One teacher, one idea, some smart kids, a project, first prize.

2. Intr-o zi, două picături de apă,
Cristalina şi Albastrica, curioase să
exploreze labirintele lemnoase ale
teiului lui Eminescu, s-au hotărât să
cadă din norii gri şi să ajungă la
rădăcinile frumosului arbore.
Acolo am fost absorbite de
către perii sugători şi, formând
seva brută alături de sărurile
minerale, am fost conduse prin
fasciculele de vase lemnoase din
rădăcina.

3. După un drum lung şi obositor, am ajuns
într-un sfârşit la inima teiului eminescian,
unde am descoperit iubirea celor doi
îndrăgostiţi: Veronica Micle şi Mihai
Eminescu.
Acolo, se auzeau rar câteva versuri
melancolice care-i inundau liniştea
interioară.
“Tu mă privești cu marii ochi, cuminte;
Te văd mișcând încet a tale buze,
Șoptind ca-n vis la triste, dulci cuvinte.
Urechea mea pândește să le-auză
Abia-nțelese, pline de-nțeles
Cum ascultau poeții vechi de muză.”

4. Inima teiului pulsa pe ritmul cuvintelor de dragoste, trimiţându-ne din ce în ce
mai departe de vibraţiile iubirii dintre cei doi îndrăgostiţi, de-a lungul vaselor
lemnoase, ajungând astfel în frunza teiului.
Stând în şezlongul verde la lumina şi căldura Soarelui, clorofila din cloroplastele
frunzelor a absorbit energia luminoasă de la Soare, iar noi împreună cu surorile noastre,
sărurile minerale, în prezenţa dioxidului de carbon, am format substanţele organice-
seva elaborată şi oxigenul, care este eliminat prin stomate. Acesta este miraculosul
proces al fotosintezei!

5. Acum, prin procesul de
transpiraţie, ne-am evaporat,
ieşind prin stomatele frunzei,
dansând graţios prin cer, sub
formă de vapori.
În urma noastră, am urmărit activitatea
frunzei, văzând cum intră oxigenul prin
stomate şi eliminând dioxidul de carbon, prin
respiraţia teiului rezultând energia necesară
desfăşurării activităţii tuturor celulelor vii.

6. De asemenea, albinele nu îşi făceau lipsită prezenţa, culegând nectarul şi
adunând grăuncioarele de polen ale florilor de tei pentru a face mierea şi a hrăni
larvele mătcii.
Totodată, fluturii şi bondarii contribuiau la polenizarea teiului, zumzăitul
tuturor insectelor auzindu-se ca un ecou al rapsodiilor de primavară.
Deşi teiul era îndurerat de plecarea
noastră, prietenele lui necuvântătoare i-au
insuflat o stare de fericire, conştientizând că
prin florile sale este util naturii.

7. Cele două prietene, Cristalina şi
Albastrica, au urmat drumul circuitului
apei formând norii, fiind purtate prin
atmosferă, deasupra Pământului, pe
deasupra oraşelor, pădurilor, câmpiilor.
Acolo s-au întâlnit cu alte picături
care le-au povestit despre
îmbolnăvirea arborilor datorită
intoxicării lor cu pesticide, detergenţi,
vapori de acizi, parfumuri şi gaze de
eşapament datorate neglijenţei
omului şi a supraexploatării naturii.

8. După o lungă călătorie prin atmosferă ne-am întors din nou în parcul Copou, la teiul nostru
de suflet, pentru a vedea cum se mai simte. L-am găsit mai bătrân decât acum 100 de ani, însă
plin de viaţă datorită prietenelor zburătoare: vrăbiuţele jucăuşe, cucul care îi cântă în fiecare
dimineaţă, guguştiucii care îşi strigă numele, pupezele crestate, ciocănitoarele doctorite care îl
curaţă de omizi.
Insă, am putut observa şi
duşmanii teiului:
Omizile şi galele, care sunt
nişte umflături generate de acţiunea
insectelor parazite care îşi depun ouăle în
ţesutul frunzelor, deterioarau
‘’bucătăria’’ arborelui, slăbindu-l de
puteri.
Pe trunchiul acestuia se găseau
alge şi licheni, iar sub scoarţa lui erau
carii, rozătorii lemnului său.
În inima teiului îşi dezvoltă
hifele ciuperca Putregaiul Galben.
În interiorul frunzelor, erau trei
specii de insecte parazite care îi sugeau
sucul hrănitor.

9. În ultimul timp, adolescenţii clasei a VIII-a D au contribuit la protejarea lui. Ei au înfiinţat
un grup intitulat ‘’Iubim teiul lui Eminescu’’ care a adoptat acest copac secular. Astfel îl îngrijesc
săpându-i pământul din jurul trunchiului, punându-i îngrăşăminte naturale, îi curaţă buruienile
din jurul acestuia, îi taie crengile moarte, îl văruie ca să împiedice insectele dăunatoare să-I
atace şi îi dăruiesc bucurie şi afecţiune.
Pe lângă toate acestea, autorităţile au
intervenit şi ele. Au elaborat o serie de
hotărâri: cea a CJ nr. 8 din 1994, completată
prin HCJ nr. 174 din 2011 care prevede trei
tratamente majore atât în privinţa cancerului
teiului, provenit de la ciuperca ‘’Putregaiul
galben’’, cât şi celor trei insecte parazite.
Totodată, trunchiul teiului este consolidat cu
manşoane sau cercuri de metal, iar ramurile
sale sunt prinse cu console.

10. Conservarea biodiversităţii
De ce este important teiul lui Eminescu ?
Pe langă valoarea sa istorică, acest copac reprezintă o comoară, deoarece
orice specie conservată îmbogăţeşte patrimoniul biodiversităţii României. Acest tei
face parte din specia Tillia tomentosa, adică teiul argintiu, el fiind pe poziţia a III-a în
lista arborilor protejaţi din ţara noastră.
Orice plantă, prin schimbul permanent de substanţe şi energii cu mediul,
contribuie la păstrarea circuitului normal biotop-biocenoza, astfel încât nu se perturbă
legile naturale ale ecosistemelor şi deci clima normală.
Ştim că astăzi, schimbările climatice se datorează în primul rând distrugerii
echilibrului ecosistemelor naturale prin tăierile şi defrişările masive ale pădurilor şi
prin poluările excesive.
Ecologiştii din grupul “Iubim teiul lui Eminescu” şi-au propus ca pe 5 iunie,
Ziua Internaţională a Protecţiei Mediului, să organizeze un flashmob în faţa teiului, pe
care sa il popularizeze pe retelele de socializare. Prin aceasta manifestare, ei doresc să
atragă atenţia autorităţilor române asupra distrugerii pădurilor şi a poluării mediului,
pentru ca ele să ia masurile necesare prevenirii acţiunilor umane distructive.

11. Vazând implicarea tinerilor în protecţia mediului, Albastrica
şi Cristalina s-au reîntors în norii Cumulus, urmând circuitul
apei în natură, fiind împăcate cu ideea că teiul eminescian
este în siguranţă!

12. Surse din care am realizat acest proiect:
• Manual clasa a V-a, editura “ALL”
• Manual clasa a VIII-a, editura “Humanitas Educational”
• Manual clasa a V-a, editura “Sigma”
• Manual clasa a VIII-a, editura “ALL”
• Atlas de ecologie, editura “ALL”
• Atlas de biologie, “Editura Didactica si Pedagogica, R.A.”
• Creează-ţi mediul ! - ghid metodologic pentru personalul didactic – M.E.C. şi
Holcim România.
• www.wikipedia.org
• Imaginaţia şi simţul artistic ale echipajului.
Va multumim pentru atentie!