Ang dokumento ay isang pang-araw-araw na tala sa pagtuturo para sa grade 9 na nakatuon sa mga layunin at pamamaraan ng pagtuturo ng Filipino sa loob ng ikaanim na linggo ng ikatlong markahan. Itinatampok nito ang mga pamantayan sa pagkatuto at mga kasanayan, pati na rin ang mga kagamitang panturo at mga estratehiya sa pagtataya. Bukod dito, nagbibigay ito ng mga talaan ng mga natapos at hindi natapos na aralin, kasama ang mga mungkahi para sa pagpapabuti ng pagtuturo.

1. GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Paaralan: Baitang / Antas: Grade – 9
Guro: Asignatura: Filipino
Petsa / Oras: Ikaanim na Linggo Markahan: Ikatlo
I. LAYUNIN
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimag Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
1awain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
F9PT-IIIi-j-55
Nabibigyang-kahulugan ang mga
salitang may kaugnayan sa
kultura sa tulong ng word
association
F9PB-IIIi-j-55
Naisa-isa at napahahalagahan
ang kulturang Asyano bunga ng
mga nabasang akdang
pampanitikang Kulturang Asyano
F9PD-IIIi-j-54
Nailalahad ang mga puna at
mungkahi tungkol sa napanood na
pagtatanghal
F9PD-IIIi-j-54
Nailalahad ang mga puna at
mungkahi tungkol sa napanood na
pagtatanghal
F9PU-IIIi-j-57
Nabubuo ng plano at kaukulang
iskrip tungkol sa isasagawang
pagtatanghal ng kulturang Asyano
F9PU-IIIi-j-57
Naipapakita sa isang masining na
pagtatanghal ang kulturang
ICL
Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer Paggawa ng TV/ Movie Trailer

2. II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano Panitikang Asyano
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro p.114 pp.115-116 p.117 p.117
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
p.243 pp. 244-245 p.246 p.246
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, powerpoint Tsart, powerpoint Tsart videocamera
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Ano ang pakahulugan mo sa
movie trailer?
Pagpapakita ng halimbawa ng
TV/movie trailer.
Pagpapangkat sa mga mag-aaral. Paghahanda ng mga mag-aaral. Pagpapatuloy nga hindi natapos
na gawain.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Gawain 1: Maalaala Mo Kaya…. Pagbibigay kahulugan ng acronym
ng GRASPS
Pagbibigay ng pamantayan sa
gagawing TV/Movie trailer
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
Gawain 2: Wow! Ang Galing-
galing Mo!
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
Panggagaya ng kilalang linya sa
mga sikat na artista.
Ilipat: Alam mo ba…

3. E. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo saFormative Assessment)
F. Paglalahat ng Aralin Pagbibigay-puna/mungkahi sa
itinanghal ng mga mag-aaral.
Ano-ano ang mga dapat isaalang-
ala sa paggawa ng TV/Movie
trailer?
G. Pagtataya ng Aralin Pangkatang paggawa ng iskrip Pangkatang paggawa ng
TV/Movie trailer
H. Karagdagang Gawain/Kasunduan Manood ng halimbawa ng
TV/Movie Trailer.
Pag-isipan ang gagawing iskrip. Tapusin ang iskrip.
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.

4. ____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pampagtuturo
ang nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video

5. _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor
G. Anong kagamitang panturop ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Inihanda nina:
BEVERLY T. ALVAREZ HILDA S. SAVELLA
Teacher III Teacher III
Naglaoa-an National High School Cabugao National High School
Sto. Domingo, Ilocos Sur Cabugao, Ilocos Sur