Curs per a mestres de l'escola Maria Auxiliadora

1. ATREVEIX-TE A
SURFEJAR
blocs

2. OBJECTIUS DEL CURS
•Millorar la comunicació bidireccional amb les famílies.
•Saber crear i mantenir un bloc de classe o d’especialitat.
•Conèixer les possibilitats pedagògiques, organitzatives i
comunicatives dels blocs.
•Introduir diferents eines TIC I dinàmiques de feina
associades als blocs.
•Crear un centre de recursos per les P.D.I.

3. METODOLOGIA
Anàlisi de diferents blocs per grups.
Creació dels blocs de classe o d'especialitat. Presentació del projecte
a realitzar.
Sessions teòrico-pràctiques explicatives dels diferents continguts associats
a la creació del bloc-projecte. (Creació, personalització, gestió de comentaris,
Inserció de vídeo, imatges, sons...).
Exposició i presentació final dels blocs realitzats.
Sessions d'intercanvi d'informació sobre les PDI.
Creació d'un bloc comú sobre les PDI que quedi com a centre de recursos
per al centre.

4. SESSIÓ 1a HORA 2a HORA 3a HORA
1 Presentació curs. Exposició i anàlisi de diferents Preparació dels projectes de blocs
Aula Vídeo inici. blocs. Explicació als companys
Toni Temporalització. Objectius i Usos dels blocs.
metodologia.
Assignació CRACKS
2 Presentació i lectura de plantilles (II) Donar d’alta. Creació i personalització básica.
Sala Com es dóna d’alta als blocs Explicació aspectes bàsics de FEINA PERSONAL
mestres personalització. Plantilles, fons, Cracks fan els seus/seu bloc.
encapçalament. BLOC PDI
3 Explicació inserir imatges. inserir imatges. Vídeos.Slideshare. inserir imatges. Vídeos.Slideshare
Aula Vídeos.Slideshare. Jclic. Jclic. Cracks fan la seva feina.
Toni Ajuden cracks
4 ACABAR FEINA Enllaços. Tags, categories, afegir Intercanvi comentaris
Sala Explicació Enllaços. Tags, categories, pàgines. Control de continguts.
mestres afegir pàgines. Control de continguts. Presentación symbaloo la gent qu
servir (Laia, Carles..)
5 Presentació blocs (5’) Presentació blocs Presentació blocs
Aula
Toni

5. Sempre has d’aportar
quelcom nou
i evitar que esdevingui una rutina.