Este documento proporciona instrucciones para crear, cambiar el nombre y eliminar carpetas en un sistema. Explica cómo crear una nueva carpeta haciendo clic en "Nuevo" y seleccionando "Carpeta", y cómo cambiar el nombre de una carpeta haciendo clic derecho y seleccionando "Cambiar nombre". También describe cómo eliminar una carpeta o archivo seleccionándolo y eligiendo "Eliminar". Luego proporciona actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estas habilidades.
El documento contrasta las cosas fáciles y difíciles en la vida. Señala que es fácil juzgar a otros o exhibir la victoria, pero más difícil reconocer los propios errores o asumir la derrota con dignidad. También indica que es fácil decir que se ama o pensar en mejorar, pero más difícil demostrar el amor a diario o realmente mejorar uno mismo a través de la acción.
Este documento contiene una serie de breves mensajes atribuidos a Dios con diferentes temas como la seguridad vial, la creación del mundo, la autoestima, la fe y el amor al prójimo. Los mensajes tienen un tono informal y a veces humorístico, y parecen formar parte de una campaña de prensa de una iglesia para difundir mensajes positivos.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo la unidad central de procesamiento, dispositivos de entrada como el teclado, mouse y escáner, dispositivos de salida como el monitor e impresora, y medios de almacenamiento como el disco duro, memoria RAM y unidades de disco. Explica brevemente la función de cada parte y cómo trabajan juntas para procesar y almacenar información.
This document provides tips for improving learning and overcoming procrastination. It recommends using a planner, committing to daily routines and tasks, and rewarding yourself for completing work to tackle procrastination. The Pomodoro technique of focusing for 25 minutes and then taking a break is also suggested. When learning, people should chunk information into basic ideas, practice recalling content in different locations, and test themselves on the material. The document outlines 10 rules for good studying, including recalling information without notes, testing yourself frequently, spacing out repetition over time, and using explanatory questions and analogies when struggling with concepts.
Exposición presentada por Sebastián Skind en la III Jornada de Desarrollo del Instituto Argentino Para el Desarrollo Económico (IADE http://www.iade.org.ar/)
Materia de Historia de 4º da ESO. Castroverde. Transformacións politicas e socioeconómicas no século XIX. LIberalismo, nacionalismo e imperialismo: activismo revolucionario para a transformación de Europa. Novo modelo social e movemento obreiro A exclusión ds mulleres do espazo público e a súa loita pola igualdade sufraxismo e dereito á educación.
Este documento proporciona instrucciones para crear, cambiar el nombre y eliminar carpetas en un sistema. Explica cómo crear una nueva carpeta haciendo clic en "Nuevo" y seleccionando "Carpeta", y cómo cambiar el nombre de una carpeta haciendo clic derecho y seleccionando "Cambiar nombre". También describe cómo eliminar una carpeta o archivo seleccionándolo y eligiendo "Eliminar". Luego proporciona actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estas habilidades.
El documento contrasta las cosas fáciles y difíciles en la vida. Señala que es fácil juzgar a otros o exhibir la victoria, pero más difícil reconocer los propios errores o asumir la derrota con dignidad. También indica que es fácil decir que se ama o pensar en mejorar, pero más difícil demostrar el amor a diario o realmente mejorar uno mismo a través de la acción.
Este documento contiene una serie de breves mensajes atribuidos a Dios con diferentes temas como la seguridad vial, la creación del mundo, la autoestima, la fe y el amor al prójimo. Los mensajes tienen un tono informal y a veces humorístico, y parecen formar parte de una campaña de prensa de una iglesia para difundir mensajes positivos.
El documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo la unidad central de procesamiento, dispositivos de entrada como el teclado, mouse y escáner, dispositivos de salida como el monitor e impresora, y medios de almacenamiento como el disco duro, memoria RAM y unidades de disco. Explica brevemente la función de cada parte y cómo trabajan juntas para procesar y almacenar información.
This document provides tips for improving learning and overcoming procrastination. It recommends using a planner, committing to daily routines and tasks, and rewarding yourself for completing work to tackle procrastination. The Pomodoro technique of focusing for 25 minutes and then taking a break is also suggested. When learning, people should chunk information into basic ideas, practice recalling content in different locations, and test themselves on the material. The document outlines 10 rules for good studying, including recalling information without notes, testing yourself frequently, spacing out repetition over time, and using explanatory questions and analogies when struggling with concepts.
Exposición presentada por Sebastián Skind en la III Jornada de Desarrollo del Instituto Argentino Para el Desarrollo Económico (IADE http://www.iade.org.ar/)
Materia de Historia de 4º da ESO. Castroverde. Transformacións politicas e socioeconómicas no século XIX. LIberalismo, nacionalismo e imperialismo: activismo revolucionario para a transformación de Europa. Novo modelo social e movemento obreiro A exclusión ds mulleres do espazo público e a súa loita pola igualdade sufraxismo e dereito á educación.
3. As bases de nova sociedade
Sociedade estamental:
• A desigualdade ante a lei.
• A división en estamentos privilexiados e non privilexiados.
• A inmobilidade social que impedía pasar dun estamento a
outro.
Características da sociedade de clases:
• Igualdade xurídica.
• Nivel de riquezae a distribución da propiedade.
• Maior apertura e mobilidade entre unha clase e outra.
Tipos de clases sociais:
• Burguesía.
• Proletariado.
4.
5. A BURGUESÍA
Alta burguesía (clase alta).- Composta por
industrias,banqueiros… Económica moi
desafogada,encadrábase emtre os liberais
moderados e estaba sempre incluí entre
aqueles cidadáns con dereito a voto.
Baixa burguesía (clase baixa).- Componse dos
profesionais liberais e os pequenos
comerciantes. Estaba moi preto de
proletarizarse e non tiñan dereito a voto.
6.
7. O PROLETARIADO
Características:
- Ser un grupo urbano, especialmente das cidades
industriais.
- Estar obligado a traballar a cambio dun salario.
- Realizar unhas xornadas de traballo interminables.
- Carecer de cualificacións, facilitaban que
percibisen salatrios baixos.
• Dentro da clase baixa, ademais do proloteriado,
atópanse o campesiñado.
8.
9. A VIDA NAS CIDADES
INDUSTRIAIS
Era inseparable do desenvolvemento das cidades. Grazas
á afluencia de man de obra para trabllar nas fábricas e
a creación de novos barrios da burguesía, o seu
aspecto acadou un gran crecemento.
Este foi moi desigual. Construíronse fábricas e
infravivendas sen sumidoiros nin iluminación creando
unhas condicións insalubres para a pobación. Pero ao
pouco tentouse dar certa orde ao urbanismo: novos
barrios, redes de sumidoiros, etc.
A burguesía abandonou o centro das cidades e
trasladaronse a os ensanche, con mellores condicións.
12. A ORIXE DO MOVEMENTO OBREIRO
Ludismo. Foi a primeira protesta obreira. Xurdiu en
1812 no Reino Unido e consistiu na destrución das
máquinas industriais.
Trade Unions. Os obreiros organizáronse en
asociacións que axudaban aos seus membros a facer
fronte a despidos, enfermidades,etc. Foron legalizadas
en 1824 iniciarón a reivindicación de melloras de
horarios e salarios. Para conseguir os seus
odxetivos, desenvolveron unha nova arma de loita: a
folga.
Cartismo. Foi un movemento dos traballadores que
supuxo a primeira reivindicación política do
movemento obreiro.
14. O SOCIALISMO CIENTÍFICO OU MARXISMO
Na década de 1840 filósofo Kari Marxe o seu
colaborador, elaboran os principios do
socialismo científico. Unha loita de clases
entre opresores e oprimidos. Estes debían de
unirse para alcanzar o poder político, e
establecer un modelo de sociedade no que
desaparecesen as clases sociais e a
propiedade privada.
15. O ANARQUISMO
Xorde a principios do
século XIX desenvolvida
por Mijail Bakunin.
Defende por riba de todo
a liberdade individual e o
establecemento dunha
sociedade na que non
exista ningún tipo de
autoridade.
O seu obxectivo era eliminar
o Estado e crear comunas.
16. A ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DOS
TRABALLADORES
Na AIT coñecida mais tarde na Primeira
Internacional reúnense asociacións obreiras
europeas e os ideólogos do marxismo e o
anarquismo. A intención era concretar uns
obxectivos comúns como: xornadas de 8 horas, o
uso da folga,etc.
O enfrontamento polas diferenzas dos marxistas e
anarquistas acabou por disolver a asociación. Uns
anos despois retomaron a idea e celebraron a
Segunda Internacional, xa só de signo socialista.