Mata kuliah Sistem Basis Data memperkenalkan konsep pemodelan data seperti tree, hirarki, relasional, dan object oriented. Mahasiswa belajar mendesain database relasional dengan Entity Relationship dan normalisasi serta mengimplementasikannya menggunakan SQL, DDL, DML, DCL, dan TCL pada database engine. Mahasiswa juga mempelajari prosedur, fungsi, dan trigger untuk manipulasi data lebih lanjut.
ANALISIS CP & PERUMUSAN TP - MAPEL INFORMATIKA KELAS 7.pdfmohammadnunamandiri
1. Dokumen tersebut berisi analisis kompetensi dan penyusunan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran informatika kelas VII fase D.
2. Terdapat empat elemen kompetensi utama yaitu sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi, analisis data, dan algoritma dan pemrograman.
3. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman konsep, penerapan, dan pengembangan program visual sederhana.
Orientasi dasar pengembangan perangkat lunak dan gim membahas tentang konsep dasar database, user interface, sistem operasi, dan algoritma pemrograman. Peserta didik diajak mengamati contoh-contoh aplikasi untuk memahami penerapan database dan desain interface yang menarik, serta mengerjakan soal-soal latihan untuk memperkuat pemahaman.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem basis data, mulai dari tingkat abstraksi data, bahasa basis data, kelemahan sistem pemrosesan file konvensional, dan manfaat penerapan sistem basis data."
Dokumen tersebut merupakan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Informatika untuk kelas VIII SMP/MTs yang mencakup tujuan pembelajaran, kriteria penilaian, dan tindakan remedial/pengayaan.
Mata kuliah Sistem Basis Data memperkenalkan konsep pemodelan data seperti tree, hirarki, relasional, dan object oriented. Mahasiswa belajar mendesain database relasional dengan Entity Relationship dan normalisasi serta mengimplementasikannya menggunakan SQL, DDL, DML, DCL, dan TCL pada database engine. Mahasiswa juga mempelajari prosedur, fungsi, dan trigger untuk manipulasi data lebih lanjut.
ANALISIS CP & PERUMUSAN TP - MAPEL INFORMATIKA KELAS 7.pdfmohammadnunamandiri
1. Dokumen tersebut berisi analisis kompetensi dan penyusunan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran informatika kelas VII fase D.
2. Terdapat empat elemen kompetensi utama yaitu sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi, analisis data, dan algoritma dan pemrograman.
3. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman konsep, penerapan, dan pengembangan program visual sederhana.
Orientasi dasar pengembangan perangkat lunak dan gim membahas tentang konsep dasar database, user interface, sistem operasi, dan algoritma pemrograman. Peserta didik diajak mengamati contoh-contoh aplikasi untuk memahami penerapan database dan desain interface yang menarik, serta mengerjakan soal-soal latihan untuk memperkuat pemahaman.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar sistem basis data, mulai dari tingkat abstraksi data, bahasa basis data, kelemahan sistem pemrosesan file konvensional, dan manfaat penerapan sistem basis data."
Dokumen tersebut merupakan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mata pelajaran Informatika untuk kelas VIII SMP/MTs yang mencakup tujuan pembelajaran, kriteria penilaian, dan tindakan remedial/pengayaan.
Program semester mata pelajaran Informatika SMA Negeri 6 Mandau meliputi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alokasi waktu pelajaran, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran. Pelajaran direncanakan meliputi strategi algoritma, berpikir kritis, jaringan komputer, dan proyek analisis data.
Fathoni m bahan ajar_if2018_prak.struktur dataSTMIK
Bahan ajar ini membahas tentang searching array, termasuk sequential search, binary search, interpolation search, dan array eclipse/explode dalam bahasa C/Pascal. Mahasiswa diajarkan cara membuat program sederhana yang menggunakan teknik-teknik searching array tersebut.
Basis data (databases) merupakan mata kuliah wajib yang membahas konsep dan implementasi databases. Mata kuliah ini membahas model-model permodelan databases seperti model ER dan relasional serta perancangan dan penggunaan databases dalam kehidupan sehari-hari. Mahasiswa akan mempelajari konsep-konsep penting databases dan mampu merancang serta mengimplementasikan databases.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan membahas tentang konfigurasi File Server pada Debian 8 melalui pendekatan problem based learning. Materi pembelajaran meliputi pengertian File Server, prinsip kerja, dan langkah konfigurasi File Server untuk membantu peserta didik memahami konsep dan cara kerja File Server secara praktis. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan menilai laporan hasil diskusi siswa dan pengujian konfigurasi File Server
Mata kuliah ini membahas tentang manajemen proyek sistem informasi mulai dari perencanaan, pengembangan, sumber daya, biaya, dan risiko proyek. Materinya meliputi konsep dasar manajemen proyek, perencanaan proyek, diagram jaringan kerja, struktur WBS dan Gantt chart, estimasi biaya dan manajemen risiko proyek. Metode pembelajarannya meliputi kasus studi, pembelajaran mandiri, instruksi kontekstual, dan pembelajaran
Chapter 1 - Inroduction to Database.pdfNikiHidayati
Database adalah kumpulan data yang saling berhubungan untuk menyediakan informasi. Database Management System (DBMS) adalah perangkat lunak untuk mengelola database secara efisien dan mudah diakses. DBMS memiliki keuntungan seperti kebebasan data, integritas data, dan akses bersamaan. Contoh DBMS adalah MySQL, SQL Server, dan Oracle.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Program semester mata pelajaran Informatika SMA Negeri 6 Mandau meliputi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alokasi waktu pelajaran, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran. Pelajaran direncanakan meliputi strategi algoritma, berpikir kritis, jaringan komputer, dan proyek analisis data.
Fathoni m bahan ajar_if2018_prak.struktur dataSTMIK
Bahan ajar ini membahas tentang searching array, termasuk sequential search, binary search, interpolation search, dan array eclipse/explode dalam bahasa C/Pascal. Mahasiswa diajarkan cara membuat program sederhana yang menggunakan teknik-teknik searching array tersebut.
Basis data (databases) merupakan mata kuliah wajib yang membahas konsep dan implementasi databases. Mata kuliah ini membahas model-model permodelan databases seperti model ER dan relasional serta perancangan dan penggunaan databases dalam kehidupan sehari-hari. Mahasiswa akan mempelajari konsep-konsep penting databases dan mampu merancang serta mengimplementasikan databases.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan membahas tentang konfigurasi File Server pada Debian 8 melalui pendekatan problem based learning. Materi pembelajaran meliputi pengertian File Server, prinsip kerja, dan langkah konfigurasi File Server untuk membantu peserta didik memahami konsep dan cara kerja File Server secara praktis. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan menilai laporan hasil diskusi siswa dan pengujian konfigurasi File Server
Mata kuliah ini membahas tentang manajemen proyek sistem informasi mulai dari perencanaan, pengembangan, sumber daya, biaya, dan risiko proyek. Materinya meliputi konsep dasar manajemen proyek, perencanaan proyek, diagram jaringan kerja, struktur WBS dan Gantt chart, estimasi biaya dan manajemen risiko proyek. Metode pembelajarannya meliputi kasus studi, pembelajaran mandiri, instruksi kontekstual, dan pembelajaran
Chapter 1 - Inroduction to Database.pdfNikiHidayati
Database adalah kumpulan data yang saling berhubungan untuk menyediakan informasi. Database Management System (DBMS) adalah perangkat lunak untuk mengelola database secara efisien dan mudah diakses. DBMS memiliki keuntungan seperti kebebasan data, integritas data, dan akses bersamaan. Contoh DBMS adalah MySQL, SQL Server, dan Oracle.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
PAPARAN PELATIHAN SATKAMLING DALAM RANGKA LOMBA.pptx
ATP Basis Data.docx
1. Alur Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Teknik Komputer dan Jaringan
Elemen : Basis Data
Kelas / Semester : XITKJ/Ganjil
Fase : F
Alokasi Waktu : 40 JP
Guru : Rizki Ayu Wijaya, S.Pd
2. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI ALOKASI
WAKTU
Basis Data Pada akhir fase F peserta didik mampu
memahami, menerapkan, dan
mengomunikasikan pengertian, konsep
struktur, hierarki, aturan, komponen,
instalasi, dan dasar administrasi basis
data baik secara mandiri atau
berkelompok serta memahami dan
menerapkan Data Definition
Language, Data Manipulation
Language, Data Control Language,
perintah bertingkat, function and stored
procedure, trigger, backup, restore, dan
replikasi pada pengelolaan basis data
sesuai permasalahan yang kontekstual.
1. Setelah menyimak
materi peserta
didik mampu
memahami
pengertian konsep
struktur hirarki dan
komponen basis
data dengan
bernalar kritis.
2. Setelah menyimak
materi peserta
didik mampu
menerapkan
instalasi dan
administrasi basis
data dengan gotong
royong.
3. Setelah menyimak
materi peserta
didik mampu
menerapkan
DDL(Data
Definition
Language), DML
(Data
Manipulation
Language), dan
DCL (Data
1.1 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menentukan struktur hirarki
basis data dengan bernalar
kritis (C2)
1.2 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan tujuan
penggunaan dan komponen
basis data dengan bernalar
kritis. (C2)
2.1 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan aturan
perancangan dan pembuatan
basis data dengan bernalar
kritis. (C2)
2.2 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
mendemonstrasikan basis
data melalui normalisasi data
dengan bernalar kritis (C3)
2.3 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
melakukan instalasi basis data
dengan gotong royong (C3)
2.4 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
1 Pengertian konsep
struktur hirarki dan
komponen basis data.
2 Instalasi (XAMPP) dan
administrasi basis data.
3 Penggunaan DDL(Data
Definition Language),
DML (Data
Manipulation Language),
dan DCL (Data Control
Language) pada
pengelolaan basis data.
4 Penggunaan perintah
SQL bertingkat.
5 Penggunaan function dan
stored procedure pada
pengelolaan basis data
40 JP
3. Control Language)
pada pengelolaan
basis data dengan
gotong royong.
4. Setelah menyimak
materi peserta
didik mampu
menerapkan
perintah SQL
bertingkat dengan
gotong royong.
5. Setelah menyimak
materi peserta
didik mampu
menerapkan
penggunaan
function dan stored
procedure pada
pengelolaan basis
data dengan gotong
royong.
menggunakan administrasi
basis data dengan gotong
royong (C3)
3.1 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan DDL (Data
Definition Language) pada
pengelolaan basis data dengan
bernalar kritis (C2)
3.2 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menggunakan DDL (Data
Definition Language) pada
pengelolaan basis data dengan
gotong royong (C3)
3.3 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan DML (Data
Manipulation Language) pada
pengelolaan basis data dengan
bernalar kritis(C2)
3.4 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menggunakan DML (Data
Manipulation Language) pada
pengelolaan basis data dengan
gotong royong(C3)
3.5 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan DCL (Data
Control Language) pada
4. pengelolaan basis data dengan
bernalar kritis (C2)
3.6 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menggunakan DCL (Data
Control Language) pada
pengelolaan basis data dengan
gotong royong(C3)
4.1 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu menjelaskan
SQL bertingkat dengan bernalar
kritis (C2)
4.2 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menggunakan SQL bertingkat
dengan gotong royong. (C3)
5.1 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
menjelaskan penggunaan
function dan stored procedure
pada pengelolaan basis data
dengan gotong royong. (C2)
5.2 Setelah menyimak materi
peserta didik mampu
mengimplementasikan
penggunaan function dan
stored procedure pada
pengelolaan basis data dengan
gotong royong. (C3)