1. TÉMA: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Az óra címe: A Föld tengely körüli forgása
Óratervezet
A Föld tengely körüli
forgása
Készítette: Vinczéné Obrecsány Judit
Pedagógiatanár MA I. félév
Neptunkód: GWKMU8

2. TÉMA: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Az óra címe: A Föld tengely körüli forgása
Tanító tanár neve: Vinczéné Obrecsány Judit
Szakvezető tanár: Honti Hajnalka
Tanítás ideje: (2012. 09. 28. 10.55 – 11.40)
Osztály: 10 K, 10 V
Óra típusa: Új ismereteket feldolgozó óra
Téma: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Tanítási egység: A Föld tengely körüli forgása
Megelőző óra: A Föld alakja
Következő óra: A Föld Nap körüli keringése
Munkaformák: Frontális osztálymunka, önálló munka és kísérlet
Oktatási célok: nappalok és éjszakák váltakozásának okai, Föld forgásának iránya
Nevelési célok: Föld forgásának hatása a mindennapokra
Képzési célok: ismeretek alkalmazása, ok-okozati összefüggések, kommunikációs képesség
fejlesztése
Fogalmak: helyi idő, meridián, időzóna, zónaidő, dátumválasztó vonal
Taneszközök, szemléltetés:
Jónás Ilona – Kovács Lászlóné – Vízvári Albertné: Kozmikus és természetföldrajzi
környezetünk Mozaik Kiadó Szeged 2011., Kereszty Péter- Nagy Balázs-Nemerényi Antal-
Sárfalvi Béla: Lakóhelyünk, a Föld Általános természetföldrajz a középiskolák 9. évfolyam
számára Nemzeti Tankönyvkiadó 2011
Földrajzi atlasz az 5-10. évfolyam számára (Cartographia, 2011)
Laptop, projektor
PPT prezentáció
Feladatlap, óravázlat

3. TÉMA: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Az óra címe: A Föld tengely körüli forgása
Didaktikai
feladatok,
idő
Az óra menete, oktatási feladatok
Munkaformák, módszerek
Nevelési,
képzési.
feladatok
Szervezési
feladatok
1 perc
Jelentés
Az óra előkészítése
Felszerelés ellenőrzése
Rendszerességre,
pontosságra való
nevelés
Ismétlés 5 perc Teszt feladat megoldása. (WorWall)
A Föld alakja ilyen. (Geoid)
A Föld legmagasabb pontja. ( Mount Everest)
A látóhatár ilyen alakú. (kör)
A Föld gömbalakjának következménye. (éghajlati
övezetek)
Előző órán
tanultak
ellenőrzése
Célkitűzés Új téma feldolgozása
Részcélkitűzés
5 perc
Rögzítés
Ráhangoló kérdések feltevése. Bevezetésként kivetítek
egy képet a Földről.
Tk. 20. oldalán olvassátok el az 1. bekezdést.
Válaszoljatok a következő kérdésekre!
1. Hogyan mozog a Föld a tengelye és a Nap körül?
(forog tengelye és kering a Nap körül ellipszis
alakú pályán)
Kihívok két tanulót az egyikkőjüket kinevezem Földnek
a másikat Napnak. Elmondom nekik, hogy Föld Ny-ról
keletre forog a tengelye körül, és kering a Nap körül,
ami az óra mutató járásával ellentétes mozgást jelent.
Miután mindenki leült, megkérek minden tanulót, hogy
csukják be a szemüket és képzeljék azt, hogy egy
vonaton utaznak. Megkérdezem, hogy ha kinéznek az
ablakon, akkor mit látnak, mi történik a fákkal és az
oszlopokkal? Milyen irányba mozognak? És a
valóságban ki mozog? Ezzel rávezetem őket a Nap és
Föld viszonyára. A Nap látszólagos mozgását látjuk, a
valóságban a Föld mozog ellentétes irányban, úgy mint a
vonat, vagyis mi azt látjuk, hogy K-ről Ny-ra, de a
valóságban Ny-ról K-re.
Táblai rajz:
A Föld forgásának érzékelése:
A tengely körüli
forgás tisztázása,
önálló
gondolkodásra
nevelés.
Értő olvasás
fejlesztése
Frontális közlés

4. TÉMA: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Az óra címe: A Föld tengely körüli forgása
HAJNAL: látóhatár K-i oldalán
DÉL: elérte napi útjának legmagasabb pontját
SZÜRKÜLET: a horizont NY-i szélén a látóhatár alá
bukik.
A nappalok és éjszakák váltakozásának OKA: Föld
forgása
A teljes megfordulás ideje 1 nap 24 h.
Motiváció
5 perc
Részcélkitűzés
Bizonyítás FAUCAULT francia fizikus kísérlete.
Először elmagyarázom, majd mutatok róla egy videót.
http://www.youtube.com/watch?v=1K_fbJ1dYIU
Foucault a Pantheonban felfüggesztett egy hosszú és
súlyos ingát, a padlóra homokot szórt, amire az inga
egyenes vonalakat rajzolt. 1-2 óra múlva a vonalak
küllőszerűen keresztezték egymást, mivel köztudott
hogy az inga nem mozdul el, így bebizonyította, hogy a
Föld mozdult el az inga alatt.
Videó nézés
Részcélkitűzés
5 perc
rögzítés
A Föld képzelt tengelye Északi- Déli- sarkot köti össze
az É-i vége a Sarkcsillag irányába mutat.
Táblai rajz:
Ha a szekér két hátsó csillagát a keréktől indulva
meghosszabbítjuk, és távolságukat ötször felmérjük, egy
közepesen fényes, magányos csillagba ütközünk. Ez a
Sarkcsillag, amely mindig az égnek ugyan azon
pontjában látható és az iránytűnél is pontosabban kijelöli
az északi irányt.
Fogalmak
tisztázása.
Motiváció
Részcélkitűzés
8 perc
A munka füzet7, 8, 11. feladatának megoldása. Önálló feladat
megoldás
Részcélkitűzés
5 perc
Rögzítés
Kísérlet: ismételten kihívok 2 tanulót, az egyik kap egy
elemlámpát, a másik egy földgömböt. Lekapcsolom a
lámpát, és behúzom a függönyt. A kísérlet megmutatja,
hogy hol van a földgömbön nappal és hol éjszaka.
gyerekek
mozgatása

5. TÉMA: A Föld és bolygótestvérei-tájékozódás a földi térben és időben
Az óra címe: A Föld tengely körüli forgása
Táblarajz:
Azon az oldalon van nappal, amelyik oldalon
megvilágítja a Nap. A Föld forgásának tengely körüli
forgásának következménye a nappalok és éjszakák
váltakozása. A napot 24h-ra, az órát 60 min-re, a percet
60 másodpercre osztjuk. Egy napnak azt az időt
nevezzük, ami a Nap két egymást követő delelése között
eltelik.
Motiváció
5 perc
rögzítés
Mf. 9,10 feladatának megoldása. Önálló
feladatmegoldás.
Óra végi
összefoglalás
7 perc
A föld milyen mozgást végez és mi körül?
Milyen irányban teszi ezt a mozgást?
Mi a Föld tengely körüli forgásának a
következménye?
Mit nevezünk egy napnak?
Mennyi a teljes megfordulás ideje?
Mi volt a Foucault kísérlet?
Értékelő
képesség
fejlesztése
Értékelés Megköszönöm a munkátokat, ügyesen dolgoztatok