Este documento presenta un taller didáctico sobre el bullying dirigido a niños de 10 a 16 años en colegios públicos de Bogotá. El taller tiene como objetivo principal informar a los estudiantes sobre la identificación, manejo y prevención del bullying. El documento justifica la necesidad del taller debido a los altos índices de bullying reportados y presenta los aspectos técnicos, financieros y de implementación del proyecto.
El documento presenta información sobre la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa del Ministerio de Educación del Perú. En la primera sección, se incluye una lista de autoridades del Ministerio de Educación y del equipo que elaboró el manual. El manual contiene seis unidades que brindan orientaciones y estrategias para tutores sobre temas como el marco conceptual de la tutoría y orientación educativa, sesiones de tutoría, detección temprana de riesgos, convivencia democrática, recuperación después de desastres naturales y trabajo con padres
Los blogs (abreviatura de weblogs) son un medio de comunicación popularizado en la Web 2.0 que permite a los usuarios publicar periódicamente contenido personal o colectivo de forma gratuita. Los blogs son colaborativos, permitiendo comentarios, y definibles, pudiendo delimitar quién puede comentar. Su objetivo original es expresar y compartir intereses con otros. Los edublogs aplican estas características al ámbito educativo, sirviendo como herramienta didáctica.
Este documento presenta un resumen del libro de Sigmund Freud "Totem y Tabú". Freud analiza las similitudes entre la psicología de los pueblos primitivos y los neuróticos. Examina en particular las tribus aborígenes de Australia, que prohibían estrictamente las relaciones incestuosas a pesar de su estilo de vida primitivo. Freud explica que estas tribus se organizaban en clanes basados en el sistema del totemismo, donde cada clan llevaba el nombre de un animal o planta totémico que se consideraba un antepasado protector
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión de las técnicas para balancear ecuaciones redox en estudiantes de grado 10. El proyecto utilizará videos educativos en la web para despertar el interés de los estudiantes. El objetivo general es utilizar páginas web interactivas como estrategia pedagógica. Se implementarán actividades grupales para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Este documento es una carta de cumpleaños para una amiga llamada Lu de parte de su familia. La carta expresa el profundo aprecio y cariño que sienten por Lu, describiéndola como una gran amiga y hermana. Le desean a Lu que tenga muchos años más llenos de bendiciones, felicidad y que su amistad perdure para siempre.
Este documento describe la historia y características de los dispositivos móviles. Se menciona que los dispositivos móviles son computadoras pequeñas con capacidad de procesamiento y conexión a Internet, aunque originalmente fueron diseñados para una función en particular. También destaca las principales ventajas como la movilidad y conectividad, y las desventajas como el tamaño, precio y fragilidad de los dispositivos.
Este documento presenta un resumen de varias teorías educativas incluyendo el modelo clásico, conductismo, cognitivismo, constructivismo y ambientalismo. Explica que el modelo clásico se basa en un proceso disciplinado y un currículo estricto, mientras que el conductismo se enfoca en el estudio de conductas observables. El cognitivismo enfatiza los procesos mentales internos de aprendizaje. El constructivismo ve al estudiante como protagonista que construye el conocimiento a través de experiencias. Y el ambientalismo bus
1) Los humanistas italianos del siglo XV inventaron el concepto y nombre de "Edad Media" para referirse al período entre la Antigüedad y su propia época, considerándolo como un paréntesis oscuro.
2) En el siglo XIX, el Romanticismo y el Nacionalismo llevaron a una revalorización de la Edad Media, viendo en ella valores individuales y orígenes de las naciones.
3) La recopilación de manuscritos medievales desde finales del siglo XVI también contribuyó a mejorar la comprensión
El documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la lectoescritura en estudiantes preescolares a través del uso de las TIC. El proyecto se llevó a cabo durante 3 meses con 31 estudiantes y se enfocó en el reconocimiento de vocales, fonemas, y la construcción y lectura de oraciones cortas. El proyecto utilizó cuentos, videos, y páginas web de apoyo y evaluó el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones orales y escritas.
El documento resume los hitos más importantes en la historia de la computación en México desde 1953 hasta 2003, incluyendo la instalación de las primeras computadoras en la UNAM e INEGI, el desarrollo de la televisión satelital, la aparición de las primeras computadoras personales e IBM PC, y el crecimiento de empresas de tecnología como Microsoft e Intel en el país.
Este documento resume una decisión de la Corte Suprema de Justicia de Colombia sobre un caso de apelación relacionado con una demanda presentada por Olivia Amparo Zapata García contra Luis Aliomar Montoya Montoya. La Corte Suprema analiza los cargos presentados en el recurso de casación y determina que el Tribunal no incurrió en incongruencia al decidir el caso.
AOS Studley es una consultora inmobiliaria fundada en 1988 que se especializa en representar exclusivamente a usuarios corporativos. Cuenta con presencia en 16 países y 400 empleados. Ofrece servicios como búsqueda de nuevas sedes, renegociación de contratos, y consultoría estratégica sobre espacios de trabajo. Su modelo de negocio se basa en trabajar sin conflictos de interés para el beneficio único del cliente.
Este documento describe el diseño de un sitio web móvil para Colmena Golden Cross, incluyendo la arquitectura de información, wireframes, e interfaz de usuario para las versiones pública y privada del sitio.
El documento enfatiza la importancia de planificar las relaciones sexuales de manera responsable. Las relaciones sexuales son un acto comprometido que afecta la salud, los sentimientos y los planes de vida, por lo que se debe pensar cuidadosamente con quién y cuándo tenerlas, comunicándose claramente con la pareja sobre el consentimiento y usando anticonceptivos para prevenir embarazos o enfermedades no deseados.
El documento describe las ventajas y razones para utilizar software libre, incluyendo la independencia del fabricante, ahorro de costos, mayor seguridad y calidad, desarrollo del sector TIC local, y generación de valor en la comunidad. Algunas de las principales razones mencionadas son el ahorro en la adquisición y mantenimiento de la tecnología, la mayor calidad y completitud de las aplicaciones, la garantía de seguridad, y la promoción de la independencia tecnológica y la colaboración.
Este documento presenta un taller didáctico sobre el bullying dirigido a niños de 10 a 16 años en colegios públicos de Bogotá. El taller tiene como objetivo principal informar a los estudiantes sobre la identificación, manejo y prevención del bullying. El documento justifica la necesidad del taller debido a los altos índices de bullying reportados y presenta los aspectos técnicos, financieros y de implementación del proyecto.
El documento presenta información sobre la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa del Ministerio de Educación del Perú. En la primera sección, se incluye una lista de autoridades del Ministerio de Educación y del equipo que elaboró el manual. El manual contiene seis unidades que brindan orientaciones y estrategias para tutores sobre temas como el marco conceptual de la tutoría y orientación educativa, sesiones de tutoría, detección temprana de riesgos, convivencia democrática, recuperación después de desastres naturales y trabajo con padres
Los blogs (abreviatura de weblogs) son un medio de comunicación popularizado en la Web 2.0 que permite a los usuarios publicar periódicamente contenido personal o colectivo de forma gratuita. Los blogs son colaborativos, permitiendo comentarios, y definibles, pudiendo delimitar quién puede comentar. Su objetivo original es expresar y compartir intereses con otros. Los edublogs aplican estas características al ámbito educativo, sirviendo como herramienta didáctica.
Este documento presenta un resumen del libro de Sigmund Freud "Totem y Tabú". Freud analiza las similitudes entre la psicología de los pueblos primitivos y los neuróticos. Examina en particular las tribus aborígenes de Australia, que prohibían estrictamente las relaciones incestuosas a pesar de su estilo de vida primitivo. Freud explica que estas tribus se organizaban en clanes basados en el sistema del totemismo, donde cada clan llevaba el nombre de un animal o planta totémico que se consideraba un antepasado protector
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión de las técnicas para balancear ecuaciones redox en estudiantes de grado 10. El proyecto utilizará videos educativos en la web para despertar el interés de los estudiantes. El objetivo general es utilizar páginas web interactivas como estrategia pedagógica. Se implementarán actividades grupales para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Este documento es una carta de cumpleaños para una amiga llamada Lu de parte de su familia. La carta expresa el profundo aprecio y cariño que sienten por Lu, describiéndola como una gran amiga y hermana. Le desean a Lu que tenga muchos años más llenos de bendiciones, felicidad y que su amistad perdure para siempre.
Este documento describe la historia y características de los dispositivos móviles. Se menciona que los dispositivos móviles son computadoras pequeñas con capacidad de procesamiento y conexión a Internet, aunque originalmente fueron diseñados para una función en particular. También destaca las principales ventajas como la movilidad y conectividad, y las desventajas como el tamaño, precio y fragilidad de los dispositivos.
Este documento presenta un resumen de varias teorías educativas incluyendo el modelo clásico, conductismo, cognitivismo, constructivismo y ambientalismo. Explica que el modelo clásico se basa en un proceso disciplinado y un currículo estricto, mientras que el conductismo se enfoca en el estudio de conductas observables. El cognitivismo enfatiza los procesos mentales internos de aprendizaje. El constructivismo ve al estudiante como protagonista que construye el conocimiento a través de experiencias. Y el ambientalismo bus
1) Los humanistas italianos del siglo XV inventaron el concepto y nombre de "Edad Media" para referirse al período entre la Antigüedad y su propia época, considerándolo como un paréntesis oscuro.
2) En el siglo XIX, el Romanticismo y el Nacionalismo llevaron a una revalorización de la Edad Media, viendo en ella valores individuales y orígenes de las naciones.
3) La recopilación de manuscritos medievales desde finales del siglo XVI también contribuyó a mejorar la comprensión
El documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la lectoescritura en estudiantes preescolares a través del uso de las TIC. El proyecto se llevó a cabo durante 3 meses con 31 estudiantes y se enfocó en el reconocimiento de vocales, fonemas, y la construcción y lectura de oraciones cortas. El proyecto utilizó cuentos, videos, y páginas web de apoyo y evaluó el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones orales y escritas.
El documento resume los hitos más importantes en la historia de la computación en México desde 1953 hasta 2003, incluyendo la instalación de las primeras computadoras en la UNAM e INEGI, el desarrollo de la televisión satelital, la aparición de las primeras computadoras personales e IBM PC, y el crecimiento de empresas de tecnología como Microsoft e Intel en el país.
Este documento resume una decisión de la Corte Suprema de Justicia de Colombia sobre un caso de apelación relacionado con una demanda presentada por Olivia Amparo Zapata García contra Luis Aliomar Montoya Montoya. La Corte Suprema analiza los cargos presentados en el recurso de casación y determina que el Tribunal no incurrió en incongruencia al decidir el caso.
AOS Studley es una consultora inmobiliaria fundada en 1988 que se especializa en representar exclusivamente a usuarios corporativos. Cuenta con presencia en 16 países y 400 empleados. Ofrece servicios como búsqueda de nuevas sedes, renegociación de contratos, y consultoría estratégica sobre espacios de trabajo. Su modelo de negocio se basa en trabajar sin conflictos de interés para el beneficio único del cliente.
Este documento describe el diseño de un sitio web móvil para Colmena Golden Cross, incluyendo la arquitectura de información, wireframes, e interfaz de usuario para las versiones pública y privada del sitio.
El documento enfatiza la importancia de planificar las relaciones sexuales de manera responsable. Las relaciones sexuales son un acto comprometido que afecta la salud, los sentimientos y los planes de vida, por lo que se debe pensar cuidadosamente con quién y cuándo tenerlas, comunicándose claramente con la pareja sobre el consentimiento y usando anticonceptivos para prevenir embarazos o enfermedades no deseados.
El documento describe las ventajas y razones para utilizar software libre, incluyendo la independencia del fabricante, ahorro de costos, mayor seguridad y calidad, desarrollo del sector TIC local, y generación de valor en la comunidad. Algunas de las principales razones mencionadas son el ahorro en la adquisición y mantenimiento de la tecnología, la mayor calidad y completitud de las aplicaciones, la garantía de seguridad, y la promoción de la independencia tecnológica y la colaboración.
L’Ajuntament de la Pobla de Vallbona, a través de la Regidoria de Joventut, convoca un concurs de grafits per a tornar a dissenyar 2 espais dins de l’edifici de la Llar Jove.
Este documento narra la historia de un niño que no dejaba de llorar en su pueblo en Tanzania, cerca del Monte Kilimanjaro. Los aldeanos llevaron al niño con un brujo para que lo curara, pero sus llantos continuaron. Más tarde, una niña lo convenció de subir a lo alto de un baobab, donde vio paisajes hermosos y dejó de llorar, convirtiéndose en un niño feliz.
El atletismo es un deporte que consiste en diferentes pruebas como carreras, saltos y lanzamientos. Los Juegos Olímpicos son el evento internacional más prestigioso de atletismo que se celebra cada cuatro años. El atletismo es uno de los pocos deportes practicados universalmente debido a los pocos recursos necesarios para su práctica.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al gobierno de Vladimir Putin de fondos para financiar la guerra.
1. III CONCURS ESCOLAR SALÓ DEL CÒMIC
CATALUNYA, PASSAT I FUTUR
Cicle mitjà i cicle superior d’educació primària
ESO
Ensenyament postobligatori
Coincidint amb la 32a edició del Saló Internacional del Còmic de Barcelona, que
tindrà lloc entre el 15 i el 18 de maig de 2014, FICOMIC, amb la col·laboració del
Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, convoca el III concurs
escolar del Saló Internacional del Còmic de Barcelona.
Enguany, la commemoració del Tricentenari dels fets de 1714 estarà present al
Saló del Còmic. Per aquest motiu, les temàtiques del concurs estaran vinculades a
la història de Catalunya:
-
Com t’imagines Catalunya d’aquí 300 anys (categories A i B).
Un moment en la història de Catalunya (categories C, D i E).
El concurs consta de cinc categories (A, B, C, D, E), d’acord amb els nivells
educatius de l’alumnat participant.
BASES DEL CONCURS
1. S’estableixen cinc categories en funció del nivell educatiu:
•
•
•
•
•
Categoria
Categoria
Categoria
Categoria
Categoria
A. Alumnat de cicle mitjà d’educació primària.
B. Alumnat de cicle superior d’educació primària.
C. Alumnat de 1r i 2n d’educació secundària obligatòria.
D. Alumnat de 3r i 4t d’educació secundària obligatòria.
E. Alumnat d’ensenyament postobligatori
2. Temàtiques del concurs:
-
Com t’imagines Catalunya d’aquí 300 anys (categories A i B)
Categoria dirigida als alumnes del cicle mitjà i superior de primària en què es vol
que els alumnes reflexionin sobre com serà Catalunya dins de 300 anys. De la
mateixa manera que ara es reconstrueix com era la vida quotidiana dels habitants
de Catalunya fa 300 anys, es proposa que els alumnes recreïn en un còmic com
serà en el futur, d’aquí a tres segles.
-
Un moment en la història de Catalunya (categories C, D i E)
Categoria dirigida als alumnes de l’ESO i d’ensenyament postobligatori en la qual
es proposa que l’alumne triï un moment de la història de Catalunya que consideri
significatiu i que n’elabori un còmic.
3. En el treball ha de constar el títol del còmic, però no hi ha d’aparèixer cap altra
dada referida a l’autor o al centre docent.
4. El còmic s’ha de presentar fet a mà, en color o en blanc i negre.
5. Els textos dels còmics poden ser en català, occità o en les altres llengües
curriculars.
6. Els treballs han de ser individuals i només se’n pot presentar un per participant.
2. 7. L’extensió de les obres presentades serà d’un màxim de 2 pàgines (1 full per les
dues cares o 2 fulls per una sola cara), en format DIN A4 (21x29,7cm.).
8. Es valorarà la correcció lingüística, els recursos narratius propis del llenguatge
del còmic, la creativitat i la tècnica del dibuix. També és valorarà que el contingut
del còmic presenti una visió crítica dels possibles estereotips de gènere i que
inclogui valors relacionats amb el respecte a les persones i a la convivència.
9. S’hauran de presentar els treballs originals. Les obres que es presentin al
concurs han de ser creacions pròpies i inèdites.
10. Totes les obres són propietat dels autors. L’organització es reserva el dret de
reproduir les obres dels guanyadors i finalistes durant un any natural a comptar des
del dia 19 de maig de 2014. Un cop passat aquest període, els drets sobre les obres
seran dels autors.
11. Els concursants es responsabilitzen totalment del fet que no es derivin drets a
tercers sobre les obres presentades, així com de totes les reclamacions que es
puguin interposar en relació als drets de les obres.
12. La participació en aquest concurs suposa la plena acceptació d’aquestes bases i
de les decisions del jurat, que seran inapel·lables.
LLIURAMENT DELS TREBALLS
13. La data límit d’admissió de treballs és el dia 11 d’abril de 2014.
14. Els participants han de fer arribar els treballs a l’adreça següent:
Departament d'Ensenyament
Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics
Concurs Saló del Còmic
Via Augusta, 202-226, planta 2C
08021- Barcelona
15. Els treballs s’han de lliurar en un sobre tancat, dins del qual s’ha d’incloure un
altre sobre tancat amb les dades següents:
• Nom, adreça i telèfon del centre de l’alumne.
• Títol del treball.
• Nom i cognoms de l’autor o de l’autora (cal fer constar els dos cognoms,
tret que només en tingui un).
• Curs i grup a què pertanyen.
• Nom del professor que ha dirigit el treball.
• Escrit amb el vistiplau de la direcció del centre a la participació de l’alumne
en el concurs.
16. Els participants que desitgin recuperar els originals presentats ho podran fer del
26 de maig al 25 de juny, de 9 a 15 hores en l’adreça següent:
Departament d'Ensenyament
Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics
Via Augusta, 202-226, planta 2C
08021- Barcelona
SELECCIÓ DE FINALISTES I GUANYADORS
17. El jurat estarà format per membres de FICOMIC i del Servei d’Immersió i
Acolliment Lingüístics del Departament d’Ensenyament. Una tècnica del
Departament d’Ensenyament farà de secretària.
3. 18. En cada categoria, es triaran dos treballs finalistes i un treball guanyador. En
cas que el jurat ho consideri oportú, també es podran atorgar accèssits o es podrà
declarar deserta la modalitat.
19. Els guanyadors de cada categoria rebran de premi una Nintendo 3DS XL amb
un joc New Art Academy i els finalistes un lot de còmics. A més, les obres
guanyadores i finalistes s’exposaran dins del marc del Saló del Còmic.
20. Els noms dels autors dels treballs finalistes es publicaran el dia 9 de maig en la
pàgina web de FICOMIC i en la pàgina web L’impuls de la lectura del Departament
d'Ensenyament. En l’acte de lliurament de premis es farà públic els guanyadors de
cada categoria.
ACTE PÚBLIC
21. L’acte de lliurament de premis tindrà lloc el diumenge 18 de maig a les 13 h. en
el marc del Saló Internacional del Còmic de Barcelona. Els guanyadors i finalistes
tindran 4 invitacions cadascun perquè puguin venir acompanyats de familiars.
Per sol·licitar més informació o per fer consultes sobre el contingut de les bases,
us podeu adreçar al correu pedagogia@ficomic.com