Eκπαίδευση μέσα από την τέχνη: Τέχνη-Κριτική έργου τέχνηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
Μια προσέγγιση της θεματικής ενότητας "Τέχνη-Κριτική έργου τέχνης" της Έκθεσης Β΄ Λυκείου, μέσω της μετασχηματίζουσας μάθησης, σύμφωνα με την "Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη" από το ΣΕΒ-ΝΕΟΝ
Eκπαίδευση μέσα από την τέχνη: Τέχνη-Κριτική έργου τέχνηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
Μια προσέγγιση της θεματικής ενότητας "Τέχνη-Κριτική έργου τέχνης" της Έκθεσης Β΄ Λυκείου, μέσω της μετασχηματίζουσας μάθησης, σύμφωνα με την "Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη" από το ΣΕΒ-ΝΕΟΝ
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. ΛΕΜΕ «ΟΧΙ» ΣΤΗΝ «ΟΠΑΔΙΚΗ ΒΙΑ» ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Β2 του σχολείου μας με δική
τους πρωτοβουλία και μετά από δική τους ιδέα και ευαισθητοποίηση
και με την επίβλεψη της φιλολόγου κ. Φιερούλας Παπαδάτου
διατύπωσαν γραπτά και καλλιτεχνικά την άποψή τους γύρω από τα
φαινόμενα της «οπαδικής βίας» και του φανατισμού. Δυσάρεστη
αφορμή στάθηκε η αφαίρεση της ζωής του νεαρού Άλκη στη
Θεσσαλονίκη, όχι επειδή αντιστάθηκε, αλλά επειδή δεν ήταν μαζί
τους. Ήταν και είναι μία υπόθεση που συντάραξε όλους τους Έλληνες
κάθε ηλικίας. Έτσι η Χριστίνα, η Τουμπά, η Ανδρονίκη, ο Χρυσάφης, ο
Μιχάλης, ο Νέστορας, ο Παναγιώτης και όλοι οι άλλοι μαθητές και οι
άλλες μαθήτριες του τμήματος συνεργάστηκαν, εργάστηκαν και
παρουσίασαν στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους τα έργα
και την ευαισθησία τους.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Φιερούλα Παπαδάτου,
Φιλόλογος
3.
4.
5.
6.
7. Σκέψεις …
• Εγώ, ως ένα δεκατετράχρονο παιδί, θέλω να ρωτήσω: Γιατί;
• Γιατί ο Άλκης και κάθε Άλκης εκεί έξω να χάνει τόσο άδικα τη ζωή του, επειδή
είπε το αυτονόητο;
• Γιατί να χαθεί ακόμη μία ψυχή εξαιτίας του φανατισμού και του οπαδικού
ρατσισμού;
• Είμαι εξωφρενικά νευριασμένη παρά λυπημένη … Τον χλεύασαν, τον
κλώτσησαν, τον χτύπησαν, όχι μια, όχι δυο. Τόσες φορές όσες χρειάστηκε, για
να τον σκοτώσουν.
• ΔΕ ΔΕΧΟΜΑΙ στο πλαίσιο της δικής μου γενιάς τέτοια γεγονότα. Είμαστε η νέα
γενιά, το μέλλον, ας μην επαναλαμβάνουμε τα κακά των προηγούμενων, ας
εξελιχθούμε σαν κοινωνία, σαν σύνολο. Και ας συνεχίσουμε να εξελισσόμαστε.
Εκείνος … δεν τους χλεύασε, δεν τους χτύπησε ούτε που γύρισε να τους βρίσει.
• «Σας παρακαλώ, μη με χτυπάτε άλλο».
• Μη χτυπάτε τα παιδιά, τα νιάτα, το μέλλον … Και το κλείνω εδώ.
• Άλκη, σου εύχομαι καλό παράδεισο! Από εκεί που βρίσκεσαι να υποστηρίζεις
πάντα αυτό που πιστεύεις!
• Φλεβάρης 2022
• Ανδρονίκη Μολλά, Μαθήτρια του Β2
8. Παγκόσμια Ημέρα κατά του
Ρατσισμού, 21-3-2022
• Μαθητές από όλα τα τμήματα του σχολείου
μετά από πρωτοβουλία του 15μελούς
Μαθητικού Συμβουλίου συμμετείχαν με
έργα ζωγραφικής και κολλάζ σε έκθεση που
διοργανώνει το Κέντρο Νεολαίας και
Άθλησης «ΕΞΑΓΩΝΟ» του Δήμου Κομοτηνής
στην Καπναποθήκη με αφορμή την
Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού (21-
3-2022)
10. • Πραγματοποιήθηκε στο σχολείο αφιέρωμα
στο Ολοκαύτωμα των Εβραίων από τους Ναζί.
• Μικρό αφιέρωμα στη Γενοκτονία των Ποντίων
έλαβε χώρα στο σχολείο.
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Ευθυμία Καραπούλη,
Φιλόλογος