Introducció de l’anglès a l’Educació Infantil CEIP GRAS I SOLER Esplugues de Llobregat
PRESENTACIÓ Cursos i horari Objectius Metodologia Estructura i organització Materials i recursos Avaluació
CURSOS I HORARIS P3 : 45 minuts / mig grup P4 i P5: 2 hores / grup sencer
OBJECTIUS  Motivar l’alumnat per a què vulgui aprendre i fer coses en anglès. Oferir a l’alumnat estructures quotidianes, per treballar la comprensió oral. Assolir produccions orals en situacions molt habituals (rutines i centres d’interès). Ajudar el desenvolupament integral de l’alumnat (intel.lectual, afectiu, social i motor) mitjançant la llengua anglesa.
METODOLOGIA Característiques psicològiques i d’aprenentatge dels infants d’aquestes edats. Continguts basats en: la comprensió i expressió oral, sense referències al llenguatge escrit. Continguts integradors i globals: incorporació de nous continguts i recollida dels anteriors. Activitats: rutines, jocs, cançons, dramatitzacions, ús de les noves tecnologies. Contes i cançons: cíclics, divertits, propers, curts. Motivació: personatges que són nexe d’unió de totes les propostes, elements màgics visualment atractius.
ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ PERSONATGES: Blue Kangaroo, Red cat, Yellow duck and Red bag
ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ RUTINES Benvinguda: Recollida Blue Kangaroo Rotllana i rutines: Salutació, recompte dels infants que estan a casa, observació del temps atmosfèric, emocions
ESTRUCTURA  I ORGANITZACIÓ CONTE, JOCS, CANÇONS: Centre d’interès Història senzilla Cançons Jocs:  Activitats per treballar el vocabulari : bossa màgica, jocs de memòria, mímica, seqüències,bingo d’imatges, jocs de cadires, endevinar dibuixos. Activitats per treballar la comprensió oral : escoltar contes, escoltar i repetir, reproduir missatges, visualització de videos. Activitats per treballar l’expressió oral : Escoltar i participar dels contes, expressió a través de mitjans diversos i ruitnes, dramatitzacions.
JOCS EN GRUP CENTRES INTERÈS FESTES ESCOLARS INTERCANVIS
ESTRUCTURA  I ORGANITZACIÓ ACTIVITAT GRÀFICA COMIAT
MATERIALS I RECURSOS Racó d’anglès: Elements rutines, pòsters, cançoners, cartells… Làmines de contes diversos Làmines de vocabulari diversos Material divers: dvd, cd, ordinador…
AVALUACIÓ Integradora, personalitzada, contínua i sistemàtica    Diari Avaluació: Inicial – Formativa – Sumativa

Anglès Educació Infantil

  • 1.
    Introducció de l’anglèsa l’Educació Infantil CEIP GRAS I SOLER Esplugues de Llobregat
  • 2.
    PRESENTACIÓ Cursos ihorari Objectius Metodologia Estructura i organització Materials i recursos Avaluació
  • 3.
    CURSOS I HORARISP3 : 45 minuts / mig grup P4 i P5: 2 hores / grup sencer
  • 4.
    OBJECTIUS Motivarl’alumnat per a què vulgui aprendre i fer coses en anglès. Oferir a l’alumnat estructures quotidianes, per treballar la comprensió oral. Assolir produccions orals en situacions molt habituals (rutines i centres d’interès). Ajudar el desenvolupament integral de l’alumnat (intel.lectual, afectiu, social i motor) mitjançant la llengua anglesa.
  • 5.
    METODOLOGIA Característiques psicològiquesi d’aprenentatge dels infants d’aquestes edats. Continguts basats en: la comprensió i expressió oral, sense referències al llenguatge escrit. Continguts integradors i globals: incorporació de nous continguts i recollida dels anteriors. Activitats: rutines, jocs, cançons, dramatitzacions, ús de les noves tecnologies. Contes i cançons: cíclics, divertits, propers, curts. Motivació: personatges que són nexe d’unió de totes les propostes, elements màgics visualment atractius.
  • 6.
    ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓPERSONATGES: Blue Kangaroo, Red cat, Yellow duck and Red bag
  • 7.
    ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓRUTINES Benvinguda: Recollida Blue Kangaroo Rotllana i rutines: Salutació, recompte dels infants que estan a casa, observació del temps atmosfèric, emocions
  • 8.
    ESTRUCTURA IORGANITZACIÓ CONTE, JOCS, CANÇONS: Centre d’interès Història senzilla Cançons Jocs: Activitats per treballar el vocabulari : bossa màgica, jocs de memòria, mímica, seqüències,bingo d’imatges, jocs de cadires, endevinar dibuixos. Activitats per treballar la comprensió oral : escoltar contes, escoltar i repetir, reproduir missatges, visualització de videos. Activitats per treballar l’expressió oral : Escoltar i participar dels contes, expressió a través de mitjans diversos i ruitnes, dramatitzacions.
  • 9.
    JOCS EN GRUPCENTRES INTERÈS FESTES ESCOLARS INTERCANVIS
  • 10.
    ESTRUCTURA IORGANITZACIÓ ACTIVITAT GRÀFICA COMIAT
  • 11.
    MATERIALS I RECURSOSRacó d’anglès: Elements rutines, pòsters, cançoners, cartells… Làmines de contes diversos Làmines de vocabulari diversos Material divers: dvd, cd, ordinador…
  • 12.
    AVALUACIÓ Integradora, personalitzada,contínua i sistemàtica  Diari Avaluació: Inicial – Formativa – Sumativa