Consumer Driven Contracts and Your Microservice ArchitectureMarcin Grzejszczak
My talk from SpringOnePlatform about Spring Cloud Contract
Links:
* http://martinfowler.com/articles/consumerDrivenContracts.html - article about Consumer Driven Contracts by Ian Robinson
* https://github.com/marcingrzejszczak/springone-cdc-client - code for the client side of the presented example
* https://github.com/marcingrzejszczak/springone-cdc-server - code for the server side of the presented example
* https://cloud.spring.io/spring-cloud-contract/spring-cloud-contract.html - documentation of the Spring Cloud Contract project
Consumer Driven Contracts and Your Microservice ArchitectureMarcin Grzejszczak
My talk from SpringOnePlatform about Spring Cloud Contract
Links:
* http://martinfowler.com/articles/consumerDrivenContracts.html - article about Consumer Driven Contracts by Ian Robinson
* https://github.com/marcingrzejszczak/springone-cdc-client - code for the client side of the presented example
* https://github.com/marcingrzejszczak/springone-cdc-server - code for the server side of the presented example
* https://cloud.spring.io/spring-cloud-contract/spring-cloud-contract.html - documentation of the Spring Cloud Contract project
http://philenglish.vn/khu-vuc-va-truong/cebu/first-english/
Trường Anh ngữ First English được thành lập năm 2013 dưới sự điều hành của tập đoàn toàn cầu G-Net, luôn phấn đấu mang lại giá trị cao trong việc du học tiếng Anh tại Philippines thông qua việc tạo ra một chương trình học riêng biệt, độc đáo, môi trường học tập ấm cúng, lành mạnh theo tiêu chuẩn và phong cách Nhật Bản.
First English được công nhận bởi Tổ chức chứng nhận chất lượng giáo dục CHED, hoạt động với phương châm “Kiến tạo và thực hiện ước mơ”, giúp phát triển tối đa khả năng của học viên trong việc học tập tiếng Anh. Tập thể quản lý, giáo viên và nhân viên tại First English luôn làm việc bằng niềm đam mê, sẵn sàng nỗ lực hết mình vì công việc, trung thực và vui vẻ.
4. A Trial-and-Error Approach
による授業の流れ
First Part -Introduction
①目標言語事項を含む会話などの提示
②生徒の理解度をQ&Aなどでチェック
Second Part -A Trial-and-Error Activity
①目標言語事項を繰り返し使用するInteractive
Activityを行う
Final Part -Conclusion
①授業を通して気づいたことを発表し、クラス
で共有
②気づいたことをもとに、言語規則を構築する
生徒は、気づいたことを書き
留めていく。
自分の気づきにもとづい
て英語を使いながら、気
づきを書き加えたり、修
正したりする。
気づいたことを出し合い、
どんな言語規則がある
か考え、まとめる。
4
5. 5
The First Part -Introduction
Receiving Input
Awareness of Linguistic Feature
Formulating Linguistic Hypothesis
The Second Part –A Trial-and-Error Activity
Trial Use of the Hypothesis
Negative
Feedback
The Final Part -Conclusion
Review of the Learning Activity
and
Formulation of a Grammatical Rule
Continuing Use
of
the Hypothesis
Positive
Feedback
Receiving Feedback
Awareness from Feedback
Self-correcting the Hypothesis
A Trial-and-Error
Approach
による授業の流れ
6. This is Nancy.
She lives in the U.S.A.
She studies Japanese at the
university.
She likes Japanese cartoons.
She also likes Japanese foods, Sushi,
Tempura, but she doesn’t like Natto.
・Nancy
・She live in USA.
・大学生、日本語勉強
・She like Japanese カートゥーン
・She like すし、天ぷら
・She ダズントlike なっとう
6
7. This is Pedro.
He comes from Brazil.
He studies Japanese, too.
He plays Judo, but he doesn’t play
soccer.
・Nancy
・She live in USA.
・大学生、日本語勉強
・She like Japanese カートゥーン
・She like すし、天ぷら
・She ダズントlike なっとう
・ペドロ
・He come ズブラジル
・スタディーズJapanese
・plays 柔道
・ダズントplay soccer
7
8. Where does Nancy live?
Yes, she lives in the USA.
・Nancy
・She live in USA.
・大学生、日本語勉強
・She like Japanese カートゥーン
・She like すし、天ぷら
・She ダズントlike なっとう
・ペドロ
・He come ズブラジル
・He スタディーズJapanese
・plays 柔道
・ダズントplay soccer
・ダズNancy live?
・動詞に「ズ」の音がつくときがある
She live in the
USA.
She lives in the USA.
comes
studys
8
9. Does Pedro play soccer?
No, he doesn’t.
Pedro doesn’t play soccer.
No, he don’t!
・Nancy
・She live in USA.
She lives in the USA.
・大学生、日本語勉強
・She like Japanese カートゥーン
・She like すし、天ぷら
・She ダズントlike なっとう
・ペドロ
・He come ズブラジル
comes
・He スタディーズJapanese
studys
・plays 柔道
・ダズントplay soccer
・ダズNancy live?
・動詞に「ス」や「ズ」の音がつくときがある
・ダズPedro play?
・ダズはdo の代わり
・No, he ダズント.→ダズントはdon’t の代わり
9
10. なるほどね。動詞の最後が「ス」とか
「ズ」になるときがあった。
それは、どんなときになってた?
・Nancy
・She live in USA.
・大学生、日本語勉強
・She like Japanese カートゥーン
・She like すし、天ぷら
・She ダズントlike なっとう
・ペドロ
・He come ズブラジル
・He スタディーズJapanese
・plays 柔道
・ダズントplay soccer
・ダズNancy live?
◎動詞に「ス」や「ズ」の音がつくときがある
・ダズPedro play?
◎ ダズはdo の代わり
◎No, he ダズント.→ダズントはdon’t の代わり
うーん…
あっ、she と
かhe とか。
あと、人の名
studys 前のとき!
◎主語が
Heや
Sheや人
の名前の
とき
She lives in the USA.
comes
likes
studies
does
doesn’t
10
12. 英語科授業の典型的な流れ
新出表現を含む会話などの提示
新出表現への注目
新出表現についての明示的説明
新出表現を使いこなせるように
練習
This is Mike.
He comes from Australia.
…
はい、ここ注目!!
He comes from Australia.
主語が、3人称・単数・現在形の
ときは…
・ワークシート
・アクティビティetc.
12
14. 現地で生活しながら言語を習得する場合
インプットを受ける
言語的特徴に気づく
気づきから仮説をたてる
仮説の検証(実際に使用)
フィードバックを受ける
He comes from Australia.
He speaks Japanese foods.
動詞+ -s/-z の音?
主語がshe のときも!?
動詞+ -s/-z の音がする
主語がheの場合にそうなる?
He likes Sushi very much.
Oh, really?
She likes, too..
Trial
and
Error
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15. … it is generally agreed that the central learning process
for acquiring a language is hypothesis testing…
Beebe et al.(1988)
教室外での言語習得では、
試行錯誤(Trial and Error)を繰返して、
言語規則を身に付けていく!
→ 日本の英語教育は、
言語習得の本質的過程(学習者の試行錯誤)
を欠いている!!
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問題点② 言語習得の本質を欠く
16. A Trial-and-Error Approachへの期待
現在の英語教育の問題点
① 間違いを恐れ、積極的なコミュニケーションが期待できない
② 試行錯誤をしながら言語を習得する過程がない
A Trial-and-Error Approach
コミュニケーションの失敗や成功を繰り返し、言語規則を見つ
けていく
失敗や成功による気づきの過程を評価(間違いも含めて評価)
→ 間違いを恐れずに積極的にコミュニケーション
→ 言語習得の本質的過程が学習の中心
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