AKSI NYATA

1. ADE ERMA SURYANI,
S.Pd
SMP NEGERI 1

2. Kurikulum merupakan arah, pedoman, atau rambu-rambu dalam pelaksanaan
proses belajar mengajar dan merupakan seperangkat rencana program kegiatan
yang mengatur mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu
4 Komponen
Kurikulum
1. Tujuan
2. Isi
3. Strategi
4. Evaluasi

3. • Kurikulum sebagai rencana dan pengaturan
mengenai isi dan bahan ajar
penyelenggaraan pendidikan yang baik.
Peran
• Kurikulum merupakan pedoman kerja bagi
guru dan siswa agar terlaksana proses
belajar mengajar dengan baik dalam
rangka mencapai tujuan pendidikan
Fungsi

4. 1. Mengikuti Perkembangan Zaman
2. Memenuhi kebutuhan dan minat belajar
peserta didik
3. Menyiapkan generasi masa depan

5. “Apa yang harus guru lakukan
dengan adanya perubahan
kurikulum?

6. Satuan Pendidikan
perlu mengamati,
meniru dan
memodifikasi
kurikulum sesuai
dengan konteks
dan karateristik
peserta didik
Siswa
memiliki
kebutuhan
yang berbeda
Kurikulum
dirancang oleh
pemerintah
pusat

7. Kurikulum yang baik
Kurikulum yang sesuai
dengan zamannya
Bersifat dinamis
Terus dikembangkan dan
diadaptasi
Sesuai dengan konteks
dan kebutuhan murid
saat ini dan masa depan

8. Kurikulum seyogyanya
mengalami
perubahan sesuai dengan
perkembangan zaman.
Kurikulum bersifat dinamis
dan terus diadaptasi sesuai
karakterisktik dan
kebutuhan murid untuk
mengembangkan
kompetensinya saat ini dan
masa depan.
Kondisi lingkungan peserta
didik hendaknya perlu
dipertimbangkan dalam
menyusun kurikulum
satuan pendidikan.