1. Андрей Иванов
Региональный советник по вопросам
человеческого развития, ПРООН
Братислава

2.  Основные концепции, имеющие отношение к
качеству жизни
 Взаимосвязь между ними
 Подходы к квантификации
 Предложение как «сочетать несочетаемое»

3.  Человеческое развитие
(Human Development)
 Человеческая безопасность
(Human Security)
 Социальное отторжение
(Social Exclusion)
 Качество Жизни
(Quality of Life)

4.  Развитие людей, для людей и силами людей
 Агентность, роль людей в развитии
 Устойчивость
 развитие на общей планете
 удовлетворение потребностей нынешнего поколения
без ущерба будущим поколениям
 Плюс риск и управление риском
 Предсказуемость
 Гарантия „непотери“ достигнутого

5.  Социальное отторжение
 Невозможность полноценного участия в жизни
общества
 Исключение из экономической и политической жизни,
из социальных сетей
 Человеческое развитие – это цель
 Жить долгой, здоровой и творческой жизнью, которую
они имеют все основания ценить.
 Социальное вовлечение – это средство для
достижения данной цели
 Социальное отторжение – это препятствие,
которое нужно преодолеть
 Существование накапливающихся деприваций в трех
измерениях

6. Социальное вовлечение
Свобода участия, контроль над
собственной судьбой
ВВП
Косвенный показатель
качества жизни
Человеческое развитие
Человеческaя безопасность
Свобода выбора жизни
Предсказуемость
Социальное отторжение
Невозможность участвовать в
экономической, политической,
социальной жизни общества

7.  Основной вопрос: дефиниция и составляющие понятия
«качественная жизнь»
 Между «быть» и «иметь» (Фром)
 Два (или три? Четыре?) среза
a) Потенциал (но как его определить???)
b) Реально достигнутое состояние
c) Удовлетворенность состоянием
d) Предсказуемость (способность удержать и сохранить
достигнутое)
 Разные комбинации объективного состояния и
субъективной оценки уровня жизни
 Благополучие (+ +)
 Адаптация (- +)
 Диссонанс (+ -)
 Депривация (- -)

8.  Что именно мы измеряем?
 Достижения, депривация
 Ресурсы, продукты, результаты
 Движущие силы, местные факторы
 По каким критериям?
 Понятия «хорошо» и «плохо»
 Как отразить цену упущенной возможности
 На каком уровне агрегации?
 Индивидуум, семья, группа
 Населѐнный пункт, регион (уровень местного самоуправления),
страна
 За какой период (временной ряд)?
 Зачем измеряем?
 Международная сравнимость
 Принятие решений на местном уровне, приоретизация
 Оценка эффективности процесса местного развития

9.  Количественные и качественные аспекты?
 Охват образованием vs Достижения на сравнимых тестах
или качество знаний
 Мониторинг чего?
 Состояния и/или «восприятия состояния»? Если состояния
– в каких областях качества жизни?
 Удовлетворенности состоянием?
 Процесса (расходы на здравоохранение) или результата
(состояние здоровья)?
 Индекс или набор индикаторов? Если многомерный
индекс,
 Как отразить многомерность качества жизни? Веса?
 Как агрегировать отдельные индикаторы и разные срезы в
индекс?

10. Предсказуемость,
стабильность,
чувство контроля
над собственной жизнью
Достигнутые жизненные
возможности (functionings)
Доступные наборы жизненных
возможностей (capabilities)
Наличие Возможность активно
товаров и услуг участвовать в решениях своей жизни
(agency, process freedom)
Чуства
Доступ к товарам и одиночества,
услугам отторжения
Удовлетворѐнность угроз
Возможность участвовать в
экономической, политической,
социальной жизни общества

11.  Наличие (и/или доступ) товаров и услуг (количество)
 ВВП, потребление товаров и услуг
 Бедность, многомерная бедность
 Качество потребления товаров и услуг
 Ожирение, потребление нездоровой еды (junk food)
 Удовлетворенность товарами и услугами
 Достигнутые жизненные возможности
 Индекс человеческого развития
 Продолжительность здоровой жизни
 Возможности и желание активно участвовать в жизни
общества
 Ценности, показатели участия (явка на выборы)
 Индекс социального отторжения
 Угроза отката вспять

12.  Два измерения (состояние и восприятие)
 Уровень доходов – самооценка бедности
 Многомерный индекс с равными весами по
отдельным областям
 Достигнутое состояние «пенализируется» за
 Неудовлетворенность состоянием
 Непредсказуемость/неустойчивость

13. Состояние
Устойчивость = Возможность поддерживать достигнутое

14. “Жить долгой и “Быть образованым и “Иметь достойные “Житьв чистой и
здоровой жизнью” иметь доступ к стандарты жизни” сбалансированной среде”
знаниям”
Статус ● Ожидаемая ● Среднее число лет ● ВНД на душу ● Доступ к улучшенному
продолжительность обучения населения ($ППС) источнику воды
жизни ● Ожидаемое число лет ● Загрязнение воздуха PM10
обучения ● Источщение натуральных
ресурсов (% Валовых
Национальных Сбережений))
● Площадь лесов в процентах к
базовому году (1990)
● Доступ к улучшенным
санитарно-техническим
сооружениям
Устойчивость ● Годы жизни, ● Дохождение до ● Соотношение ● Водозабор в процентах от
скорректированные последнего класса внешнего долга к ВНД внутренних водных ресурсов
с учѐтом начальной школы, ● Выбросы CO2 ● Доля территории в
инвалидности всего (% по когорте) ● Энергетическая охраняемых земных и морских
эффективность, кг экв. зонах
нефти на 1000 $ ВВП в ● Доля возобновляемой и
ППС устойчивой энергии

15.  ЧР, Качество Жизни – связанные концепции, в
центре которых стоит человек
 Важно участие людей в обеспечении качества
жизни  agency, governance
 Многие (но не все) аспекты измеримы
 Сочетание объективных и субъективных
показателей, при этом желательно избежать
абстрактных понятий, типа «счастье»
 Конкретные решения зависят от практических
нужд (зачем нам это надо?)