āļĄāļēāđāļāđāļāļģāđāļāļīāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāļŠāđāļāļĨāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļēāļāļāļąāļ āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļķāļāđāļāđāļ
āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĒāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļ
āļāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļŦāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļēāļ°āļāļąāļ§
(personalized learning) āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđ
āļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļąāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ Universal Design for Learning āļāļķāđāļāļāđāļāļ·āļ āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ
āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāđāļāļ (āļāļđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ
āļāļĩāđ http://www.cast.org/udl/index.html āđāļĨāļ° http://www.washington.
edu/doit/CUDE/)
26. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
7āļāļāļāļģ āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
7
Social Learning
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ āļŦāļēāļāļĒāļķāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļĩāđ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđ
āļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļāļļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļīāļ
āļāļīāļŠāļąāļĒāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļÂ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨāļāļĩāđāļŦāļāļāļĒāđāļŦāļāļē
āļāđāļēāđāļāļ·āđāļÂ
āļāļāļāļāļļāļāļēāļāļĒāđāļģāļāļ°āļāļĢāļąāļāļ§āđāļē āļāļĒāđāļēāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĄāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļāđāļāļīāļāđāļ
āļāļāđāļĄāđāļāļĨāđāļēāļāļāļĨāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāđāļŦāļĄāđâāđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļāļāđāļĢāļēāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē
āđāļāļ§āļāļīāļāđāļāļāļāļĢāļąāđāļ āđāļĢāļēāļāļēāļāļāļīāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļ
āļāļĢāļīāļāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāļāļķāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļāđāđāļāđ
āļāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāđāļ āđāļāļĢāļāļāļđāļ§āļīāļāļĩāđāļāđāļĨāđāļēāļāļĨāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļēāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđ http://
blog.ted.com/2010/09/07/the-child-driven-education-sugata-
mitra-on-ted-com āļāļķāđāļāļāļ°āđāļŦāđāļāļ§āđāļē āđāļāđāļâāđ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļāļĢāđāļĢāļđāđāđāļāļĢāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļāđāļāļāļļāļÂ āđāļĨāļ°āđāļāđāļâāđ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļāđāļāļāļŦāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ
āđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļ§āļĒ āđāļāđāļāļĄāļāđāļĒāļąāļāđāļāļ·āđāļāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāļĩāđāļāļĩāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļĨāļąāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļēāļāļāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĩāļāļĄāļēāļ āđāļāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļēāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāđāļāļģāļĨāļēāļĒ
āļāļ§āļēāļĄāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļāļāđāļāđāļ āļāļąāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāđāļ http://www.youtube.com/
watch?v=iG9CE55wbtY
āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/424022
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/425392
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/428313
28. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
9
āđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
(21st
Century Skills)
30. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
11
āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st
Century Skills : Learning for Life in Our Times āļĢāļ°āļāļļ
āļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°
āļĒāļļāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļ§āđāđāļ āđ āļāļāļāļēāļ āļāļąāļāđāļāđāđāļāđ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢ
āļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄÂ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļāļŠāļāļīāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļÂ (āđ) āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļÂ āđāļĨāļ° (āđ) āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļēÂ āļāļąāļāļāļĩāđ
āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļĄ
āļāļĨāļđāļāļāļ·āļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļŠāļąāļāļ§āđ
āļāļĨāļīāļāļāļēāļŦāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļ
āļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļĨāļ°āļāļāļāļ·āđāļ
āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāđāļāđ
āļĢāļąāļāđāļāđāļŠāļąāļāļāļĄāļāđāļēāļāļāļēāļ
āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄ
āļāļģāļāļēāļāļāļīāđāļĻāļĐ
āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđ
āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°
āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
āđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē
āļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļāđāļ
āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāļāļāļāđāļĨāļ
āđāļĨāļ°
āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđ
āļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļŦāļĄāđāđ āđāļāļ·āđāļ
āļŠāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ
āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļąāļāļŦāļē
31. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
12 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
12
āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļ
āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļĢāļąāļ§āđāļĢāļ·āļāļ
āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļāđāļāļāļīāđāļāļŠāđāļ§āļ
āļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļŦāđāļ§āļāđāļāđāļāļēāļĢ
āļāļĨāļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢ
āļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļŠāļīāļāļāđāļēāļāļĩāđāļĒāļēāļ§
āļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļ
āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ
āđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļāļŠāļāļī
āļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļ 3R
(Reading, âriting,
ârithmetic) āļŦāļēāļāđāļāđ
āđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļāđāļēāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ âāļāđāļēāļāļāļāļ
āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđâ āđāļĨāļ°
āļāļīāļāđāļĨāļāđāļāđāļâ (āđāļāđāļ
āļāļģāļāļ§āļāļāļāļĄāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ
āđāļāđāļēāļāļĩāđāļāļ°āļāļģāđāļāđ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ
āđāļĢāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāđāļēāđāļĨāļ°
āļāļēāļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
(āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđ)
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢ
āļāļąāļāļāļēāļĢ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄ
āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
(āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ
āļŠāđāļ§āļāļāđāļāļĒ)
āļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāļāđāļ§āļĒ
āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļīāđāļĄ
āļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļ
āđāļāđāļĢāļąāļāļāļĨāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđ
āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļēāļāļāļ
āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļđāđ
āļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒ
āļāļąāļ§āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāđāļ
āļāļąāđāļ§āđāļĨāļ
āđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāđāļ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļģāļāļ§āļĒ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļāđāļāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļ
āļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļēāļ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ
āļāļāļāđāļāļĢāļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļ·āđāļ
āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļāļāļļāļĄāļāļ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļāļēāļĢ
āļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļāļāļāļļāļĄāļāļ
āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ
āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ āļāļąāđāļāđāļāļĒ
32. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
13āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
13
āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļ (āļāđāļ)
āļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĢāđāļ§āļĄāđāļ
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ
āļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļ
āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļ
āļāđāļāļāļāļīāđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļ
āļāļĨāļāļāļāđāļēāļāđ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļ
āđāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĄāļ·āļāļ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļŠāļē
āļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļāđāļāļ·āđāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļēāļāđāļĄāļ·āļāļ
āļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļ
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļ
āđāļĨāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļļāļĄāļāļ
āļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļĨāļ°
social network
āļĢāļąāļāđāļāđāļāļļāļĄāļāļāļāđāļāļāļāļīāđāļ
āđāļāļāļāļāļķāļāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļ
āđāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāđ
āļāđāļ§āļĒāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°
āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļāđāļēāļ
āļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°
social network
āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļ
āđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļē
āļāđāļēāļĒāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļąāļ
āļāļāļĢāļļāđāļāļŦāļĨāļąāļ
āļāļāļĢāļĄāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāļĨāļđāļ
āļŦāļĨāļēāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļĩāļ
āļāļĢāļ°āđāļāļāļĩāļāļāļāļāļāđāļāđāļē
āļĻāļēāļŠāļāļēāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄ
āđāļāļ·āđāļāļāļāļāļāđāļ āđāļĄāđ āļāļđāđ
āļĒāđāļē āļāļē āļĒāļēāļĒ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļ
āļāļēāļĢāļāđāļē āļāđāļēāļ āđāļĨāļ°
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ āđāļĨāļ°
āļāđāļēāļĒāļāļāļāļŠāļđāđāļāļ
āļĢāļļāđāļāļŦāļĨāļąāļ
āļāļģāļĢāļāļāļļāļāļāđāļēāđāļĨāļ°
āļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļ
āđāļāļāđāļēāļĄāļāļĨāļēāļ
āļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļāđāļēāļ
āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļāļ
āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāđāļĄāļ·āļāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļ
āļŠāļēāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§
āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļŦāļĨāļąāļ
āļ§āļīāļāļēāļāļąāđāļāļāđāļēāļĄāļŠāļēāļāļē
āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļŦāļĄāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļāļ
āļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĩāļ
āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļ
āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđāļĨāļ°
āđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĢāļĩāļāđāļĨāļ°
āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ·āđāļ
33. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
14 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
14
āđāļāļĢāļāļŠāļąāļāđāļāļāļāļ°āļāļĢāļąāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĨāļ āđ āļĒāļļāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĄāļēāļÂ Â
āļŦāļēāļāđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļŠāļąāļāļāļĄāđāļāļĒāļāļģāļĢāļāļĻāļąāļāļāļīāđāļĻāļĢāļĩ āđāļĨāļ°āļāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĒāļđāđāđāļāļŠāļąāļāļāļĄ
āđāļĨāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļāļāļāđāļēāļ§āđāļāļŠāļđāđāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđÂ
āđāļĄāđāđāļāđāļĒāđāļģāđāļāđāļēāļāļĒāļđāđāļāļąāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļāļĩāđāļāļķāļāđāļāđāļ
āļāļļāļāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļĄāļāļīāļĻāļāļģāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļŦāđāđāļāđāļŠāļāļļāļāļŠāļāļēāļ
āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļĨāļ
āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/416248
āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļĒāļļāļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ
āļĒāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ
āđāļāļ·āđāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļĢāļĩāļ
āđāļĨāļ°āļāļļāļāļāđāļē (āļāđāļ)
āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļāļāļąāļāļāļāđāļ
āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļ·āđāļāđāļĨāļ°
āļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļāļāļ·āđāļ āļāļēāļĄ
āļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒāļāļąāļ§āļāļāļ
āļāļēāļĢāļāļĄāļāļēāļāļĄāđāļĨāļ°
āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ
āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāđāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļēāļĢāļĩāļāļāļĩāđ
āđāļāļāļāđāļēāļāļŦāļĨāļēāļ
āļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļ
āļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāđāļĨāļ āļŠāļđāđ
āļāļēāļĢāļĩāļāđāļŦāļĄāđ āđāļĨāļ°
āļŠāļ·āļāļāļāļāļŠāļđāđāļāļāļĢāļļāđāļ
āļāđāļāđ āđāļ
34. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
15āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
15
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĒ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļĄāļĩāđāļ āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļÂ āļĒāļąāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļ
āļāļēāļĢ âāļāļļāļāđāļâ āđāļāđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļŦāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļŠāļāļļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŦāļĢāļ·āļāđāļŦāđāļāļēāļĢ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļāļļāđāļāđāļŦāđāļāļĒāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āļāļĢāļđāļāļķāļāļāđāļāļāļĒāļķāļāļŦāļĨāļąāļ âāļŠāļāļāļāđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļâ āļāļ·āļ āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāđāļēāļâāđ āļāļāļāđāļāđāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāđāļ§āđāļē āļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢÂ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļīāđāļāđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļģāļāļ°āđāļĢ āđāļĄāđāļāļģāļāļ°āđāļĢ āđāļāļŠāļ āļēāļāđāļāđāļāļāļĩāđ āļāļĢāļđāļĒāļīāđāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄ
āļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļēāļĒāļāļĢāļđāļāļļāļāļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļĄāđāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāļāļīāļāļāļēāļ
āļāļ·āļ āļāļģāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāļŠāļāļļāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāļēāļāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļāļąāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļ âāļāđāļēāļ§āļāđāļēāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēâ āđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
âāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ ( 21st
Century Skills) āļāļĩāđāļāļĢāļđāļŠāļāļ
āđāļĄāđāđāļāđ āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļÂ āļŦāļĢāļ·āļāļāļđāļāđāļŦāļĄāđāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĄāđāļŠāļāļ āđāļāđāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļŠāļ°āļāļ§āļ (facilitate) āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģ āđāļĨāđāļ§āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāļ°āđāļāļīāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļāđāļĨāļ°
āļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļÂ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē PBL (Project-Based Learning)
35. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
16 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
16
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ PBL āđāļŦāđ
āđāļŦāļĄāļēāļ°āđāļāđāļ§āļąāļĒāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēāļāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāđāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļīāļ
āđāļāđāļĨāļāļĒāļļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļē (content āļŦāļĢāļ·āļ
subject matter) āļāļ§āļĢāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļ§āđāļēāđāļāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĒāļāļĢāļđ
āļāđāļ§āļĒāđāļāļ°āļāļģ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāļāļāļāđāļāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ
āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļēāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āđāļāđāđāļāđ
āļŠāļēāļĢāļ°āļ§āļīāļāļēāļŦāļĨāļąāļ
âĒ āļ āļēāļĐāļēāđāļĄāđ āđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ
âĒ āļĻāļīāļĨāļāļ°
âĒ āļāļāļīāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
âĒ āđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
âĒ āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
âĒ āļ āļđāļĄāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
âĒ āļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
âĒ āļĢāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļĩ
āļŦāļąāļ§āļāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĨāļ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļāļļāļĢāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĨāđāļĄāļ·āļāļāļāļĩ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ
36. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
17āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
17
āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē
âĒ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āļŠāļ·āđāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļ·āđāļ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļāļĩāļ
âĒ āļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§
âĒ āļāļēāļĢāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ
âĒ āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāļāđāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
âĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļŠāļĢāđāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļīāļ (productivity) āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļĢāļąāļāļāļāļ
āđāļāļ·āđāļāļāļ·āļāđāļāđ (accountability)
âĒ āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ (responsibility)
āļāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļąāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđ
âĒ āļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāđāļāļĒāļļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
âĒ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
âĒ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
âĒ āļŠāļ āļēāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āđāđ āļāļĪāļĻāļāļīāļāļēāļĒāļ āđāđāđāđ
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/414362
37. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
18 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
18
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāļĒāļŠāļīāđāļāđāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļ âāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđâ āđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļŦāļĢāļ·āļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
āļāļĩāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļģāļāļēāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāđāļāļĒāļļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļāļāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (knowledge
worker) āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļļāļāļāļĨāļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning person)Â āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āļāļĢāļ°āļāļāļ
āļŠāļąāļĄāļĄāļēāļāļĩāļāđāļ āļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļāđāļāļāļļāļāļāļĨāļāļĢāđāļāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļ
āļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĄāđāļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļ§āļāļēāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĐāļāļĢāļāļĢāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļāļĢāđāļāļĄ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļģāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ
āļāļĩāđ āđāđ āļāļķāļāđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning skills)
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļģāļāđāļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ
āđāļāđāļāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĩāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āļĢāļļāļāđāļĢāļ āļāļĨāļīāļāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāđāļĄāđāļāļķāļ āļāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļāļķāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļķāļāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒ āđāļĨāļ°āđāļ
āļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļāļāđāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļ
āļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļŦāļĢāļ·āļ āđāđ
āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāđāļŦāļĄāđ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
38. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
19āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
19
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļĩāđāļāļāļāļļāļāļāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāđāļāđāļāđāļāļąāđāļāļāļāļļāļāļēāļĨ
āđāļāļāļāļāļķāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āđāļĨāļ°āļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āļāļ·āļ 3R x 7C
3R āđāļāđāđāļāđ Reading (āļāđāļēāļāļāļāļ), (W)Riting (āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđ) āđāļĨāļ°
(A)Rithmetics (āļāļīāļāđāļĨāļāđāļāđāļ)
7C āđāļāđāđāļāđ Critical thinking & problem solving (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļīāļ
āļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē)
Creativity & innovation (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ)
Cross-cultural understanding (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāđāļēāļ
āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđ)
Collaboration, teamwork & leadership (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļ
āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄ āđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ)
Communications, information & media literacy (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļ
āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āđāļĨāļ°āļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļŠāļ·āđāļ)
Computing & ICT literacy (āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
āļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ)
Career & learning skills (āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļĩāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ)
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļ·āļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ 3R x 7C
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ 3R x 7C āđāļĨāļ°āļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļĄāđ
āđāļāļĐāļĩāļĒāļāļāļēāļĒāļļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāđāļāđāļĨāđāļ§ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļĩāļ§āļīāļ
āļāļāļāļāļāđāļāļ āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļĨāļ°
āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļāđāļāļ
39. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
20 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
20
21st
Century Learning Framework
21st
Century Knowledge-and-Skills Rainbow
(http://www.schoollibrarymonthly.com/articles/img/Trilling-Figure1.jpg)
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāđāļāļāļāļķāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāđāļ āđāļĨāļ°āđāļāđāļ
âāļāļļāļāļāļģāļāļ§āļĒâ (facilitator) āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ PBL (Project-Based
Learning) āļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āļāļķāđāļāļāļĄāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļĢāļ·āđāļāļ PBL āđāļāļāļāļāđāļâāđ āđāļ
āļāļāļĒāđāļģāļ§āđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĨāļīāļāđāļāđāļ âāļāļđāđāļŠāļāļâ āļāļąāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļāđāļ āļŦāļĢāļ·āļ âāļāļļāļ
āļāļģāļāļ§āļĒâ āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļĩāđāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ PBL āļāļąāđāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāđāļāļāđāļĨāļīāļāđāļāđāļāļŠāļāļ āļŦāļąāļāļĄāļēāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļÂ āļāļķāđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāđāļ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĢāļđ
āļāļĢāļđāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āļĄāļēāļāļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļÂ āļāļķāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļąāļ§āļāđāļ§āļĒ āļāļ·āļ
Professional Learning Communities (PLC) āļāļķāđāļāļāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļĢāļ§āļĄāļāļąāļ§āļāļąāļāļāļāļ
āļāļĢāļđāļāļĢāļ°āļāļģāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļđāļāļąāđāļāđāļāļ
40. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
21āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
21
āļāļāļ°āļāļĩāđāļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļĻāļĢāļĩ-āļŠāļĪāļĐāļāļīāđāļ§āļāļĻāđ (āļĄāļŠāļŠ.) āļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āļāļąāļ PLC āđāļāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē āļāļļāļĄāļāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ (Knowledge
managements āļŦāļĢāļ·āļ KM) āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē CoP (Community of Practice) āļāļāļ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļąāđāļāđāļāļ
āļāļļāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ (āļāļĢ.âāļāļĻ.) āļāļ·āļ āļāļąāļ§āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļĢāļđ āđāļāļ·āđāļ
āđāļŦāđāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļāļāļāļĢāļđāđāļĄāđāđāļāđāļ
āđāļĢāļ·āđāļāļāļĒāļēāļ āđāļāđāļāļ°āļŠāļāļļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļ§āļĒāļāđāļģ
āđāđ āļāļąāļāļ§āļēāļāļĄ āđāđāđāđ
http://www.gotoknow.org/blog/thaikm/415058
41. āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
22 āļ§āļīāļāļĩāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ
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āļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļŦāđāļēāļāđāļēāļ
āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāđāļāļāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļāđāļĨāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ
āļĻāļīāļĐāļĒāđāļŠāļđāđāđāļĨāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ āļĄāļļāđāļāļŦāļ§āļąāļāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ
āļāļĩāđ āđāđ āļāļķāđāļāļāļ°āļāļģāđāļāđāļāļĩ āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāļāļāđāļāļāļāļąāđāļāļŦāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļ āđāļāļĒāļĄāļĩ
āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ§āđāļē āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļĢāļđāđāļāļĢāļīāļ āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāđāļāđāļāļāļđāđāļāļģāļŦāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļāđāļ§āđāļāļĒāđāļēāļāļāļēāļĒāļāļąāļ§Â
āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāđāļāļāļāđāļāđāļ âāļāļđāļĢāļđâ āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāđ āđāļāđāļāđāļāđāđāļāļĩāļĒāļ âāļāļđāđāļĄāđāļĢāļđāđâ
āļāļĒāđāļēāļāļāļĄ
āđāļĨāļāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđāđāļŦāđāđāļāļāļēāļŠāļāļĢāļ°āļāļēāļāļīāļāđāļāļĒāđāļāđāđāļĢāļēāđāļĨāđāļ§Â āđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļ§āļĒāđāļāļāļēāļŠāļāļąāđāļ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āļāļķāđāļāļāļĄāđāļāđāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļĄāļēāļāļēāļāļāļąāđāļ
āļĄāļēāļāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ 21st
Century Skills : Rethinking How Students LearnÂ
āļāļāļāļĩāđ 1 Five Minds for the Future āđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĒ āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļđāđāļĒāļīāđāļāđāļŦāļāđ
āđāļŦāđāļāļāļĪāļĐāļāļĩāļāļŦāļļāļāļąāļāļāļē (Multiple Intelligence) āļāļ·āļ āđāļŪāļ§āļēāļĢāđāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĢāđ
(Howard Gardner)
āļāļĩāđāļāļ·āļ āļāļĨāļąāļāļŠāļĄāļāļ āđ āļāđāļēāļ āļŦāļĢāļ·āļ āļāļĢāļīāļ āđ āđāļāļāļāļĩāđāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļāļ°āļāđāļāļāļĄāļĩÂ
āđāļĨāļ°āļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļ°āļāđāļāļāļŦāļēāļāļēāļāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļāđāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļ
42. āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļ āļēāļ āđ āđāļĢāļ·āđāļāļāđāļĨāđāļēāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļāļ : āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļĒāļāļāļāļĢāļđāļĄāļēāļāļēāļāļāļĢāļđāđāļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
23āļ āļēāļ āđ āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļ āđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ (21st
Century Skills)
āļāļĢāļđ āļāļ·āđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđ
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āļāļąāđāļ āđ āļāđāļēāļāļāļĩāđâ āļāļĩāđāļāļĢāļīāļāļāļĢāļđāļŠāļāļāđāļĄāđāđāļāđ āđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĩ āļŦāļēāļāļāļĢāļđ
āđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāđāļāđāļĻāļīāļĐāļĒāđ
āļāļĨāļąāļāļŠāļĄāļāļ āđ āđāļ āđ āļāđāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāđāļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ cognitive
mind āđāļāđāđāļāđ āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒ (disciplined mind) āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļ
āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ (synthesizing mind) āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ (creating
mind)Â āļāļĩāļ āđ āļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļĨāļąāļāļāđāļēāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļĄāļāļļāļĐāļĒāđāđāļāđāđāļāđ āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāđāļāļēāļĢāļ
āđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļī (respectful mind)Â āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄ (ethical mind)
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļŠāļĄāļāļ āđ āļāđāļēāļ āđāļĄāđāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļāđāļĒāļāļŠāđāļ§āļ
āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļļāļāļāđāļēāļāđāļāļāļĢāđāļāļĄâāđ āļāļąāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°
āđāļĄāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļāđāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļģāđāļāļāļāļķāđāļāļāļĢāļđāļĄāļĩ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĨāļąāļ āļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļģāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ
āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāđāļ âāļāļļāļāļāļģāļāļ§āļĒâ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļŦāđâ āļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļāđāļ
āđāļĨāļ°āđāļāļēāđāļāđāļŠāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļĨāļķāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāđāļĒāļ āļāļĩāđāļāļ·āļ āļĄāļīāļāļī
āļāļēāļāļāļąāļāļāļē
āļŠāļĄāļāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒ (disciplined mind)
āļāļģāļ§āđāļē disciplined āļĄāļĩāđāļāđ āđ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļ·āļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļĄāļĩāļ§āļīāļāļēāđāļāđāļ
āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāđāđāļāđ āđāļĨāļ°āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāđāļāđāļāļāļāļĄāļĩāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļąāļāļāļąāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļ
āļāļĒāļđāđāđāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāđāļāđâ āđāļāļāļĩāđāļāļĩāđ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ§āļīāļāļēāđāļ
āļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ (master)Â āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āļāļĒāļđāđāļāļĨāļāļāđāļ§āļĨāļē
āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐāļāļĩāđ āđāđ āļāļāļāđāļĢāļēāļ§āđāļē āļāļģāļ§āđāļē āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āđāļ
āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāđāļāđāļ āļāđāļāļāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļĢāļīāļāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļāļĒāļīāđāļ
āļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļīāļāđāļāļīāļāđāļāļāļēāļāļŠāļĄāļāļāļāļāļāđāļāđāļâ āļāļģāļ§āđāļē āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āđāļāļ§āļīāļāļē