1. Bahagian B
No.soalan 1
a. Pengurusantingkahlakumerupakanaspek yang pentingdalamkelasp.khas
nyatakn 5 jnistngkhlku negative y terdapatdlmmuridpk (5 markah).
b. Berikan 5 masalah yang dihadapidalammengenalpastitingkahlaku yang
ingindikurangkandalampengurusantingkahlaku. (5 Markah)
Jawapan:
Mengesant.laku yang bermasalah
Memerhatidanmerekod
Mengenalpastit.laku yang perludiubahsuai.
Megkajipuncatingkahlaku yang telahdikenalpasti.
Merancang program intervensi yang sesuai.
No.soalan 2
a. Sebagai guru pen.khas,
maklumatmuridadalahpentinguntukdisimpandandirekodkan.
Maklumatbolehdiperolehidaripadapelbagaisumber.
Nyatakansumber-sumbermaklumattersebut. (5 Markah)
Laporankesihatanmurid.
Sampelkerjamurid
Kualitikerjamurid
rekoddanlaporankesihatankeluargamurid.
Laporanminatmurid.
Pentaksiran portfolio
b. Pengurusant.lakumerupakansatutindakansistematik, jelaskanlangkah-
langkahdalammelaksanakan program pengurusant.laku.
Kenalpastitingkahlaku yang ketaradanperludiubahsuai.
PemerhatiandanMerekodt.laku
Menentukant.lakusasaranyghendakdicapai.
Mengenalpastimasamelaksanakanpengurusant.lakupadasetiapperingk
at.
Memilihstrategiataukaedah yang perludigunapakai.

2. Menggunakanganjaranataudendaan
Menjalankan program intervensi
Tindakansecaraberskala..
Melakukantindakansusulan.
Memastikantingkahlakuberjayadiubah.
No. soalan 3
a. Izayadiberilatihanmatematik di dalamkelas, jelaskanbersertacontoh ,cara guru
menggunakanekonomi token dalammerangsangIzayamenyiapkantugasan
yang diberi.
JikaIzayadapatmenyiapkantugasanmatematik yang diberi, guru
akanmemebri sticker sebagaiganjaran. Ganjaranituakandikumpul,
danbolehditukarkankepadahadiah yang terdapatdalam menu hadiah.
b. Huraikanmaksudistilahberikut yang
biasaditemuidalambidangpengurusant.laku.
Pelupusan – satucaradimanat.laku yang
telahdiberipeneguhanterlebihdulu, tidaklagiditeguhkan.
Iamelibatkanpenarikanbalikpeneguhan yang melibatkantingkahlaku
yang tidaksesuai.
Kejemuan –berulang-ulang,
memberikepuasansehinggaakhirnyamuridtidakmahumelakukanlagiting
kahlakunegatiftersebut.
Pembentukan (shaping)
Soalankeempat
Nyatakankemahiran yang perluadapadabadan – badan professional
kepadaahlikomuniti yang teribatdalam program tingkahlaku di sekolah(5m)
Perlupekadgnkemajuanteknologipendidikankhas

3. Melngkapakdiridgnkemahiranbersesuaian
Perluadaasasimpataidanempatipd knak2 pk
Begiperkhidmatanpadagolonganberkeperluan
Soalankelima
Jelaskanperanankomunitidlmpengurusanmurid 2 dlmpgrusant.laku
Memberikhidmatnasihat
membeberikhidmatperubatan
Melibtkandiridlmaktvitistempt
Bahagian c
Pgrusat.laku Kanak2 bkeperluankhasperlubrpegangpada prinsip2
danteknik.untukmemulakan program pengrusant.laku guru
p.khasperlumnjlnkankajianuntukmgtasit.lakubmsalah
Mngsant.lakusasaran
Mrncgsrategi y sesuai
Sama mcm tadi”
Soalan b
Jelskanprinsiplatihan y perludlksanakanoleh guru dlmmenguruskantgkahlaku.(10
markah)
Peneguhandberipdt.laku y drancang u diubah
Peneguhandberisbaiksajat.lakudiinginidtunjukkan
Setiappeneguhandiberipadasetiapperubahant.laku yang baikdlakukan
Apabilat.lakudkhndakimencpaipdthp max, pnghandberisecaraberkala
Saniseorangpendiamdantakagitumpuansemasa guru mgjar.sbgai guru pk, apakahcara y
kamubuatbgmgtasimslhitu?

4. Bagaimanapelksanaanekonomitokndptmgtasimaslahini
Fasa 1; rekdkanpemerhatiant.lakudankenalpastit.lakusasaran
Fasa 2:fasaintervensi.meliputipmlihantoken,peraturankelas,pemerolehan token
Fasa 3:tndakan susulan
Bincangkan factor y mmpengaruhikejyaanpengubahsuaint.laku murid2
brmasalhpmbljran(10m)
PEMILIHANT.LAKU SASARAN
OBJEKTIF
TENTUKAN KAEDAH YANG TEPAT
KESAHAN DATA YNG DIPUNGUT
PEMILIHAN PENEGUHAN
KLABORSI GURU DAN IBUBAPA
KOMITMEN GURU
SBGAI GURU PK,ANDA PERLU MEMBUAT STRATEGI MGTASI T.LAKU BMALAH
SEBELUM BELAJAR.APAKAH STRATEGI
KESAHAN DATA
SOALAN B
BINCANGKAN PUNCA2 SALAHLAKU MURID2 KHAS