SlideShare a Scribd company logo
BODY LANGUAGE
(Bahasa Tubuh)
 Albert Mehrabian (lahir 1939, Guru Besar
Emeritus Psikologi UCLA), dikenal akan
publikasinya tentang pentingnya hubungan
antara pesan verbal dan non-verbal. Temuannya
mengenai inkonsistensi pesan mengenai
perasaan dan sikap telah dikutip melalui berbagai
seminar di berbagai belahan dunia dan dikenal
dengan Hukum 7%-38%-55%.
 Tiga Elemen Komunikasi dan Hukum 7%-
38%-55%
Dalam penelitiannya, Mehrabian (1971)
menghasilkan dua kesimpulan.
 Pertama, bahwa ada tiga elemen dalam komunikasi
langsung (face to face) yaitu
- Tulisan/kata : 7%
- Intonasi : 38%
- Bahasa tubuh : 55%
 Kedua, elemen non verbal yang sangat penting
untuk mengkomunikasikan perasaan dan sikap,
khususnya ketika terjadi ketidakselarasan: jika kata
dan bahasa tubuh tidak sesuai, maka orang akan
lebih condong percaya pada bahasa tubuh.
 elemen non verbal dalam segala pengertian selalu
membawa bongkahan pesan, seolah-olah seperti yang
sering disimpulkan orang selama ini.
 Contoh : Ketika menyampaikan suatu presentasi,
sebagai contoh, materi berupa teks dari presentasi
disampaikan seutuhnya secara verbal, namun isyarat-
isyarat non verbal sangatlah penting dalam
membawakan sikap pembicara berkenaan dengan
ucapan yang dia sampaikan, dalam hal ini lebih
meyakinkan.
 7% makna berasal dari kata-kata yang terucap
 38% makna berasal dari paralinguistik (cara
mengucapkan kata-kata atau intonasi suara)
 55% berasal dari ekspresi wajah atau bahasa
tubuh.
Untuk itu Mehrabian memberi
pernyataan yang jelas mengenai hal
ini sebagai berikut:
Manfaat mempelajari body language
 Mengamati body language lawan bicara,
contoh: Mengerti apa yang tidak terkatakan, dan
ada dipikiran lawan bicara.
 Mengenali tanda kebohongan, tanda kebosanan,
dan lain-lain.
 Memperbaiki body language kita sendiri, contoh:
1. Membangun hubungan dengan lebih cepat.
2. Memper kuat pengaruh komunikasi.
3. Menghindari kesalahpahaman dan mis-infor masi.
4. dan lain-lain
Bahasa tubuh tidak universal
sepenuhnya
Tidak semua bangsa memiliki arti yang sama
untuk sebuah bahasa nonverbal tertentu.
 Orang India mengangguk artinya tidak setuju, bergeleng
artinya setuju. Bangsa lain melakukan sebaliknya.
 Tangan mengacung dengan jari telunjuk dan jempol
membentuk lingkaran, bagi orang Perancis artinya nol,
bagi orang Yunani artinya penghinaan, bagi orang
Amerika artinya bagus
1. Personal Space/Jarak Berdiri Antara 2 orang
Menandakan:
 Wilayah geografis yang dipersepsikan sebagai teritori
pribadi.
 Jarak yang menunjukkan jauh dekatnya suatu hubungan
antar a 2 orang.
Manfaat:
 Untuk memacu keakraban, dengan sengaja perdekat
jarak secara gradual saat berkenalan atau melobby
seseorang
2. Senyum
Menandakan:
 Perasaan orang sedang senang hati, nyaman,
setuju.
Manfaat:
 Tersenyum lebih dahulu, untuk merangsang
orang match dengan Anda. Gabungkan senyuman
Anda dengan anggukan
3.Ekspresi muka
Menandakan:
 Kondisi pikiran seseorang.
Manfaat:
 Berdampak sangat besar pada pembentukan
persepsi.
 Ada orang yang ekspresi mukanya selalu nampak
innocent (datar), namun juga ada yang garang,
lesu, tegas, lucu, dll
4. Open Posture
Menandakan:
 Seseorang merasa terbuka, percaya diri.
Manfaat:
 Membuat orang lain merasa Anda yakini.
Hindari:
1. Menyilangkan tangan.
2. Memeluk barang secara defensif (tas wanita, dompet,
dll
5. Forward Lean (Tubuh condong ke depan ke
arah lawan bicara)
Menandakan:
 Lawan bicara tertarik pada pembicaraan kita.
Manfaat:
 Membuat lawan bicara merasa nyaman,
condongkan tubuh Anda, posisikan menghadap
lawan bicara.
 Bila posisi Anda di sampingnya, lakukan dengan
agak miring.
6. Touch/Sentuhan
Menandakan:
 Orang merasa mulai akrab.
Manfaat:
 Mempercepat keakraban, misalnya memberikan
sentuhan berupa jabat tangan di awal pertemuan.
1. Lakukan sentuhan sepanjang dilakukan dengan sopan
dan memungkinkan.
2. Sentuhan dianggap “netral” di punggung tangan.
Lakukan sealami mungkin, tidak kelihatan nafsu atau
menyengaja.
7. Eye Contact (soft and warm)
Menandakan:
 Keterbukaan, apa adanya, terus terang.
Manfaat:
 Meningkatkan kepercayaan lawan bicara pada
kita dengan cara selalu bertatapan dengan mata
lawan bicara secara hangat (senyum).
1. Tatapan di daerah sekitar area mata dan
hidung.
2. Jangan main mata/piknik ke daerah erogen.
8. Anggukan kepala
Menandakan:
 Persetujuan, afirmasi, akrab, suka (terkecuali orang
India)
Manfaat:
 Pada saat mendengar kan lawan bicara, anggukan
kepala dengan halus dan sinkron. Saat terbaik adalah
di setiap jeda kata lawan bicara, atau saat
1. kalimat mer eka memer lukan per setujuan.
2. Saat mengucapkan kali mat untuk mendapatkan per
setujuan (ter masuk kalimat perintah), maka
anggukkan kepala Anda sendiri.
9. Meletakkan tangan seperti bertopang
dagu/menelpon dengan kepala dan badan
tegak
Menandakan:
 Kondisi seseorang sedang
menganalisa/menimbang pembicaraan orang
lain.
 Hindari meletakkan tangan seperti itu saat
mendengarkan lawan bicara.
10. Menggaruk belakang kepala/leher
Menandakan:
 Kesan bohong/ragu.
 Kesan lebih kuat jika muka dialihkan dari lawan
bicara.
Manfaat:
 Hindari melakukan seperti itu.
11. Menjulurkan tangan kepada lawan bicara
dengan telapak tangan di atas
Menandakan:
 Kesan jujur, terus terang.
Manfaat:
 Saat mengatakan suatu fakta atau menanggapi
tuduhan yang tidak benar,
 lakukan hal ini dengan disertai senyum datar .
12. Memukul tubuh sendiri (kepala, dahi atau
paha)
Menandakan:
 Sedang kelupaan atau menyalahkan diri sendiri.
 Jika lawan bicara melakukan itu, terima saja,
jangan disalahkan lagi
13. Menguasai Gerakan Tangan
(menggambarkan sesuai dengan perkataan)
Menandakan:
 Pembicara adalah orang yang berpikir secara
visual.
Manfaat:
 Untuk meningkatkan impresi kata-kata,
gerakkanlah tangan mengikuti kata yang Anda
jelaskan.
 Akan lebih mudah diingat.
Pentingnya Intonasi (Aspek Vocal)
Nada
 Untuk mendapatkan perhatian dengan cara nada
diturunkan
 Untuk menekankan kata penting dengan cara
nada diturunkan
 Contoh: Aspek berikut ini penting yakni adanya
sistem perundangan yang berlaku di daerah
(PERDA)
Tempo
 Untuk menekankan suatu kata yang kita
harapkan masuk ke bawah sadar.
 Lakukan dengan tempo yang cukup p.e.l .a.n
 Contoh: Jaman modern ini anak lebih banyak
mengalami tantangan jadi perlu sekali adanya
u.p.a.y.a… p.e.r.l.i.n.d.u.n.g.a.n.
Timbre
 Untuk membuat kata terkesan lebih mantap
perberat tekanan kata.
 Contoh: Jika riset sudah dilakukan, kita pasti
aman.
 Untuk membuat kata terkesan lebih enteng
ringankan tekanan kata.
 Contoh: Munculnya perbedaan adalah hal yang
biasa.
Jeda
 Untuk memancing munculnya rasa ingin tahu.
 Untuk menimbulkan harapan (expectation).
 Gunakan jeda tepat sebelum kata yang ingin dipicu rasa
ingin tahu.
 Contoh: “Hal terpenting dalam komunikasi adalah
mempengaruhi………state of mind”.
Contoh:
Susi…, menggigit anjing mati
Susi menggigit…. , anjing mati
Susi menggigit anjing…, mati
Susi menggigit anjing! Mati?
Susi menggigit Anjing?… .. Mati!!!
Susi mengigit? Anjing!!! Mati …

More Related Content

Similar to Bahasa_Tubuh.pdf

Memahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageMemahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageCitra Siskaliana
 
Memahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageMemahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageCitra Siskaliana
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL BLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
SyahraniAdrianty
 
ebook - Komunikasi efektif dalam Public Speaking
ebook - Komunikasi efektif dalam Public Speakingebook - Komunikasi efektif dalam Public Speaking
ebook - Komunikasi efektif dalam Public SpeakingAhmad Madu
 
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi EfektifMenjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
Ahmad Madu
 
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi BisnisBAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
Muhammad Haris
 
Listening to non verbal
Listening to non verbalListening to non verbal
Listening to non verbal
CHANDRAWIDIYANTO
 
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
Kanaidi ken
 
Effective Communication Skill Training
Effective Communication Skill TrainingEffective Communication Skill Training
Effective Communication Skill Training
Kanaidi ken
 
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
MuhammadRiandy4
 
Effective Communication Skill in a Team
Effective Communication Skill in a TeamEffective Communication Skill in a Team
Effective Communication Skill in a Team
kanaidi
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGESLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
HandayaniMeiatara
 
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"  Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
Kanaidi ken
 
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyahListening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
MuhammadAldiansyah22
 
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalKomunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalUIN Surabaya
 
Ekspresi diri
Ekspresi diriEkspresi diri
Ekspresi diri
Filus Anugraha
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2
Judhie Setiawan
 
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka UmumTips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
PalComTech
 
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messagesReza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
RezaChaidir
 
Radio siaran
Radio siaranRadio siaran
Radio siaran
CozZ BooK
 

Similar to Bahasa_Tubuh.pdf (20)

Memahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageMemahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body language
 
Memahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body languageMemahami seseorang lewat body language
Memahami seseorang lewat body language
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL BLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
 
ebook - Komunikasi efektif dalam Public Speaking
ebook - Komunikasi efektif dalam Public Speakingebook - Komunikasi efektif dalam Public Speaking
ebook - Komunikasi efektif dalam Public Speaking
 
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi EfektifMenjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
Menjadi Public Speaker Handal dari Komunikasi Efektif
 
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi BisnisBAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
BAB 13 Menggayakan Pesan - Etika dan Komunikasi Bisnis
 
Listening to non verbal
Listening to non verbalListening to non verbal
Listening to non verbal
 
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
Effective COMMUNICATION Skill & Successfully MOTIVATING PEOPLE Training (Pema...
 
Effective Communication Skill Training
Effective Communication Skill TrainingEffective Communication Skill Training
Effective Communication Skill Training
 
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
Tugas 6 muhammad riandy 4520210056
 
Effective Communication Skill in a Team
Effective Communication Skill in a TeamEffective Communication Skill in a Team
Effective Communication Skill in a Team
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGESLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES
 
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"  Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
Effective Communication _ Materi "Correspondence Training"
 
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyahListening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
Listening to non verbal messages 4520210014-muhammad aldiansyah
 
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalKomunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
 
Ekspresi diri
Ekspresi diriEkspresi diri
Ekspresi diri
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2
 
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka UmumTips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
Tips dalam melakukan Presentasi dimuka Umum
 
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messagesReza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
Reza chaidir 4520210052 tugas ke 6_listening to non-verbal messages
 
Radio siaran
Radio siaranRadio siaran
Radio siaran
 

Recently uploaded

PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptxFisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
arielardinda2
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
SriKuntjoro1
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 

Recently uploaded (20)

PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptxFisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
Fisiologi Fonasi dan Saluran Napas Atas.pptx
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptxPPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
PPT KRITERIA KENAIKAN KELAS & KELULUSAN.pptx
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 

Bahasa_Tubuh.pdf

  • 2.  Albert Mehrabian (lahir 1939, Guru Besar Emeritus Psikologi UCLA), dikenal akan publikasinya tentang pentingnya hubungan antara pesan verbal dan non-verbal. Temuannya mengenai inkonsistensi pesan mengenai perasaan dan sikap telah dikutip melalui berbagai seminar di berbagai belahan dunia dan dikenal dengan Hukum 7%-38%-55%.
  • 3.  Tiga Elemen Komunikasi dan Hukum 7%- 38%-55% Dalam penelitiannya, Mehrabian (1971) menghasilkan dua kesimpulan.  Pertama, bahwa ada tiga elemen dalam komunikasi langsung (face to face) yaitu - Tulisan/kata : 7% - Intonasi : 38% - Bahasa tubuh : 55%  Kedua, elemen non verbal yang sangat penting untuk mengkomunikasikan perasaan dan sikap, khususnya ketika terjadi ketidakselarasan: jika kata dan bahasa tubuh tidak sesuai, maka orang akan lebih condong percaya pada bahasa tubuh.
  • 4.  elemen non verbal dalam segala pengertian selalu membawa bongkahan pesan, seolah-olah seperti yang sering disimpulkan orang selama ini.  Contoh : Ketika menyampaikan suatu presentasi, sebagai contoh, materi berupa teks dari presentasi disampaikan seutuhnya secara verbal, namun isyarat- isyarat non verbal sangatlah penting dalam membawakan sikap pembicara berkenaan dengan ucapan yang dia sampaikan, dalam hal ini lebih meyakinkan.
  • 5.  7% makna berasal dari kata-kata yang terucap  38% makna berasal dari paralinguistik (cara mengucapkan kata-kata atau intonasi suara)  55% berasal dari ekspresi wajah atau bahasa tubuh. Untuk itu Mehrabian memberi pernyataan yang jelas mengenai hal ini sebagai berikut:
  • 6. Manfaat mempelajari body language  Mengamati body language lawan bicara, contoh: Mengerti apa yang tidak terkatakan, dan ada dipikiran lawan bicara.  Mengenali tanda kebohongan, tanda kebosanan, dan lain-lain.  Memperbaiki body language kita sendiri, contoh: 1. Membangun hubungan dengan lebih cepat. 2. Memper kuat pengaruh komunikasi. 3. Menghindari kesalahpahaman dan mis-infor masi. 4. dan lain-lain
  • 7. Bahasa tubuh tidak universal sepenuhnya Tidak semua bangsa memiliki arti yang sama untuk sebuah bahasa nonverbal tertentu.  Orang India mengangguk artinya tidak setuju, bergeleng artinya setuju. Bangsa lain melakukan sebaliknya.  Tangan mengacung dengan jari telunjuk dan jempol membentuk lingkaran, bagi orang Perancis artinya nol, bagi orang Yunani artinya penghinaan, bagi orang Amerika artinya bagus
  • 8. 1. Personal Space/Jarak Berdiri Antara 2 orang Menandakan:  Wilayah geografis yang dipersepsikan sebagai teritori pribadi.  Jarak yang menunjukkan jauh dekatnya suatu hubungan antar a 2 orang. Manfaat:  Untuk memacu keakraban, dengan sengaja perdekat jarak secara gradual saat berkenalan atau melobby seseorang
  • 9. 2. Senyum Menandakan:  Perasaan orang sedang senang hati, nyaman, setuju. Manfaat:  Tersenyum lebih dahulu, untuk merangsang orang match dengan Anda. Gabungkan senyuman Anda dengan anggukan
  • 10. 3.Ekspresi muka Menandakan:  Kondisi pikiran seseorang. Manfaat:  Berdampak sangat besar pada pembentukan persepsi.  Ada orang yang ekspresi mukanya selalu nampak innocent (datar), namun juga ada yang garang, lesu, tegas, lucu, dll
  • 11. 4. Open Posture Menandakan:  Seseorang merasa terbuka, percaya diri. Manfaat:  Membuat orang lain merasa Anda yakini. Hindari: 1. Menyilangkan tangan. 2. Memeluk barang secara defensif (tas wanita, dompet, dll
  • 12. 5. Forward Lean (Tubuh condong ke depan ke arah lawan bicara) Menandakan:  Lawan bicara tertarik pada pembicaraan kita. Manfaat:  Membuat lawan bicara merasa nyaman, condongkan tubuh Anda, posisikan menghadap lawan bicara.  Bila posisi Anda di sampingnya, lakukan dengan agak miring.
  • 13. 6. Touch/Sentuhan Menandakan:  Orang merasa mulai akrab. Manfaat:  Mempercepat keakraban, misalnya memberikan sentuhan berupa jabat tangan di awal pertemuan. 1. Lakukan sentuhan sepanjang dilakukan dengan sopan dan memungkinkan. 2. Sentuhan dianggap “netral” di punggung tangan. Lakukan sealami mungkin, tidak kelihatan nafsu atau menyengaja.
  • 14. 7. Eye Contact (soft and warm) Menandakan:  Keterbukaan, apa adanya, terus terang. Manfaat:  Meningkatkan kepercayaan lawan bicara pada kita dengan cara selalu bertatapan dengan mata lawan bicara secara hangat (senyum). 1. Tatapan di daerah sekitar area mata dan hidung. 2. Jangan main mata/piknik ke daerah erogen.
  • 15. 8. Anggukan kepala Menandakan:  Persetujuan, afirmasi, akrab, suka (terkecuali orang India) Manfaat:  Pada saat mendengar kan lawan bicara, anggukan kepala dengan halus dan sinkron. Saat terbaik adalah di setiap jeda kata lawan bicara, atau saat 1. kalimat mer eka memer lukan per setujuan. 2. Saat mengucapkan kali mat untuk mendapatkan per setujuan (ter masuk kalimat perintah), maka anggukkan kepala Anda sendiri.
  • 16. 9. Meletakkan tangan seperti bertopang dagu/menelpon dengan kepala dan badan tegak Menandakan:  Kondisi seseorang sedang menganalisa/menimbang pembicaraan orang lain.  Hindari meletakkan tangan seperti itu saat mendengarkan lawan bicara.
  • 17. 10. Menggaruk belakang kepala/leher Menandakan:  Kesan bohong/ragu.  Kesan lebih kuat jika muka dialihkan dari lawan bicara. Manfaat:  Hindari melakukan seperti itu.
  • 18. 11. Menjulurkan tangan kepada lawan bicara dengan telapak tangan di atas Menandakan:  Kesan jujur, terus terang. Manfaat:  Saat mengatakan suatu fakta atau menanggapi tuduhan yang tidak benar,  lakukan hal ini dengan disertai senyum datar .
  • 19. 12. Memukul tubuh sendiri (kepala, dahi atau paha) Menandakan:  Sedang kelupaan atau menyalahkan diri sendiri.  Jika lawan bicara melakukan itu, terima saja, jangan disalahkan lagi
  • 20. 13. Menguasai Gerakan Tangan (menggambarkan sesuai dengan perkataan) Menandakan:  Pembicara adalah orang yang berpikir secara visual. Manfaat:  Untuk meningkatkan impresi kata-kata, gerakkanlah tangan mengikuti kata yang Anda jelaskan.  Akan lebih mudah diingat.
  • 21. Pentingnya Intonasi (Aspek Vocal) Nada  Untuk mendapatkan perhatian dengan cara nada diturunkan  Untuk menekankan kata penting dengan cara nada diturunkan  Contoh: Aspek berikut ini penting yakni adanya sistem perundangan yang berlaku di daerah (PERDA)
  • 22. Tempo  Untuk menekankan suatu kata yang kita harapkan masuk ke bawah sadar.  Lakukan dengan tempo yang cukup p.e.l .a.n  Contoh: Jaman modern ini anak lebih banyak mengalami tantangan jadi perlu sekali adanya u.p.a.y.a… p.e.r.l.i.n.d.u.n.g.a.n.
  • 23. Timbre  Untuk membuat kata terkesan lebih mantap perberat tekanan kata.  Contoh: Jika riset sudah dilakukan, kita pasti aman.  Untuk membuat kata terkesan lebih enteng ringankan tekanan kata.  Contoh: Munculnya perbedaan adalah hal yang biasa.
  • 24. Jeda  Untuk memancing munculnya rasa ingin tahu.  Untuk menimbulkan harapan (expectation).  Gunakan jeda tepat sebelum kata yang ingin dipicu rasa ingin tahu.  Contoh: “Hal terpenting dalam komunikasi adalah mempengaruhi………state of mind”. Contoh: Susi…, menggigit anjing mati Susi menggigit…. , anjing mati Susi menggigit anjing…, mati Susi menggigit anjing! Mati? Susi menggigit Anjing?… .. Mati!!! Susi mengigit? Anjing!!! Mati …