The document summarizes a school trip to Madeira, Portugal from March 6-10, 2023. The itinerary includes visits to local landmarks like a sugarcane mill, aquaculture station, and Ribeiro Frio Forest Park. Students participate in workshops on traditional dancing, crafts, and creating a plant collection. They also enjoy beach activities, explore the capital city of Funchal including its botanical garden, and visit a whale museum before concluding the trip.
The document outlines the schedule and activities for a partnership visit to Greece between schools in Italy, Germany, France, and Portugal from October 17-21, 2022. The itinerary includes visits to local attractions in and around Agiasos, Greece like wetlands, castles, and museums, as well as attending classes and workshops at the host school IMERISIO GYMNASIO AGIASOU. The week concludes with a farewell party involving traditional songs, dances, and exchanging gifts.
The document summarizes the itinerary and activities for a group of students from Erasmus+ visiting Martinique from January 16-20, 2023. Over the course of the week-long visit, the students toured historical sites related to slavery and sugar cane production. They learned about the environmental and health impacts of the pesticide chlordecone. The students also engaged in hands-on activities like pottery, drone practice, and beach cleaning. The visit concluded with a transnational meeting and farewell party.
The document summarizes a school trip to Madeira, Portugal from March 6-10, 2023. The itinerary includes visits to local landmarks like a sugarcane mill, aquaculture station, and Ribeiro Frio Forest Park. Students participate in workshops on traditional dancing, crafts, and creating a plant collection. They also enjoy beach activities, explore the capital city of Funchal including its botanical garden, and visit a whale museum before concluding the trip.
The document outlines the schedule and activities for a partnership visit to Greece between schools in Italy, Germany, France, and Portugal from October 17-21, 2022. The itinerary includes visits to local attractions in and around Agiasos, Greece like wetlands, castles, and museums, as well as attending classes and workshops at the host school IMERISIO GYMNASIO AGIASOU. The week concludes with a farewell party involving traditional songs, dances, and exchanging gifts.
The document summarizes the itinerary and activities for a group of students from Erasmus+ visiting Martinique from January 16-20, 2023. Over the course of the week-long visit, the students toured historical sites related to slavery and sugar cane production. They learned about the environmental and health impacts of the pesticide chlordecone. The students also engaged in hands-on activities like pottery, drone practice, and beach cleaning. The visit concluded with a transnational meeting and farewell party.
Estonia is a country located on the eastern coast of the Baltic Sea in Northern Europe, bordered by Finland, Sweden, Latvia, and Russia. Estonian is the official language, and Tallinn serves as the capital and most populated city, located in northwestern Estonia and home to the national government. The population of Estonia is approximately 1.3 million people.
This document discusses observing wetlands from above and learning about salt in wetlands habitats. It mentions being born free in mother nature and observing the surroundings, including flamingos marching.
Estonia is a country located on the eastern coast of the Baltic Sea in Northern Europe, bordered by Finland, Sweden, Latvia, and Russia. Estonian is the official language, and Tallinn serves as the capital and most populated city, located in northwestern Estonia and home to the national government. The population of Estonia is approximately 1.3 million people.
This document discusses observing wetlands from above and learning about salt in wetlands habitats. It mentions being born free in mother nature and observing the surroundings, including flamingos marching.
1. ΑΠΟΦΘΕΓΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΖΩΗΣ – ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΑΤΣΕΛΛΗ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΣΑΒΒΕΛΗ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016
2. 2
Στίχος 289-290: Μα πρέπειμε υπομονήτις πίκρεςνα βαστάζεις.
Στίχος 303-305: Όποιοςέχει μια συμφοράθεοσταλμένη, το χτύπημαβαρύ,μα το
υποφέρει.
Στίχος 307-309: Ετούτο χειρότερο είναιαπ’ την αλήθεια, πράξειςνα σουφορτώνουν
που δενέχεις κάνει.
Στίχος 335-337: η γυναίκα σα θα δεχτείέναν άντραπου δεν στέργει,δεν έχει σέβας
διόλουστονεαυτό της.
Στίχος 338: Πιο καλά θάνατος, μα να ‘ναι ωραίος.
Στίχος 339-340: Το κρέμασμαντροπή,κιοι δούλοιακόμα τέτοιο χαμό για αισχρό τον
λογαριάζουν.
Στίχος 341-342: Έχει αρχοντιά και ευγένειατο μαχαίρι κι απ’ τη ζωή γοργά
ξεφεύγεις.
Στίχος 344-345: Η ομορφιάχαρίζει χαρά.
Στίχος 349: Συχνά οι αλήθειες ψέμακαταντούνε.
Στίχος 363-364: Προτούνα ξέρεις,ποιο τ’όφελοςνα θλίβεσαι;
Στίχος 370-371: Οι γυναίκεςπρέπεινα βοηθούν ημια την άλλη.
Στίχος 380-381: Μηνπρομαντεύειςσυμφορέςκιαπό τα πριν θρηνολογείς.
Στίχος388-389: Πάντοτενα ‘χεις,ότι και να γίνει,για τα μελλούμενακαλέςελπίδες.
Στίχος 474-476: Ο ευτυχισμένος,όταν κακοπάθει,νιώθει πικρότερητηδυστυχία,
παρ’ όσο αυτός που από παλιά την ξέρει.
Στίχος 491-492: Απ’ τουςφτωχούς δεν έχεις,ακόμη κι αν το θέλουνε,βοήθεια.
Στίχος 560-564: Τόσο σκληρήκαρδιάκανείς δεν έχει, που, όταν ακούσειπως με λεν,
να μη μου δώσει λίγο ψωμί.
Στίχος 571-573: Χειρότερο κακό άλλο δεν υπάρχεινα ζητιανεύωεγώ ένας βασιλέας
απ' τονάλλονβασιλιά.
Στίχος 575: Η πιο μεγάληδύναμή'ναι η ανάγκη.
Στίχος 645: Ίσκιουςπου δείχνουν ζωντανοίποιος φτιάχνει;
Στίχος 650: Το όνομαολούθεπάει, όχι το σώμα.
Στίχος 714: Όταν σμίγουνεδυο,διπλήη χαρά τους.
Στίχος 731-732: Πρέπειόσα μας δίνουν,καλά ή κακά,οι θεοί ν' ακούμε.
Στίχος 734-735: Γλυκιά ξαλάφρωσή 'ναι τις περασμένεςνα σουλένεδυστυχίες.
Στίχος 786-787: Δυσκολονόητοςο θεός,ολοένααλλάζει.
Στίχος 791: Δεν έχει πάντα η τύχη σιγουριά.
Στίχος 803-806: Όποιοςδε νιώθει σέβας για τ' αφεντικάτου και δε συμπάσχει σε
χαρές και λύπες, δούλοςκακός.
3. 3
808-809: Λεύτεροςανδεν είμαι,λεύτερηέχω ψυχή.
Στίχος 809: Το 'να κακό κάλλιο απ' τα δύο.
Στίχος 822-823: Μα βλέπω κούφιατη μαντική,ψευτιέςγεμάτη.
833- 834: Μαντείες΄ Ξεγέλασμαείναι στη ζωή
835-836: Κανένας δενπλούτισεμ΄ αυτές (μαντείες) όνταςτεμπέλης
Στίχος 837: Σωστό μυαλό και νους, να σοφόςμάντης.
Στίχος 838-840: Άμα κερδίσειςτουςθεούς,στο σπιτικό σουτην πιο μεγάλημαντική
έχεις μπάσει.
Στίχος 894: Το αδύνατο αν ζητάς,σοφόςδεν είσαι.
Στίχος 896: Με δόλο ξεπερνάςτηδυσκολία
Στίχος 996-998: Πάντα μισεί ο θεός τηβία και προστάζειν' αποκτούν όλοιδίκαια τ'
αγαθά τους.
Στίχος 999: Ας μη ζητάει κανείςάδικα πλούτη.
Στίχος 1000-1003: Ο ουρανόςκαι η γηςείναι για όλους και πρέπειμες στο σπίτι του
ο καθένας τα καλά να συνάζει,όχι το ξένο βιόςστανικά να κλέβει.
Στίχος 1041: Για τα παιδιά είναι η πιο μεγάληδόξα,να θέλουν στουςκαλούς γονείς
να μοιάσουν.
Στίχος 1120-1123: Δεν έχει ζωή η ψυχή των πεθαμένων, όμως αιώνια παίρνει
νόηση,ότανσμίξειμε τοναθάνατον αιθέρα.
Στίχος 1138-1139: Ο άδικοςποτέ χαρά δε βλέπει,μονάχα με το δίκιο η σωτηρία.
Στίχος 1275-1276: Αντο δίκιο σου ζητάς με το αίμα, η αμάχη δε θα λείψειαπό τον
κόσμο.
Στίχος 1333: Οι ταπεινοίπαρά οι τρανοίγλιτώνουν.
Στίχος 1354: Η χάρη θέλει αντίχαρη.
Στίχος 1397:Ασέβεια το νεκρό ναμην τιμήσει.
Στίχος 1410:Οι νεκροίδενξαναζούνε.
Στίχος 1774-1776: Ανδείχνειςμια δυσπιστία στα πάντα μυαλωμένη,για τους
θνητούςείναι αρετήμεγάλη.
Στίχος 1810-1812: Είναι για τον καλό το σκλάβο η πιο μεγάληδόξα,να τον
σκοτώσουν οιαφέντες.
Στίχος 1855-1856: Ποτέγια τους καλούςδε νιώθουν μίσος, στους ταπεινούς μονάχα
στέλνουνπόνους
Στίχος 1869: Στ' αναπάντεχο ο θεός δίνειτέρμα.