BAHASA ARAB MTs KELAS VII 2020
•
1 like•2,096 views
Bahasa arab m ts_kelas_vii_kskk_2020_compress_pdf
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
More from MTs DARUSSALAM
More from MTs DARUSSALAM (20)
BAHASA ARAB MTs KELAS VII 2020
- 1. BAHASA ARAB - KELAS VIIi
- 2. iiBAHASA ARAB – KELAS VII BAHASA ARAB MTs KELAS VII Penulis : Faruq Baharudin Editor : Muh. Wahib Dariyadi Cetakan ke-1, Tahun 2020 Hak Cipta © 2020 pada Kementerian Agama RI Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku siswa ini dipersiapkan pemerintah dalam rangka mengimplementasikan KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam proses pembelajaran. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. ISBN 978-623-6687-39-0 (jilid lengkap) ISBN 978-623-6687-40-6 (jilid 1) Diterbitkan oleh: Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI Jl. Lapangan Banteng Barat No 3-4 Lantai 6-7 Jakarta 10110 MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
- 3. BAHASA ARAB - KELAS VIIiii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan hidayah, taufiq dan inayah-Nya sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW. Amin. Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri dari al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI, dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/ MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf, dan Bahasa Arab berbahasa Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut disamping menjalankan mandat mewariskan budaya- karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa menjadi aktor di zamannya. Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan mampu menjadi acuan cara berpikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya mampu ditransformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Bhinneka Tunggal Ika. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus mampu mengejawantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di lingkungan madrasah. Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan implementasinya akan terus berkembang melalui kreativitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia sekaligus di akhirat kelak. Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang tidak akan terputus, dan semoga buku ini benar-benar berkah dan manfaat bagi agama, nusa, dan bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin. Jakarta, Agustus 2020 Direktur Jenderal Pendidikan Islam Muhammad Ali Ramdhani
- 4. ivBAHASA ARAB – KELAS VII الكتاب محتويات مة ّمقدوتعريفبالكتاب.......................................................................................ii الكتابمحتويات....................................................................................................iv لَّو َ األ ُسْر َّالدفرعا َّ الت:..................................................................................١ ١.لاألوالنشاط..............................................................٣ .أاملفردات............................................................٣ .بالنصوص..........................................................٨ .جالحوار...............................................................١١ .دالتركيب.............................................................١٢ .هاالستماع...........................................................١٧ ٢.الثانىالنشاط..............................................................١٩ ٣.الثالثالنشاط............................................................٢٢ 4.ا النشاطابعرل..............................................................٢٥ ُسْر َّالدالثانىةَّي ِسَر ْد َ ْ اْلقِفاَر َ ْ اْل:....................................................................٢٧ ١.لاألوالنشاط..............................................................٢٩ .أاملفردات............................................................٢٩ .بالنصوص..........................................................٣٣ .جالحوار...............................................................٣٥ .دالتركيب.............................................................٣٧ .هاالستماع...........................................................4٣ ٢.الثانىالنشاط..............................................................4٥ ٣.الثالثالنشاط............................................................4٧ 4.ابعرال النشاط..............................................................4٩
- 5. BAHASA ARAB - KELAS VIIv ُسْر َّالدالثالث ْ ا:ةَّي ِسَر ْد َ ْ اْل ُ اتَوَد َ أل...................................................................٥٠ ١.لاألوالنشاط..............................................................٥٢ .أاملفردات............................................................٥٢ .بالنصوص..........................................................٥٧ .جالحوار...............................................................٥٨ .دالتركيب.............................................................6٠ .هاالستماع...........................................................6٧ ٢.الثانىالنشاط..............................................................6٨ ٣.الثالثالنشاط............................................................٧١ 4.ابعرال النشاط..............................................................٧٣ التمريناتي اسرالدالفصلالختبارلاألو.................................................٧4 ُسْر َّالدالرابع:العنوان...................................................................................٧٩ ١.لاألوالنشاط..............................................................٨١ .أاملفردات............................................................٨١ .بالنصوص..........................................................٨4 .جالحوار...............................................................٨٥ .دالتركيب.............................................................٨٧ .هاالستماع...........................................................٩٠ ٢.الثانىالنشاط..............................................................٩٢ ٣.الثالثالنشاط............................................................٩4 4.ابعرال النشاط..............................................................٩6 ُسْر َّالدالخامس:البيت......................................................................................٩٧ ١.لاألوالنشاط..............................................................٩٩ .أاملفردات............................................................٩٩
- 6. viBAHASA ARAB – KELAS VII .بالنصوص..........................................................١٠٣ .جالحوار...............................................................١٠٥ .دالتركيب.............................................................١٠6 .هاالستماع...........................................................١١٠ ٢.الثانىالنشاط..............................................................١١٢ ٣.الثالثالنشاط............................................................١١4 4.ابعرال النشاط..............................................................١١6 ُسْر َّالدالسادس:األسرة يوميات من.................................................................١١٧ ١.لاألوالنشاط..............................................................١١٩ .أاملفردات............................................................١١٩ .بالنصوص..........................................................١٢4 .جالحوار...............................................................١٢6 .دالتركيب.............................................................١٢٧ .هاالستماع...........................................................١٣١ ٢.الثانىالنشاط..............................................................١٣٢ ٣.الثالثالنشاط............................................................١٣٥ 4.ابعرال النشاط..............................................................١٣6 التمريناتي اسرالدالفصلالختبارالثاني...........................................................١٣٨ ل القراءة نصوصيباترتداالستماع....................................................................١4٢
- 7. BAHASA ARAB - KELAS VII1 ْم ُ كْي َ لَع ُم َ ال َّالس.. امَّزَع ْى ِم ْسِا التعارف ُلَّو َ أل ْ ا ُسْر َّالد
- 8. 2BAHASA ARAB – KELAS VII A. Kompetensi Inti No Kompetensi Inti 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل (-) أين من 4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل (-) أين من baik secara lisan maupun tulisan. 3.2 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + ) ر(ضمي المبتدأ 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + )مفرد ر(ضمي المبتدأ C. Deskripsi KD 1. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف yang melibatkan tindak tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya هل (-) أين من 2. Siswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan di dalam menganalisis dan menyajikan gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema التعارف dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الخي + ) ر(ضمي المبتدأ D. Peta Konsep
- 9. BAHASA ARAB - KELAS VII3 ا ْ لة َمِل َ كى َ نْع َ ْ اْلا ْ لة َمِل َ ك َ ْ اْلى َ نْعا ْ لة َمِل َ كى َ نْع َ ْ اْل َو ُهDia (lk)ا َ هذIni (lk)بِال َ طsiswa َي ِهDia (pr)ِه ِهذini (pr)ةَبِال َ طsiswi َت ْ ن َ أKamu (lk) َكِل َ ذitu (lk)يِقْي ِدَصTemanku (lk) ِت ْ ن َ أKamu (pr) َك ْ لِتitu (pr)ي ِت َ قْي ِدَصTemanku (pr) ا َ ن َ أSayaي ِم ْسِاNamaku ُم ْسِاَكNamamu ا َمApa ْن َمSiapa َنْي َ أ ْنِمDarimana ْل َهApakah َ فْي َ كBagaimana ةَّي ِحَّالتُابَو َج ْ الةَّي ِحَّالتُابَو َج ْ ال ١ َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم َ ال َّالس ُم ُ كْي َ لَعَوم٧ َك ُ ال َح َ فْي َ كرْي َ خِب َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ ال Assalamu AlaikumWa Alaikum SalamBagaimana kabarmuAlhamdulillah baik ٢ ُاحَبَصِرْي َ خ ْ الُاحَبَصِرْوُّالن٨ َك ُم ْاسا َمِم ْسِايامَّزَع Selamat PagiSelamat Pagi jugaSiapa namamuNamaku Azzam ٣ ُاء َس َمِرْي َ خ ْ الُاء َس َمُّالنِرْو٩ َت ْ ن َ أ ْن َما َ ن َ أذْيِم ْ لِت Selamat SoreSelamat Sore jugaSiapa kamuSaya siswa Kata Sapa اتَّي ِح َّ الت Kata Tanya امَه ْ فِت ْسِ ْ اال ُ اط َ ش َّ النُلَّو َ أل ْ اBangun Pengetahuanmu ! ! ْدِع َ أَوأَر ْ اقَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا اتَدَر ْ ف ُ ْ اْل ُ ْ اْلاتَدَر ْ ف
- 10. 4BAHASA ARAB – KELAS VII ةَّي ِحَّالتُابَو َج ْ الةَّي ِحَّالتُابَو َج ْ ال 4اَهَندْيِع َس َكُركَراَب ُمدْيِع َس١٠ َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْنِم َ اال َم ْنِما َ ن َ أ ْ نج Selamat SiangSelamat Siang JugaDarimana kamuSaya dari Malang ٥ة َدْيِع َس َكُت َ لْي َ لة َ كَارَب ُمة َدْيِع َس١١اًر ْ ك ُ شاًو ْفَع Selamat MalamSelamat Malam jugaTerima kasihSama-sama 6 ً ال ْه َ أ ً الْسهَو ً ال ْه َ أَكِب١٢ َ لِإىِاء َ ق ّ ِالل َ ال َّالس َع َمِةَم Selamat DatangSelamat Datang jugaSampai jumpaSemoga Selamat ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِلث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِلر َّ ك َ ذ ُم ْ لِلث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل . ذْيِم ْ لِتة َ ذْيِم ْ لِتر ِاج َ تةَر ِاج َ ت سّ ِر َد ُمة َسّ ِر َد ُمف َّ ظَو ُم َ ف َّ ظَو ُمة رْي ِد ُمةَرْي ِد ُمم ِاد َ خة َم ِاد َ خ بْيِب َ طةَبْيِب َ طس ِدْنَه ُمة َس ِدْنَه ُم Profesi َ نْو ُ لِامَع ْ ال
- 11. BAHASA ARAB - KELAS VII5 ر َّ ك َ ذ ُم ْ لِلث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِلر َّ ك َ ذ ُم ْ لِلث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِل ّـي ِطْر ُ شَّـي ِطْر ُ شةَح َصّـيِفَح َصةَّـيِف ّي ِدْن ُجةَّي ِدْن ُج َّ ال َ فح َّ ال َ فة َح Timur LautUtaraBarat Laut ال َم َ ش َ شْرِقيةَّيِال َم َّ الشال َم َ شيِبْر َ غ Timur Tengah Barat ةَّيِقْر َّ الشى َ ط ْسُو ْ الةَّيِبْر َ غ ْ ال TenggaraSelatanBarat Daya َج ُ نْوب َ شْرِقيةَّيِبْو ُ ن َج ْ الَج ُ نْوبيِبْر َ غ م ْ قَّالرة َ ل ْم ُج ْ الة َم َجْر َّ الت ١من ُتْئ ِجَر َ ط َمْو ُسةةَّيِبْر َ غ ْ الSaya datang dari Sumatera Barat ٢ِدَهْع َميِفياَاو َج/ةَاو َجةَّيِقْر َّ الشMa’hadku di Jawa Timur ٣ِف ى ِتْيَبيو ُ كْو ُ ال َمةَّيِال َم َّ الشRumahku di Maluku Utara 4إلى ُتْب َه َ ذ َ اال َم ْ نجةَّيِبْو ُ ن َج ْ الSaya pergi ke Malang Selatan Kosakata Lain ىَر ْ خ ُ أل ْ ا اتَدَر ْ ف ُ ْ اْل Arah اتَه ِج ْ ال
- 12. 6BAHASA ARAB – KELAS VII م ْ قَّالرة َ ل ْم ُج ْ الة َم َجْر َّ الت ٥ُن ُ ك ْس َ أفيا َ تْر َ اك َجَّيِز َ كْر َ ْ اْلِةSaya tinggal di Jakarta Pusat 6 ْ انَرا َم َسج ُ ة َم ِاصَعاَاو َجى َ ط ْسُو ْ الSemarang ibukota Jawa Tengah ٧بْو ُ ن َجقْر َ شاَي ِآسAsia Tenggara ٨قْر َّ الشط َسْو َ ْ األTimur Tengah ٩ُتْي َ ش َم َ ةَه ِجِقْر َّ الشAku berjalan ke arah Timur ١٠ُتْي َ ش َم َ ةَه ِجِبْر َ الغAku berjalan ke arah Barat ١.؟ ...ُد ْم َح ْ ال َّ ِّلِل،رْي َ خِب( َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم-َك ُ ال َح َ فْي َ ك- َ لِإىِاء َ ق ّ ِالل) ٢....! ِرْي َ خ ْ ال ُاحَبَص(ُاحَبَصِرْوُّالن-كَراَب ُمدْيِع َس-ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َس) ٣.! ...دْيِع َسكَراَب ُم(ُاحَبَص! ِرْي َ خ ْ ال-ُاء َس َم! ِرْي َ خ ْ ال-َكُراَهَن!دْيِع َس) 4....؟ َت ْ ن َ أ ْن َم(ِ ّ اللى َ لِإِاء َ ق-ا َ ن َ أدْو ُم ْح َم- َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ الرْي َ خِبا َ ن َ أ) ٥.اًو ْفَع ! ...( ً ال ْه َ أ- َ لِإىِاء َ ق ّ ِالل- َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ ال-اًر ْ ك ُ ش) 6. َ ال َّالس َع َم! ...ِة َم( َ لِإىِاء َ ق ّ ِالل-َراَب ُمدْيِع َسك-ِرْوُّالن َاحَبَص) ٧. َ ال َّالس...! ْم ُ كْي َ لَع ُم(ُم ُ كْي َ لَعَو َ ال َّالسُم-ِ َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ الرْي َ خِب-ِفيهللا ِان َم َ أ) ٨....؟ َك ُم ْاسا َم(امَّزَع ا َ ن َ أ-ِم ْسِايامَّزَع-ِم ْسِايذْيِم ْ لِت) ٩. ً ال ْه َ أ! ...َكِب( ً ال ْه َ أ ً الْسهَو- َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم-َك ُ ال َح َ فْي َ ك) ١٠.اَايَاب َرْو ُس ْنِما َ ن َ أ؟ ...(َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْنِم-َت ْ ن َ أ ْن َم-َك ُم ْاسا َم) ١.بِال َ ط....يِقْي ِدَص ا َ هذَو ُه(-ا َ هذ-) ي ِم ْسِا ٢.ا َ ن َ أ...ي ِم ْسِا.ةَبِال َ طةَي ْ ل ِح(-امَّزَع-)ي ِت َ قْي ِدَص ٣.امَّزَع ي ِم ْسِا . ...ا َ ن َ أبِال َ ط(-يِقْي ِدَص-)ةَي ْ ل ِح 4.ةَبِال َ ط َي ِه. ... ِه ِهذي ِت َ قْي ِدَص (-يِقْي ِدَص-)امَّزَع بْيِر ْد َّ الت-١َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِح َّالص ْر َ ت ْ خِا!نْي َسْو بْيِر ْد َّ الت-٢!نْي َسْو َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِح َّالص ْر َ ت ْ خِا
- 13. BAHASA ARAB - KELAS VII7 ٥....؟ َت ْ ن َ أ ْن َم(َو ُهبِال َ ط-ا َ ن َ أامَّزَع-ُه)يِقْي ِدَص َو 6.ا َ ن َ أ؟ ... ْن َمة َ شِئاَعِت ْ ن َ أ(-ا َ ن َ أ-) َت ْ ن َ أ ١.َو ُهيِقْي ِدَص ا َ هذ ٢.ةَبِال َ طا َ ن َ أيِقْي ِدَص َو ُه ٣.؟ ا َ هذ ْن َمبِال َ ط 4.ْن َم؟ ِه ِهذةَنِآمي ِم ْسِا ٥.د َم ْح َ أا َ هذي ِت َ قْي ِدَص ِه ِهذ Tentukan 1 kata yang berbeda dari kata-kata yang telah disediakan (dari sisi mudzakkar mu’annats/kata ganti/nama orang) ١.َو ُه-َي ِه-َت ْ ن َ أ-ا َ هذ(_____) ٢.ا َ هذ-ِه ِهذ-ا َ ن َ أ-َكِل َ ذ(_____) ٣.ةَنِآم-امَّزَع-ةَي ْ ل ِح-ة َ لْي َ ن(_____) 4.دْو ُم ْح َم-دْيِم َح-دَم ْح َ أ-َو ُه(_____) ٥.ة َم ْج َ ن-َك ْ لِت-ةَي ِاد َ ن-ِرة َد ْ ف(_____) 6.َو ُه-ةَّي َ زك-ِهَي-ةَرِفا َس(_____) ٧.ْن َم-َت ْ ن َ أ-ِت ْ ن َ أ-ا َ ن َ أ(_____) ٨.أمين-ة َ فْي ِط َ ل-ظْيِف َح-ح ِالَص(_____) ٩.ا َ ذ َه-َو ُه-زِئا َ ف-ة َدْيِفَر(_____) ١٠.ِهَي-محمود-ِت ْ ن َ أ-اهيمرإب(_____) بْيِر ْد َّ الت-٣! ْل ِص بْيِر ْد َّ الت-٤!اآلتية ِات َمِل َ ك ْ ال َنِمةَبْيِر َ غ ْ الة َمِل َ ك ْ ال ْ نِيَع
- 14. 8BAHASA ARAB – KELAS VII َّالر ْ قُم ْ ال َ كِلَم ُ ة َ ْ املْعَنىَّالر ْ قُم ْ ال َ كِلَم ُ ة َ ْ املْعَنى ١ة َم ِاد َ خ...6ف َّ ظَو ُم… ٢ة َسّ ِر َد ُم…٧رْي ِد ُم… ٣ر ِاج َ ت…٨ة َ ذْيِم ْ لِت… 4م ِاد َ خ…٩سّ ِر َد ُم… ٥ذْيِم ْ لِت…١٠ة َ ف َّ ظَو ُم… ١.ِف رو ُ غْوُب ُ ةَنْي ِد َمْيةَّيِبْر َ غ ْ الىَاو َج6.ةَّيِقْر َّ الشىَاو َج ُ ة َم ِاصَعاَايَاب َرْو ُس ٢.ِف مانادو ُ ةَنْي ِد َمْي...٧. ُ ة َم ِاصَعَر ْ ط َوم ُسةةَّيِبْر َ الغ... ٣.َمِف نْي ِاس َمْرا َج ْ انَب ُ ةَنْي ِدْي...٨. ُ ة َم ِاصَعى َ ط ْسُو ْ ال ْانَت ْ ان َيمِل َ ك... 4.ِف ان َدْيِم ُ ةَنْي ِد َمْي...٩. ُ ة َم ِاصَعةَّيِبْوُن َج ْ الى ِوس َ الْو ُس... ٥.ِفار َاس َ اك َم ُ ةَنْي ِد َمْي...١٠. ُ ة َم ِاصَعةَّيِال َم َّ الش ْو ُ كْو ُ ال َم... َ ل َّالس! هللا ُ ة َم ْح َرَو ْم ُ كْي َ لَع ُم ا َ ن َ أبِال َ طْسِا،دْو ُم ْح َما َ هذَو .امَّزَع ي ِم،َو ُهبِال َ ط،.يِقْي ِدَص َو ُه ا َ ن َ أةَبِال َ طِم ْسِا،ة َدْيِفَر ِه ِهذَو .ةَي ْ ل ِحي،َي ِهةَبِال َ ط،َي ِه.ي ِت َ قْي ِدَص ؟ ا َ هذ ْن َما َ هذبِال َ ط،ان َزْو َ ف َو ُه،.يِقْي ِدَص َو ُه ؟ ِه ِهذ ْن َمِه ِهذةَبِال َ ط،.ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه،ةَتِنا َ ق َي ِه ْيِر ْد َّ التب-٥ َ ل ْمِاا َ اغَر َ لفَمِبْع َ نب ِاس َ ن ُمى! بْيِر ْد َّ الت-٦ َ ل ْمِاا!ةَب ِاس َ ن ُم ٍة َمِل َ كِباغَر َ لف َو ْر ُ ظ ْ ن ُ ااَّص َّ النا َ ذ َهأَر ْ ق! ص َّ النُلَّو َ األ صْوُصالن
- 15. BAHASA ARAB - KELAS VII9 َ ت ْ ن َ أُدْو ُم ْح َماَييِقْي ِدَصُان َزْو َ ف اَييِقْي ِدَص َت ْ ن َ أَو !. ِت ْ ن َ أ ُ ة َدْيِفَر اَيي ِت َ قْي ِدَصِدَص ِت ْ ن َ أَو ! ُ ةَتِنا َ ق اَي ي ِت َ قْي. ١....ي ِم ْسِا،بِال َ طا َ ن َ أ(امَّزَع-دْو ُم ْح َم-ان َزْو َ ف-يِقْي ِدَص) ٢.ةَي ْ ل ِحي ِم ْسِا،...ا َ ن َ أ(ةَبِال َ ط-ة َدْيِفَر-ةَتِنا َ ق-ي ِت َ قْي ِدَص) ٣.ْن َم...؟ ا َ هذ(ي ِم ْسِا-يِقْي ِدَص ا َ هذ-ان َزْو َ ف َو ُه-امَّزَع) 4.ِه؟ ...َيةَبِال َ ط(ِه ْن َمَي-ا َ هذ ْن َم-َت ْ ن َ أ ْن َم-ا َ ن َ أ ْن َم) ٥.ةَبِال َ طأنا؟ ...(ِه ِهذ ْن َم-ا َ هذ ْن َم-ِت ْ ن َ أ ْن َم-ا َ ن َ أ ْن َم) 6.دْو ُم ْح َما َ ن َ أ....(د َم ْح َ أي ِم ْسِا-دْو ُم ْح َما َ هذ-بِال َ طا َ ن َ أ) ٧. ُ ة َدْيِفَر اَي...!(ي ِت َ قْي ِدَص ا َ ن َ أ-ي ِت َ قْي ِدَص ِت ْ ن َ أ-ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه) ٨.ُان َزْو َ ف اَي...!(ي ِت َ قْي ِدَص ِت ْ ن َ أ-يِقْي ِدَص َت ْ ن َ أ-يِقْي ِدَص َو ُه) ٩.ْي ِدَص ِت ْ ن َ أ! ...اَيي ِت َ ق(امَّزَع-دْو ُم ْح َم-ان َزْو َ ف-ةَتِنا َ ق) ١٠.يِقْي ِدَص َت ْ ن َ أ! ...اَي(دْو ُم ْح َم-ة َدْيِفَر-ةَتِنا َ ق-ي ِت َ قْي ِدَص) ١.امَّزَع ي ِم ْسِا،بِال َ ط.... ٢.دْو ُم ْح َما َ هذ،.... بِال َ ط ٣. ُ ة َدْيِفَري ِت َ قْي ِدَص،. ةَبِال َ ط... 4. ُ ةَي ْ ل ِحي ِم ْسِا،ةَبِال َ ط... ٥.ُان َزْو َ ف اَييِقْي ِدَص ...! بْيِر ْد َّ الت-١واألجوبة َّح َص َ أ ْر َ ت ْ خِاِل ا ً ق ْ فل َّ ن!قِاب َّالس ِص بْيِر ْد َّ الت-٢ َ ل ْمِا َ هو/هى/أنت( ب ِاس َ ن ُمرْيِم َ ضِباغَر َ لف ْ ا!) /أنا ِ/أنت
- 16. 10BAHASA ARAB – KELAS VII ِم ْسِاْيق ْوُار َ ف،بِال َ طا َ ن َ أفيِه ِذ َهِة َسَر ْد َ ْ امل.ـ ِخ َ أا َ ذ َهَوْيح ِـالَص ُُ ُـم ْسِا،،َـو ُه ُ ـةــَيِر ْ طِف اَه ُـمــ ْسِا، ْى ِت َ قْي ِـدــَص ِه ِـذــ َهَو .ـبــِال َ ط،َـىــ ِهِـتــ َسّ ِر َد ُم َـكــ ْ لِت.ـةــَبِال َ طْيـــ ْسِا،اَه ُم ُ ـةـــ َسْيِف َ نة َ اذَـتـــ ْس ُ أل ْ ا،ــــ ِهَي ُّ الل ُ ـةـــ َسّ ِر َد ُمَـكـــِل َ ذَو .ـةـــَّيِبَرَع ْ ال ِـةـــ َ غرْـوـــُصْن َماذَـتـــ ْس ُ أل ْ ا،َـوـــ ُه ِة َسَر ْد َ ْ امل ُر ِاظ َ ن. ْـرـــ ُ ظ ْ ن ُ اَـكـــِل َ ذ!ُدّ ِـيـــ َّالسُـرـــ َمُع،ِةَبَت ْ ك َـمــــلا ُنْـيـــِم َ أ َـوـــ ُهــــِفْيِـةـــ َسَر ْد َ ْ امل ِه ِـذـــ َهَـكـــ ْ لِتَو . ُ ة َدّ ِـيـ َّالس ُ ـةـَص ْف َح،َـىـ ِهـةـ َ ف َّ ظَو ُمـيـفِـةـَبَت ْ ك َ ْ املعِئـاـَبا َ ـذـ َهَو .ُدّ ِـيـ َّالس ُُ ُـمـ ْسِا،ِـالـ َ خ. ـةـــَعِئاَب ِه ِـذــ َهَو ُ ة َدّ ِـيـــ َّالساَه ُـمـــ ْسِا، ُ ـةـــ َم ِاط َ ف.وِئـاـــ َس َـكــِل َ ذ،ُ ِئـاـــ َّالسُدّ ِـيـــ َّالس ُُ ُـمـــ ْسِا ظْـيـِف َحابَّـوـَب َـكـِل َ ذ! ـاـًاْي َ أ ْـرـ ُ ظ ْ ن ُ ا.،ُدّ ِـيـ َّالس ُُ ُـمـ ْسِادْوُـعـ ْس َم،.اَايَاب َرْـوـ ُس ْـنـِم َـوـ ُه ة َم ِاد َ خ َك ْ لِتَو، ُ ة َ لْيِب َ ناَه ُم ْسِا،.نجْو ُد ْ انَب ْنِم َى ِه ١.؟ بِال َّ الط ُم ْاسا َم6؟ر َمُع دّ ِي َّالس ْن َم . ٢.؟ح ِالَص ن َم٧ة َ ف َّ ظَو ُ امل ُم ْاسا َم .فيةَبَت ْ ك َ ْ امل؟ ٣.؟ة َسْيِف َ نة َ اذَت ْس ُ أل ْ ا ْن َم٨؟ َو ُه َنْي َ أ ْنِم؟ دْوُع ْس َمدّ ِي َّالسمن . 4.ر ِاظ َ ن ُم ْاسا َم َ ْ امل؟ة َسَر ْد٩؟نجْو ُد ْ انَب ْنِم ة َم ِاد َ خ ْ ال ُم ْاسا َم . ٥.؟ق ْوُار َ ف ُ ة َ قْي ِدَص ْن َم١٠ِئا َّالس ُم ْاسا َم.؟ ١....ي ِم ْسِابِال َ طا َ ن َ أ.(رْوُصْن َم-ق ْوُار َ ف-دْوُع ْس َم-ُعر َم) ٢.... ُُ ُم ْسِا.بِال َ ط ْى ِخ َ أ(رْوُصْن َم-ق ْوُار َ ف-ح ِالَص-ر َمُع) ٣.... َى ِه.ةَيِر ْ طِف ْى ِت َ قْي ِدَص ُم ْسِا(ةَبِال َ ط-ة َسّ ِر َد ُم-ة َ ف َّ ظَو ُم-ة َم ِاد َ خ) 4.....ة َ اذَت ْس ُ أل ْ ااَه ُم ْسِا ْى ِت َسّ ِر َد ُم(ة َسْيِف َ ن- ْ طِفةَيِر-ة َم ِاط َ ف-ة َ لْيِب َ ن) ٥.ابَّوَبدْوُع ْس َمدّ ِي َّالس،هو... ْنِم(اَايَاب َرْو ُس-نجْو ُد ْ انَب-ا َ تْر َ اك َج-نج َ اال َم) ص َّ النيِنا َّ الث بْيِر ْد َّ الت-١ َ أو ْب ِجِل ا ً ق ْ فل َّ ن! ِص بْيِر ْد َّ الت-٢واألجوبة َّح َص َ أ ْر َ ت ْ خِاِل ا ً ق ْ فل َّ ن!قِاب َّالس ِص
- 17. BAHASA ARAB - KELAS VII11 6.ُل َمَع ا َم... َى ِه؟ ة َ لْيِب َ ن(ة َم ِاد َ خ-ة َسّ ِر َد ُم-ة َ ف َّ ظَو ُم-ة َ قِئا َس) ٧.َى ِه؟ ة َ لْيِب َ ن َنْي َ أ ْنِم... ْنِم(اَايَاب َرْو ُس-نجْو ُد ْ انَب-ا َ تْر َ اك َج-نج َ اال َم) ٨....اَهُم ْسِا؟ ةَعِئاَب ْ ال ُم ْاسا َم(ة َسْيِف َ ن-ةَيِر ْ طِف-ة َم ِاط َ ف-ة َ لْيِب َ ن) ٩.ُل َمَع ا َم... َو ُه؟ ظْيِف َحدّ ِي َّالس(ِئا َس- َ أةَبَت ْ ك َـملا ُنْيِم-عِئاَب-َو ُمف َّ ظ) ١٠.ُل َمَع ا َم... َو ُه؟ر َمُع دّ ِي َّالس(ِئا َس-ةَبَت ْ ك َـملا ُنْيِم َ أ-عِئاَب-ف َّ ظَو ُم) امَّزَع: َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم. ل َ فْو َ ن: َ ال َّالس ُم ُ كْي َ لَعَوم. امَّزَع: َ أ ً الْه َسَو ً ال ْه. ل َ فْو َ ن: ً ال ْه َ أ. َكِب امَّزَع:ي ِم ْسِا؟ َكُم ْاسا َم.امَّزَع ل َ فْو َ ن:ي ِم ْسِا.ل َ فْو َ ن امَّزَع:َك ُ ال َح َ فْي َ ك؟ ل َ فْو َ ن:رْي َ خِب، َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ ال؟ َت ْ أنَو . امَّزَع:رْي َ خِب، َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ ال. ل َ فْو َ ن:ِم؟امَّزَع اَي َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْن امَّزَع: َ اال َم ْنِما َ ن َ أاَاو َجج ْ ن.ةَّيِقْر َّ الش ل َ فْو َ ن: ْ ن َ أ ْل َه َ اال َم َت؟ ّي ِج ْ ن امَّزَع: َ اال َما َ ن َ أ، ْمَع َ ناَي َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْنِمَو . ّي ِج ْ ن؟ ل َ فْو َ ن ل َ فْو َ ن:رْو ُ غْوُب ْنِما َ ن َ أ. ّيِرْو ُ غْوُبا َ ن َ أ.ةَّيِبْر َ غ ْ الىَاو َج امَّزَع:.ا َدْينِرا َام َس ْنِم َو ُه .سِ ّر َد ُم َو ُه.دْوُم ْح َم ُُ ُم ْسِا. ْى ِخ َ أا َ ذ َه ل َ فْو َ ن: ً الْه َسَو ً ال ْه َ أامَّزَع ياذا َه ْن َمَو .دْو ُم ْح َميا؟ امَّزَع:ْاس. ْىِقْي ِدَص ا َ ذ َهُمْنِم َو ُه. بْيِب َ ط َو ُه.د َم ْح َ أُ. ا َ تْر َ اك َج ل َ فْو َ ن: ً الْه َسَو ً ال ْه َ أ.د َم ْح َ أاَي ! ْدِع َ أَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ا ْ الِحَوُارل َ فْو َ نَوامَّزَع َ نْيَبْ الِحَوار
- 18. 12BAHASA ARAB – KELAS VII ال َ ثِم:بِال َ ط/امَّزَع:ا َ ن َ أبِال َ طي ِم ْسِا،امَّزَع ١.بِال َ ط/ْيِف َ ش4.ةَبِال َ ط/ةَي ْ ل ِح ٢.ةَبِال َ ط/ة َدْيِفَر٥.بِال َ ط/ان َزْو َ ف ٣.بِال َ ط/دْو ُم ْح َم6.ةَبِال َ ط/ة َ شِئاَع مثال:ظِفا َح/نْيِم َ أ/يِقْي ِدَصاَي =! ظِفا َحا َ هذنْيِم َ أ،َو ُهيِقْي ِدَص مثال:ةَيِر ْ طِف/ةَّيِرْي َ خ/ي ِت َ قْي ِد َصاَي =! ةَيِر ْ طِفِه ِذ َهةَّيِرْي َ خ،َى ِهي ِت َ قْي ِدَص ١.ِت َ قْي ِدَة/ص َ شِئة/عا َدْيِر َ فْي4.يِقْي ِدَد/ص َّم َح ُد/م َم ْح َ أ ٢.يِقْي ِدَان/ص َم ْ ثُة/ع َدْي ِشَر٥.ِت َ قْي ِدَة/ص َ قْيِفَر/ ْم ِاش َهْي ٣. َ فِت َ قْي ِدَة/ص َ قِتاَة/ع َم ِاطْي6.يِقْي ِدَام/ص َ ش ِ/هّي ِلَع 1. Isim Dhamir Munfasil (Kata Ganti) ةَي ْ ل ِح ةَبِال َ ط Saya أنا امَّزَع بِال َ ط Saya أنا Kamu (perempuan) ِأنت Kamu (laki-laki) َأنت Dia (perempuan) ِهَي Dia (laki-laki) َو ُه بْيِر ْد َّ الت-١ اَو ِالح ِر ْج َ أَرقِاب َّالس َ ط َ نْيَب ِلْص َ ف ْ ال َام َم َ أنْيَبِال، ِلْص َ الف ب َّ ل ُ ط نِمَم ْسِا ْل ِدَب َّم ُ ثامَّزَع /ل َ فْو َ نِل ةَّيِقْيِق َالح ات َمْو ُ لْع َ واْل ِاء َم ْس َ األِبُلم َ تَحِاورْيناتَبِال َّ والط ب َّ لالط نِم بْيِر ْد َّ الت-٢ال َ ثِ ْ اْليِفا َم َ ك َك َس ْ ف َ ن ْ فِرَع! بْيِر ْد َّ الت-٣! ال َ ثِْلايِفا َم َ ككِت َ قْي ِدَص ْو َ أ كِقْي ِدَصِب ْ فِرَع ! ْ ظ َ ف ْاحَو ْدِع َ أَو ْر ُ ظ ْ ن ُ ار َّ التبْي ِك
- 19. BAHASA ARAB - KELAS VII13 2. Isim Isyarah (Kata Tunjuk) Keterangan ْ لِلث َّ ن َ ؤ ُم ْ لِلر َّ ك َ ذ ُم Untuk jarak dekat ِه ِذ َه ا َ ذ َه Ini (perempuan) Ini (laki-laki) Untuk jarak jauh َك ْ لِت َكِل َ ذ Itu (perempuan) Itu (laki-laki) Contoh : ةَي ْ ل ِح ِه ِهذ َك ْ لِت امَّزَع ا َ ذ َه َكِل َ ذ ةَبِال َ ط بِال َ ط ِت َ قْي ِدَصْي يِقْي ِدَص 3. Kata Tanya No Kata Tanya Arti Untuk menanyakan Contoh Percakapan Jawaban Pertanyaan 1 ا َم Apa kata benda yang tidak berakal ا َ ذ َهابَت ِك ا َم؟ ا َ ذ َه Ini buku Apa ini ? ِذ َهِهةَر َ ط ْسِم ا َم؟ ِه َ ذ َه Ini penggaris Apa ini ? 2 ْل َه Apa kah jawaban ya atau tidak ْمَع َ نم َسْرِما َ ذ َه، ْل َه؟ م َسْرِما َ ذ َه Apakah ini pensil Ya, ini pensil َ الم َ ل َ ق ا َ ذ َه، Tidak, ini pena 3 ْن َم Siapa kata benda yang berakal ا َ ذ َهدْو ُم ْح َم ْن َم؟ ا َ ذ َه Ini Mahmud Siapa ini ? ِه ِذ َهةَدْو ُم ْح َم ْن َم؟ ِه َ ذ َه Ini Mahmudah Siapa ini ? 4 َ فْي َ ك Bagai mana keadaan ا َ ن َ أِِلل ُد ْم َح ْ ال ٍرْي َ خِب َ فْي َ كَك ُ ال َح؟ Saya baik Alhamdulillah Bagaimana kabarmu ? 5 ْنِم َنْي َ أ Dari mana darimana datangnya suatu benda ا َ ن َ أْنِماَايَاب َرْو ُس ْنِمَنْي َ أ؟ َت ْ ن َ أ Saya dari Surabaya Darimana kamu ?
- 20. 14BAHASA ARAB – KELAS VII Keterangan : 4. Mubtada’ ( اْلبتدأ) & Khabar ( الخبر) Mubtada’ adalah kata benda (isim) yang berada di awal kalimat dan berkedudukan sebagai subyek. Sedangkan Khabar adalah kata yang berada setelah Mubtada’ dan berkedudukan sebagai predikat. Mubtada’ ( اْلبتدأ) Subyek Khabar ( الخبر) Predikat a. Perhatikan contoh berikut ! No Kalimat Arti Penjelasan 1 َو ُهق ْوُار َ ف Dia Faruq Khabar dan Mubtada’ harus saling menyesuaikan dengan perincian sebagai berikut: Jika Mubtada’ berbentuk Mudzakkar maka khabar harus Mudzakkar Jika Mubtada’ berbentuk Mu’annats maka khabar harus Mu’annats 2 َي ِهةَي ْ ل ِح Dia Hilya 3 َ ت ْ ن َ أرَمُع Kamu Umar 4 ِت ْ ن َ أةَّي َ قُر Kamu Ruqoyyah 5 أنادْوُم ْح َم Saya Mahmud b. Telaah dan Analisis Contoh No Contoh Salah Pembenaran Kalimat Letak Kesalahan 1 َي ِهق ْوُار َ ف Kata َي ِهharusnya َو ُه, karena Faruq adalah nama laki-laki. َو ُهق ْوُار َ ف 2 َو ُهةَي ْ ل ِح Kata َو ُهharusnya َي ِه, karena Hilya adalah nama perempuan َي ِهةَي ْ ل ِح Untuk pertanyaan ”siapa namamu”, kata tanya yang dipakai adalah ما , bukan من . Hal ini disebabkan yang ditanya adalah bukan orangnya, melainkan namanya, dan nama termasuk benda yang tidak berakal. Sehingga bentuk kalimatnya adalah ؟ كم ْاس ام , bukan ؟ كم ْاس ِنم . Hal ini akan menjadi lain ketika kita memasuki struktur Bahasa Indonesia. Ketika kita berkenalan dengan seseorang dan ingin menanyakan namanya, maka kata tanya yang kita gunakan adalah ”siapa namamu”. Barangkali kebiasaan inilah yang menjadikan kita bertanya-tanya, mengapa yang di pakai dalam Bahasa Arab bukan ؟ كم ْاس ِنم , akan tetapi ام ؟ كم ْاس
- 21. BAHASA ARAB - KELAS VII15 ١.... َو ُه(ةَبِال َ ط-بِال َ ط-ة َم ِاط َ ف-ِت َ قْي ِدَصي) ٢.ِهَي...(بِال َ ط-ْيِقْي ِدَص-ف ُسْوُي-ةَبِال َ ط) ٣.... َت ْ أن(َمْحُمْود-ة َ لْي َ ل-ة َجْي ِد َ خ-ىَو ْ ل َس) 4.... ِأنت(س ُ نْوُي-ة َحْيِر َ ف-ح ِالَص-ى َسْو ُم) ٥.ِم ْسِايةَبِال َ طأنا....(ة َ لْيِب َ ن-َهم ِاش-ام َ ش ِه-ْيِفْو َ ت) 6.بِال َ ط....د َم ْح َ أا َ ذ َهِأنت(-ِهَي-َو ُه-) ِه ِذ َه ٧.ِه. ... ِه ِذ َهَيِت َ قْي ِدَصين َس َح(-نْي َس ُح-ة َ فْيِر َ ش-)ر َ فْع َج ٨.ةَبِال َ ط ِه ِذ َه ؟ ... ْن َمِه ِذ َه(-ا َ ذ َه-ِأنت-) َأنت ٩.ة َدِال َ خ ِه ِذ َهةَبِال َ ط....َو ُه(-ِهَي-ا َ ذ َه-) َأنت ١٠.ىِقْي ِدَص َو ُه....ا َ ذ َهِق ْو ُزْر َم(ي-ة َح ِالَص-ة َ نْو ُمْيَم-)ة َم ْج َ ن ١.ِت ْ ن َ أة َ شِئاَع:أ َدَتْب ُم6.ا َ ن َ أِق ْ فِري... : ٢.َي ِهة َد ِاهَز:...٧.ِت ْ ن َ أةَّي َ قُر... : ٣.َو ُهدْيَبُع:...٨.ا َ ن َ أف ُسْوُي:... 4.َت ْ ن َ أد َّم َح ُم... :٩.َو ُهِف ْ ط ُ لي:... ٥.َي ِهة َسْيِن َ أ:...١٠َت ْ ن َ أ .ل َ فْو َ ن:... ١.؟ ا َ ذ َها َما َ ذ َه... .أم َ ل َ قل َ فْو َ ن.بجن َس َح.رَمُع .د ٢.ِه ِذ َه؟ ِه ِذ َه ْن َم... .أة َدِفا َ نبةَاع َس .ج.ة َرْوُصةَن َس َح.د ٣....؟ ان َم ْ ثُع اَي َو ُه ْن َم .أان َم ْ ثُع َو ُهُع َو ُه، ْمَع َ ن.بر َمةَّيِر ْ طِف َى ِه.جنْيِم َ أ َو ُه.د بْيِر ْد َّ الت-١!نْي َسْو َ ق ْ ال َ نْيَبا َّمِم حْي ِح َّالص ْر َ ت ْ خِا بْيِر ْد َّ الت-٢رَب َ خ ْ الو َ أ أ َ د َ تْب ُ ْ اْل ْ نِيَع! ٌّ ط َ خاَهَت ْح َ ت ْى ِت َّ ال ِات َمِل َ ك ْ ال َنِم بْيِر ْد َّ الت-٣ْر َ ت ْ خِا! ِةَبِو ْج َ ْ األ َّح َص َ أ
- 22. 16BAHASA ARAB – KELAS VII 4....ا َ ن َ أ؟ ُع َّف َ ش ُميا َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْنِم .أا َ تْر َ اك َج ْنِمبدْي ِد َجذْيِم ْ لِت.ج. َ اال َمى َ لِإ ُب َه ْ ذ َ أ ْ نج َّ ِّلِل ُد ْم َح ْ الرْي َ خِب.د ٥....؟ بِال َ ط َت ْ ن َ أ ْل َه .أا َ طأنابِلْمَع َ ن.ب َ أ،موظفا َ ن.جْمَع َ نبِال َ طا َ ن َ أ،ِلَع ي ِم ْسِا.دي ١.َو ُه-ِهَي-َت ْ ن َ أ-ِت ْ ن َ أ-ا َ ن َ أ-ا َ ذ َه-ِه ِذ َه-َكِل َ ذ-َك ْ لِت ٢.بِال َ ط-ةَبِال َ ط-يِقْي ِدَص-ي ِت َ قْي ِدَص ٣.؟ َت ْ ن َ أ ْن َم-؟ ِت ْ ن َ أ ْن َم-؟ َى ِه ْن َمَو َو ُه ْن َم-؟ ِه ِذ َه ْن َوم ا َ ذ َه ْن َم 4.؟ َت ْ ن َ أ َنْي َ أ ْنِم-ج ْ ن َ اال َم ْنِم َت ْ ن َ أ ْل َه؟ ٥.بِال َ طا َ ن َ أ-بِال َ ط َو ُهَو-ةَبِال َ ط َى ِوه 6.يِقْي ِدَص ا َ ذ َه-ي ِت َ قْي ِدَص ِه ِذ َهَو ١.ة َ فْي ِط َ ل-ْن َم-ِه ِهذ-َي ِه-ِه ِهذ-ي ِت َ قْي ِدَص-ةَبِال َ ط-َي ِه-؟ ٢.ي ِم ْسِا-ا َ ن َ أ-بِال َ ط-ْيِف َ ش ٣.اَي-يِقْي ِدَص-دْو ُم ْح َم-َت ْ ن َ أ-َو-َت ْ ن َ أ-ان َزْو َ ف-اَي 4.َو ُه-ا َ هذ-ىِق ْو ُزْر َم-ْن َم-بِال َ ط-َو ُه-يِقْي ِدَص-ا َ هذ-؟ ٥.ة َدْيِفَر-ِت ْ ن َ أ-اَي-ِت ْ ن َ أَو-ي ِت َ قْي ِدَص-اَي-ي ِت َ قْي ِدَص-ةَتِنا َ ق 1. Siapa namamu hai saudaraku (lk) ? Namaku Nabil 2. Apakah ini temanmu ? Siapa namanya ? Ya, ini temanku, namanya Faruq 3. Ini saudaraku (pr). Namanya Rafidah. Dia seorang guru di madrasah 4. Umar adalah siswa di madrasah ini. Dia temanku. 5. Hai Lukman ! Itu ibuku. Dia kepala madrasah. بْيِر ْد َّ الت-٤Salinlah ! بْيِر ْد َّ الت-٥ بْيِر ْد َّ الت-٦َم ُج ْ ال ِه ِذ َه ْم ِجْر َ تَل!ةَّيِبَرَع ْ ال ِة َ غالللىِإ اع َمِت ْسِ ْ اال بِتَراآلات َمِل َ الكَنِم ًاء َ دِتْبِاةَيِت ْ ال َ كِلَمِةي ِت َّ ال ٌّ ط َ خاَهَت ْح َ ت!
- 23. BAHASA ARAB - KELAS VII17 ١.(َح-ـ َه- َ خ- َ أ):ـ َه6.(َب-َت- َ ث-َد):... ٢.(َج-َز- َ ذ-َس):...٧.(َش-َس-َص- َ ث):... ٣.( َ ث- َ ذ-َز-َت):...٨.(َض- َ ظ-َص- َ ط):... 4.(َع- َ أ- َ ـه-َح):...٩.( َ ف-َب-َح-َم):... ٥.(َن-َل-َر-َو):...١٠.(َق-َك- َ غ-َي):... ١.(َار َس-َارَص):َار َس6.(َاعَب-َاءَب):... ٢.(َار َج-َارَز):...٧.(َاب َ ط-َاب َ ت):... ٣.(َّلَب-َالَب):...٨.(َال َ ق-َال َ ك):... 4.(َانَر- َّنَر):...٩.(َاد َج-َّد َج):... ٥.(َالَع-َآل):...١٠.(َاء َس-َاء َ ش):... ١.(ا َ هذ-ِه ِهذ-َكِل َ ذ-َك ْ لِت)...: ٢.َو ُه(-َي ِه-َت ْ ن َ أ-) ِت ْ ن َ أ...: ٣.بِال َ ط(-ةَبِال َ ط-ْي ِدَص-)ة َ قْي ِدَص...: 4.؟ َك ْ لِت ْن َم(-؟ َكِل َ ذ ْن َم-؟ ا َ هذ ْن َم-)؟ ِه ِهذ ْن َم...: ٥.؟ َو ُه ْن َم(-؟ َت ْ ن َ أ ْن َم-؟ ِت ْ ن َ أ ْن َم-) ؟ َي ِه ْن َم...: بْيِر ْد َّ الت-٣Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! بْيِر ْد َّ الت-٢Dengarkan bunyi kata-kata Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ِاع َمِت ْسِ ْ االى َ لَع ُ اتَبْيِر ْد َّ الت بْيِر ْد َّ الت-١Dengarkan bunyi huruf-huruf Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! !ا ًدِي َج ْعِم َ ت ْسِا
- 24. 18BAHASA ARAB – KELAS VII ١.( َ ال َّالس ُم ُ كْي َ لَعَوم- َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم):... ٢.( ً أهالَكِب- ً ال ْأه ً الْه َسَو):... ٣.(ُاحَبَصِرْي َ خ ْ ال-ُاحَبَصِرْوُّالن):... 4.(َمُاء َسِرْي َ خ ْ ال-ُاء َس َمِرْوُالن):... ٥.(كَراَب ُمدْيِع َس-دْيِع َس َكُراَهَن):.. 6.(ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َس-ة َدْيِع َس َكُت َ لْي َ ل):... ٧.(اًر ْ ك ُ ش-اًو ْفَع):... ٨.(رْي َ خِبهلل ُد ْم َح ْ ال-َك ُ ال َح َ فْي َ ك):... ٩.(ِاء َ لق ّ ِال َلىِإ- َ ال َّالس َع َمِةَم)...: ١.( ً ال ْه َ أَكِب- ً ال ْأه ً الْه َسَو- َ ال َّالس ُم ُ كْي َ لَعَوم- َ ال َّالسْم ُ كْي َ لَع ُم)...: ٢.(ُاحَبَصِرْي َ خ ْ ال-ُاء َس َمِرْي َ خ ْ ال-ِع َسكَراَب ُمدْي-ة َ كَارَب ُمة َدْيِع َس)...: ٣.(دْيِع َس َكُراَهَن-ُاء َس َمُّالنِرْو-ُاحَبَصِرْوُّالن-ة َدْيِع َس َكُت َ لْي َ ل)...: 4.(اًر ْ ك ُ ش-اًو ْفَع- ً ال ْه َ أو ً الْه َس)...: ٥.(رْي َ خِبهلل ُد ْم َح ْ ال- َ لِإىِاء َ لق ّ ِال-َّالس َع َم َ الِة َم-َك ُ ال َح َ فْي َ ك)...: ١.(بِال َ ط-ةَبِال َ ط):...6.(عِئاَب-ةَعِئاَب):... ٢.(ة َسّ ِر َد ُم-سّ ِر َد ُم):...٧.(ة َم ِاد َ خ-م ِاد َ خ):... ٣.(ر ِاظ َ ن-ا َ نةَر ِظ):...٨.(ُنْيِم َ أ-ةَنْيِم َ أ):... 4.(ف َّ ظَو ُم-ة َ ف َّ ظَو ُم):...٩.(ة َ قِئا َس-ِئا َس):... ٥.(ة َسْيِئَر-ُسْيِئَر):...١٠.(ابَّوَب-ةَابَّوَب):... بْيِر ْد َّ الت-٦Dengarkan 2 kata berikut ! Manakah yang termasuk kata benda mudzakkar ! بْيِر ْد َّ الت-٥Dengarkan bunyi kata/kalimat Arab yang disebutkan ustadmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! بْيِر ْد َّ الت-٤Dengarkan 2 ungkapan salam berikut ! Manakah yang termasuk ungkapan jawaban !
- 25. BAHASA ARAB - KELAS VII19 ١.(بِال َ ط-ر ِاظ َ ن-عِئاَب-ِئا َس)...: ٢.(ف َّ ظَو ُم-ابَّوَب-ُسْيِئَر-م ِاد َ خ)...: ٣.(ة َسْيِئَر-ة َ ف َّ ظَو ُم-ة َسّ ِر َد ُم-ة َم ِاد َ خ)...: 4.(ةَر ِاظ َ ن-ةَابَّوَب-ةَبِال َ ط-ةَعِئاَب)...: ٥.(م ِاد َ خ–ُسْيِئَر-ا َ نر ِظ-ف َّ ظَو ُم)...: 6.(ِابَت ِكي-َكُابَت ِك-اَهُابَت ِك-ُُُابَت ِك)...: ٧.(قيْي ِدَص-َك ُقْي ِدَص-ُُ ُقْي ِدَص-اَه ُقْي ِدَص)...: ٨.(ي ِم ْسِا-ِك ُم ْسِا-اَهُم ْسِا-ُُ ُم ْسِا)...: ٩.(ةَّيِال َم َّ الش-ةَّيِقْر َّ الش-ِبْوُن َج ْ الةَّي-ةَّيِبْر َ الغ)...: ١٠.(ة َ ف ِاطَع-ة َم ِاصَع-ة َ شِئاَع-ة َ قِتاَع)...: Teks Deskripsi adalah teks yang memberikan informasi tentang sesuatu atau seseorang. Jenis teks ini berfungsi untuk menggambarkan benda atau orang dengan sifat yang melekat padanya. بْيِر ْد َّ الت-٧Dengarkan bunyi mufradat Arab yang disebutkan ustadzmu, kemudian cocokkan dengan jawaban yang tersedia dan tulis jawaban yang sesuai ! ُ اط َ ش َّ النيِنا َّ الثPemodelan Teks االوصفى لنص Teks Deskripsi الخاص الوصف Deskripsi khusus العام الوصف Deskripsi umum التصنيف من الخاص الوصف Deskripsi khusus dari klasifikasi النعريفالتشخيالتصنيف Definisi/identifikasi/klasifikasi
- 26. 20BAHASA ARAB – KELAS VII Struktur teks deskripsi terdiri dari deskripsi umum dan deskripsi khusus. Deskripsi umum berupa definisi/ identifikasi/klasifikasi, yaitu berisi ciri penentu atau penetap identitas seseorang,benda,atau sebagainya. Deskripsi khusus berupa klasifikasi atau berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks tersebut. Perhatikan contoh berikut! بِال َ طا َ ن َ ،أامَّزَع ي ِم ْسِا. العامالوصف دْوُم ْح َما َ هذَو,بِال َ ط َو ُه,.يِقْي ِدَص َو ُهة َدْيِفَر ِه ِهذَو، ِهَيبِال َ ط,ة.ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه الخاص الوصف 1. Baca, pahami, diskusikan struktur teks, dan bandingkan teks-teks berikut ! ي ِت َسَر ْد َم ِه ِهذ،ِب َ ك َى ِهة َ لْيِم َجَو ة َم َّ ظَن ُوم ةَرْي،َى ِهَوـرْيِب َ ك ْ الد ِـج ْس َ ْ امل َام َم َ أ، ِـار َ ش ـيِف سةَر ْد َـمـلاـمـ ْ قَر و ُ نْرا َ ـوك ُس ع٧.ِـلْص َ ف ا َ ـذ َهَو،يو ـع ِاسَو ـلْص َ الف،ـلـْيِم َج َن ُم ُلْص َ ف ْ الم َّ ظ. ِـم ْسِايق ْوُـار َ ف،ـِف ـبِال َ طـا َ ن َ أيِه ِـذ َهـ ِخ َ أا َ ـذ َهَو .ـة َسَر ْد َ ْ امليُُ ُـم ْسِا،ـ َم ْق ُ لان، َـوـــ ُهِت َ قْي ِـدـــَص ِه ِـذـــ َهَو .ـبـــِال َ طيـةـــَيِر ْ طِف اَه ُـمـــ ْسِا،،َـىـــ ِهِـتـــ َسّ ِر َد ُم َـكـــ ْ لِت.ـةـــَبِال َ طي، ِا َ نة َ اذَـتــــــ ْس ُ أل ْ ااَه ُـمــــــ ْسـةــــــ َسْيِف ُّ الل ُ ـةــــــ َسّ ِر َد ُم َـىــــــ ِه.اذَـتــــــ ْس ُ أل ْ ا َـكــــــِل َ ذَو .ـةــــــَّيِبَرَع ْ ال ِـةــــــ َ غ رْوُصْن َم،َو ُهُسْيِئَر.ة َسَر ْد َ ْ امل !وصُصالنه ِذ َه ْ نِار َ قَو ْشِقا َ نَو ْمَه ْ افَوأَر ْ قِا ُلَّو َ األص َّ الن دْوُم ْح َما َ هذَو .بِال َ طا َ ن َ ،أامَّزَع ي ِم ْسِا,بِال َ ط َو ُه,يِقْي ِدَص َو ُه.ة َدْيِفَر ِه ِهذَو، ِهَيبِال َ ط,ة.ي ِت َ قْي ِدَص َي ِه ْىِنا َّ الثص َّ الن
- 27. BAHASA ARAB - KELAS VII21 2. Terjemahkan teks-teks tersebut ke dalam Bahasa Indonesia _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3. Tulislah bagian-bagian teks sesuai strukturnya! a. Teks 1 ____________________________________________ _____________________________________________ العامالوصف _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الخاص الوصف b. Teks 2 ____________________________________________ _____________________________________________ العامالوصف _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ الخاص الوصف _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ُلَّو َ األص َّ الن وصُصالن ْم ِجْر َ تة َ قِاب َّالس!ةَّي ِسْيِنْو ُد ْ نِإل ْ ا ِة َ غالل َلىِإ ب ُ ت ْ اك!ة َ قِاب َّالس ِصْوُصالن َصِئاَص َ خ ص َّ النْىِنا َّ الث
- 28. 22BAHASA ARAB – KELAS VII Lakukan tahapa-tahapan berikut! Perhatikan contoh berikut! a. Kelompok : 1 No Nama Jabatan Tugas 1 Faruq Baharudin Koordinator Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas kelompoknya 2 Hanis Setyawati Anggota 1 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata اسمي dan أنا 3 M. Azzam Alaa’uddin Nauval Al-Faruq Anggota 2 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذا dan هو 4 Arina Hilya Muhammad Fimanamina Anggota 3 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata هذه dan ه 5 Nadine Yaa Muhammad Anggota 4 Menyusun kalimat yang diawali dengan kata ذلك dan تلك b. Jenis Teks : Deskripsi c. Tema Teks : Ta’aruf d. Hasil tugas masing-masing anggota sesuai dengan kata kunci yang telah dibagi No Nama Hasil Tugas 1 Hanis Setyawati ِاْسِمير َحَبق ْوُار َ ف. نْي ِ ّالد َ أ َ نابِال َ طفي. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه ُ اط َ ش َّ الن ُ ثِال َّ الث 1. Buat kelompok yang terdiri 4 – 5 anggota dengan 1 koordinator 2. Pelajari kembali kosakata, ungkapan, struktur, contoh kalimat sederhana secara bersama-sama dari teks-teks yang ada di halaman sebelumnya 3. Buat perencanaan produksi teks 4. Tentukan jenis teks dan tema yang disepakati 5. Berikan tugas ke masing-masing anggota untuk menyusun 1 - 2 kalimat yang baik dan benar pada lembar kertas dengan memberikan 1 - 2 kunci kata yang berbeda antar satu dengan lainnya, supaya tidak sampai muncul kalimat yang sama. 7. Tashih atau koreksi masing-masing tulisan tersebut sesuai dengan karakter jenis teks dan susunan kalimatnya, dengan memperhatikan struktur kalimat yang sudah diajarkan 8. Tulis kembali kalimat-kalimat yang sudah ditashih tersebut menjadi paragraf yang utuh dengan tulisan yang benar dan rapi (tanpa ada coretan/kesalahan), dan dokumentasikan untuk proses pembelajaran selanjutnya Produksi Teks Secara Berkelompok !!!
- 29. BAHASA ARAB - KELAS VII23 No Nama Hasil Tugas 2 M. Azzam Alaa’uddin Nauval Al-Faruq َه َ ذا،يِقْي ِدَص.امَّزَع ُُ ُم ْسِا ُهَواًاْي َ أبِال َ طفي. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه 3 Arina Hilya Muhammad Fimanamina َهِذِهي ِت َ قْي ِدَص،. ةَي ْ ل ِح ُُ ُم ْسِا َي ِهاًاْي َ أةَبِال َ طفيَه. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ 4 Nadine Yaa Muhammad َ ذِلَك،ل َ فْو َ ن. ْى ِخ َ أهي َك ْ لِت، ْىِن ِاد َ ن. ْى ِت ْ خ ُ أ َو ُه e. Catatan tashih atau koreksi No Nama Hasil Tugas Tashih/Koreksi 1 Hanis ِاْسِمي. نْي ِ ّالد ُر َحَبق ْوُار َ ف Benar َ أ َ نابِال َ طفيَه. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ Benar 2 Azzam َه َ ذا، ْىِقْي ِدَص.امَّزَع ُُ ُم ْسِا Benar ُهَواًاْي َ أبِال َ طفيِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه Benar 3 Hilya َهِذ، ْى ِت َ قْي ِدَص ِهاَه ُم ْسِا. ةَي ْ ل ِح Benar اًاْي َ أةَبِال َ ط َي ِهفيِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه Benar 4 Nadine َ ذِلَك،ل َ فْو َ نهي. ْى ِخ َ أ Kata هي harusnya َو ُه , karena merujuk kepada kata ل َ فْو َ ن َك ْ لِتْىِن ِاد َ ن،َو ُه. ْى ِت ْ خ ُ أ Kata َو ُه harusnya هي, karena merujuk kepada kata ْىِن ِاد َ ن f. Gabungan hasil tulisan seluruh anggota ِاْسِمي، نْي ِ ّالد ُر َحَب ق ْوُار َ ف َ أ َ نابِال َ طفي. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َهَه َ ذا، ْىِقْي ِدَص ، امَّزَع ُُ ُم ْسِاُهَواًاْي َ أ بِال َ طفي. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َهَهِذِهاَهُم ْسِا ، ْى ِت َ قْي ِدَص ، ةَي ْ ل ِحَي ِها ًاْي َ أ ةَبِال َ طفي. ِة َسَر ْد َ ْ امل ِه ِذ َه َ ذِلَكْى ِخ َ أ َو ُه ، ل َ فْو َ ن.َك ْ لِت، ْىِن ِاد َ ن ي ِت ْ خ ُ أهي.
- 30. 24BAHASA ARAB – KELAS VII Produksilah teks secara berkelompok sesuai tahapan di atas! a. Kelompok : ........... No Nama Jabatan Tugas b. Jenis Teks : ...................... c. Tema Teks : ...................... d. Hasil tugas masing-masing anggota sesuai dengan kata kunci yang telah dibagi No Nama Hasil Tugas e. Catatan tashih atau koreksi No Nama Hasil Tugas Tashih/Koreksi f. Gabungan hasil tulisan seluruh anggota اتَو ُ ط ُ للخ ا ً فقَوص َّ الناء َ ش ْ انة َ قِاب َّالس ً ة َ قْرِف!