SlideShare a Scribd company logo
Diskusi Kelompok: Bagaimana
berpikir Seperti Jurnalis
Harry Surjadi
Editor/Trainer TempoWitness
Email: hsurjadi@yahoo.com
Ponsel: +62811150232
Ketika desa Anda mengalami
kemarau panjang, apa yang
Anda pikirkan sebagai
solusinya? Silahkan dijawab...
Bagaimana jurnalis berpikir saat bekerja
• Jurnalis melaporkan informasi berupa fakta, memastikan fakta yang didapat
benar
• Jurnalis berpikir mengenai persoalan à mencoba memahami persoalan
dengan benar
• Misalnya, persoalan kemarau: tidak ada air, tidak ada air bersih, ada air tapi
tidak cukup
• Jurnalis akan berpikir mengenai ”informasi apa yang harus dicari dan
didapatkan agar setelah diterbitkan persoalan akan selesai”
• Berpikir mengenai persoalan agar betul-betul paham apa persoalannya
Bagaimana jurnalis berpikir saat bekerja
• Bepikir ”informasi apa yang harus didapatkan dan dibagikan sehingga
persoalan bisa teratasi”
• Mengemas informasi, memilih angle atau menentukan frame (bingkai)
• Misalnya persoalan air
1. Memahami persoalan: tidak ada air bersih untuk diminum, cuci, mandi, air
kotor ada
2. Informasi yang dibutuhkan: di mana masih ada sumber air bersih
3. Mengemas informasi dan menerbitkannya
Pertanyaan
Diskusi Kelompok
Curah Pendapat dan Diskusi Kelompok
Aturan:
1. Kelompok dibagikan oleh trainer dan otomatis
2. Tentukan ketua dan notulis kelompok
A. Bagian 1 (10 menit): Curah pendapat – persoalan-persoalan yang
dihadapi desa masing-masing (tidak diskusi, tidak mengomentari, notulis
mencata, minimum 50 persoalan), lalu pilih 3 persoalan paling penting
B. Presentasi hasil curah pendapat (9 menit): satu kelompok diberikan waktu
3 menit untuk melaporkan
C. Diskusi kelompok (30 menit): mendiskusikan ”informasi apa yang perlu
didapatkan” agar (saat informasi dibagikan) 3 persoalan paling penting
bisa terselesaikan. Gunakan kalimat: “Informasi yang dibutuhkan adalah ...
agar persoalan .... bisa selesai.”
D. Pelaporan hasil diskusi
Masuk Kelompok
Pertanyaan
Indikator penting terkait dana desa yang
perlu dipantau dan dilaporkan ke
TempoWitness
Terima Kasih

More Related Content

More from Salsabila Audria Putri (16)

Press Release
Press ReleasePress Release
Press Release
 
Fakta, Observasi dan Data
Fakta, Observasi dan DataFakta, Observasi dan Data
Fakta, Observasi dan Data
 
Media, tempo witness dan jurnalis rakyat
Media, tempo witness dan jurnalis rakyatMedia, tempo witness dan jurnalis rakyat
Media, tempo witness dan jurnalis rakyat
 
3. 5 w+1h, spok, piramida terbalik
3. 5 w+1h, spok, piramida terbalik3. 5 w+1h, spok, piramida terbalik
3. 5 w+1h, spok, piramida terbalik
 
Merancang Slide Pesentasi yang Ideal
Merancang Slide Pesentasi yang IdealMerancang Slide Pesentasi yang Ideal
Merancang Slide Pesentasi yang Ideal
 
Color
ColorColor
Color
 
Komposisi. Desain
Komposisi. DesainKomposisi. Desain
Komposisi. Desain
 
4 Langkah Membuat Infografis
4 Langkah Membuat Infografis4 Langkah Membuat Infografis
4 Langkah Membuat Infografis
 
Dari Data ke Visual
Dari Data ke VisualDari Data ke Visual
Dari Data ke Visual
 
Mempresentasikan Data dalam Infografis
Mempresentasikan Data dalam InfografisMempresentasikan Data dalam Infografis
Mempresentasikan Data dalam Infografis
 
Siaran Pers
Siaran PersSiaran Pers
Siaran Pers
 
Menulis Siaran Pers yang Efektif
Menulis Siaran Pers yang EfektifMenulis Siaran Pers yang Efektif
Menulis Siaran Pers yang Efektif
 
Menembus Meja Redaksi
Menembus Meja RedaksiMenembus Meja Redaksi
Menembus Meja Redaksi
 
Presentasi Jurnalistik Online
Presentasi Jurnalistik OnlinePresentasi Jurnalistik Online
Presentasi Jurnalistik Online
 
Mencuri Perhatian Pembaca
Mencuri Perhatian PembacaMencuri Perhatian Pembaca
Mencuri Perhatian Pembaca
 
Webinar 3 - SEO
Webinar 3 - SEOWebinar 3 - SEO
Webinar 3 - SEO
 

Recently uploaded

PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 

Recently uploaded (20)

PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 

Bagaimana Berpikir Seperti Jurnalis

  • 1. Diskusi Kelompok: Bagaimana berpikir Seperti Jurnalis Harry Surjadi Editor/Trainer TempoWitness Email: hsurjadi@yahoo.com Ponsel: +62811150232
  • 2. Ketika desa Anda mengalami kemarau panjang, apa yang Anda pikirkan sebagai solusinya? Silahkan dijawab...
  • 3. Bagaimana jurnalis berpikir saat bekerja • Jurnalis melaporkan informasi berupa fakta, memastikan fakta yang didapat benar • Jurnalis berpikir mengenai persoalan à mencoba memahami persoalan dengan benar • Misalnya, persoalan kemarau: tidak ada air, tidak ada air bersih, ada air tapi tidak cukup • Jurnalis akan berpikir mengenai ”informasi apa yang harus dicari dan didapatkan agar setelah diterbitkan persoalan akan selesai” • Berpikir mengenai persoalan agar betul-betul paham apa persoalannya
  • 4. Bagaimana jurnalis berpikir saat bekerja • Bepikir ”informasi apa yang harus didapatkan dan dibagikan sehingga persoalan bisa teratasi” • Mengemas informasi, memilih angle atau menentukan frame (bingkai) • Misalnya persoalan air 1. Memahami persoalan: tidak ada air bersih untuk diminum, cuci, mandi, air kotor ada 2. Informasi yang dibutuhkan: di mana masih ada sumber air bersih 3. Mengemas informasi dan menerbitkannya
  • 7. Curah Pendapat dan Diskusi Kelompok Aturan: 1. Kelompok dibagikan oleh trainer dan otomatis 2. Tentukan ketua dan notulis kelompok A. Bagian 1 (10 menit): Curah pendapat – persoalan-persoalan yang dihadapi desa masing-masing (tidak diskusi, tidak mengomentari, notulis mencata, minimum 50 persoalan), lalu pilih 3 persoalan paling penting B. Presentasi hasil curah pendapat (9 menit): satu kelompok diberikan waktu 3 menit untuk melaporkan C. Diskusi kelompok (30 menit): mendiskusikan ”informasi apa yang perlu didapatkan” agar (saat informasi dibagikan) 3 persoalan paling penting bisa terselesaikan. Gunakan kalimat: “Informasi yang dibutuhkan adalah ... agar persoalan .... bisa selesai.” D. Pelaporan hasil diskusi
  • 10. Indikator penting terkait dana desa yang perlu dipantau dan dilaporkan ke TempoWitness
  • 11.