1. BAB 1 : SEJARAH DAN KITA
(1) PengertianSejarah
1. Perkataan Arab – syajaratun – pohonataupokok, salasilah, keturunan, asal-
usuldanriwayat.
2. IbnKhaldun – masyarakatdanperadabanmanusiadanperubahan yang
berlakupadasifatmasyarakat
3. Herodotus – ceritatindakanmanusiadansebabmerekamelakukannya.
4. Muhd. Yusof Ibrahim – rekodperistiwaygberlaku.
5. Penyelidikanperkaraygtelahberlaku
(2) Ciri-ciriSejarah
a) Fakta yang tepatdanbenar.
1. FaktaSejarahdibuktikanmelalui
i. peristiwa
ii. tempat
iii. tokoh
iv. tarikh
2. Faktatidakbolehdireka/ditokoktambah.
3. Faktasejarah – buktikesahihannya

2. b) Pentingdanbermakna.
1. Peristiwapentingkepadanegara - kemerdekaan
2. Peristiwapentingkepadapelajar –tarikhlahirpelajar.
c) Sebabdanakibat.
1. Mencarikebenaransesuatuperistiwa
2. Bagimengetahuisebabdanakibat peristiwa – apa, siapa, bila, di mana,
mengapadanbagaimana
3. Sejarawanmembuktikankesahihanfakta
4. Sebab&akibatsesuatuperistiwatimbulkanperasaaningintahu
(3) SumberSejarah
CiriSumberPertama/Sumber Primer.
1. fosil, artifakdanketeranganlisan.
2. Belumdiolahdandicetak
3. Masihaslidanbelumditafsir.
4. Contoh: fail rasmijabatan, suratperibadi, manuskripbelumdicetak&batubersurat.
CiriSumberKedua/SumberSekunder.
1. Bahanyg dikajimelaluibacaanbahanbertulis.
2. Ditulisolehsejarawan.
3. Diolahdandicetak.

3. 4. Disebarkankepadaumum.
5. Buku, majalah, jurnal, akhbardanrisalah.
(4) KaedahPengkajianSejarah
a) Kaedahlisan.
1. Maklumatdiperolehsecaraterus
2. melaluiucapan, penceritaan, perbualan
3. Maklumatsejarahdrpucapantokoh.
4. Maklumatberkaitdgntradisisasterarakyatsptmitos, legenda, dongengdanpuisi.
5. Sejarawanmemilih, mentafsirdanbandingkanfakta
6. Kelemahan– wujudnyaunsurtokoktambah yang bercampurdenganunsurmitos,
legendadandongeng.
7. Kesankemajuansainsdanteknologi
kaedahpandangdengar digunakan. Contoh:
televisyen, pita rakaman& internet
b) Kaedahbertulis.
1. Maklumatdrpsumber yang ditulis, dilakarataudipahatpadabatu, kulitkayu,
gadingdansebagainya.
c) Kaedaharkeologi.
1. Maklumatberdasarkankajiansaintifik.
2. Antaracabangbidangarkeologiialahangkasalepas, maritimdangalicari.

4. 3. Maklumatditemuimelalui proses galicari.
4. Melalui proses galicari,
ketetapanusiabahandapatdisahkanmelaluikajiansaintifiksepertipentarikhan radiocarbon.
(5) PentafsiranSejarah
1. Tafsiranmenjadikanperistiwabermakna,
2. Sejarawanberusahamencarijawapan
3. Tafsirantepatmemerlukanpenyelidikan
4. Tafsiranmungkinberbezaantara sejarawan.
i. ada yang kata pembunuhan Birch keranabeliaumemperkenalkansistemcukai.
ii. Sejarawan lain – pembunuhankerana Birch ambilalihkuasapembesardan raja
5. Tafsiranberbezadisebabkanpandangan yang berlainanantarasejarawan.
i. Sejarawanbarat – penjajahan British keranainginmembantu raja
mententeramkankacaubilau
ii. Sejarawan lain – penjajahan kerana British inginmembolotkekayaanekonomi Tanah
Melayu.
iii. Sejarawan Barat – anggapTokJanggut, Dato Bahaman sebagaipemberontak.
iv. Sejarawantempatan – anggappahlawanMelayusebagaipejuangtanah air.

5. 6.
Sejarawanmestilahjujurdanbertanggungjawabketikamembuatpenyelidikandanpenilaianperisti
wasejarah
(6) TujuanmempelajariSejarah
1. Banyakilmupengetahuan.
2. Mengetahuikepentingansesuatuperistiwa
3. Memahamisejarahtamadunawalbangsa
4. Melahirkanperasaanjatidiri yang tinggi
5. Membentukkeperibadianbangsa
6. Ketahuipemimpindantokohnegara
7. hargaijasadanpemimpinnegaramasalaludankini
8. Sikapberhati-hati agar tidakmengulangikesilapan
9.
Merangkawawasanmasadepandenganyakinuntukmempertahankankedaulatandankemajuanneg
ara.
(7) Faedahmempelajarisejarah.
1. Panduan untukmemperbaikikesilapan
2. Menjadiperangsang memajukannegara

6. 3. Mengingati zamankeagungankita
4. Memupuksemangatpatriotisme
5. Rakyat berbanggamenjadirakyat Malaysia
(8) Rumusan
1. Sejarah – panduandanpengajaranuntukpanduanmasakinidanmasahadapan.
2. Melaluisejarah, generasikitadipupukdengansemangatpatriotisme
3. Sejarahmembantukitamenghargaisertamemeliharakemerdekaandankedaulatannegara.