Cílem kurzu je naučit se optimálně využívat telefon predevším pro sjednávání schůzek, navazování kontaktů, zjištování informací, podporu prodeje či rešení urgentních situací. Naučit se, jak zjistit silné a slabé stránky každého jedince v komunikaci po telefonu a navrhnout postup ke zlepšení. Osvojit si rešení konkrétních situací, které v jednání prostrednictvím telefonu mohou nastat.
El Carmen Primary School sent Christmas cards they made to St. Colomcilles School last week, hoping they would enjoy them. They wished St. Colomcilles a Merry Christmas and a happy New Year 2015. The letter asks if St. Colomcilles liked the Christmas cards they received.
This document provides an overview and commentary on the Surangama Sutra, an important Buddhist scripture from Mahayana Buddhism. It discusses how the sutra points directly to the mind, and how attachment to the illusory ego and sense of self is the root cause of suffering according to Buddhist teachings. It also provides biographical details about Lu K'uan Yu, the translator of the sutra, and outlines the contents and structure of the sutra.
Cílem kurzu je naučit se optimálně využívat telefon predevším pro sjednávání schůzek, navazování kontaktů, zjištování informací, podporu prodeje či rešení urgentních situací. Naučit se, jak zjistit silné a slabé stránky každého jedince v komunikaci po telefonu a navrhnout postup ke zlepšení. Osvojit si rešení konkrétních situací, které v jednání prostrednictvím telefonu mohou nastat.
El Carmen Primary School sent Christmas cards they made to St. Colomcilles School last week, hoping they would enjoy them. They wished St. Colomcilles a Merry Christmas and a happy New Year 2015. The letter asks if St. Colomcilles liked the Christmas cards they received.
This document provides an overview and commentary on the Surangama Sutra, an important Buddhist scripture from Mahayana Buddhism. It discusses how the sutra points directly to the mind, and how attachment to the illusory ego and sense of self is the root cause of suffering according to Buddhist teachings. It also provides biographical details about Lu K'uan Yu, the translator of the sutra, and outlines the contents and structure of the sutra.
This document is a self-evaluation by Charlotte Bowerman of the production elements for her horror teaser trailer. She analyzes the locations, lighting, cinematography, props, costumes, shots, script, characters, fonts and poster design compared to the horror film "The Conjuring" to ensure she is using appropriate horror genre conventions. Bowerman identifies areas where her initial ideas did not fully match conventions seen in "The Conjuring" and other horror films, such as using more dramatic lighting, focusing costumes on characterizing vulnerability, and using bolder white fonts on a dark background for the teaser poster.
Most people blink every 2-10 seconds, closing their eyes for 0.3 seconds each time which means eyes are closed for 30 minutes a day from blinking. Owls can see mice moving over 150 feet away with light no brighter than a candle. Cats and dogs eyes glow at night because of silver mirrors in the back of their eyes called the tapetum which helps them see better at night.
The students at El Carmen School experimented with touch by feeling different objects and identifying whether they were hard, soft, smooth, rough, hot or cold. Pictures were taken of the students exploring various tactile properties of objects through touch. The school is looking forward to seeing pictures from other students doing similar experiments on touch.
This document is a collection of quotes and teachings from Ajahn Chah on various Buddhist concepts. It begins with an introduction explaining Ajahn Chah's emphasis on suffering and the need to practice meditation now rather than discussing lofty spiritual states. The document is then organized into sections on different topics like birth and death, the body, breath, Dhamma, and others. Within each section are 3-sentence quotes and teachings from Ajahn Chah providing insight and wisdom on that particular topic from his perspective. The overall summary aims to give a high-level overview of the structure and content covered in Ajahn Chah's teachings presented in the document.
This document provides descriptions of different types of flowers that have grown at C.I.P. EL CARMEN in Cuenca, Spain. It describes white, pink, and purple wallflowers; poppies that grow in spring meadows; carnations as typical Spanish flowers; chrysanthemums with colorful petals; geraniums that are typical in Spanish patios; dahlias with many petals in yellow and red; sunflowers with long stems; gladiolus with big petals; hyacinths with purple petals; laurel flowers and leaves used for cooking; lavender with small purple aromatic petals used for perfumes and soap; lilies and lilacs with different
The document provides background on the origins and development of Chan (Zen) Buddhism. It discusses how Chan traces back to Mahakashyapa, one of Buddha's disciples, who received a special transmission. It was brought to China around 500 CE by Bodhidharma, who taught the essential Chan principles of realizing one's true nature and dropping attachments. The text outlines Bodhidharma's "two entries" of direct insight and gradual practice, and explores stories of early disciples' enlightenment to illustrate Chan's emphasis on non-intellectual realization over knowledge.
The document describes how Christmas is celebrated in Spain. Some of the key traditions mentioned include decorating cities, towns, and homes with Christmas trees and nativity scenes starting on December 22nd. Families gather together on Christmas Eve, Christmas Day, New Year's Eve, and New Year's Day. On New Year's Eve, it is a tradition to eat 12 grapes at midnight while bells ring in Madrid to celebrate the new year. On January 5th, the three wise men arrive in Spain with presents for children.
This document discusses research into horror film genres and audiences. It finds that the primary horror film audience is males aged 15-24, though the female horror audience is growing. Horror films appeal to audiences by playing on archetypal fears and evoking strong emotions. Advertising plays a key role in promoting horror films through trailers, cinema and online promotions, and print media to target different audiences.
The document summarizes a Spanish class project where students learned the names of flower parts in Spanish. They labeled a daffodil using their new vocabulary words. Then students went on a flower hunt around the school, identifying and describing different flowers they saw, such as bluebells, daisies, hyacinths, and roses, noting their colors and locations. They plan to write sentences about the flowers in Spanish after Easter and compare them to flowers in Spain.
Program Řízení lidských zdrojů je organizovaný v pěti 3-denních modulech (celkem 120 výukových hodin). Je zaměřený na rozvoj osobních i odborných kompetencí potřebných pro kvalifikovaný výkon profese personalisty, zejména na strategické řízení lidských zdrojů, na personální funkce a na ty disciplíny, které spoluvytvářejí odborný profil manažera lidských zdrojů. Je zakončený prezentací projektu a získáním Certifikátu CMC Graduate School of Business a současně Osvědčení o rekvalifikaci s celostátní platností dle akreditace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. http://cmc.cz/cz/nase-nabidka/firemni-vzdelavani/akreditovane-programy/rizeni-lidskych-zdroju
V našem novém programu, akreditovaném MŠMT a tedy i rekvalifikačním, zohledňujeme aktuální rozvojové trendy a přizpůsobujeme se potřebám současných manažerů.
This document is a self-evaluation by Charlotte Bowerman of the production elements for her horror teaser trailer. She analyzes the locations, lighting, cinematography, props, costumes, shots, script, characters, fonts and poster design compared to the horror film "The Conjuring" to ensure she is using appropriate horror genre conventions. Bowerman identifies areas where her initial ideas did not fully match conventions seen in "The Conjuring" and other horror films, such as using more dramatic lighting, focusing costumes on characterizing vulnerability, and using bolder white fonts on a dark background for the teaser poster.
Most people blink every 2-10 seconds, closing their eyes for 0.3 seconds each time which means eyes are closed for 30 minutes a day from blinking. Owls can see mice moving over 150 feet away with light no brighter than a candle. Cats and dogs eyes glow at night because of silver mirrors in the back of their eyes called the tapetum which helps them see better at night.
The students at El Carmen School experimented with touch by feeling different objects and identifying whether they were hard, soft, smooth, rough, hot or cold. Pictures were taken of the students exploring various tactile properties of objects through touch. The school is looking forward to seeing pictures from other students doing similar experiments on touch.
This document is a collection of quotes and teachings from Ajahn Chah on various Buddhist concepts. It begins with an introduction explaining Ajahn Chah's emphasis on suffering and the need to practice meditation now rather than discussing lofty spiritual states. The document is then organized into sections on different topics like birth and death, the body, breath, Dhamma, and others. Within each section are 3-sentence quotes and teachings from Ajahn Chah providing insight and wisdom on that particular topic from his perspective. The overall summary aims to give a high-level overview of the structure and content covered in Ajahn Chah's teachings presented in the document.
This document provides descriptions of different types of flowers that have grown at C.I.P. EL CARMEN in Cuenca, Spain. It describes white, pink, and purple wallflowers; poppies that grow in spring meadows; carnations as typical Spanish flowers; chrysanthemums with colorful petals; geraniums that are typical in Spanish patios; dahlias with many petals in yellow and red; sunflowers with long stems; gladiolus with big petals; hyacinths with purple petals; laurel flowers and leaves used for cooking; lavender with small purple aromatic petals used for perfumes and soap; lilies and lilacs with different
The document provides background on the origins and development of Chan (Zen) Buddhism. It discusses how Chan traces back to Mahakashyapa, one of Buddha's disciples, who received a special transmission. It was brought to China around 500 CE by Bodhidharma, who taught the essential Chan principles of realizing one's true nature and dropping attachments. The text outlines Bodhidharma's "two entries" of direct insight and gradual practice, and explores stories of early disciples' enlightenment to illustrate Chan's emphasis on non-intellectual realization over knowledge.
The document describes how Christmas is celebrated in Spain. Some of the key traditions mentioned include decorating cities, towns, and homes with Christmas trees and nativity scenes starting on December 22nd. Families gather together on Christmas Eve, Christmas Day, New Year's Eve, and New Year's Day. On New Year's Eve, it is a tradition to eat 12 grapes at midnight while bells ring in Madrid to celebrate the new year. On January 5th, the three wise men arrive in Spain with presents for children.
This document discusses research into horror film genres and audiences. It finds that the primary horror film audience is males aged 15-24, though the female horror audience is growing. Horror films appeal to audiences by playing on archetypal fears and evoking strong emotions. Advertising plays a key role in promoting horror films through trailers, cinema and online promotions, and print media to target different audiences.
The document summarizes a Spanish class project where students learned the names of flower parts in Spanish. They labeled a daffodil using their new vocabulary words. Then students went on a flower hunt around the school, identifying and describing different flowers they saw, such as bluebells, daisies, hyacinths, and roses, noting their colors and locations. They plan to write sentences about the flowers in Spanish after Easter and compare them to flowers in Spain.
Program Řízení lidských zdrojů je organizovaný v pěti 3-denních modulech (celkem 120 výukových hodin). Je zaměřený na rozvoj osobních i odborných kompetencí potřebných pro kvalifikovaný výkon profese personalisty, zejména na strategické řízení lidských zdrojů, na personální funkce a na ty disciplíny, které spoluvytvářejí odborný profil manažera lidských zdrojů. Je zakončený prezentací projektu a získáním Certifikátu CMC Graduate School of Business a současně Osvědčení o rekvalifikaci s celostátní platností dle akreditace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. http://cmc.cz/cz/nase-nabidka/firemni-vzdelavani/akreditovane-programy/rizeni-lidskych-zdroju
V našem novém programu, akreditovaném MŠMT a tedy i rekvalifikačním, zohledňujeme aktuální rozvojové trendy a přizpůsobujeme se potřebám současných manažerů.
WIFI Czech Republic / Katalog firemních kurzů 2015
Připravili jsme pro vás zbrusu nový katalog kurzů pro tento rok. Je okořeněný trochou nadsázky, doufáme, že vás pobaví a že v něm najdete vše, co budete potřebovat.
Adrián Podskľan AP Solution: Dokumentace ke vzdělávání Adrián Podskľan
Základní dokumentaci ke vzdělání prostřednictvím poradenského konsorcia Adrián Podskľan AP Solution tvoří (1) presenční listina, (2) pozvánky na školení, (3) záznam o školení, (4) studijní materiál. (5) evaluační dotazník, (6) osvědčení o absolvování kurzu (semináře, workshopu nebo tréninku) a zajištění certifikátu.
Spolupráce vysoké školy s podnikovou sférou – koncept a realizace ve SAVŠMŠMT IPN KREDO
ŠKODA AUTO Vysoká škola. Excelentně fungující koncept spolupráce s podnikovou sférou, jeho realizace prostřednictvím odborných praxí studentů nebo skrze spolupráci s partnery v oblasti výuky a vzdělávání zaměstnanců. Výsledek – smysluplné uplatnění absolventů.
Cílem tohoto kurzu je objasnit manažerům různých úrovní, proč je důležité mít přehled v problematice finančního řízení. Dále se účastníci naučí využívat výsledků finanční analýzy a controllingu jako pomoci při rozhodování.
Najít a oslovit zákazníka z pozice prodejce je v současné době velmi složitý a někdy až nereálný úkol. Jak ho tedy oslovit a přesvědčit, aby se stal naším klientem? Více se dozvíte v rámci tohoto dvoudenního kurzu, který vznikl v reakci na nelehkou situaci mnoha podniků v naší zemi.
Vzdělávací program je připraven tak, aby jeho absolventi byli vybaveni metodami pro úspěšné vedení konzultací přinášejících možná řešení problémů a nastavování nápravných opatření. Ty pramení ze zjištění hodnotících týmů využívajících pro hodnocení organizace model CAF (Common Asessment Framework) či Interní audit uložených v systému OLINA. Konzultanti tak zajišťují, aby samotné hodnocení nezůstalo „napůl cesty“ a organizace mohly vykročit dále směrem k utěšenému rozvoji svých činností.
Na základě toho pracovníci klíčové aktivity Aplikace nástrojů kvality v neformálním vzdělávání pro Vás připravili vzdělávací program pro konzultanty k zavádění kvality v zájmovém a neformálním vzdělávání. Tento program byl pilotován v červnu roku 2013, kdy bylo vyškoleno 16 osob z cílové skupiny.
Po absolvování programu se stanete odborníky na práci se systémem OLINA. Ten organizacím nabízí jednoduché testování probíhajících procesů i kompetencí pracovníků, kteří za ně zodpovídají. Na základě výsledků těchto testů opřených o obecně uznávané nástroje pro řízení kvality (model CAF, Interní audit) lze dále doporučit vzdělávání pracovníků organizací v těch oblastech, kde jim potřebné znalosti či dovednosti chybějí. I tento aspekt podpory rozvoje kvality v organizacích systém OLINA nabízí. Účastí v e-learningových vzdělávacích programech se uzavírá pomyslný kruh práce s kvalitou probíhající od hodnocení činností přes hodnocení lidí, kteří tyto činnosti vykonávají, až po jejich vzdělávání, jež zpětně povýší úroveň realizovaných činností a tím i zkvalitní výstupy probíhajících procesů.
1. Business Institut:
největší MBA škola v České republice
26 studijních programů MBA, BBA a LLM
profesionální tým špičkových lektorů
studium zaměřeno na praxi
prestižní akreditace
moderní forma studia
časová flexibilita studia
studium v češtině nebo angličtině
profesionální přístup
výborné uplatnění absolventů
Vaše volba na cestě
za úspěchem
Profil
Business Institut je největší MBA školou v České
republice, která se specializuje na manažerské
vzdělávací programy MBA (Master of Business
Administration), BBA (Bachelor of Business
Administration) a LLM (Master of Laws).
Business Institut je akreditován předními za-
hraničními asociacemi, jež dohlíží na kvalitu
a úroveň poskytovaného vzdělání. Studium
MBA představuje rozšíření vědomostí, přičemž
je na rozdíl od vysokoškolského vzdělání
zaměřeno převážně na praxi. Business Institut
si zakládá zejména na špičkovém personálním
obsazení, kvalitě výuky a profesionálním pří-
stupu. V rámci vzdělávacích programů spolu-
pracuje s odborníky z reálného manažerského
prostředí, kteří teorii aplikují přímo do praxe
a mají dlouholeté zkušenosti v oboru.
Na trhu je mnoho MBA škol a institucí, ale jen
jedna může být díky nabízené kvalitě největší
a nejlepší.
StudiumMBA
Vaše volba na cestě za úspěchem.
2. MBA – Master of Business Administration
Business Institut představuje moderní koncept
studia, jež promítá teoretické problémy přímo do
manažerské praxe. Lektoři používají příklady z re-
álných situací, čímž dochází k osvojení teorie i bez
nutnosti učení se mnohdy prázdných definic.
Studium je rozloženo do tří semestrů, z nichž každý
trvá půl roku; celková doba studia tak dosahuje
délky 18 měsíců. Každý semestr je dále rozdělen do
čtyř modulů (celkem 12 v průběhu celého studia).
Poslední modul studia v závěrečném semestru je
vyhrazen pouze na vypracování závěrečné práce pod
vedením lektora, jejíž obhajobou a složením ústní
závěrečné zkoušky je studium úspěšně zakončeno.
Výuka probíhá v českém jazyce (popřípadě v jazyce
anglickém), kombinovanou formou. Jde o spojení
distanční formy, tzv. metody e-learningu, s tema-
tickými lektorskými setkáními. Tato setkání se
realizují formou interaktivních workshopů v roz-
sahu tří hodin (3x 60 minut), čtyřikrát za semestr.
Student současně může konzultovat danou pro-
blematiku skrze studentskou sekci s příslušnými
lektory nebo prostřednictvím virtuální učebny.
Studenti mají možnost využít osobní konzultace
za každý modul studia. V průběhu studia je při-
praveno mnoho zajímavých přednášek, blokových
modulů a coffee breaků, které mohou studenti
zdarma navštěvovat. Studenti se rovněž mohou
zúčastnit zdarma lektorských setkání z jiných pro-
gramů, které Business Institut nabízí.
V rámci e-learningu dostane každý student pří-
stupové údaje do studentské sekce představující
interaktivní studijní prostředí na webových strán-
kách Business Institutu. Zde se zobrazují sylaby,
studijní materiály a veškeré aktuální informace
o průběhu studia a nejrůznějších aktivitách, kte-
ré Business Institut pořádá. Studentská sekce
rovněž slouží jako komunikační prostředí.
StudiumMBA
Vaše volba na cestě za úspěchem.
svět bude váš!
Zahájení studia
Schéma znázorňující průběh studia MBA
15. února
1. semestr
4 studijní moduly
4 postupové práce
2. semestr
4 studijní moduly
4 postupové práce
3. semestr
3 studijní moduly
3 postupové práce
+ závěrečná práce
Závěrečná zkouška
Obhajoba závěrečné práce
Zkušební část
1. května 1. října
Prestižní titul MBA
3. StudiumMBA
Vaše volba na cestě za úspěchem.
Proč studovat
na Business Institutu?
Výhody studia na Business Institutu:
1. Délka studia 1,5 roku.
2. Výuka probíhající v češtině.
3. Časová flexibilita studia.
4. Maximálně 15 studentů v každém programu, vyšší interakce mezi studentem a lektorem.
5. Zahájení studia 3x do roka.
6. Slavnostní promoce pro úspěšné absolventy.
7. Náklady na studium programu MBA jsou daňově uznatelné.
Každý náš student může nad rámec studia využívat tyto výhody:
1. Navštěvovat lektorská setkání a přednášky
jiných programů.
2. Zdarma se účastnit blokových modulů, coffee
breaků a přednášek špičkových odborníků:
MUDr. Jan Cimický, CSc.,
Prof. MUDr. Jan Pirk, CSc.,
Jan Přeučil,
Roman Vaněk,
JUDr. Pavel Telička,
Margareta Křížová, MBA,
JUDr. Renata Vesecká, Ph.D.,
prof. MUDr. Pavel Pafko, DrSc.,
Ing. Zbyněk Frolík,
PhDr. Vladimír Železný,
Dr. Olga Kupec
3. Konzultovat s lektory záležitosti vlastní praxe,
podnikovou strategii či otázky profesního
a osobního rozvoje.
4. Zdarma využívat služby knihovny, kde najdete
více než 1000 knižních titulů z odborné
literatury, veškerou literaturu zasíláme
po celé České republice.
5. Uplatnit slevu na nákup literatury od
společností Grada, Linde, Management Press,
C. H. Beck, Luxor, Computer Press.
6. Získat věrnostní kartu, která umožňuje
čerpat výhody a slevy na více než 2000
obchodních místech.
7. Účastnit se společenských akcí, kde mohou
studenti i absolventi poznat své lektory
a spolužáky v neformálním prostředí.
8. Využít možnosti zprostředkování kontaktu
s předními personálními agenturami
a headhuntery, kteří studentům
a absolventům usnadní přístup
k lukrativním pracovním pozicím.
9. Po ukončení studia zůstat v kontaktu
s naší školou a připojit se k našemu
Absolventskému klubu.
4. Obory management, podnikání
a projektové řízení
- Management, organizace a řízení
- Management soft skills
- Projektové řízení a plánování
- Strategické řízení podniku
- Management a řízení ve zdravotnictví
- Řídicí a kontrolní systém, interní audit
Obory finance a účetnictví
- Finanční management a strategické
řízení financí
- Daně, účetnictví a controlling
Obory marketing a PR
- Marketing, media a soft skills
- Public Relations a komunikace
Obor lidské zdroje
- Řízení lidských zdrojů
Obor informační technologie
- Řízení informačních technologií
Obory mezinárodní obchod, cestovní
ruch a logistika
- Mezinárodní obchod
- Management cestovního ruchu
- Doprava, spoje a logistika
Obor právo
- Obchodní právo v podnikání
Obor veřejná správa
- Veřejná správa
Obor nemovitosti
- Real Estate
Program MBA online
- Executive management
Program MBA v anglickém jazyce
- International Executive
Business Institut s. r. o.
Kodaňská 558/25
101 00 Praha 10, Vršovice
Tel. / fax: + 420 234 221 342
Tel.: + 420 234 221 343
Mobil: + 420 775 757 140
E-mail: info@businessinstitut.cz
E-mail: studium@businessinstitut.cz
www.businessinstitut.cz
Nabídka
MBA programů
StudiumMBA
Vaše volba na cestě za úspěchem.