LIFE Lessons From 6 Aesop's Fables (Eng. & Malay).pptOH TEIK BIN
A Presentation of a selection of short Aesop's Fables with good moral lessons for the young. The texts are in English and Malay. For some animation effects, download the PowerPoint ppt.)
For the Video with audio narration in English, please check out the Link:
https://www.youtube.com/watch?v=wWqP-UiTNNQ
LIFE Lessons From 6 Aesop's Fables (Eng. & Malay).pptOH TEIK BIN
A Presentation of a selection of short Aesop's Fables with good moral lessons for the young. The texts are in English and Malay. For some animation effects, download the PowerPoint ppt.)
For the Video with audio narration in English, please check out the Link:
https://www.youtube.com/watch?v=wWqP-UiTNNQ
Modul UN BAHASA INGGRIS TINGKAT SMP jilid 2Iin Hermiyanto
Dengan segala kerendahan hati, silahkan download dan gunakan modul ini sebagai suplemen bahan persiapan test Bapak/Ibu guru. Semoga sukses mengantarkan siswa siswinya
Modul UN BAHASA INGGRIS TINGKAT SMP jilid 2Iin Hermiyanto
Dengan segala kerendahan hati, silahkan download dan gunakan modul ini sebagai suplemen bahan persiapan test Bapak/Ibu guru. Semoga sukses mengantarkan siswa siswinya
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
3. Suatu ketika sang kancil dan sang kura-kura berdebat siapa pelari yang tercepat. I am the fastest runner! That’s not true! The fastest runner is me!
4. Fine! Alright. Let’s have a race! Mereka memutuskan untuk melaksanakan lomba lari untuk menentukan siapa yang tercepat.
5. Pada hari yang ditentukan, mereka bersiap di garis start untuk berlari menuju garis finish yang disepakati bersama. Laksana anak panah, sang kancil pun berlari secepat kilat. Di tengah perjalanan ….. Poor fellow. Even though I have to take a nap, he could not catch me up.
6. Sang kancil pun duduk dibawah pohon untuk beristirahat dan tak lama kemudian iapun tertidur. Zzzzz…
7. Dalam perjalanan, sang kura-kura melihat si kancil tengah terlelap. Ia pun bergegas lari sekuat tenaga.
8. Ketika sang kancil terjaga, ia baru menyadari bahwa ia telah dikalahkan oleh sang kura-kura
9. The moral of the story is that lambat dan bergerak tanpa henti bisa menghasilkan kemenangan This is the version of the story that we've all grown up with. What is the moral of the story?
11. Si kancil kecewa dan mulailah ia mengintrospeksi atas kelalaiannya. Ia sadar bahwa kekalahannya karena kepercayaan diri yang teralu berlebihan, kelalaian, dan meremehkan lawan. Jika tidak, …. Why did I lose the race?
12. Can we have another race? Alright. Akhiranya kancil memutuskan untuk menantang sang kura-kura untuk adu lari kembali.
13. Kali ini, si kancil mengerahkan segala daya upayanya sehingga ia bisa memenangkan lomba tersebut dengan mudahnya. Ia berada jauh di depan kura-kura.
14. Cepat dan konsisten akan mengalahkan yang lambat, walaupun ia tanpa henti . What is the moral of the story?
15. Jika ada 2 orang dalam tim anda – orang pertama: lamban dalam bertindak dan teratur. orang kedua: cepat dalam bertindak dan dapat diandalkan. Case 1: pilihlah!
16. It's good to be slow and steady; but it's far better to be fast and reliable .
24. Kini si kancil dan kura-kura telah bersahabta dengan baik.
25. Mereka memutuskan untuk berlomba kembali dengan cara yang berbeda.. Great! I think we could do it much better, if we two help each other. Hi, buddy. How about doing our last race again?
26.
27.
28.
29. Inilah proses saling komunikasi dan menegosiasikan cara dan tanggung jawab untuk mencapai tujuan yang diinginkan bersama. What is the moral of the story? Teamwork
30. Did the hare or tortoise give up after failures? More lessons from the story… TIDAK. Mereka saling dukung dan bekerja keras