Dokumen tersebut membahas gangguan perkembangan otak yang dikenal dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). ADHD ditandai dengan tingkat aktivitas motorik yang tidak normal dan berlebihan, kesulitan berkonsentrasi, serta sifat impulsif. Dokumen ini menjelaskan gejala, faktor risiko, prevalensi, dan penanganan ADHD serta manfaat suplemen HDI Kids 3 dalam membantu anak yang menderita gangguan ini.

1. ATTENTION DEFICIT
HYPERACTIVITY
DISORDER
HDI Kantor Pusat Jakarta
Sabtu, 11 April 2015
,

2. 2
Presentation
Title
Adalah gangguan perkembangan otak yang menyebabkan
meningkatnya aktivitas motorik yg tidak lazim bahkan
berlebihan (HIPERKINETIK)
(hiperaktif, impulsif, serta susah berkonsentrasi).
Dahulu kondisi ini dikenal sebagai MDBS:
Minimal Dysfunction Brain Syndrome
Fakta:
3-5 dari 100 anak usia 4-14 th menderita ADHD
Orangtua yg tidak mengenal anaknya menderita ADHD
(dianggap normal), padahal anak ADHD sangat
bermasalah
D E F I N I S I

3. 1. Masalah Dalam Otak/Fisik (Hardware)
Otak kanan bekerja lebih “cepat” dari otak
kiri
2. Masalah Pikiran (Software)
Aktivitas Pikiran Bawah Sadar
(Faktor Kultural dan Psikososial).
Presentation
Title
3
Patofisiologis ADHD

4. 4
Presentation
Title

5. • Faktor genetik/keturunan (25–35 %).
Peningkatan DOPAMIN (neurotransmitter); berfungsi
mengatur pergerakan, hormon, motivasi, kemampuan
belajar & megekspresikan emosi untuk fungsi syaraf.
• Faktor neurologik Gangguan suplai O2 ke jaringan otak
(SSP) karena proses kehamilan / persalinan, infeksi, dll
• Faktor Toksik.
Bbrp obat tertentu (salisilat), pengawet/penyedap
makanan, kadar timah serum, ibu yg perokok/pengguna
narkoba, alkohol sinar-X saat kehamilan
5
Presentation
Title
Ad 1. Masalah Dalam
Otak
(Hardware)

6. 6
Presentation
Title
Pikiran Bawah Sadar manusia sudah aktif
sempurna sejak bayi berusia 3 bulan di dalam
kandungan;
merekam dengan sempurna semua peristiwa yang
dialami ibunya (positif maupun negatif).
Ad 2. Masalah Pikiran
(software)

7. I. Unconscious Mind = Primitive Area = Pikiran Nir Sadar
Berisi program, yg “ditulis” oleh Sang Pencipta, utk kelangsungan hidup kita
(menjalankan fungsi tubuh otonom: pernapasan, detak jantung, pencernaan,
sistem kekebalan tubuh, & segala sesuatu yg berhubungan dg kelangsungan hidup/survival).
Bila di komputer, program2 di Pikiran Nir Sadar ini adl BIOS (Basic Input Ouput System).
Untuk meng-Install Operating Sysytem ✜
II. Subconscious Mind = Modern Memory Area, diisi oleh ortu/keluarga:
1. Tatapan mata
2. Pelukan/sentuhan fisik
3. Intensitas waktu yg disediakan (kualitas & kuantitas)
4. Ucapan-ucapan pendukung.
5. Pemberian hadiah
(Semuanya disebut dg LIMA Bahasa Cinta) 7
Presentation
Title
Penanganan ADHD,
(harus memahami hal-barikut)

8. 8
1. Perempuan.
Tdk bs/sulit berkonsentrasi, sgt mdh terganggu perhatiannya,
tetapi tidak hiperaktif atau Impulsif. Mrk seringkali melamun &
digambarkan spy sdg berada “di awang-awang” (AD).
2. Anak Kecil.
Tipe anak yg hiperaktif & impulsive. Menunjukkan gejala yg sgt
hiperaktif & impulsif, tetapi BISA memusatkan perhatian (ADD).
3. Gabungan (terbanyak).
Mrk sangat mudah terganggu perhatiannya, hiperaktif dan
impulsif. Kebanyakan anak termasuk tipe Gabungan ini.
Dikenal 3 Tipe ADHD
(Sindroma ASPERGER)

9. 9
Ada 3 GEJALA UTAMA
ADHD
1.Gejala Hiperaktif
2.Inattention
3.Impulsif

10. • Sangat aktif, tidak bisa diam, tidak bisa tenang.
• Susah berdiam diri, menggeliat, gelisah, & sering
berdiri
kembali ketika duduk
• Selalu bergerak (berlari, memanjat) spt tidak bisa
lelah
• Tidak bisa duduk dengan tenang
• Menghindari pekerjaan yg membutuhkan upaya
mental
(PR atau tugas RT)
• Sering kehilangan/merusak barang (pensil, buku,
mainan) 10
Presentation
Title
1. Gejala Hiperaktif

11. • Sangat susah utk memusatkan perhatian
• Tidak peduli dengan perintah/larangan
• Perhatiannya sangat mudah teralihkan
• Sering membuat kesalahan (kurang berhati-
hati
atau karena kurang memperhatikan)
• Susah mengikuti arahan atau menyelesaikan
tugas
• Sering melupakan atau menghilangkan,
sesuatu
• Memiliki kecenderungan untuk mengigau saat 11
Presentation
Title
2. Inattention
(bermasalah pd
perhatian)

12. * Kesulitan untuk menunggu giliran
* Menjawab pertanyaan sebelum pertanyaan selesai
atau sebelum diberi kesempatan
* Sering menginterupsi orang lain
* Bertindak impulsif tanpa memikirkan
konsekuensinya
(berlari di tengah acara formal, mengejar sst yg berbahaya).
* Intelektualitas rendah :
Krn perhatiannya mudah teralihkan, dia hanya menerima
informasi sepotong-sepotong, akibatnya, apa yg diajarkan
padanya tidak utuh diterima 12
Presentation
Title
3. Impulsif
(bertindak tanpa berpikir)

13. 1. Riwayat orang tua/keluarga menderita ADHD (25 - 35 %)
2. Riwayat kehamilan:
Disfungsi SSP krn gangguan metabolik (DM, Eklampsia, genetik),
infeksi, intoksikasi, obat-obatan terlarang, perokok, alkohol & faktor psikogenik.
3. Riwayat persalinan:
Prematuritas/dismatur, hambatan persalinan, induksi persalinan, kelainan letak
(presentasi bayi), efek samping terapi, depresi sistem immun & trauma saat kelahiran
normal
4. Riwayat masa kanak-kanak :
Gangguan saluran cerna kronis, infeksi, trauma, terapi medikasi,
keracunan, ggn metabolik, ggn vaskuler, faktor kejiwaan, keganasan & terjadinya kejang.
kecelakaan, kekerasan secara fisik (pingsan), trauma psikologis (perkataan/perlakuan
kasar,
merasa kehilangan sst selama masa kanak2.
13
Presentation
Title
FAKTOR-FAKTOR
RESIKO ADHD

14. 14
Presentation
Title
* Anak 4 -14 th: 3-5 % menderita
ADHD
(15-20% menetap sp dws)
* Dewasa : 2-7 % menderita ADHD
* Laki-laki : Perempuan = 4 : 1
I N S I D E N S

15. I. Unconscious Mind = Primitive Area = Pikiran Nir Sadar
Berisi program, yg “ditulis” oleh Sang Pencipta, utk kelangsungan hidup kita
(menjalankan fungsi tubuh otonom: pernapasan, detak jantung, pencernaan,
sistem kekebalan tubuh, & segala sesuatu yg berhubungan dg kelangsungan hidup/survival).
Bila di komputer, program2 di Pikiran Nir Sadar ini adl BIOS (Basic Input Ouput System).
Untuk meng-Install Operating Sysytem ✜
II. Subconscious Mind = Modern Memory Area, diisi oleh ortu/keluarga:
1. Tatapan mata
2. Pelukan/sentuhan fisik
3. Intensitas waktu yg disediakan (kualitas & kuantitas)
4. Ucapan-ucapan pendukung.
5. Pemberian hadiah
(Semuanya disebut dg LIMA Bahasa Cinta) 15
Presentation
Title
Penanganan ADHD,
(harus memahami hal-berikut)

16. 16
Metode Untuk
Menyeimbangkan Aktivitas
Otak Kiri & Kanan
1. Latihan Brain Gym
2. Sound Therapy
3. Kombinasi (Sound & Light
Therapy)
4. Terapi Perilaku
(multidisiplin)
5. Terapi Nutrisi

17. HIGH DESERT
Mempersembahkan Nutrisi
SEMPURNA Dari Alam
Yang bermanfaat
Dalam membantu
Menyeimbangkan
Aktivitas
Otak Kiri & Kanan

18. 18
Presentation
Title
Peran Produk HDI Dalam
Membantu Penderita ADHD

19. Kandungan HDI Kids
3 :
• Royal Jelly: kaya protein, enzim, vitamin & mineral,
serta nutrisi penting yg dibutuhkan anak Anda untuk
tumbuh sehat dan kuat.
• Bee Pollen: melengkapi kekurangan nutrisi yg
dibutuhkan anak-anak yg tidak bisa didapat dari makanan
sehari-hari.
• Propolis: meningkatkan sistem kekebalan tubuh shg lebih
tahan terhadap berbagai macam penyakit.
• Vitamin C: mengoptimalkan pertumbuhan anak,
memperbaiki jaringan tubuh, menguatkan tulang & gigi,
serta menenangkan suasana hati.
19
Presentation
Title

20. HDI Kids 3 bermanfaat
untuk:
• Meningkatkan sistem kekebalan tubuh alami anak.
• Melengkapi nutrisi untuk pertumbuhan.
• Menambah energi dan mencegah kelelahan.
• Meningkatkan konsentrasi anak & perkembangan otak.
Saran Konsumsi HDI Kids 3 sebaiknya
dikonsumsi 1-2 tablet setiap pagi
pada waktu makan, dalam pengawasan orang
dewasa. 20
Presentation
Title

21. • HDI Kids 3 direkomendasikan utk usia 2-12 th
• Dikonsumsi dalam berbagai kondisi:
kesehatan & pertumbuhannya bermasalah,
masa penyembuhan, ataupun kondisi
kesehatan baik-baik saja
(sebagai pencegahan dan perlindungan).
• Bila anak mengidap penyakit tertentu,
diskusikan konsumsi suplemen dg konsultan
medis HDI.
21
Presentation
Title
Bayi adalah seorang genius kecil yang tidak pernah diduga
perkembangannya
S a r a n HDI

22. Studi klinis:
DHA 17 mg /100 Kkal & ARA 34 mg/100 Kkal dapat
mendukung perkembangan otak & daya tahan tubuh
anak, sbb
1. Kemampuan memecahkan masalah yg lebih baik pd usia 9 bulan (Drover,
2009).
Hal ini jg terkait dg kemampuannya dlm merencanakan, mengingat, & fokus.
2. Ketajaman penglihatan yg lebih baik pd usia 12 bulan (Morale, 2005).
Studi ini mengevaluasi perkembangan sistem visual (retina dan otak si kecil)
3. Memiliki skor indeks perkembangan mental (Mental Development Index)
lebih
tinggi 7 poin di usia 18 bulan (Birch, 2000).
MDI adl skor yg mengindikasikan kemampuan dlm mengingat (memori),
memecahkan masalah,
membedakan & mengelompokkan, berbicara & berbahasa, serta kemampuan
sosial.
4. Kemampuan berbahasa (skor verbal IQ) lbh tinggi 6 poin pd usia 4 th
(Birch, 2007). 22
Presentation
Title