Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang layang-layang dan cara menghitung luasnya. Secara historis, layang-layang telah digunakan di China sejak 2500 SM dan digunakan untuk bermain maupun memancing di beberapa daerah di Indonesia. Dokumen tersebut menjelaskan bahwa layang-layang dapat diubah bentuk menjadi persegi panjang sehingga luasnya dapat dihitung menggunakan rumus luas persegi panjang yang melibat
KELILING DAN LUAS LINGKARAN (Neni Susanti)Neni Susanti
media pembelajaran matematika tentang Keliling dan Luas Lingkaran untuk Sekolah Dasar .... bisa digunakan sebagai alternatif bagi guru atau siswa untuk media belajar dalam memahami keliling dan luas lingkaran..
semoga bermanfaat.. :)
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
3. KOMPETENSI YANG AKAN KITA PELAJARI
Standar Kompetensi :
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar :
3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang
Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan pembelajaran kalian dapat :
1. Menemukan rumus luas layang-layang berdasarkan rumus luas
persegi panjang.
2. Menggunakan rumus yang ditemukan untuk menghitung luas layanglayang.
4. Apa saja yang tahu Kamu tentang layang-layang ?
Permainan layang-layang sudah ada di
China sejak sekitar 2500 sM lho !
Di Jawa Barat, Lampung, dan beberapa
tempat di Indonesia layang-layang yang
dipakai sebagai alat bantu memancing.
Di Eropa, pada tahun 1749 seorang ilmuwan
Scotlandia bernama Alexander Wilson
menggunakan beberapa rangkaian layanglayang untuk mengukur temperatur udara
pada ketinggian yang berbeda.
Tiga tahun kemudian, dalam tahun 1752,
Benjamin Franklin melakukan percobaannya
yang terkenal untuk membuktikan bahwa
petir itu adalah listrik dengan bantuan
layang-layang
5.
6. Tahukah kamu ?
A
Dalam ilmu geometri, layang-layang adalah
bangun datar segi empat yang memiliki dua
pasang sisi yang sama panjang, namun
tidak sejajar.
D
B
Kedua diagonal layang –layang saling
berpotongan tegak lurus.
Bagian manakah yang disebut diagonal?
Kamu benar!
Diagonalnya adalah DB dan AC
Mana sajakah sisi-sisi yang sama panjang?
DA sama panjang dengan AB
DC sama panjang dengan CB
C
7.
8. Coba perhatikan dengan jeli !
Dapatkah kamu merumuskan cara menghitung luas layang-layang berdasarkan rumus
Ternyata layang-layang dapat berubah bentuk menjadi persegi panjang bukan?
luas persegi panjang ?
Panjang diagonal 1 = panjang persegi panjang
Diagonal 2 = lebar persegi panjang
9.
10. Perhatikan juga yang satu ini!
ULANGI
Dapatkahpersegimerumuskan cara menghitungbentuk menjadi layang-layang bukan?
Ternyata kamu panjang juga dapat berubah luas layang-layang berdasarkan rumus
luas persegi panjang ?
Panjang diagonal 1 = panjang persegi panjang
Diagonal 2 = lebar persegi panjang
11. Lakukan kegiatan di bawah ini bersama kelompokmu!
1. Hitunglah panjang dan lebar persegi panjang pada lembar kerja yang
dibagikan !
2. Tentukan/ hitung luas persegi panjang tersebut!
3. Gunting peresegi panjang tadi, sesuai garis petunjuk yang ada!
4. Rangkailah potongan persegi panjang menjadi bangun layang-layang,
kemudian tempelkan di tempat yang telah disediakan!
5. Ukurlah, berapa panjang kedua diagonal pada layang-layang !
6. Diskusikan bersama kelompokmu, bagaimana cara menghitung luas
layang-layang berdasarkan panjang kedua diagonalnya !
7. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di tempat yang telah disediakan!
*** Selamat
bekerja penemu cilik ! ***
14. Tantangan Untukmu
diagonal 2
Tahukah kamu ? Layang-layang juga dapat terbentuk dari dua segitiga sama kaki lho!
t
diagonal 1
d1 = jumlah tinggi segitiga
d2 = alas segitiga
t
alas
alas
t
t
alas
Dapatkah kamu
merumuskan cara
menghitung luas layanglayang berdasarkan
rumus luas segi tiga?