A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
PowerPoint: Telling Time (2nd or 3rd grade)
Looks like you must download the presentation in order to be able to view the animations. Green slides are meant for demonstration and explanation. This presentation is intended as a guided practice activity, and there is a sheet that students complete as you go through the slide show.
This document discusses the prevalence and importance of mathematics in everyday life. It provides examples of how mathematics is used in areas like health, weather, transportation, society, and more. While some applications are directly observable, others involve more complex systems that are still being understood mathematically, like DNA. The document also discusses the historical foundations of mathematics over centuries, with concepts building upon each other like a pyramid, and provides a brief biography of the mathematician Aryabhata, who made important contributions in astronomy and mathematics.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
PowerPoint: Telling Time (2nd or 3rd grade)
Looks like you must download the presentation in order to be able to view the animations. Green slides are meant for demonstration and explanation. This presentation is intended as a guided practice activity, and there is a sheet that students complete as you go through the slide show.
This document discusses the prevalence and importance of mathematics in everyday life. It provides examples of how mathematics is used in areas like health, weather, transportation, society, and more. While some applications are directly observable, others involve more complex systems that are still being understood mathematically, like DNA. The document also discusses the historical foundations of mathematics over centuries, with concepts building upon each other like a pyramid, and provides a brief biography of the mathematician Aryabhata, who made important contributions in astronomy and mathematics.
Unison consorzio di cooperative, 17/01/2015
La Relazione Educativa Multicanale. Sapere, Saper Fare, Saper Essere 2.0
Matteo Locatelli
quali competenza servono per confrontarsi con la Touch generation e i nativi fdigitali nella pratica educativa? qual è il nuovo spazio della relazione mediata tecnologicamente con bambini e adolescenti? quanta consapevolezza abbiamo rispetto alla saggezza digitale?la scuola è pronta al futuro?
Prendersi cura della comunicazione al tempo del digitaleMatteo Adamoli
La presentazione si propone di descrivere, a partire da un'analisi della rivoluzione digitale, alcune sfide pedagogiche che gli educatori (genitori, formatori) si trovano ad affrontare oggigiorno.
Klab InForma è il servizio di K-Lab Education che sviluppa workshop, laboratori e percorsi di formazione su tematiche relative alla comunicazione interpersonale e dei mass media.
MyEdu Club: il magazine di MyEdu dedicato ai genitorimarketing983206
MyEdu Club: il megazine del network MyEdu.
Partner del Ministero dell’Istruzione nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale, MyEdu è la piattaforma didattica editoriale che dal 2013 affianca insegnanti, genitori e studenti per portare l’innovazione nella Scuola italiana e rendere più semplice e motivante l’apprendimento in classe e lo studio a casa.
Con oltre 3.000 scuole coinvolte sul territorio nazionale e un network di 400 mila utenti, MyEdu ha collaborato con RAI Gulp, Riconnessioni – Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, Scuola in Ospedale, Festival della Comunicazione, Humanitas University, MUBA – Museo dei Bambini Milano, Acquario di Genova, Parco Pinocchio di Collodi.
Riflessione sulle richieste e le necessità della scuola.
L'insegnamento è fra le professioni più appaganti (insieme agli infermieri ed ai pompieri), ma la scarsa considerazione da parte degli amministratori pubblici, l'aumento della burocrazia e la penuria di risorse concrete per l'innovazione didattica mina profondamente la fiducia dei docenti.
Per supportare l’attuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
Breve intervento su Didattica e Social Network di Caterina Policaro alla Tavola Rotonda "I nuovi luoghi della comunicazione: linguaggi, strategie, strumenti, trends" presso Istituto Gorjux - Bari (17 febbraio 2011)
Unison consorzio di cooperative, 17/01/2015
La Relazione Educativa Multicanale. Sapere, Saper Fare, Saper Essere 2.0
Matteo Locatelli
quali competenza servono per confrontarsi con la Touch generation e i nativi fdigitali nella pratica educativa? qual è il nuovo spazio della relazione mediata tecnologicamente con bambini e adolescenti? quanta consapevolezza abbiamo rispetto alla saggezza digitale?la scuola è pronta al futuro?
Prendersi cura della comunicazione al tempo del digitaleMatteo Adamoli
La presentazione si propone di descrivere, a partire da un'analisi della rivoluzione digitale, alcune sfide pedagogiche che gli educatori (genitori, formatori) si trovano ad affrontare oggigiorno.
Klab InForma è il servizio di K-Lab Education che sviluppa workshop, laboratori e percorsi di formazione su tematiche relative alla comunicazione interpersonale e dei mass media.
MyEdu Club: il magazine di MyEdu dedicato ai genitorimarketing983206
MyEdu Club: il megazine del network MyEdu.
Partner del Ministero dell’Istruzione nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale, MyEdu è la piattaforma didattica editoriale che dal 2013 affianca insegnanti, genitori e studenti per portare l’innovazione nella Scuola italiana e rendere più semplice e motivante l’apprendimento in classe e lo studio a casa.
Con oltre 3.000 scuole coinvolte sul territorio nazionale e un network di 400 mila utenti, MyEdu ha collaborato con RAI Gulp, Riconnessioni – Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, Scuola in Ospedale, Festival della Comunicazione, Humanitas University, MUBA – Museo dei Bambini Milano, Acquario di Genova, Parco Pinocchio di Collodi.
Riflessione sulle richieste e le necessità della scuola.
L'insegnamento è fra le professioni più appaganti (insieme agli infermieri ed ai pompieri), ma la scarsa considerazione da parte degli amministratori pubblici, l'aumento della burocrazia e la penuria di risorse concrete per l'innovazione didattica mina profondamente la fiducia dei docenti.
Per supportare l’attuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
Breve intervento su Didattica e Social Network di Caterina Policaro alla Tavola Rotonda "I nuovi luoghi della comunicazione: linguaggi, strategie, strumenti, trends" presso Istituto Gorjux - Bari (17 febbraio 2011)
1. A scuola da casa L’apprendimento in videoconferenza ISTITUTO COMPRENSIVO DI SAN BIAGIO DI CALLALTA
2. A scuola da casa Il progetto “A scuola da casa” nasce dall’esigenza di garantire ad una alunna affetta da S.M.A.1 un regolare percorso scolastico attraverso la partecipazione attiva alla vita della classe.
3. La S.M.A. di tipo 1 (Atrofia Muscolare Spinale) è una malattia genetica gravemente invalidante caratterizzata da una degenerazione dei motoneuroni che si trovano nel midollo spinale ( i muscoli di tutto il corpo diventano molto deboli e atrofici). A scuola da casa
4. A scuola da casa La realizzazione di questo obiettivo è resa possibile grazie alle nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (T. I. C.) .
5. Il progetto sviluppa: - la dimensione cognitiva; - la dimensione sociale e relazionale. Siamo fermamente convinte che solo attraverso l’interazione tra questi due aspetti si possa realizzare un vero apprendimento. A scuola da casa
6. A scuola da casa PUNTI DI FORZA E’ l’occasione per essere in classe anche quando non si può. Favorisce la socializzazione tra Silvia e i suoi compagni. Stimola l’approccio, la conoscenza e l’utilizzo delle nuove tecnologie da parte di tutti i bambini. Da la possibilità a Silvia di esprimersi in un campo in cui è fortemente competente. Lo scambio del materiale può avvenire in tempo reale. I bambini hanno la possibilità di vedere il volto buono di internet che ci permette di collegarci con Silvia e ci serve per fare delle ricerche sul web. Rende possibile il lavoro anche in piccoli gruppi. Il coinvolgimento di tutto il team docente nella progettazione puntuale delle attività. La possibilità per Silvia di lavorare e confrontarsi con tutte le sue insegnanti. La possibilità di tutte le insegnanti di integrare la propria didattica con le T. I.C. La capacità e la disponibilità di tutto il team a rivedere, ristrutturare e adattare la propria didattica. Si è creata un’inedita ed estesa rete di solidarietà e di collaborazione tra scuola, famiglia e Territorio.
7. PUNTI DI DEBOLEZZA Il computer costituisce ancora una barriera per una socializzazione spontanea che sarà possibile solo con il tempo. E’ necessario che tutto il team abbia sufficiente padronanza dello strumento. La qualità non sempre ottimale del collegamento ha una ricaduta negativa sull’attenzione sia di Silvia che dei suoi compagni. A scuola da casa
8. Dalla buona qualità della strumentazione Informatica dipendono: l’effettiva riuscita del collegamento stesso; la motivazione e il coinvolgimento sia di Silvia che dei compagni; la realizzazione di prodotti gratificanti; l’incisività dell’azione didattica. A scuola da casa