Prezentarea conferinţei naţionale de la Buzău, prezentarea noului statut al asociaţiei, situaţia filialei Braşov, dobândirea personalităţii juridice pentru filiala de la Braşov, stabilirea programului de activităţi al filialei pentru anul 2009
Prezentarea principalelor idei pe care se sprijină construcția Nostrum Monumentum.
The main ideas on which Nostrum Monumentum digital collection is based upon.
Prezentarea conferinţei naţionale de la Buzău, prezentarea noului statut al asociaţiei, situaţia filialei Braşov, dobândirea personalităţii juridice pentru filiala de la Braşov, stabilirea programului de activităţi al filialei pentru anul 2009
Prezentarea principalelor idei pe care se sprijină construcția Nostrum Monumentum.
The main ideas on which Nostrum Monumentum digital collection is based upon.
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...Livia Dobrescu
MIHAELA STAN prof. de psihopedagogie speciala si prof. logoped TODOR ANA- MARIA de la Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Brasov
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPIII CU DEFICIENŢE
DigiPrior - Additional vocational skills for librariansClaudia Popescu
This document outlines a project to provide additional vocational skills training for librarians regarding the digitization of cultural heritage materials. The project will involve partnerships between libraries and cultural institutions in Portugal, Bulgaria, and the Netherlands. It has a budget of 211,081 euros and will take place from November 2021 to November 2023. The goals are to develop a competence framework and learning materials on prioritizing collections for digitization, create an online training platform, and produce showcase materials and guides on presenting digitized content.
This document provides information on various online platforms created to translate library collections for teenagers, including platforms focused on art, literature, music, poetry and contemporary art, book trailers, audio fairytales, and classical music. Contact information is provided for the creator of several of the platforms.
un proiect cultural dezvoltat de Biblioteca Județeană George Barițiu Brașov în parteneriat cu Asociația Națională a Bibliotecarilor și Bibliotecilor Publice din România - ANBPR și Uniunea Editorilor din România - UER, cofinanțat de Administrația Fondului Cultural Național.
Rolul bibliotecii in procesul educational - Biblioteca Judeteana BrasovClaudia Popescu
Lucrare prezentata in cadrul atelierului organizat cu prilejul celei de a II-a editii a conferintei nationale EDUCATIA - CUNOASTERE SI VOCATIE, Bucuresti, 31 august 2015
This handbook summarizes the results of a two-year EU-funded project called "Lady Cafe" that aimed to motivate and support women aged 45+ in various European countries. The project involved organizations from Spain, Bulgaria, Ireland, Slovenia, Latvia, Turkey, and Romania conducting educational programs and activities. This handbook shares the experiences and good practices identified in tackling gender issues across different cultural contexts. It is intended to disseminate the projects results and lessons learned to organizations working in adult education and gender studies.
Every year, on April 23 is celebrated World Book and Copyright Day. In Romania we celebrate also the National Librarian Day. This presentation is a gift for all librarians. Happy Birthday!
Innovative library services in the County Library George Baritiu BrasovClaudia Popescu
The County Library "George Baritiu" Brasov in Romania serves over 285,000 inhabitants. Through partnerships and programs like Biblionet and Digifolio, the library aims to provide innovative educational resources and technology training to patrons of all ages. Digifolio helps secondary school students develop digital skills through e-portfolios, while the SMS Preschool program promotes early childhood education and parenting skills. These initiatives have expanded the library's role in the community and increased its number of users, particularly children.
The document summarizes an Open Educational Resources workshop held in Brașov, Romania on March 12. Attendees indicated they were there to learn about OER, collaborate with others, share and create new ideas and projects, build professional networks and relationships, and personally grow through learning new educational methods. The document also discusses learning as a natural process driven by exploring information to address needs and curiosity, and education as imparting knowledge through both structured and informal means to address immediate and long-term needs. It calls for future educational systems to be flexible with multiple entry/exit points and offer formal and informal opportunities for youth and adults through community partnerships.
How to do? Guide of best practices for services and programs dedicated to chi...Claudia Popescu
Ghidul „Cum se face?” al celor mai bune practici pentru servicii şi programe dedicate copiilor cu vârste cuprinse între 0 – 14 ani, ghid realizat în cadrul proiectului „Bibliotecile judeţene: Centre de Excelenţă”, susţinut financiar de Fundaţia IREX, prin programul naţional Biblionet
„Servicii si programe pentru copii cu varsta cuprinsa intre 0 si 14 ani ”Claudia Popescu
Studiu realizat de echipa Bibliotecii Judetene Brasov in cadrul proiectului Biblioteca Judeteana „George Baritiu” Brasov – Centru de excelenta care ofera servicii pentru copii intre 0 – 14 ani, finantat de IREX prin programul national Biblionet, linia de finatare „Bibliotecile judetene: Centre de excelenta”.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
2. Pictura, sculptura, dansul, muzica,
handmade-ul nu sunt doar forme de
manifestare artistică. Graţie lor, un
individ îşi descoperă potenţialul
personal prin terapia prin artă.
Arta este un stimul pentru
sentimente, emoţii şi trăiri, iar
persoanele cu diferite probleme pot
apela la acest tip de psihoterapie
pentru a le rezolva.
Arta a avut un rol benefic pentru
sănătate încă din Antichitate.
Pitagora considera vindecarea cu
ajutorul muzicii drept purificare, iar
David a reuşit să îl vindece pe
regele Saul prin sunetele harpei.
3. Terapia prin artă este
benefică pentru orice
persoană care doreşte să
evolueze şi să se cunoască
pe sine.
Acest tip de terapie nu este
destinat doar rezolvării
unor probleme, ci este
destinat şi descoperirii
anumitor abilităţi.
De exemplu, este benefică
pentru cei mici, deoarece
în această manieră, îşi pot
mări creativitatea,
inventivitatea, inteligenţa
şi capacitatea de
concentrare.
Pentru adulţi este
recomandată pentru
eliminarea stresului,
relaxare sau pentru
îndepărtarea unor traume.
4. Prin artă se accede la exprimarea sentimentelor,
de aceea terapia prin artă înseamnă atât
cunoaşterea sinelui cât şi cunoaşterea celorlalţi,
graţie creaţiilor artistice. Pictura, muzica, dansul,
sculptura, handmade-ul reprezintă o punte între
individul - creator şi terapeut care îl va ajuta pe cel
dintâi după ce va evalua creaţia. În ceea ce
priveşte istoria acestui tip de psihoterapie, deşi
beneficiile artei se cunosc din vremuri străvechi,
terapia prin artă este o practică relativ nouă. A
început să fie introdusă treptat în şcoli şi cabinete
specializate. Cei care practică terapia prin artă pun
la dispoziţie ateliere confortabile care să inducă
starea de relaxare şi linişte.
5. Art-terapia vizează desenul, pictura, sculptura,
modelarea, dansul, teatrul, handmade-ul pentru
ca persoanele să - şi comunice trăirile şi să se
dezvolte armonios.
Terapia prin mijloace artistice este benefică pentru
copiii care au deficiente de memorie, de concentrare
sau de adaptare, dar şi pentru adulţii care se
confruntă cu astfel de situaţii şi pentru cei care
înfruntă zi de zi evenimente stresante.
Terapia prin artă ajută la:
dezvoltarea inteligenţei emoţionale,
dezvoltarea abilităţilor de exprimare, relaţionare şi
comunicare, atât în rândul celor mici cât şi în rândul
adulţilor.
creşterea încrederii în sine ce va duce la o adaptare
mult mai rapidă în societate.
6. Croșeta Magica
Terapia prin artă îi
ajută în special pe cei
mici să se dezvolte
armonios, să devină
responsabili şi le
dezvoltă capacitatea
de memorare.
Imaginaţia şi spiritul
creativ sunt punctele
forte ale terapiei prin
artă.
7. Terapia prin artă
abordează diversele
aspecte ale
Gabriela Măran
personalităţii prin
mijloace artistice, al
căror scop este să
descopere potenţialul
personal şi să-l
activeze pentru
dezvoltarea
armonioasă a
persoanei.
8. Art-terapia foloseşte arta ca manieră de
exprimare personală pentru comunicarea
trăirilor, pentru o explorare a forului interior.
Andreea Radu
Tatiana Drăghiciu
9. Rezultate
- Dezvoltarea inteligenţei - Dezvoltarea percepţiilor
şi reprezentărilor vizuale,
emoţionale
a imaginaţiei creatoare
- Stimularea tuturor - Stimularea creativităţii
canalelor senzoriale
- Facilitarea comunicării
- Dezvoltarea capacităţii de interpersonale, creşterea
a se exprima mai repede şi sociabilităţii, creşterea
mai uşor adaptării în societate
- Modelarea personalităţii - Rezolvarea eficientă a
prin valori estetice şi conflictelor
orientarea spre - Crearea de stări afective
încorporarea tonice
frumosului în viaţă şi
- Inducerea unei stări de
activitate
linişte, acceptare de sine
- Declanşarea proceselor - Reducerea tensiunii şi
complexe de asimilare şi anxietăţii
fixare afectivă atât la nivel
individual cât şi colectiv, a
valorilor estetice
10. Terapia prin artă se adresează tuturor persoanelor
care doresc să experimenteze o metodă de
evoluţie personală, de la copii de patru ani până la
adulţi de orice vârstă. Această terapie facilitează
comunicarea, depăşirea anumitor probleme
emoţionale (anxietate, furie) şi ajută la conectarea
cu sinele prin alte mijloace decât cele verbale. În
acelaşi timp, contribuie la dezvoltarea capacităţilor
empatice, la relaţionarea mai eficientă cu ceilalţi,
fiind o sursă de eliberare şi un catalizator al
procesului de transformare a personalităţii. Prin
faptul că favorizează dezvoltarea potenţialului
creator, conferă o stare generală de bine şi un
sentiment de autonomie.
11. Terapie prin handmade -
Sesiunile de terapie prin
handmade creează un mediu
benefic, o oază de linişte şi
relaxare.
Tehnici ca amigurumi,
quilling, origami sunt extrem
de utile în stimularea
creativităţii, relaxarea minţii
şi a corpului, generarea unei
stări pozitive şi dezvoltarea
abilităţilor sociale. http://clubhandmadebmf.wordpress
Cele 5 seminare de educaţie
estetică - Design
http://www.youtube.com/watch?fea
vestimentar; Reciclarea şi
designul interior; Ornamente
croşetate şi limbajul lor
simbolic; Crearea
ornamentelor dantelei -
efecte terapeutice; Estetica
şi terapeutica bijuteriei -
organizate de CLUB
HANDMADE BMF au şi un rol
terapeutic.