Guía de práctica clínica sobre el trastorno por déficit de atenciónEmmanuel Oquendo
Referencia:Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Fundació Sant Joan de Déu, coordinador. Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Agència d´Informació, Avaluació i Qualitat (AIAQS) de Cataluña; 2010. Guías de Práctica Clínica en el SNS: AATRM Nº 2007/18.
Fitxes de Matemàtiques 4t de Primària r4uls4lguero
Aquí tenim un bon grapat de fitxes que ens poden fer un cop de mà a l'hora de millorar la competència matemàtica. Com sempre us recomano que penseu bé què en voleu fer, ja que són un munt de fulls i pot ser no cal imprimir-los tots. Estalviant paper cuidem el medi ambient!
Fins aviat
Presentación usada en el "Taller de herramientas web 2.0 para la creatividad", realizado en mayo de 2012 en el CPR de Logroño, dentro de las Jornadas de Experiencias Docentes con las TIC
Toda la información de las jornadas y del taller está en http://sg.sg/expertic
Guía de práctica clínica sobre el trastorno por déficit de atenciónEmmanuel Oquendo
Referencia:Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Fundació Sant Joan de Déu, coordinador. Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Défi cit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes. Plan de Calidad para el Sistema Nacional de Salud del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Agència d´Informació, Avaluació i Qualitat (AIAQS) de Cataluña; 2010. Guías de Práctica Clínica en el SNS: AATRM Nº 2007/18.
Fitxes de Matemàtiques 4t de Primària r4uls4lguero
Aquí tenim un bon grapat de fitxes que ens poden fer un cop de mà a l'hora de millorar la competència matemàtica. Com sempre us recomano que penseu bé què en voleu fer, ja que són un munt de fulls i pot ser no cal imprimir-los tots. Estalviant paper cuidem el medi ambient!
Fins aviat
Presentación usada en el "Taller de herramientas web 2.0 para la creatividad", realizado en mayo de 2012 en el CPR de Logroño, dentro de las Jornadas de Experiencias Docentes con las TIC
Toda la información de las jornadas y del taller está en http://sg.sg/expertic
Autoinstruccions en-la-resolució-de-problemes julia
1. AUTOINSTRUCCIONS EN LA RESOLUCIÓ DE
PROBLEMES
1. Què em diu el problema.
2. Dibuixo o poso les dades numèriques
3. Què em pregunten?
4. Penso quines operacions he de realitzar.
Què m’explica el
problema?
Quines dades tinc?
A què he de respondre
Ex: Anna = 24 cromos
Berta = 37 cromos
Repetits = 17
A què he de respondre
Tinc totes les dades?
Em falta cap? Com ho
puc aconseguis?
q
u
è
h
e
d
e
r
e
s
p
o
n
d
r
e
¿???
¿???
2. 5. Trio la operació adequada
i penso.
Si treballo lentament, no em distrec.
Cal parar atenció.
6. Ara ja puc resoldre.
7. Genial m’ha sortit molt bé! Repasso resultat .
El resultat és possible ? Respon a la pregunta ?
Em felicito !!!!!! La Propera vegada ho faré
així !!
8. I si m’he equivocat. Tranquil !
Passos que s’han de seguir:
Penso Per què?
Repasso el problema.
La propera vegada aniré més
lentament!
No necessites
fer operacions
Multiplicar
i
dividir
Sumar
i
multiplicar
i
n
c
t
o
t
e
s
l
e
s
d
a
d
e
s
?
E
m
f
a
l
t
a
c
a
p
?
C
o
m
h
o
a
c
o
n
s
e
g
u
i
s
c
?
A
q
u
è
h
e
d
e
r
Realitzo el problema
El resultat és possible
Respon a la pregunta