1. ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱ
ԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐ
2010-2011 ուս.տարի
 Նախատեսված է 7-րդ դասարանցիների համար
 Նպատակն է, որ սովորողը ստանա է համակարգչային գրագիտություն, կարողանա
օգտվել ինտերնետից, ուսումնասիրի համակարգչային մի քանի կիրառական
ծրագրեր, որոնք կկիրառի կյանքում, ինչպես նաև սովորողի ՙսիրելի՚ համակարգչի և
թվային այլ միջոցների օգնությամբ զարգացնել նրա նախասիրությունները և
արդյունավետ դարձնել այլ առարկաների ուսուցումը:
 Դասընթացը ենթադրում է համակարգչային գրագիտություն, Word, Movie Maker և
Power Point ծրագրերի իմացություն:
 Շաբաթական դասաժամեր – 1 ժամ
 Բովանդակություն
• Էլեկտրոնային փոստ /Հիմնական ֆունկցիաները: Փոստային արկղեր:
Նամակների ուղարկումը և ստացումը:Նամակների պատրաստում և ուղարկում:
Տեքստի հավաքում: Ֆայլերի ամրացումը/:
• Ինֆորմացիայի որոնումը Internet – ում, ինֆորմացիայի ներքաշում: Internet –ից
ինֆորմացիայի և նկարների որոնում և բեռնում:
• Գաղափար մոնիտորի պարամետրերի մասին /ինչպես փոխել ֆոնը, միացնել
Screen Saver և այլն/:
• Վերհիշում ենք Word ծրագիրը /մասնավորապես աղյուսակների մասով/:
• Ձայնագրում և տարբեր ֆորմատի աուդիոֆայլեր մոնտաժող ծրագրեր:
• Տարբեր երաժշտական ֆայլերի ֆորմատների փոխակերպում:
• Ֆայլերի արխիվացում /WinRar/:
• Ինչ է վիրուսը, և ինչ է անտիվիրուսը:
• Youtube, Facebook:
• Ծանոթացում պրինտերի և սկաների աշխատանքին:

2. • Սովորում են օգտվել թվային ֆոտոխցիկից և այլ թվային միջոցներից:
• Աշխատանք էլեկտրոնային գրատախտակով /հատկապես Notebook ծրագրով
ուսումնական նյութերի ստեղծում /:
 Աշխատանքը կատարվում է գլխավորապես անհատական համակարգիչների դիմաց,
սակայն ընդհանուր հետազոտությունները և սովորողի անհատական հետազոտության
ժամանակ առաջացած հարցերը քննարկվում են ՏՀՏ լաբորատորիայում:
 Գնահատվում են 10 բալանի համակարգով, հաշվի առնելով աշակերտի
աշխատասիրությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքները, ինչպես նաև
սովորողի անհատական զարգացման առանձնահատկությունները:
 Ինֆորմատիկան կապվում է բոլոր առարկաների հետ:
 Ձեռք բերած գիտելիքներն ու կարողությունները օգտագործում են այլ առարկաներից
կատարած հետազոտական աշխատանքները ներկայացնելու համար:
2010-2011 ուս.տարի
 Նախատեսված է 8-րդ դասարանցիների համար
 Նպատակն է, որ սովորողը ստանա է համակարգչային գրագիտություն, կարողանա
օգտվել ինտերնետից, ուսումնասիրի համակարգչային մի քանի կիրառական
ծրագրեր, որոնք կկիրառի կյանքում, ինչպես նաև սովորողի ՙսիրելի՚ համակարգչի և
թվային այլ միջոցների օգնությամբ զարգացնել նրա նախասիրությունները և
արդյունավետ դարձնել այլ առարկաների ուսուցումը:
 Դասընթացը ենթադրում է համակարգչային գրագիտություն, Word, Movie Maker և
Power Point ծրագրերի իմացություն:
 Շաբաթական դասաժամեր –1 ժամ
 Բովանդակություն
• Էլեկտրոնային փոստ /Հիմնական ֆունկցիաները: Փոստային արկղեր:
Նամակների ուղարկումը և ստացումը:Նամակների պատրաստում և ուղարկում:
Տեքստի հավաքում: Ֆայլերի ամրացումը/:
• Ինֆորմացիայի որոնումը Internet – ում, ինֆորմացիայի ներքաշում: Internet –ից
ինֆորմացիայի և նկարների որոնում և բեռնում:

3. • Տարբեր ֆորումներում գրանցվելու և օգտակար ինֆորմացիա դուրս բերելու
ունակություն:
• Տարբեր երաժշտական ֆայլերի ֆորմատների փոխակերպում և
աուդիոմոնտաժ::
• Համակարգիչների միացումը և անջատումը, համակարգիչների բաղկացուցիչ
մասերը` պրոցեսոր, օպերատիվ հիշողություն, երկարատև հիշող սարքեր ՙճկուն
և կարծր մագնիսական սկավառակներ, մոնիտոր, ստեղնաշար, մուկ, տպիչ ,
սկաներ:
• Adobe Premier ծրագիր և վիդեոֆայլերի ֆորմատների տարբերությունը:
• Adobe Photoshop ծրագիրը:
• Nero ծրագիր:
• Սովորում են օգտվել թվային ֆոտոխցիկից և այլ թվային միջոցներից:
• Աշխատանք էլեկտրոնային գրատախտակով /հատկապես Notebook ծրագրով/:
 Աշխատանքը կատարվում է գլխավորապես անհատական համակարգիչների դիմաց,
սակայն ընդհանուր հետազոտությունները և սովորողի անհատական հետազոտության
ժամանակ առաջացած հարցերը քննարկվում են ՏՀՏ լաբորատորիայում:
 Գնահատվում են 10 բալանի համակարգով, հաշվի առնելով աշակերտի
աշխատասիրությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքները ինչպես նաև
սովորողի անհատական զարգացման առանձնահատկությունները:
 Ինֆորմատիկան կապվում է բոլոր առարկաների հետ:
 Ձեռք բերած գիտելիքներն ու կարողությունները օգտագործում են այլ առարկաներից
կատարած հետազոտական աշխատանքները ներկայացնելու համար, ինչպես նաև
կօգնի իրենց ուսուցչի հետ միասին վերահսկելու դպրոցի թվային-տեխնիկական
միջոցների անխափան աշխատանքը:
2010-2011 ուս.տարի
 Նախատեսված է 9-րդ դասարանցիների համար
 Նպատակն է, որ սովորողը ստանա է համակարգչային գրագիտություն, կարողանա
օգտվել ինտերնետից, ուսումնասիրի համակարգչային մի քանի կիրառական
ծրագրեր, որոնք կկիրառի կյանքում, ինչպես նաև սովորողի ՙսիրելի՚ համակարգչի և

4. թվային այլ միջոցների օգնությամբ զարգացնել նրա նախասիրությունները և
արդյունավետ դարձնել այլ առարկաների ուսուցումը:
 Դասընթացը ենթադրում է համակարգչային գրագիտություն, Word, Movie Maker և
Power Point ծրագրերի իմացություն:
 Շաբաթական դասաժամեր – 1 ժամ
 Բովանդակություն
• Էլեկտրոնային փոստ /Հիմնական ֆունկցիաները: Փոստային արկղեր:
Նամակների ուղարկումը և ստացումը:Նամակների պատրաստում և ուղարկում:
Տեքստի հավաքում: Ֆայլերի ամրացումը/:
• Ինֆորմացիայի որոնումը Internet – ում, ինֆորմացիայի ներքաշում: Internet –ից
ինֆորմացիայի և նկարների որոնում և բեռնում:
• Տարբեր երաժշտական ֆայլերի ֆորմատների փոխակերպում և
աուդիոմոնտաժ::
• Macromedia Flash ծրագիր:
• Macromedia Dreamweaver ծրագիր:
• Nero ծրագրի միջոցով տարբել վիդեոֆայլերի պատրաստում:
• Համակարգչի օգտագործողների /User/ հասկացություն, նրանց
լիազորությունների տարբերությունը և այլն:
• Օպերացիոն համակարգին վերաբերվող մի շարք խնդիրների լուծում:
 Աշխատանքը կատարվում է գլխավորապես անհատական համակարգիչների դիմաց,
սակայն ընդհանուր հետազոտությունները և սովորողի անհատական հետազոտության
ժամանակ առաջացած հարցերը քննարկվում են ՏՀՏ լաբորատորիայում:
 Գնահատվում են 10 բալանի համակարգով, հաշվի առնելով աշակերտի
աշխատասիրությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքները ինչպես նաև
սովորողի անհատական զարգացման առանձնահատկությունները:
 Ինֆորմատիկան կապվում է բոլոր առարկաների հետ:
 Ձեռք բերած գիտելիքներն ու կարողությունները օգտագործում են այլ առարկաներից
կատարած հետազոտական աշխատանքները ներկայացնելու համար, ինչպես նաև
կօգնի իրենց ուսուցչի հետ միասին վերահսկելու դպրոցի թվային-տեխնիկական
միջոցների անխափան աշխատանքը: