Be going to.ppt
•Download as PPT, PDF•
0 likes•44 views
The document discusses the grammatical structure "be going to" which is used to talk about future plans and intentions. It was written by Mag. Jimmy S. Tipacti Hernandez and focuses on explaining and providing examples of how "be going to" expresses future events that are planned or scheduled to happen. In summary, the document examines the use of "be going to" for discussing future plans and intentions.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Confesiones de un_preso- aaron chevalier
El documento presenta una introducción a la tesis sobre las medidas cautelares en el nuevo Proceso Contencioso Administrativo peruano. Explica que analizará el tratamiento de las medidas cautelares en la ley, jurisprudencia y doctrina, identificando problemas y ofreciendo soluciones. También dedica la tesis a su familia y agradece a sus padres por su educación.
Autoevaluacion final
La autora presenta una autoevaluación de su propuesta de trabajo final para un curso sobre organizadores digitales. En la evaluación, la autora puntúa diferentes aspectos de su propuesta como los objetivos, la justificación, los beneficiarios, las actividades planteadas, la evaluación, los requerimientos y el cronograma. La autora concluye que su propuesta cumple con la mayoría de los aspectos evaluados y obtiene una conversión de 17 sobre 20.
Autoevaluacón módulo iv
La autora realizó una autoevaluación de su trabajo en el módulo IV sobre el uso de un mapa mental creado en Mindmeister. El resumen indica que cumplió con la mayoría de los aspectos formales requeridos y describió adecuadamente el software, pero no proporcionó retroalimentación a dos compañeros como se solicitó.
Estudios de la expresión oral
El documento discute diferentes perspectivas sobre la expresión oral. Define la expresión oral como la producción del lenguaje hablado y la habilidad de comunicarse de manera efectiva. Explica que la expresión oral es una habilidad compleja que requiere años de aprendizaje, práctica de gramática, vocabulario y funciones comunicativas. También destaca la importancia de que los profesores creen oportunidades para la interacción entre estudiantes a fin de desarrollar su expresión oral.
Reflexión módulo iv
Julia realizó una reflexión sobre el Módulo IV de su curso virtual. Carecía de conocimientos previos sobre la temática, pero aprendió a realizar mapas mentales en MindMeister. Participó activamente leyendo materiales, viendo videos y comentando los trabajos de sus compañeros para mejorarlos. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos de manera didáctica y buena.
Creando mapas mentales con mindmeister
Este documento describe cómo crear mapas mentales con la herramienta MindMeister. Explica que MindMeister permite a los usuarios visualizar sus pensamientos en la nube y colaborar en tiempo real en la creación y edición de mapas mentales. También menciona que los mapas mentales creados con MindMeister pueden compartirse de forma privada o pública con un número ilimitado de usuarios.
Creando mapas semánticos con mindomo
Mindomo es una herramienta web gratuita para crear mapas mentales y conceptuales de forma sencilla e incluir texto, enlaces, videos, música e imágenes. Los mapas se construyen a partir de un término central y en sentido horario, y se pueden compartir en línea. Mindomo permite exportar mapas a imagen, texto, RTF o PDF y es útil para organizar información y presentaciones, especialmente en el área de inglés.
Reflexión módulo III
Julia aprendió a usar un nuevo software para crear organizadores visuales y mapas semánticos. Aunque no pudo completar un mapa semántico de forma colaborativa debido a problemas para acceder a la plataforma, participó leyendo materiales y retroalimentando los trabajos de sus compañeros. Planea utilizar lo que aprendió para que sus estudiantes puedan crear materiales de apoyo y aprender temas de manera más efectiva.
Recommended
Confesiones de un_preso- aaron chevalier
El documento presenta una introducción a la tesis sobre las medidas cautelares en el nuevo Proceso Contencioso Administrativo peruano. Explica que analizará el tratamiento de las medidas cautelares en la ley, jurisprudencia y doctrina, identificando problemas y ofreciendo soluciones. También dedica la tesis a su familia y agradece a sus padres por su educación.
Autoevaluacion final
La autora presenta una autoevaluación de su propuesta de trabajo final para un curso sobre organizadores digitales. En la evaluación, la autora puntúa diferentes aspectos de su propuesta como los objetivos, la justificación, los beneficiarios, las actividades planteadas, la evaluación, los requerimientos y el cronograma. La autora concluye que su propuesta cumple con la mayoría de los aspectos evaluados y obtiene una conversión de 17 sobre 20.
Autoevaluacón módulo iv
La autora realizó una autoevaluación de su trabajo en el módulo IV sobre el uso de un mapa mental creado en Mindmeister. El resumen indica que cumplió con la mayoría de los aspectos formales requeridos y describió adecuadamente el software, pero no proporcionó retroalimentación a dos compañeros como se solicitó.
Estudios de la expresión oral
El documento discute diferentes perspectivas sobre la expresión oral. Define la expresión oral como la producción del lenguaje hablado y la habilidad de comunicarse de manera efectiva. Explica que la expresión oral es una habilidad compleja que requiere años de aprendizaje, práctica de gramática, vocabulario y funciones comunicativas. También destaca la importancia de que los profesores creen oportunidades para la interacción entre estudiantes a fin de desarrollar su expresión oral.
Reflexión módulo iv
Julia realizó una reflexión sobre el Módulo IV de su curso virtual. Carecía de conocimientos previos sobre la temática, pero aprendió a realizar mapas mentales en MindMeister. Participó activamente leyendo materiales, viendo videos y comentando los trabajos de sus compañeros para mejorarlos. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos de manera didáctica y buena.
Creando mapas mentales con mindmeister
Este documento describe cómo crear mapas mentales con la herramienta MindMeister. Explica que MindMeister permite a los usuarios visualizar sus pensamientos en la nube y colaborar en tiempo real en la creación y edición de mapas mentales. También menciona que los mapas mentales creados con MindMeister pueden compartirse de forma privada o pública con un número ilimitado de usuarios.
Creando mapas semánticos con mindomo
Mindomo es una herramienta web gratuita para crear mapas mentales y conceptuales de forma sencilla e incluir texto, enlaces, videos, música e imágenes. Los mapas se construyen a partir de un término central y en sentido horario, y se pueden compartir en línea. Mindomo permite exportar mapas a imagen, texto, RTF o PDF y es útil para organizar información y presentaciones, especialmente en el área de inglés.
Reflexión módulo III
Julia aprendió a usar un nuevo software para crear organizadores visuales y mapas semánticos. Aunque no pudo completar un mapa semántico de forma colaborativa debido a problemas para acceder a la plataforma, participó leyendo materiales y retroalimentando los trabajos de sus compañeros. Planea utilizar lo que aprendió para que sus estudiantes puedan crear materiales de apoyo y aprender temas de manera más efectiva.
Autoevaluación modulo ii
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo II. Se evalúan aspectos formales del portafolio de evidencias como el título, área y nivel de enseñanza, tags y normas de redacción. También se describe el software utilizado e incluye dos ejemplos de uso de mapas conceptuales. Finalmente, se evalúa el mapa conceptual del tema en función de su organización jerárquica, conceptos, relaciones y formato, así como la participación en el foro con la publicación del portafolio y retroalimentación a
Reflexión módulo ii
Julia Juarez de Tipacti reflexiona sobre su aprendizaje en el Módulo II de un curso. No tenía conocimientos previos sobre la temática, pero aprendió a elaborar mapas conceptuales digitales usando la herramienta Bubbl.us de manera sencilla. Participó activamente en el foro y compartirá lo aprendido con docentes y estudiantes de su institución. La metodología propuesta le ayudó a aprender los contenidos, y considera que elaborar mapas con Bubbl.us es muy útil, aunque actualizar el
Reflexión módulo I
La autora realizó una reflexión sobre sus conocimientos previos y nuevos aprendizajes sobre organizadores visuales tras completar un curso. Aprendió a elaborar organizadores visuales y publicar en su blog mediante Word. Planea aplicar estos conocimientos en su trabajo docente para brindar herramientas creativas a sus estudiantes. Participó activamente en foros y mejoró su trabajo tras observar los de sus compañeros. Reconoce que puede mejorar aportando más opiniones y que la metodología del curso le ayudó a aprender, a
Mi organizador
La técnica de organizadores gráficos permite a los estudiantes clarificar su pensamiento mediante la representación visual de conceptos y sus relaciones. Los organizadores gráficos comúnmente incluyen nodos, conectores y flechas para mostrar elementos comunes y su integración, lo que ayuda a retener información, integrar nuevos conocimientos, reforzar la comprensión y clarificar el pensamiento.
Autoevaluación modulo iii
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los aspectos formales requeridos como el título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis y ortografía. También describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo su nombre, características y dos ejemplos de uso de mapas semánticos. El mapa semántico incluido cumple con tener los conceptos organizados en sentido horario, incluir los conceptos principales y rel
Enfoque comunicativo (1)
Este documento describe el enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas, el cual se centra en mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes. Esta competencia involucra dominar la competencia lingüística, sociolingüística, discursiva y estratégica. Además, se enfatiza el desarrollo de la competencia literaria y semiológica para analizar críticamente los medios de comunicación y la publicidad. El objetivo final es que los estudiantes puedan comunicarse de manera efectiva y comprender diversos tipos de mens
Reflexión módulo ii
La persona describe no haber tenido conocimiento previo sobre la temática tratada en el curso, pero haber aprendido a elaborar mapas conceptuales de forma digital usando la herramienta Bubbl.us de manera sencilla. Participó de manera activa en el foro compartiendo y recibiendo retroalimentación, aunque puede mejorar explorando más el tema y la apariencia de su blog. Identificó como ventaja principal del trabajo realizado el aprendizaje sobre la elaboración de mapas conceptuales y su utilidad para docentes y estudiantes.
Modulo ii
Este documento describe los mapas conceptuales, que son organizadores gráficos que permiten organizar y diagramar información jerárquicamente mediante conceptos y palabras de enlace. Explica que los mapas conceptuales tienen beneficios como favorecer la construcción de nuevos conocimientos y desarrollar habilidades de pensamiento. También presenta la herramienta Bubbl.us, una herramienta online versátil para crear mapas conceptuales que puede usarse en diversas áreas.
Creando mapas semánticos con mindomo
Mindomo es una herramienta web gratuita para crear mapas mentales y conceptuales de forma sencilla. Permite incluir texto, hipervínculos, videos, música e imágenes. Los mapas se pueden exportar a diferentes formatos e incluso compartir con otros. Se usa comúnmente para organizar información y presentar ideas de manera visual.
How to Manage Your Lost Opportunities in Odoo 17 CRM
Odoo 17 CRM allows us to track why we lose sales opportunities with "Lost Reasons." This helps analyze our sales process and identify areas for improvement. Here's how to configure lost reasons in Odoo 17 CRM
A Strategic Approach: GenAI in Education
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective UpskillingExcellence Foundation for South Sudan
Strategies for Effective Upskilling is a presentation by Chinwendu Peace in a Your Skill Boost Masterclass organisation by the Excellence Foundation for South Sudan on 08th and 09th June 2024 from 1 PM to 3 PM on each day.The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
Discover the Simplified Electron and Muon Model: A New Wave-Based Approach to Understanding Particles delves into a groundbreaking theory that presents electrons and muons as rotating soliton waves within oscillating spacetime. Geared towards students, researchers, and science buffs, this book breaks down complex ideas into simple explanations. It covers topics such as electron waves, temporal dynamics, and the implications of this model on particle physics. With clear illustrations and easy-to-follow explanations, readers will gain a new outlook on the universe's fundamental nature.
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
This is part 1 of my Java Learning Journey. This Contains Custom methods, classes, constructors, packages, multithreading , try- catch block, finally block and more.
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
In Odoo, the chatter is like a chat tool that helps you work together on records. You can leave notes and track things, making it easier to talk with your team and partners. Inside chatter, all communication history, activity, and changes will be displayed.
Assessment and Planning in Educational technology.pptx
In an education system, it is understood that assessment is only for the students, but on the other hand, the Assessment of teachers is also an important aspect of the education system that ensures teachers are providing high-quality instruction to students. The assessment process can be used to provide feedback and support for professional development, to inform decisions about teacher retention or promotion, or to evaluate teacher effectiveness for accountability purposes.
The Diamonds of 2023-2024 in the IGRA collection
A review of the growth of the Israel Genealogy Research Association Database Collection for the last 12 months. Our collection is now passed the 3 million mark and still growing. See which archives have contributed the most. See the different types of records we have, and which years have had records added. You can also see what we have for the future.
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold Method
Odoo provides an option for creating a module by using a single line command. By using this command the user can make a whole structure of a module. It is very easy for a beginner to make a module. There is no need to make each file manually. This slide will show how to create a module using the scaffold method.
More Related Content
More from somarkids
Autoevaluación modulo ii
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo II. Se evalúan aspectos formales del portafolio de evidencias como el título, área y nivel de enseñanza, tags y normas de redacción. También se describe el software utilizado e incluye dos ejemplos de uso de mapas conceptuales. Finalmente, se evalúa el mapa conceptual del tema en función de su organización jerárquica, conceptos, relaciones y formato, así como la participación en el foro con la publicación del portafolio y retroalimentación a
Reflexión módulo ii
Julia Juarez de Tipacti reflexiona sobre su aprendizaje en el Módulo II de un curso. No tenía conocimientos previos sobre la temática, pero aprendió a elaborar mapas conceptuales digitales usando la herramienta Bubbl.us de manera sencilla. Participó activamente en el foro y compartirá lo aprendido con docentes y estudiantes de su institución. La metodología propuesta le ayudó a aprender los contenidos, y considera que elaborar mapas con Bubbl.us es muy útil, aunque actualizar el
Reflexión módulo I
La autora realizó una reflexión sobre sus conocimientos previos y nuevos aprendizajes sobre organizadores visuales tras completar un curso. Aprendió a elaborar organizadores visuales y publicar en su blog mediante Word. Planea aplicar estos conocimientos en su trabajo docente para brindar herramientas creativas a sus estudiantes. Participó activamente en foros y mejoró su trabajo tras observar los de sus compañeros. Reconoce que puede mejorar aportando más opiniones y que la metodología del curso le ayudó a aprender, a
Mi organizador
La técnica de organizadores gráficos permite a los estudiantes clarificar su pensamiento mediante la representación visual de conceptos y sus relaciones. Los organizadores gráficos comúnmente incluyen nodos, conectores y flechas para mostrar elementos comunes y su integración, lo que ayuda a retener información, integrar nuevos conocimientos, reforzar la comprensión y clarificar el pensamiento.
Autoevaluación modulo iii
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. La autoevaluación indica que se cumplieron todos los aspectos formales requeridos como el título, área y nivel de enseñanza, etiquetas, normas de sintaxis y ortografía. También describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo su nombre, características y dos ejemplos de uso de mapas semánticos. El mapa semántico incluido cumple con tener los conceptos organizados en sentido horario, incluir los conceptos principales y rel
Enfoque comunicativo (1)
Este documento describe el enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas, el cual se centra en mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes. Esta competencia involucra dominar la competencia lingüística, sociolingüística, discursiva y estratégica. Además, se enfatiza el desarrollo de la competencia literaria y semiológica para analizar críticamente los medios de comunicación y la publicidad. El objetivo final es que los estudiantes puedan comunicarse de manera efectiva y comprender diversos tipos de mens
Reflexión módulo ii
La persona describe no haber tenido conocimiento previo sobre la temática tratada en el curso, pero haber aprendido a elaborar mapas conceptuales de forma digital usando la herramienta Bubbl.us de manera sencilla. Participó de manera activa en el foro compartiendo y recibiendo retroalimentación, aunque puede mejorar explorando más el tema y la apariencia de su blog. Identificó como ventaja principal del trabajo realizado el aprendizaje sobre la elaboración de mapas conceptuales y su utilidad para docentes y estudiantes.
Modulo ii
Este documento describe los mapas conceptuales, que son organizadores gráficos que permiten organizar y diagramar información jerárquicamente mediante conceptos y palabras de enlace. Explica que los mapas conceptuales tienen beneficios como favorecer la construcción de nuevos conocimientos y desarrollar habilidades de pensamiento. También presenta la herramienta Bubbl.us, una herramienta online versátil para crear mapas conceptuales que puede usarse en diversas áreas.
Creando mapas semánticos con mindomo
Mindomo es una herramienta web gratuita para crear mapas mentales y conceptuales de forma sencilla. Permite incluir texto, hipervínculos, videos, música e imágenes. Los mapas se pueden exportar a diferentes formatos e incluso compartir con otros. Se usa comúnmente para organizar información y presentar ideas de manera visual.
More from somarkids (9)
Recently uploaded
How to Manage Your Lost Opportunities in Odoo 17 CRM
Odoo 17 CRM allows us to track why we lose sales opportunities with "Lost Reasons." This helps analyze our sales process and identify areas for improvement. Here's how to configure lost reasons in Odoo 17 CRM
A Strategic Approach: GenAI in Education
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective UpskillingExcellence Foundation for South Sudan
Strategies for Effective Upskilling is a presentation by Chinwendu Peace in a Your Skill Boost Masterclass organisation by the Excellence Foundation for South Sudan on 08th and 09th June 2024 from 1 PM to 3 PM on each day.The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
Discover the Simplified Electron and Muon Model: A New Wave-Based Approach to Understanding Particles delves into a groundbreaking theory that presents electrons and muons as rotating soliton waves within oscillating spacetime. Geared towards students, researchers, and science buffs, this book breaks down complex ideas into simple explanations. It covers topics such as electron waves, temporal dynamics, and the implications of this model on particle physics. With clear illustrations and easy-to-follow explanations, readers will gain a new outlook on the universe's fundamental nature.
Main Java[All of the Base Concepts}.docx
This is part 1 of my Java Learning Journey. This Contains Custom methods, classes, constructors, packages, multithreading , try- catch block, finally block and more.
How to Add Chatter in the odoo 17 ERP Module
In Odoo, the chatter is like a chat tool that helps you work together on records. You can leave notes and track things, making it easier to talk with your team and partners. Inside chatter, all communication history, activity, and changes will be displayed.
Assessment and Planning in Educational technology.pptx
In an education system, it is understood that assessment is only for the students, but on the other hand, the Assessment of teachers is also an important aspect of the education system that ensures teachers are providing high-quality instruction to students. The assessment process can be used to provide feedback and support for professional development, to inform decisions about teacher retention or promotion, or to evaluate teacher effectiveness for accountability purposes.
The Diamonds of 2023-2024 in the IGRA collection
A review of the growth of the Israel Genealogy Research Association Database Collection for the last 12 months. Our collection is now passed the 3 million mark and still growing. See which archives have contributed the most. See the different types of records we have, and which years have had records added. You can also see what we have for the future.
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold Method
Odoo provides an option for creating a module by using a single line command. By using this command the user can make a whole structure of a module. It is very easy for a beginner to make a module. There is no need to make each file manually. This slide will show how to create a module using the scaffold method.
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...Nguyen Thanh Tu Collection
https://app.box.com/s/y977uz6bpd3af4qsebv7r9b7s21935vdHow to Fix the Import Error in the Odoo 17
An import error occurs when a program fails to import a module or library, disrupting its execution. In languages like Python, this issue arises when the specified module cannot be found or accessed, hindering the program's functionality. Resolving import errors is crucial for maintaining smooth software operation and uninterrupted development processes.
Top five deadliest dog breeds in America
Thinking of getting a dog? Be aware that breeds like Pit Bulls, Rottweilers, and German Shepherds can be loyal and dangerous. Proper training and socialization are crucial to preventing aggressive behaviors. Ensure safety by understanding their needs and always supervising interactions. Stay safe, and enjoy your furry friends!
Types of Herbal Cosmetics its standardization.
Physiology and chemistry of skin and pigmentation, hairs, scalp, lips and nail, Cleansing cream, Lotions, Face powders, Face packs, Lipsticks, Bath products, soaps and baby product,
Preparation and standardization of the following : Tonic, Bleaches, Dentifrices and Mouth washes & Tooth Pastes, Cosmetics for Nails.
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশের অর্থনৈতিক সমীক্ষা ২০২৪ [Bangladesh Economic Review 2024 Bangla.pdf] কম্পিউটার , ট্যাব ও স্মার্ট ফোন ভার্সন সহ সম্পূর্ণ বাংলা ই-বুক বা pdf বই " সুচিপত্র ...বুকমার্ক মেনু 🔖 ও হাইপার লিংক মেনু 📝👆 যুক্ত ..
আমাদের সবার জন্য খুব খুব গুরুত্বপূর্ণ একটি বই ..বিসিএস, ব্যাংক, ইউনিভার্সিটি ভর্তি ও যে কোন প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষার জন্য এর খুব ইম্পরট্যান্ট একটি বিষয় ...তাছাড়া বাংলাদেশের সাম্প্রতিক যে কোন ডাটা বা তথ্য এই বইতে পাবেন ...
তাই একজন নাগরিক হিসাবে এই তথ্য গুলো আপনার জানা প্রয়োজন ...।
বিসিএস ও ব্যাংক এর লিখিত পরীক্ষা ...+এছাড়া মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিকের স্টুডেন্টদের জন্য অনেক কাজে আসবে ...
Recently uploaded (20)
How to Manage Your Lost Opportunities in Odoo 17 CRM
How to Manage Your Lost Opportunities in Odoo 17 CRM
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
Your Skill Boost Masterclass: Strategies for Effective Upskilling
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
The simplified electron and muon model, Oscillating Spacetime: The Foundation...
Assessment and Planning in Educational technology.pptx
Assessment and Planning in Educational technology.pptx
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold Method
How to Build a Module in Odoo 17 Using the Scaffold Method
Pride Month Slides 2024 David Douglas School District
Pride Month Slides 2024 David Douglas School District
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 8 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2023-2024 (CÓ FI...
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
বাংলাদেশ অর্থনৈতিক সমীক্ষা (Economic Review) ২০২৪ UJS App.pdf
Be going to.ppt
- 1. BE GOING TO FUTURE PLANS BY MAG. JIMMY S. TIPACTI HERNANDEZ