SlideShare a Scribd company logo

926

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 269
Download to read offline
‫ﻓــﻭﻀﻰ ﺍﻟﻔــﺼﻭل‬ ‫ﺭﻭﺍﻴـــــﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺒﺎﻗﻲ ﻤﺤﻤﺩ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﻓﻘﺔ ﺘﺤﺕ ﺴﻤﺎﺀ ﻟﻡ ﺘﺘ ﹼﻭﻥ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒﻌﺩ…‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺫﻭﺭﻭﻥ ﻟﻨﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﻴﺢ‬ ‫ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘ ﹼﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ـ ﺴﻌﺩﻱ ﻴﻭﺴﻑ ـ‬
‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫“ ﻁﻔﻭﻟﺔ “ .........................................................‬ ‫“ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ “ .......................................................‬ ‫“ ﺨﺭﻴﻑ ﺁﺨﺭ “ ................................................‬ ‫“ ﺍﻟﻨﻜﺴﺔ “ ....................................................‬ ‫“ ﻤﻘ ‪‬ﻤﺎﺕ “....................................................‬ ‫ﺩ‬ ‫“ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﻓﺼﻭل ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ “ ......................................‬ ‫***‬
‫“ ﻁﻔﻭﻟﺔ “‬
‫-١-‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺘﻬل ﻤﺅﺘﻠﻘﺔ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﺩﺍﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻜﻨـﺕ ﺘـﺭﻜﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻭﺤـﺩ ﺒﺎﻟﺴﻤـﺎﺀ، ﻭﺘﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴــﺔ، ﺒـﺩﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﻔﻭﺡ "ﻁـﻭﺭﻭﺱ" ﺫﺍﺕ ﺍﻟـﻠــﻭﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨــل‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﺸﻤـﺎ ﹰ، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺒﺠﺒل "ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ" ﺍﻟﺭﻤـﺎﺩﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻥ، ﻴﻨﻬﺽ ﻋـﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻜﻨﻬﺩ ﺠﻨﻭﺒﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺄﺨـﻭﺫﺍ ﺒﺄﺼـﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻜﻨﺕ ﺘﻘﻁـﻊ ﺍﻟﻔﻠــﻭﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭ ‪‬ﻌـــــ ــﺔ ﺒﺎﻟﻌ ـﺎﻜﻭل ﻭﺍﻟﺨ ـﺭﻭﺏ ﻭﺍﻷﻋﺸ ـﺎﺏ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻴﺒﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺔ "ﺍﻟﺯﺭﻜـﺎﻥ"، ﻭﺁﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌــﺭﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺯﻤﻨـﺎ ﺴﻴﺠﻲﺀ ﻻ ﻴﺸﺒـﻪ ﻤـﺎ ﻗﺒﻠــﻪ، ﺯﻤﻨـــﺎ ﺘﻔﺘﻘــﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴـﺎﺀ ﻓﻴــﻪ ﺘﻨﺎﻏﻤﻬــﺎ، ﻓﻴﻐﻴﺽ " ﺍﻟﺯﺭﻜـــــﺎﻥ"‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺴل ﻤﻊ "ﺍﻟﺨﺎﺒﻭﺭ"، ﻭﺘﺘﻘﺯﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﻟـﻪ ﺃﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﻡ!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺤـﹼﻙ ﻭﺘﺭﺤـﺎﻟﻙ ﻜـــﺎﻥ ﻗﻁﻴـﻊ ﺍﻟﻐﻨـــﻡ،‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻓــﺎﻉ ﺍﻟﻁﻔـﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻨﺯﻗـﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻤـﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺄﻟـﻭﻑ‬ ‫ﻴﺭﺍﻓﻘﺎﻨـﻙ، ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺘﻘـﺫﻑ ﻋﺼــﺎﻙ، ﻓﻴـﺭﻜﺽ "ﺒﻁــﺎﺡ"‬ ‫ﹰ‬
‫ﻹﺤﻀﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺴﺎﺒﻘﻪ ﻤﺸ ‪‬ﻌﹰ، ﻗﺎﻁﻌـﺎ ﺍﻟﻐﻴﻀـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺎ‬ ‫ﻤﺨﺘﺭﻗﺎ ﻏﻼﻟﺔ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻟﻜﻥ "ﺒﻁﺎﺤﺎ" ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﻘﻙ ﺇﻟﻴﻬﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺭﺒﺎ ﻜﻨﺕ ﺘﻭﻏـل ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ـ ﺒﻌﻴ‪‬ﺩ ﺍﻟﻔﺠﺭ ـ ﻤﻔﻌﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺭﻁﻭﺒـﺔ ﺭﺨ ‪‬ـﺔ، ﻓﻴﻤﺎ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ" ﻤﺎﺘﺯﺍل ﻨﻬﺏ ﻨـﻭﻡ ﻟﺫﻴـﺫ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻴﺸﺭﻉ "ﺍﻷﺤﻴﻤﺭ" ﺼﺩﺭﻩ ﻟﻠﺭﻴﺢ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﻴﻔﺘﺢ ﺨﻴﺎﺸﻴﻤﻪ ﻟﻴﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺘﺼﻬل ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘـﻼل ﺍﻟﺼﻐـﻴﺭﺓ ﺒﺼﺩﻯ ﺍﻟﺠﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤ ‪‬ﻠﻕ ﻓﻲ ﺭﻗﺒﺔ "ﺍﻟﻤﺭﻴﺎﻉ"!‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺼﻌﺩﺍ ﻨﺤﻭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﺒـﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗــﺎﺀ ﺍﻟﺸـﻔﻴﻔﺔ، ﻴﺭﺘﻔـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗـﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻓﺘﻨﺒﻌﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـــﻭ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﺸﺏ ﻴﻔﻘـﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺴﺎﻍ ﻤﻥ ﺭﻴـﻕ، ﻭﺘﻠﺠـﺄ ﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺤﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﻰ ﺫﺭﻭﺓ ﺘﻘﻴﻬـﺎ، ﻭ ﺘﺘﻤﺎﻴــل ﺴـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ، ﻭ ﻫﻲ ﺘﻨﻭﺀ ﺘﺤـﺕ ﺴﻨﺎﺒﻠﻬﺎ، ﻭﺘﺘﻠﻔﺢ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﺒﻬﻭﺍﺀ ﺭﺍﻜﺩ!‬ ‫ﻻﺒﺄﺱ! ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻤﺤﺘﻤﻼ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻘــﻭل، ﻭﺘﺭﻜـــﺽ ﻟﺘﻼﻋﺏ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ، ﺘﻨـﺩﻓﻊ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻤﻠﻭﺤﺎ ﺒﻌﺼﺎﻙ، ﻓﻴﻬﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻁﻴـﻊ، ﻭﻴﻨﺤـﺭ ﻴﻤﻴﻨـﺎ ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺎﺭﹰ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻪ، ﻓﻴﻨﺨﻔﺽ ﺜﻐﺎﺅﻩ، ﺘﻼﻋﺏ ﺨﺭﻭﻓــﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺘﻀﺤــﻙ، ﺘﺄﺨــﺫ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺒﻴـــﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻙ، ﺘﻔﺭﻜـﻪ‬
‫ﻓﻴﻠﺜﻎ ﺒﺎﻟﻨﺩﻯ، ﺘﻘﺫﻓﻪ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ، ﺘﻨﺸـﺭﻩ ﻓــﻲ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺘﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴﻙ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﻁﻑ‬ ‫ﻟﺴﻨﺎﻫـﺎ ﻴﻔﺠﺅﻙ، ﻓﺘﺩﻴـﺭ ﺭﺃﺴـﻙ ﺒﺴﺭﻋـﺔ، ﻭ ﻗـﺩ ﻏﻁـﺕ‬ ‫ﻴﺩﺍﻙ ﻭﺠﻬﻙ ﻜﻠﻪ، ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﺘﺒﻌﺩﻫﻤـﺎ، ﻭﺘﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻙ، ﻟﻜﻨﻙ ﻻ‬ ‫ﺘـﺭﻯ ﺨﻼ ﺍﻟﺴـﻭﺍﺩ ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺘﻭﻤﺽ ﻨﺠﻭﻡ ﺼﻔﺭ ﻭﺤﻤﺭ، ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﺩﻙ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓـﺎﺕ ﺘﺴﺭﻗﻙ، ﻭﺍﻟﻭﻫـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠـﻕ ﺘﻁﻭﻴﻙ، ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺕ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻻ ﺸﻲﺀ ﻴﻭﻗﻔﻙ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺒﻙ ﻋﺭﺒـﺔ ﺴﻴﺎﺭﺓ، ﻓﺘﺴﺎﺒـﻕ ﻅﻠﻙ ﺇﻟﻴﻬـﺎ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﻨﻘﻠﺏ ﻴﺩﺍﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺩﻴل ﻤﻠﻭﺤﺔ، ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺘﺭﻯ ﻋﺭﺒﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﺇﻻ ﻤﺭﺓ ﻜل ﻋﺎﻡ! ﻜــــﺎﻥ ﺫﺍﻙ ﺁﻥ‬ ‫ﻴ ‪‬ل ﺍﻵﻏـﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﻴـﺔ، ﻓﻴﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺼﺨﺏ، ﻭﻴﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﻜﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﻀـﺎﻓﺔ،‬ ‫ﻴﺘﺄﻤﻠـﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ ﺒﺩﻫﺸـﺔ، ﺜﻡ ﻴﺴﻘـﻁ ﺨـﺭﻭﻑ ﻤﺴـﻜﻴﻥ‬ ‫ﻀﺤﻴــﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ!‬ ‫ﺘﺨـﻭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴـﺔ ﺘﻨﺩﻓـﻊ ﻨﺤـﻭﻙ، ﻭﺒﻔــﺭﺡ‬ ‫ﻏـﺎﻤﺭ ﺘﻌﺘﻠـــﻲ ﺍﻟﺼـﺨﻭﺭ، ﻻ ﺃﺤـﺩ ـ ﺇ ﹼﻙ ـ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ! ﺴﻴﺩ ﻤﺎ ﺤـﻭﻟﻙ ﺃﻨﺕ، ﻭ ﻗﺩ ﺘﺤﻤل ﺁﺨــﺭ‬
‫ﺃﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺭﻴــﺢ ﺼـﻭﺕ ﺩﻭﺭﻱ، ﺃﻭ ﺩﺭﻏـل ﻭﺍﻗــﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨـﺎﺥ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻌ ‪‬ﻫﺎ ﺒﻤﻬـﺎﺭﺓ، ﻓﻴﺼل ﺇﺤﺴﺎﺴﻙ ﺒﺎﻟﻔــﺭﺡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹶ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ!‬ ‫ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻅﻬﻴـﺭﺓ ﻜـل ﺸﻲﺀ ﻜـﺎﻥ ﻴﻠﺘﻬـﺏ، ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺨﺎﻨﻘـﺎ ﻭﻤﻐﺒـﺭﹰ، ﻓﺘﺘﻤــﺩﺩ ﻓﻲ ﻅل ﺃﺸﺠـﺎﺭ ﺍﻟﺒﻁﻡ، ﻭﺘﻤﺴﺢ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻗـﻙ، ﺘﺴﻴﺢ ﻤـــﻊ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻤﺘﺫﻜﺭﺍ ﺃﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺸـﺘﺎﺀ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺒﺘﺴﻡ ﺴﺎﺨﺭﺍ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻙ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﻤﻠﺠﺄ ﺨﻼ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺇﺫﺍ ﻭﺼﻠﺕ ﺃﻤﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺤ ﹼﺒﺎﺕ ﻋﺼﺭﹰ، ﻟـﻡ ﺘﻌــﺩ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺤﻤﻠﻙ، ﻓﺘﺭﻭﺡ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﻋﺎﺀ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺘﻠﺊ،‬ ‫ﻭﻴﻌﻠـﻭﻩ ﺍﻟﺯﺒـﺩ، ﺒﻴﻨﺎ ﺘﻌﺎﻟـﺞ ﺃﺼﺎﺒــﻊ ﺃﻤــﻙ ﺃﻀـﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﻌـﺎﺝ ﺒﺨﻔـﺔ ﻭﺩﺭﺍﻴـﺔ، ﻜﻨﺕ ﺘﺘﻤ ﹼﻰ ﺃﻥ ﺘﻨﺤﻨـﻲ ﻟﺘــﺭﻯ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻵﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ، ﺒﺩﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﺸﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ، ﻟﻜﻨﻙ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﺍﻹﻨﺎﺀ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻋﻠﻰ، ﻭﺘﺸﺭﺏ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺍﻟﻁـﺎﺯﺝ‬ ‫ﺒﻨﻬﻡ، ﻨﺎﺴﻴﺎ ﻜل ﺸﻲﺀ!‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻙ ﺘﺒﺘﻌﺩ، ﻭﺘﻨـﺩﻤﺞ ﻤـﻊ ﺨـﻁ ﺍﻷﻓــﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤــل ﻨﺤــﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻴﺩﻙ ﺘﻤﺘـﺩ ﻤﺘﺴـﻠﻠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻴﺒﻙ، ﻟﺘﺨﺭﺝ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺭﻗﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ، ﺜﻡ ﺘﻨـﺩﻓﻊ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﺘﺠﻤﻊ ﺭﻭﺙ ﺍﻟﺒﻬﺎﺌﻡ، ﻭﺒﻘﺎﻴـﺎ ﺍﻟﻘـﺵ ﺍﻟﺠــﺎﻑ،‬ ‫ﻭﺘﺸـﻭﻱ ﻤـﺎ ﺍﺼﻁﺩﺘـﻪ ﻤـﻥ ﻋﺼـﺎﻓﻴﺭ، ﺇﻟـﻪ ﺍﻟﻤﻜــﺎﻥ‬ ‫ــ ﺃﻨـﺕ ــ ﻓﻲ ﻟﺤﻅـﺔ ﻭﺍﻗﻌـﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ! ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻭﺏ ﻤـﺎ ﻴﻠﺒـﺙ ﺃﻥ ﻴﺯﺤـﻑ،‬ ‫ﻓﻴﻨﺤﺩﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟ ‪‬ﺘﺭﺏ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻴﺠﺭﻙ ﺨﻠﻔﻪ ﻤﻨﻬﻜﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻠ ‪‬ﺤـﹰ، ﻭﺨﻠﻔﻙ ﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ ﻤﻁﺎﻁﺌﺎ ﺴﺎﺒﺤﺎ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻀﺭﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻟﺴﺎﻥ "ﺒﻁﺎﺡ" ﺍﻷﺤﻤﺭ! ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻘﻁﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻏﻼﻟﺔ ﻜﺜﻴﻔﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻐﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺘﺘﺩﺍﺨل ﺒﺜﻐﺎﺀ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ، ﻓﻴﺘﺤﻭل ﺒﺌﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻗﻔﻴﺭ ﻨﺤل ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺘﺼﻁﻑ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﺸﻰ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻋﻥ ﻜﺜﺏ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻻﺘ ‪‬ﺎﻕ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻫﻲ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﻋﺒـﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻬﻤﻬﻤﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ، ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻴﻥ ﻭﺠﻭﻡ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺠﻨﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺤﻑ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﻡ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ، ﻭﻴﺭﻭﺡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺴ ‪‬ﺤﻭﻥ ﺒﺤﻤﺩ ﺍﻹﻟﻪ ﻓﻲ ﻤﺎ ﺘﺒ ﹼﻰ ﻟﻬﻡ ﻤﻥ ﺯﻤﻥ،ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﺍﻜﺽ ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ ﻟﻤﺴﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ، ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ، ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ،‬ ‫ﺃﻟﻔﻴﺕ ﺃﺒﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒﺔ ﻴﻨﺘﻅﺭ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺩ ﺍﻟﻤﺫﺍﻭﺩ ﺒﺎﻟﻌﻠﻑ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻨﻬﺎﻙ ﻴﺩﺍﻫﻤﻙ، ﻴﺄﺨﺫ ﻤﺩﺍﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺒﻌــــﺩ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﻤﺭﻫﻕ، ﻭ ﻋﻴﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﻁﻔﺄﺘﺎﻥ ﺘﺠﻬﺩﺍﻥ ﻓﻲ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ،‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺘﻌﻠﻴﻑ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ، ﻭﺘﺴﻜﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ!‬
‫ـ٢ـ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﻠﺘﺔ ﻤـﻥ ﻋﻘـــﺎل ﺃﺯﻤﻨـﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺭ،‬ ‫ﻴﺒــﺩﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺀ ﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﻜﻘﻠﻌﺔ ﻋﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﻘﻭﻁ،‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺭﺒﻠﺔ ﺒﺎﻟﻐﻤﻭﺽ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺒـﻭﺍﺏ،‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ ﻜﻤﺩﻴﺔ ﺍﻨ ﹸﻀـﻴﺕ ﺘﻁﻌــﻥ ﻓــــﻠﻭل ﺍﻟﻤﻌﻘـﻭﻻﺕ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻤﺔ، ﻓﻤﺎﺩﺕ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻤﺎ ﺒـﺩﺍ ﻤﺘﻤﺎﺴـﻜﺎ ﻗﻭﻴـﺎ ﺭﺍﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﺸﻅﻰ، ﻭﻴﻨﻬﺎﺭ ﻓﺘﺎﺘﺎ! ﻜﻨﺕ ﺘﺤﺱ ﺒﺄﻨﻙ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻭﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺩ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﺴـﻴﺠﺎ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁـﺎ ﻤﻘﻨﻌـﺎ ﻟﻤﻨﻁـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـــﺔ! ﻓﻭﻗﻔﺕ ﻤﺘﻤﺯﻗﹰ، ﻤﻭ ‪‬ﻉ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻷﻟﻴﻑ، ﻭﺍﺤﺘﻤـــﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻙ ﺇﻻ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺒﺘﻬل ﺇﻟﻰ ﺍﷲ ﻜﻲ ﻻ ﻴﻘﻊ ﻤﺎ ﺘﺨﺸﺎﻩ! ﺍﷲ! ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻁﻴﻑ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ، ﺍﻟﻜﹼﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﺍﻟﺠﺒﺭﻭﺕ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬ ‪‬ﻡ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁــﻕ ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ، ﻭﻜﻨﺕ ﺘﺘﺴــﺎﺀل ﺒﺤﻴﺭﺓ، ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻴﺩﻓﻊ ﺃﺒﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺯﻭﺡ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ!؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻊ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ‬ ‫ﻤـﻥ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺌﺔ ﻏﺭﻴﺒﺔ!؟ ﺃﻨﺕ ﺠـﺯﺀ ﻤـــﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﺔ ﺒﺒﺎﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﺞ ﻓﻲ ﺩﻤﻙ، ﻴﻨﻐل ﻓﻴﻪ ﺒﺴـﺎﺤﺎﺘﻪ ﻭﻤﺴـﺎﺭﺒﻪ، ﻓﻬـل‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﺘﻘﻀﻴﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺸـﻤﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﺠﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ "ﺍﻟﺯﺭﻜﺎﻥ"، ﻭﺒﻴﻥ ﻏﻴﻀﺎﺘﻪ!؟ " ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺭﻴﻥ ﻴﺎ ﺃﻡ ﺃﺤﻤﺩ، ﺃﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻗﺩ ﻜﺒﺭ، ﻭﺃﻨﻬﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ"،‬ ‫ﻟﻴﺘﻙ ﻟﻡ ﺘﻨﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ! ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺒﻌﺩ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃ ﹼﻰ ﻟﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ!؟‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﺴﺎﺀ ﻜﻨﺕ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻐﻤﻭﺭﺍ ﺒﻭﺸﺎﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ،‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻼ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﻤﻙ ﻜﻲ ﺘﺨﻠﻊ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻙ، ﻭﺘﻬﺎﺠﻡ‬ ‫"ﻤﻨﺴﻑ" ﺍﻟﺒﺭﻏل ﺒﻨﻬﻡ، ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻤﻥ ﺯﺠﺭﻫﺎ، ﻟﻜﻥ ﺴﻌﺎل ﺃﺒﻴـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺠﺵ ﻴﺭﺘﻔﻊ ـ ﻓﺠﺄﺓ ـ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻓﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺠﻠﺴﺘﻙ، ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﺭﻴﺜﻤﺎ ﺘﺨﻠﻊ ﺃﻤﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻟﺘﻨﺘﻘل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺘﻘﻌﺩ ﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ "ﺍﻟﻤﻨﻘـل" ﺒﻴـﺩ‬ ‫ﺃﺒﻴﻙ، ﻴﻔﺘﺢ ﺒﻪ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﻓﺄﺓ، ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬـﺎ ﻗﻁﻌـﺎ ﻤـﻥ ﺭﻭﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻬﺎﺌﻡ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺭﺍﺕ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺭﺍﺌﻌﺔ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ ﻴﺨﺭﺝ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺭ، ﻓﺘﻨﺴل ﺒﺩﻭﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ، ﺘﻘﻠﺒﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻜـﻡ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺭﺍﺱ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻜﻡ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻬﻤﻬﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻬﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺩﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻭﻴﻙ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒـﺩﻭ ﻏﺎﻤﻀـﺔ،‬ ‫ﹰ‬
‫ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺘﻭﺠﺱ، ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺘﺴﻡ ﻋﻠـﻰ ﻤﺤﻴﺎﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ " ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻙ ﺘﻌﺭﻓﻴﻥ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﻤﺭﻴﺽ، ﻭﺃﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ"، ﻭﻫﻜﺫﺍ ـ ﻭﺒﻜل ﺒﺴﺎﻁﺔ ـ ﻴﺅﻭل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻨﺤﻭ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺘﻬﺎﺓ! ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴـﻙ ـ ﺇﺫﻥ ـ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺭﻙ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ"، ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﺒﻀﻙ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ، ﻭﺘﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺨﺎﺨﻙ ﺍﻟﻤﺨﺒﺄﺓ ﻁﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺭﻁﺏ ﻭﺍﻟﻘﺵ ﺍﻟﻤﺘﻘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺒﻠﻭل‬ ‫ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺭﻭﺙ، ﻓﺘﺘﺄﻜﺴﺩ، ﻭﻴﺤﻭل ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﻀﺭ ﻋﻔﻥ ﻜﺫﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻁﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻏﺏ ﺘﺤﻠل ﺍﻟﺭﻭﺙ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ، ﻭﺘﻬﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺀﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﻭﻁﻪ ﻭﺤ ‪‬ﻭ! ﻓﻤﻥ ﺒﻌﺩﻙ ﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﺜﻌﺎﻟﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻘﻤﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻼﺤـﺔ!؟ ﻭﻤـﻥ ـ ﺒﻌـﺩﻙ ـ‬ ‫"ﻟﻠﻐﻤﻴﻀﺔ" ﻭﺍﻟﺭﻜﺽ ﺍﻟﺤﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ!؟ ﻭﻤﻥ ﺴﻴﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻔﻁﺭ ﻤﻥ ﺒﺎﻁﻥ ﺍﻷﺭﺽ!؟ ﻴـﺎ ﺍﷲ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭ"ﺍﻷﺤﻴﻤﺭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎ ﻴﻨﻲ ﻴﺭﺍﻓﻘﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻋﻰ ﻤﺫ ﻭﻋﻴﺕ، ‪‬ـﻥ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﻴﻤﺘﻁﻴﻪ ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻙ!؟ ﺜﻡ ﻤﺎ ﻤﺼﻴﺭ "ﺒﻁﺎﺡ" ﺭﻓﻴﻕ ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺤﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ!؟‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺘﺩﺍﻫﻤﻙ، ﻭﺃﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﻭﻨﻭﺓ ﺘﺎﻫﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﺭﺒﻬﺎ، ﻓﺩﻫﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻠـﻭﺝ، ﻭﻋـﺯ ﺍﻟﻤﻠﺠــﺄ، ﻭﻓـﻲ ﺫﻟــﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ ﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻷﺸﻴــﺎﺀ، ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺨﻴــﻁ‬
‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻴﺨﺘﻠﻁ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﺍﻷﺴﻭﺩ!‬ ‫ﻭ "ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻫﺫﻩ ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ!؟‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻁﺘﻪ ﺃﺫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ ﺘﻁﻭﻑ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﻫﻠﺔ!‬ ‫"ﺒﻴﻭﺘﻬﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻴﻌﻠﻭ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻌﺽ!"‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺫﻟﻙ!؟ ﻴﻠﺢ ﺍﻟﺴﺅﺍل!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﺯل ﺴﺎﻜﻨﻭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ!؟ ﺜﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﻜﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ!؟‬ ‫"ﻭﻫﻲ ﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ!"‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ!؟‬ ‫"ﺤﺘﻰ ﺸﻭﺍﺭﻋﻬﺎ ﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ!"‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻴﻀﺎ!؟‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺭﻭﺡ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻫﻨﺔ ﺘﺴﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﺸﺘﺎﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ ﺍﻟﻤﻸﻯ ﺒﺎﻟﺭﺯ ﻭﺍﻟﻌﺩﺱ ﻭﺍﻟﺴﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴـﻜﺭ ﻭﺍﻟـﺩﺨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﺒﺎل ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺎﺭ!‬ ‫ﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺫﻫﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺯﻡ، ﻓﺄﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ‬ ‫ﻗﺭﻴﺘﻙ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ، ﺘﻨﺘﻅﺭ "ﺃﺒﺎ ﻋﺒﺩﻭ ﺍﻟﺤﻭﺍﺝ" ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺩ، ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ، ﻓﺈﺫﺍ ﺃﻗﺒل ﺒﻌﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺤﺎﻤﻼ ﻟﻸﻁﻔـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻜﺭ، ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴل ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ "ﺍﻟﻤﻭﺼل" ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺭﺠﺎل، ﻗﻔﺯﺕ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ، ﻭﺘﺭﺍﻜﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻴﺤﻠﻤﻭﻥ،ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻬ ‪‬ﻡ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ، ﻟﺘﺘﻜﺴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﻨﺘﻭﺀﺍﺘﻬﺎ!‬ ‫"ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ! ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻜﺒﻴـﺭ،‬ ‫ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺼﻐﻴﺭ!"‬ ‫ﻴﺎ ﺇﻟﻬﻲ! ﻴﻘﻔﺯ ﺍﻟﺴﺅﺍل:‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﻭﺏ ﺇﺫﻥ، ﻭﻟﻡ ﻻ ﻴﻤﻠـﻙ ﺃﻫـل‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻋﺭﺒﺎﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ!؟‬ ‫ﺘﻠ ‪‬ﺡ ﺒﻴﺩﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﺘﻁﺭﺩ ﺃﺴﺭﺍﺏ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻷﺴـﺌﻠﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﻨﺎﺹ ﻴﻘﺘﻨﺹ ﺍﻟﻠﺤﻅـــﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻨﺌﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻙ، ﻭﺃﺒﻭﻙ ﻤــﺎ ﻴﻨﻔﻙ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﺭﺃﺱ ﺃﻤﻙ!‬ ‫"ﻭﺸﻭﺍﺭﻋﻬﺎ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻹﺴﻔﻠﺕ!"‬ ‫ﻓﻼ ﻭﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ، ﻭﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ!‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﻠﺒﻭﻨﻙ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ! ﻤﺩﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﻨﻕ، ﺃﻭ ﻋﻨﻕ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ! ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺘﻨـﺄﻯ، ﺍﻟﻘﻁﻴـﻊ،‬
‫ﻭﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺅﻭﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﺍﻟﻼﻤﻌﺔ ﺘﺭﺍﻭﺩﻙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﺜﺭ‬ ‫ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤ ‪‬ﺍﺝ، ﻭ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﻌﺎﺒﺜـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌـﺔ ﺒﺎﻟﺼـﺨﺏ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ! ﻤﻌﻬﻡ ﺴﺭﻗﺕ ﺩﺠﺎﺝ ﺍﻷﺭﻤﻠﺔ "ﺃﻡ ﻗﺎﺴﻡ"، ﻭﺍﻨﺘﺤﻴﺘﻡ ﺭﻜﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺎﺌﻴﹰ، ﺘﺄﻜﻠﻭﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﻭﺘﺨﻔﻭﻥ ﺍﻟﺭﻴﺵ ﻭﺍﻟﻌﻅﺎﻡ!‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺸﺘﻌﻠﻲ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﺍﺴﺘﺤﻀـﺭﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ، ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻨﻁﻔﺌﻲ ﻭ ﺍﺨﻤﺩﻱ، ﻓﻠﻘﺩ ﺘﻌﺏ ﺍﻟﻤﻬﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ!‬ ‫ﺃﺘﺫﻜﺭ ﻟﻴﻠﺔ ﻜﺩﻨﺎ ﻨﺤﺭﻕ ﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ!؟‬ ‫ﻴﺴﺄﻟﻙ "ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻤﻭ"، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻨﺴﻴﺕ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻁﺎﻟﻜـﻡ ﻴﺒﻘﻰ ﻭﺸﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ! ﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻥ ﺠ ‪ ‬ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫‪‬ﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﻌﻠﺘﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺫﻴﻠﻪ ﻭﻁﺎﺭ ـ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ـ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺯﺭﻉ! ﻴﺘـﻭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺩ ﻨﺴﻲ! ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﻟﺤﻅـﺔ ﺨﺎﺭﺠـﺔ ﻋـﻥ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ،‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺸﻴﺌﹰ، ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺘﻨﺩﻓﻊ ﻜﻁـﺎﺌﺭ‬ ‫‪ ‬ﺎ‬ ‫ﺤﺒﻴﺱ ﺃﻁﻠﻕ! ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺘﺫﺍ ـ ﻤـﻊ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻠﻬﻭ ـ ﻓﻲ ﻁـﺭﻴﻘﻜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺒﺴﺘﺎﻥ "ﺃﺒﻲ ﺨﻠﻴل"، ﻤﻌﻬﻡ ﺫﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ ﺍﻟﻤﺴﺭﻭﻕ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭﻭﺍ ﺍﻟﺸ ‪‬ﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ، ﻭﻤﻌﻬﻡ ﻴﺴﻭﻗﻙ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻏﻴﻤﺔ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺘﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻤﺘﻀﺎﺭﺒﺔ، ﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭ ﹼﺏ ﻭﺍﻟﺭﻫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﻀﻭل! ﻴﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺨﻁﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎل! ﻜﻴﻑ ﻏﻤﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻠ ‪‬ﺔ ﻋﻘل ﺃﺒﻴﻙ ﻭﺃﻤـﻙ، ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﻴ‬
‫ﺸﻐﻠﻬﻤﺎ ﺍﻟﺸﺎﻏل!؟ ﻫﻲ ﺘﺘﺴﺎﺀل، ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻴﺏ! ﻫﻲ ﺘﺘﺨ ‪‬ﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل، ﻭﻫﻭ ﻴﻁﻤﺌﻨﻬﺎ، ﻭﻴﻬ ‪‬ﺉ ﺒﺎﻟﻬﺎ " ﺍﻟـﺭﺯﻕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﷲ، ﻭﺍﻟﻤﺜل ﻴﻘﻭل ﻤﻁﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺭﺯﻕ ﺇﻟﺯﻕ! ﻟﻥ ﻨﻤﻭﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻉ، ﻓﻔﻴﻡ ﺨﻭﻓﻙ!؟ ﺍﷲ ﺨﻠﻘﻨﺎ، ﻭﻫﻭ ﻜﻔﻴـل ﺒﺈﻁﻌﺎﻤﻨـﺎ! ﻟـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﺨﺴﺭ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ! ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻨﺨﺴﺭ!؟ ﻫﻪ!؟ ﺃﺠﻴﺒﻴﻨﻲ ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻨﺨﺴﺭ!؟ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻤﻠﻜﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻟﻨﻔﻘﺩﻩ!؟ ﻻ ﺸﻲﺀ! ﻻ‬ ‫ﺃﺭﺽ، ﻻ ﺃﻗﺭﺒﺎﺀ، ﺇﻨﻬﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻋﺭﺒﺎ ﺤﺘﻰ! ﻟﺴﺕ ﺃﺩﺭﻱ ﺃﻱ ﺭﻴﺢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺅﻭﻤﺔ ﺤﻤﻠﺘﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ! ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﻨﺎ ﻨﻤﻠـﻙ ﺃﺭﻀـﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﺫﻫﺏ ﺠل ﻤﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻏﺎ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺨﺸﻴﻥ ﺒﻌﺩ!؟" ﻴـﺎ ﺍﷲ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻁﻔل ﺃﻨﺕ، ﻭ"ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ" ﺃﻤﻙ ﻭﻤﺸﻴﻤﺘﻙ ﻭﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻓﻜﻴﻑ ﺼـﺩﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻋﻥ ﺃﺒﻴﻙ!؟ ﺍﺨﺘﻼﻁ ﻏﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻴﺤﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻭﻴﻜ ﹼﻑ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﺎﻷﺴﻰ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ! ﺃﻨﺕ ﺨﺠل ﻤﻥ ﻜﻼﻤﻪ، ﻭﻓﻲ ﺴ ‪‬ﻙ ﺘﺤﻤﺩ ﺍﷲ؛ ﻷﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﻌﻭﺍ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺄﻨـﺕ ﻤـﺩﻴﻥ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﻋﺘﺫﺍﺭ! ﻋﺎﺘﺒﻭﻥ ﻫﻡ ﻟﻭ ﻋﺭﻓﻭﺍ، ﻻﺸﻲﺀ ﻟﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ!‬ ‫ﻁ ‪‬ﺏ، ﻭﺒﻴﺘﻜﻡ، ﻭﻗﻁﻴﻌﻜﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﻭﺤﺒل ﺍﻟﺴ ‪‬ﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒﻁﻜﻡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺄﻫﻠﻬﺎ ﻤﺫ ﻭﻋﻴﺕ!؟ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎ ﺘﺭﻜﻭﺍ ﻓﺭﺼﺔ ﺇﻻ ﻭﺃﺜﺒﺘـﻭﺍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺤ ‪‬ﻬﻡ ﻟﻜﻡ! ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺘﻬﻭﻥ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ!؟‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺒ‬
‫ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ، ﻭﺍﻟ ‪‬ل، ﻭﺍﻟﻐ ‪‬ﺏ، ﻭﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺒﻁﻡ، ﻭﺍﻷﻭﺩﻴـﺔ!؟‬ ‫ﹶﺭ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺴﺎﺤﺎﺘﻬﺎ، ﺃﻋﺭﺍﺴﻬﺎ، ﻤﺂﺘﻤﻬﺎ، ﻟﻴـﺎﻟﻲ ﺍﻟﺴـﻤﺭ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻘﺔ!؟ ﺃﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻜﹼﻬﺎ ﻟﺒﻘﺎﺀ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻓﻲ ﺴﻤﺘﻬﺎ!؟ ﻭﺇﺫﺍ ﻟـﻡ ﺘﻜـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤــﻭﺭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌـﺔ ﺘﻌﻁـﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺤﺱ ﺍﻻﻨﺘﻤـﺎﺀ، ﻓـﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ!؟‬ ‫ﻻ ﺠﻭﺍﺏ! ﻨﻬﻀﺕ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ! ﻻ ﺸﻙ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل! ﻨﻌﻡ! ﺜﻤﺔ ﻗﻨﺎﻉ ﻴﺤﺠﺏ‬ ‫ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻥ ﻴﺨﺘﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ!؟‬
‫-٣-‬ ‫ﺍﻟﻠﻴل، ﺁﻫﺔ ﺤ ‪‬ﻯ، ﻭﺃﺴﻰ ﻫﺎﺠﻊ ﺘﺤـﺕ ﺼـﻔﺤﺔ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺠﻲ!‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ، ﺸﺭﺥ ﺭﻗﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺒﻴﻥ ﻗﺭﻴﺔ ﻭﺍﺩﻋﺔ ﺤﺒﻴﺒـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﺩﻴﻨﺔ ‪‬ﺭﺘﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ!‬ ‫ﻤ‬ ‫"ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ"، ﺃﻓﻕ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻤﻴﻥ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺯﻭﺭﻕ ‪‬ﺸﺭﻉ ﺘﺤﺕ ﻋﺒﺎﺀﺓ ﺍﻟﻠﻴل!‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻤﺭ ‪‬ﻌﺎﺕ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺫ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩ!‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻬﺯﻭﻡ ﻏﺏ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﻤﻨﻜﺴﺭ ﺤﺘﻰ ﺁﺨﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﺍﻴﺔ! ﺜﻤﺔ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﻑ ـ ﻋﻁﺏ ﻤﺒﻬﻡ ﻴﻌﺘﻘل ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ، ﻭﻴﻤﻨﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻜﺭﻯ! "ﻟﻤﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﺯ" ﺘﺭﺴﻡ ﻅﻼﻻ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﻘﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ! ﻭ ﻜﺸﺠﺭﺓ ﺃﻨﻬﻜﻬﺎ ﺍﻟﻨﺨـﺭ ﻭﻗﻔـﺕ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻨﻘﺴﻤﹰ، ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﻟﺘﺭﻭﻱ ﺸﻭﻗﻙ ﺇﻟـﻰ ﻋـﻭﺍﻟﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻨﻴﺴﺔ ﺘﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺏ؛ ﻤﺘﻤ ﹼﻴﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﻠﺏ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺸـﻡ‬ ‫ﻨﹰ‬ ‫ﻤﻁﺒﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﻠﺱ ﻗﻴﺎﺩﻙ ﻟﻸﻴﺎﻡ، ﻓﺘﻤﻀﻲ‬ ‫ﺒﻙ ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﺘﻜﺎﻤﻠﺕ، ﻭﻏﺩﹰ، ﺃﻭ ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻏﺩ ﺴﺘﺤﻀﺭ ﺸﺎﺤﻨﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﻘﹼﻜﻡ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ! ﺃﻋﻭﺍﻤـﻙ‬ ‫ﻠ‬ ‫ٍ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻋﺸﺭ ﺘﺼﺭ ‪‬ﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻻ ﺘﻠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺸـﻲﺀ! ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻜ ‪‬ﻡ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻙ ﺒﺄﻟﻔﺔ، ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻟﻠﻤـﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥ!؟‬ ‫ﻨﻬﻀ ﹶ، ﺃﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺸﺒﺭﺍ ﺸﺒﺭﹰ،ﻭﻜل ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍ ﱡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺘﻬﻤﺱ ﻟﻙ ﺒﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺤﻤﻴﻤﺔ! ﺍﻟﻅﻠﻤﺔ ﺴ ‪‬ﺩ ﻤﻬﺎﺏ، ﻭﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺘﺴﺭﻕ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻘﻤﺭ! ﻜﺎﻥ ﺯﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺘﺭ ‪‬ﻊ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻟﻠﺼﺎﻟﺔ، ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻟﻘﺕ ﻴﺩ‬ ‫ﺍﻹﻫﻤﺎل ﺒﺩﻟﻭ ﻗﺩﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺒﻪ، ﺃ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻓﺘﺘﻭﺴـﻁﻪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜ ‪‬ﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﻠ ‪‬ﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﻭﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻷﻫل ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻀﻴﺎﻓﺔ، ﻓﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺅﻭﻨﺔ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻑ، ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﺯ ‪‬ﺩﻙ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﺼﺭ ‪‬ﺕ! ﺭﺤﺒﺎ ﻜﺎﻥ ﻭﺃﻟﻴﻔﹰ، ﻓﻨﻤﺎ ﺤﺒﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻙ ﻨﻤـﻭ ﻋﺸـﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﻜﺴﺭ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻸﺭﺽ!‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻑ ﺍﻨﺩﻓﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒـﺔ ﺍﻟﻤ ﹼﺼـﻠﺔ ﺒﺎﻟـﺩﺍﺭ،‬ ‫ﺘ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﺸﻌﺭﺕ ﺒﻘﺒﻀﺔ ﺠ ‪‬ﺎﺭﺓ ﺘﻌﺘﺼﺭ ﺍﻟﺠﻭﻑ! ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ،‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭﺒﺩﺕ ﻟﻙ ﻓﻲ ﻏﺒﺵ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻭﺍﺴﻌﺔ! ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ـ ﺒﺎﻟﻤﻌﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ـ ﻜﺫﻟﻙ! ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨـﺕ ﺘـﺩﺨل‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻓﺎﺭﻍ! ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﺒﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻴﺭ ﻭﺍﻟﺭﻭﺙ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻓﻴﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻁـﺏ ﺘﻐ ﹼـﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟ ‪‬ﻐ ‪‬ﺭ، ﻓﺎﺴﺘﺩﺭﺕ ﻟﺘﻬـﺭﺏ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺒ‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﻏﻁﺔ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻙ ﺘﻔﺎﺠﺄﺕ ﺒﺄﻤﻙ ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻑ ﺨﻠﻔـﻙ! ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺘﺤﻤﻼﻥ ﻁﻴﻑ ﺩﻤﻌﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺭﻨﺒﺔ ﺃﻨﻔﻬـﺎ ﺘﺸـﻲ‬ ‫ﺒﻨﺸﻴﺞ ﻭﺸﻴﻙ، ﻓﺄﻟﻘﻴﺕ ﺒﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺘﻭ ‪‬ـﺩﻙ،‬ ‫ﺤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺸﻴﺤﺎ ﺒﻭﺠﻬﻙ ﻟﺌﻼ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻠﺘـﺔ ﺒـﺭﻏﻡ ﺍﻟﺘﻤﺎﺴـﻙ،‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻀﻨﺘﻙ ﺒﻘﻭﺓ، ﻓﻬل ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﻭﺤﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻭ ‪‬ﺩﻫﺎ!؟‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤﺘﺄ ‪‬ﻁﺎ ﻭﺤﺩﺘﻙ، ﻓﺎﻗﺩﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﺸﺞ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻜﻨـ ﹶ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻴﻬ ‪‬ﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺭﻏﺒﺔ ﻋﺎﺭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟـﻰ ﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﻤﺴﺎﺭﺒﻬﺎ، ﻟﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﺍﻟﺒﺌﺭ، ﻭﻤﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺀ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺒﻭﺭ، ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﻠﻭﺤﺔ، ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺭ! ﻜل ﺸﻲﺀ ﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭﻙ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻷﻥ ﺘﺭﺍﻩ، ﻭﺘﻠﻤﺴﻪ ﻵﺨﺭ ﻤﺭﺓ! ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤـﺎﻕ ﺸـﺎﻁ ﺤﻨـﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﻴﻀﻴﻌﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﻫـﺞ ﺍﻟﻀـﻴﺎﺀ! ﻭﻟﻜـﻥ ﺃﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻨﻴﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﺎﻉ ﺃﺒﻭﻙ ﺍﻟﻨﻌﺠﺘﻴﻥ، ﻭﺍﻟﻜـﺒﺵ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﺯﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ!؟‬ ‫ﻜﺴﻭﻑ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﺨﺴﻭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ!‬
‫ﺃﻥ ﺘﻌﺘﻠﻲ ﻅﻬـﺭ "ﺍﻷﺤﻴﻤـﺭ" ﻟﺘﻁـﻭﻑ ﺒﺤــــﻭﺍﻑ‬ ‫"ﺍﻟﺯﺭﻜﺎﻥ" ﻜﺤـﺎﺝ، ﻭﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻏﻴﻀﺎﺘﻪ ﻭﺃﻭﺩﻴﺘﻪ ﻭﺘﻼﻟـﻪ ﻭﺤﺠﺎﺭﺘـﻪ ﻭﺸـﺠﻴﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﻭﺃﺭﻀﻪ ﺍﻟﺴﺒﺨﻴﺔ، ﺘﻠﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺘﻙ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻌﻨـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺄﻱ! ﻓﻤﻥ ﺃﻭﺼل ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺼـﺩﺓ!؟ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺩﻓﻌﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﺒﺎل ﺍﻟﺴﺭﺓ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﺘﺴﺘﺤﻴل ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻻﺕ!؟ ﻭ ﻫﺎﺃﻨﺕ ﺘﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻬـﺵ، ﻓﺘﻠـﻙ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﻁﺌﻬﺎ ﺍﻷﺫﻥ ﻟﻨﺩﺭﺘﻬﺎ!ﻨﻌﻡ! ﺇ ﹼﻪ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻷ ‪‬ﺢ ﻟﻤ ‪‬ﺭﻙ ﻋﺭﺒﺔ!‬ ‫ﺒ ﺤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻭﺇﺫﻥ، ﻓﻘﺩ ﺃﺯﻑ ﺍﻟﻭﻗﺕ!‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺘﻭﺍﻓﺩﻭﻥ ﻟﻠﻭﺩﺍﻉ ﻜﺄﻏﻨﻴﺎﺕ ﻤﺒﺤﻭﺤﺔ ﺤﺯﻴﻨـﺔ!‬ ‫ﻤﻠﺘﺎﺜﺎ ﻜﻨ ﹶ، ﻭ ﻤﺸﺘﺘﹰ، ﻓﻠﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺸـﻬﺩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ ﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺍﺡ ﻴﺩﻨﻭ ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻼﻋﻭﺩﺓ ﺤﺜﻴﺜـﺎ! ﺃﻴـﺩ ﻤﺼـﺎﻓﺤﺔ،‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻜﺘﺎﻑ، ﺃﻭ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﻘﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻀـﻠﻭﻉ‬ ‫ﺒ ﹼﺩﺓ، ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺔ،‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﺄﺨﻴﺭﻩ ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ ﻴﺘﺸ ﹼﻕ، ﻓﺘﺘﺸ ﹼﻕ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺸﻔﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺘﺠﺎﻫﺩ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺠﺩﻩ،ﺜﻡ ﻫـﺩﺭ ﺍﻟﻤ ‪‬ـﺭﻙ ﻤﺒﺘﻌـﺩﹰ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺒﻘﻴﺕ ﺃﻨﻅﺎﺭﻜﻡ ﻤﻌﻠ ﹼﺔ ﺒﺎﻟﺜﹼﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﻀـﺎﺀل،‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻭﺍﻷﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﹼﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻨﺄﻯ؛ ﺯﺍﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻨﻔﻁﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻠ‬
‫ﻭﺸﻴﻜﹰ، ﻓﺎﻋﺘﺼﺭﺕ ﻴﺩﺍﻙ ﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺒﻘ ‪‬ﺓ، ﻭﺤﺩﻩ"ﺒ ﹼﺎﺡ" ﻅل‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺭﻜﺽ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺔ ﺒﺠﻨﻭﻥ، ﻭﺨﻴل ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻥ ﻋﻴﻨﻴـﻪ ﻜﺎﻨﺘـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺘﺒﻜﻴﺎﻥ! ﻭﺤﻴﻥ ﻏﺎﺒﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻴﺘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻬﻭﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴـﺩ‪‬ﺓ"‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ، ﺘﺼﺎﻋﺩ ﻨﺸﻴﺞ ﺤـﺯﻴﻥ ﻤـﻥ ﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻟـﺫﺍﻜﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﻟﻭﻋﺘﻙ ﺒﺎﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎﻟﺒﺙ ﺃﻥ ﺍ ﹼﺤﺩ ﺒﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ!‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺘ‬
‫-٤-‬ ‫ﺃﻱ ﺴﻁﻭﺓ ﻟﻸﻤﻜﻨﺔ ﺘﺘﺒ ‪‬ﻯ، ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻓﺼـﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺭﻯ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﻠﻤﻭﺕ! ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺯﻤـﺎﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﻠﻑ! ﻭﻟﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺒﺼﻤﺘﻪ ﻭﻤﻼﻤﺤﻪ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺼﻤﺔ ﺍﻟﻭﺍﺜﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅ ﹼﺩ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﺒﻰ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ـ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺼﻨﻭ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﻜﻬﺫﻩ! ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺘﺼ ‪‬ﻡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺯﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻜﺎﻥ ـ ﺒﻜل‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ـ ﻤﻭﻏﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺍﺒﺔ! ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﻓـﻲ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤـﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﻉ ﺒﺎﻟﻐﺒﺎﺭ،ﺍﻟﻤﺘﺩﺜﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺎﻥ، ﺍﺴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟ ‪‬ﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻬـﺕ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻜﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻑ ﺘﹼﺔ ﻭﺴﻴﻌﺔ، ﻤﻨﺫﻭﺭﺍ ﻷﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﻬـﺎﺠﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺍﻹﻫﻤﺎل، ﻓﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺨﻠﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻭﺘﻭ ‪‬ﻊ ﺸـﺭﻗﺎ، ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻭﺴﻁﻪ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ، ﺒﺎﺴـﻁﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻜﻁﺎﺌﺭ ﺨﺭﺍﻓﻲ ﻫﺎﺌل!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﻗـﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌـﻴﻥ ﺒﻁﺎﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﺭﺍﺸﺤﺔ ﺒﺎﻷﺴﻰ، ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻟـﻭﺤﺘﻴﻥ؛ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺘﻜﹼﻡ ﻋﻨﻬﺎ!؟ ﺇﻥ ﻫﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻜﻭﺍﺥ ﻤﻬﻠﻬﻠﺔ ﺘﺭﺘﻁﻡ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ،ﻭﺘﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻟﺤـﻭﺍﻑ ﺃﺯﻗـﺔ‬ ‫ﹼ‬
‫ﻤﺘﺭﺒﺔ؛ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻌﺭﻭﻕ ﺸﺎﺤﺒﺔ ﻓﻲ ﺠﺴﺩ ﻤﻨﻬﻙ؛ ﻓـﺄﻴﻥ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻴﺭ ﻫﺎﺘﻴﻙ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﺃﻴﻥ ﺘـﻭﺍﺭﺕ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻲﺀ ﺃﺯ ﹼﺘﻬﺎ!؟‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻤﻌ ‪‬ﺩﺍ ﺒﺎﻻﻨﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﻭﺍﻟﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﻗﻔﺕ ﺘﺘﺄ ‪‬ـل ﺍﻟﺤـﻭﺵ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﻤﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭ ﹼﻔﺕ ﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ، ﻓﻴﻤﺎ ﹼل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻴﺘﻘ ‪‬ﻑ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻭﻴﻨﻜﺴﺭ!‬ ‫ﺃﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﻐﺯل ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺒﻤﻐـﺯل‬ ‫ﻋﺎﺸﻕ ﻭﻟﻪ!؟‬ ‫ﻜــﺎﻥ ﺍﻟﺤـﻭﺵ ﻤﺒﻨﻴـﺎ ﺒﺤﺠـﺎﺭﺓ ﺴــﻭﺩﺍﺀ ﻏﻴــﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻠ ‪‬ﺼـﺔ، ﻓﺒـﺩﺍ ـ ﻭﻗــﺩ ﻋــﻼﻩ ﺍﻟﻐﺒــﺎﺭ ــ ﻜﺌﻴﺒـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺒﺎﻫﺘﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﺒﺎﺏ ﻴﺴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺨل!‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻏﺭﺍﻜﻡ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎل!؟‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻏﺭﻴﺒﺎ، ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻟﻭﻑ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻴﺎ ﺃﻴﻀﺎ! ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻁﻭﻴﻜﻡ ﺘﺤﺕ ﺠﻨﺎﺤﻬﺎ ﺒﺩﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻀﻡ ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺴﺘﻁﻴﻠﺔ ﺒﻠﻬـﺎﺀ، ﻀـﻴﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺘ ﹼﺼل ﺒﻐﺭﻓﺔ ﺃﺼﻐﺭ، ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺃﺼل ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺘ‬
‫ﻤﻁﺒﺨﺎ! ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻔﺘﻘﺩﺓ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺘﻜﺸﻑ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻋﻴـﻭﺏ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﺴﺘﺎﺭ ‪‬ﺴﺒﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺒ ﹼﻥ! ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻨﻭﺀ ﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﻋﻠـﻰ ﻋـﻭﺍﺭﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻴﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻗﺩ ﺨ ﹼﺕ ﺭﺴﻭﻤﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﻭ ‪‬ﺕ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺠﻡ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌـﺔ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺎﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﺂﺒﺔ! ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻙ ﻜﻠﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﻫﻭﻨﺔ ﻟﺼـﺎﻟﺢ ﺒﻴـﺕ‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺃﻟﻴﻑ ﻅل ﻫﻨﺎﻙ،ﺃﻴﻥ ﻤﻨﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤـﻭﺤﺵ؛ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺸﻜﻭ ﻀﻴﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﺩ، ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺩ ﹼﺘﻪ ﺍﻹﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ ‬ﻜ‬ ‫ﺤﻔﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ُﻋ ‪‬ﺕ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻻﻏﺘﺴـﺎل، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ ﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﻋﻲ ﺫﻱ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ! ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﹼـﻪ ﻟـﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴﻭﺍﺯﻱ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻐـ ‪‬ﻁ، ﺇﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ـ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﺴﻤﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ـ ﺍﺴﺘﻭﻯ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﻔﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﻤﺘـﺩﺍﺭﻴﺎ ﺒﺯﺍﻭﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻤﻥ ﺠﻬـﺔ،ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﻨﻬﻀـﺕ ﺍﻟﺘﻠـﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴـﺔ؛ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍ ‪‬ﺘﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ،ﻟﺘﺭﺴﻡ ﺴﺎﺘﺭﻩ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﻤﻥ ﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ. ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﻋﻠﻰ ﺒﻌـﺩ ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﻤـﻥ ﺩﺍﺭﻜـﻡ ﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻐ ﹼﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻙ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﺒﻴـﻙ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺌﻠﺔ!‬
‫ﺇﺫﻥ! ﻓﻤـﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴــﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﻜﺘﻤﻭﻫـﺎ ﻭﺭﺍﺀﻜـﻡ!؟ ﻫﻨﺎﻙ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ــ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺴﻴﺠﺘﻤﻌﻭﻥ ﻤــﻥ ﺤﻭﻟﻜﻡ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻜﻡ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﺃﺜﺎﺜﻜـﻡ، ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﺭﻙ ﺃﺤﺩﻫﻡ ـ ﻫﻨﺎ ـ ﺴـﺎﻜﻨﺎ! ﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺨﺫﻭﺍ ﻴﺭﺍﻗﺒﻭﻨﻜﻡ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻀﻭل‬ ‫ﺭ ‪‬ﻤﺎ! ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻴﻔﻭﺕ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺃﻨﻜـﻡ ‪‬ﺘﻌﺒـﻭﻥ، ﻭﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻗﺩ ﻀﺎﻋﺕ ﺒـﻴﻥ ﺃﺜـﺎﺜﻜﻡ، ﻓﻴﺘﺴـﺎﺒﻘﻭﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺘﻜﻡ، ﻭ ﺇﻁﻌﺎﻤﻜﻡ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺠﻴـﺭﺍﻥ ـ ﻫﻨـﺎ ـ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍ ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺎ ﺘﺠﺎﻭﺯﻭﻫﺎ ﻨﺤﻭﻜﻡ! ﺤ ﹼﻰ ﺍﻟ ﹼﺤﻴﺔ ﻀ ﹼﻭﺍ ﺒﻬﺎ! ﺜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ ﺘ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﺒﺜﻭﺍ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﻘﻭﺍ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﻡ، ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻴﻪ!‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺘﻘﺭ ـ ‪‬ﻜﺭﻫﺎ ـ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻴﺱ ﻗﺭﻴﺔ، ﺒـﺭﻏﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻤ ﹰ‬ ‫ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ‪‬ﺩﻋﻲ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜل ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻋﻴﻨﺎﻙ، ﻭﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺸﺎﺓ ﺒﺎﻷﻟﻕ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺭﺴﻤﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺼـﻭﺭ ﺍﻹﺴـﻤﻨﺘﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺭﻫﺔ،ﻭﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﺩﺓ،ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻸﻯ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﺒ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ، ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﹸﺤﺼﻰ، ﻟﻜـﻲ ﻴـﺯ ‪‬ﻥ ﻷﻤـﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻐﺎﻤﺭﺘﻜﻡ ﻫﺫﻩ!‬
‫"ﻴﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻁﻠﺒﻲ ﻟﺒﻥ ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ ﻫﻨﺎﻙ، ﻭﺴـﺘﺠﺩﻴﻨﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻴﺩ!"‬ ‫ﻓﻬل ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ـ ﻻ ﺴﻤﺢ ﺍﷲ ـ ﻴﻐ ‪‬ﺭ ﺒﻜﻡ!؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺍ ﺒﺭﺠل ﻤﺜﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺴﻜﻨﻰ ﺩﺍﺭ ﺇﻴﺠﺎﺭﻫـﺎ ﺍﺜﻨﺘـﺎ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ!؟ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭ ـ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﻋﻠﻤﻙ ـ ﺘﺸﺎﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﺴﻜﻨﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ، ﺃ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺩﺍﺭﺍ ﻟﻜﻲ ﻴﺅﺠﺭﻫﺎ، ﻓﺄﻨﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺩ ﺴﻤﻌﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻭﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻗﺩ ﺃﺭﺨﻰ ﻏﻁﺎﺀ ﻤﻌﺘﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻓﺄﻓﺴﺤﺕ ﺃﻤﻙ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻨـﻭﻤﻜﻡ ﻭﺴـﻁ ﺍﻷﺜـﺎﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜ ‪‬ﻡ ﺒﻔﻭﻀﻰ ﻋﺠﻴﺒﺔ! ﺍﺴﺘﻠﻘﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﻓﺭﺍﺸﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ! ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻗﺩ ﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ، ﻤﻭﻫﻨﺎ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺴﻙ، ﻓﺘﻭ ‪‬ﻋﺕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟ ‪‬ﻨﻬﻜﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ، ﺘﻁﻠﺏ ﺭﺍﺤﺔ ﻤﺭ ‪‬ﻤﺔ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻫﻭ ‪‬ﺘﻭ ﹼﻊ ـ ﺃﺨﺫ ﻴﻨﺄﻯ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻀ ‪‬ﻘﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ ﻗ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻭﺸﻌﻭﺭﻙ ﺒﺎﻟﻌﺯﻟـﺔ ﻴﺴـﻑ ﺭﻭﺍﺒـﻲ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺯﻻﺀ!‬ ‫ﺃﻫﻲ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ ﻀ ‪‬ﻘـﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟ ‪‬ﺩ، ﺃﻡ ﺃﻨـﻪ ﺍﻟﻘﻠــﺏ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﻀﻔـﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺸﻴــﺎﺀ ﻫﻭﺍﺠﺴﻪ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺘﻪ!؟‬
‫ﺘﺴﺎﺀﻟ ﹶ، ﻭﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻤﻔﺘﺭﺱ ﻻ ﻴﻌـﺭﻑ ﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ،ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺘﺄ ‪‬ل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺭﺍﺀﻯ ﻀـﺎﺌﻌﺔ،ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﺃﻥ ﺒﻀﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ – ﻓﻘﻁ - ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﺤﻴﻠﻜﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ،ﻟﻜﻥ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ـ ﺒﺭﻏﻡ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ـ ﺃﺨـﺫﺕ ﺘﺴﺘﻌﺼـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ، ﻓﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﺒـﺔ‬ ‫ﻴﺭ ‪‬ﻬﺎ!‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﻴﻤﻜﻥ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺴﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ!؟‬ ‫ﺍﻨﺒﺜﻕ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﻑ ﻴﻤﻭﺭ ﻭﻴﺅﻟﻡ، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ،‬ ‫ﺭﺍﺡ ـ ﻜ ﹼل ﺠﺩﻴﺩ ـ ﻴﻔﺭﺽ ﺴﻴﺎﻗﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ،ﻭﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺘﺄ ﹼﺭ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل؛ ﺘﻐﻠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﺸـﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻓﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻤﻀﻁﺭﺏ ‪‬ﺜﻘل ﺒﺎﻟﻜﻭﺍﺒﻴﺱ!‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹶ‬
‫-٥-‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﺭﻓﺘﻙ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ، ﻟﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺌﻕ ﺇﻟﻰ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺍﻟﻤﻀﻤﺭ! ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻨﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﹰ، ﺒل ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻨﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻴﻜﻤﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴﻔﻨﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﺭﻏﺎﺌﺏ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﺼﻐﻴﺭ ﻴ ‪‬ﻤﺩ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻤﺤﺴـﻭﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل!‬ ‫ﻏﺼﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺯﻫﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﺘﻴ ‪‬ﺱ! ﻗـﺩ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻨﻀﺞ، ﻭﺘﻨﺘﻘل ـ ﻗﺒل ﺃﻭﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ـ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ! ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﺭﺒﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﺨـﺫﺕ ﺘﻨﻤـﻭ،‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺼﺭ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻏﺽ ﻓﻴﻙ، ﺇﻻ ﺃﻨﻙ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻤﻠـﻙ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﹼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ، ﻓﺎﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺯﻗﺎﻗﻜﻡ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺤـﺩﺭ ﻤـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺒﺸﺩﺓ، ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺒﺎﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻓﻐـﺭﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻻﺒﺘﻼﻋﻙ؛ ﻜﺎﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺤﻭﻟﻙ ﻴﻀـﻐﻁ،‬ ‫ﻭﻴﻨﻜﺄ ﺍﻟﺠﺭﺍﺡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻙ ﺒﺒﺭﻭﺩ ﻭﺘﺠﺎﻫل ﺇﺤـﺩﻯ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻐﺼﺎﺕ، ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻨﺘﻅﻡ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﺨﻠﻴﻁ ﻋﺠﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻀﻡ‬ ‫‪‬‬
‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻟﻴﻌﺴﻜﻭﺍ ﺴﻠﻭﻜﺎ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﻭﺍ ﻤﻨﻬـﺎ! ﻭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻴﻨﺘﺒﺫﻭﻥ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؛ ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺤﺏ ﻅﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﻬﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻻ ﻴﻠﺒـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﻴ ﹼل ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ؛ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﺭﺒﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺸ ﹼﺎﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺩﻴﻴ‪‬ﻥ،ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔـﺞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜﺱ ﻭﺍﻟﻬــﺎﺩﺉ ﺍﻟﺤ ‪‬ﻲ، ﺇﺫ ﻫـﺎﻫـﻭ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻨﺠﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺤــﺩ ﻟﻐﺭﻭﺭ ﺨﺼﻤﻪ ﺍﻟﻠﺩﻭﺩ، ﻭﻴﻨﺘﺯﻉ ﻤﻨـﻪ ﺍﻋﺘﺭﺍﻓـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺫﻤﺭﺍ ﺒﺸﺭﻋﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺒﻔﻀﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠ ﹼﺯ، ﻭﺃﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤ ‪‬ﺭﺓ، ﻭﺃﺴﻤﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺫ ﹼﺭ، ﺭﺴﻤﺕ ـ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ـ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺭﺼـﻭﺩﺓ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻓﻨﺸﺄ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺠﻔﺎﺀ ﻏﺭﻴﺏ، ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺘﺒـﻴﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻔﺎﺀ ﺃﻭ ﻤﻨﺸﺌﻪ، ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺼﺎﺩﻑ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺫﺍﻙ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ، ﻓـﺎﺽ ﺒـﻙ ﺍﻟﻜﻴـل، ﺫﻟـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔﺭ ﻤﻥ ﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠل ﺘﺘﻀﺎﻓﺭ ﻤـﻊ ﺍﺴـﺘﻐﺎﺜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ، ﻭﺴﻁﻭﺓ ﺍﻟﻨﻌﺎﺱ، ﻓﻴﻀﺤﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺒـﻴﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻬﺯﺍﺌﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩ ‪‬ﺱ ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻐـﺔ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ! ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﺩﺨل ﻋﺼﺎﻩ ﻓﻲ ﺤل ﺍﻹﺸﻜﺎل ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﺒ ‪‬ﺘﻴﻥ! ﻭﻫﺎﻫﻭ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻴﻀﻐﻁ، ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﻐﺽ ﺘﻁﺎﻟﺏ ﺒﻤﺠﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ، ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻨﻘـل ﺍﻟﺴـﺄﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﻨﺔ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ، ﻓﺘﺒﺩﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻼ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺒﻠﻴﺩ ﻴﻁﻠـﻕ ﺴـﺭﺍﺤﻙ ﺃﺨﻴـﺭﹰ، ﻓﺘﺘـﻨ ﹼﺱ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺩﺍﺀ، ﻭﺘﺘﺨﺫ ﺴﻤﺘﻙ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺤﻴﻜﻡ ﺒﺎﻟﺒﻠﺩﺓ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻴﻔﺭﺽ ﻀﺭﻴﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ، ﻓﻠﻘـﺩ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭﻩ ﹶﺸﻡ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺒﻨﺼﻴﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﺼﻴﻔﹰ، ﻭﺤﺼﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭ ﻋﻥ ﻋﺠﻼﺘﻬﺎ ﺸﺘﺎﺀ! ﻏﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﹼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻲ ﺘﻨﻬﺩ ﺒﻙ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺨﺎﺼﺭﺓ ﺴﺎﻗﻴﺔ؛ ﻟﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻤﺘﻠﻬﻴـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻁﹼﻊ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻨﺔ "ﻤﺎﺭﻴﻥ"، ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻘﻲ ﺒﺈﺯﺍﺀ ﺨـﺯﺍﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜﻌﻼﻤﺔ ﻓﺎﺭﻗﺔ، ﻓﺘﺘﺩﺍﻋﻰ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺍﻟﺤﻤﻘـﺎﺀ ﻤ ﹼﻜﺌـﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺙ ﻁﻔﻭﻟﻲ ﻓ ﹼ، ﺇﺫ ﻤﺎ ﺘﻜﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺨﻬﺎ،‬ ‫ﻅ ﹾ‬ ‫ﺇﺜﺭ ﺠﻭﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺯﻗﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﺤﺘﻰ ﺘﻬﺎﺠﻤﻭﻨﻬﺎ ﺒﻘﺴـﻭﺓ، ﻟﻴﺸـﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ ﺒﻴﻨﻜﻡ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺤﺎﻤﻴﺔ ﺴﻼﺤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺸـﺘﺎﺌﻡ،‬ ‫ﻓﻼ ﺘﺠــﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﻠﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ ﻏﺏ ﻴﻭﻡ ﻤـﺭﻫﻕ! ﺃ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤـﻥ ﻫـﻲ "ﻤﺎﺭﻴــﻥ"!؟ ﻭﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺠﺎﺀﺕ!؟ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻘﺏ "ﺴﻴﺒﻭﺭﺓ"!؟ ﻫل ﻟﻬﺎ ﺃﻗﺎﺭﺏ ﻤﺜﻼ!؟ ﻓﺈﻥ ﻋـﺎﻟﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺸﻘﻴﺔ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻴﺄﺒﻪ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺠﻭﺒﺔ،ﺜﻡ ﺃﻥ ﺃﺤـﺩﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﻟﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻀﻲﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻘﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ! ﺃﻁﻔﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺘﻡ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﺸﻲﺀ ﺃﻥ ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻬﻭﻜﻡ!ﻭﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫"ﺴﻴﺒﻭﺭﺓ" ﺘﻤﻀﻲ ﺠل ﻨﻬﺎﺭﻫﺎ ﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﻤﻥ ﺯﻗﺎﻕ ﺇﻟـﻰ ﺯﻗـﺎﻕ؛‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﺴﺒﻭﻗﺔ ﺒﺜﻴﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺭﺜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻴﻘـﻭﺩﻜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺨﻬﺎ ﻟﺘﻠ ‪‬ﻭﻩ، ﺇﻻ ﺃﻨﻜﻡ ﻤﺎ ﻜﻨﺘﻡ ﺘﻌﺜﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻤﺘـﺎﻉ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﹶﻼ ﺩ ﹼﺔ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ، ﻴﻌﻠﻭﻫﺎ ﻓـﺭﺍﺵ ﺭﺙ ﻤﻐ ﹼـﻰ‬ ‫ﹼ ﻁ‬ ‫ﺨ ﻜ‬ ‫ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺠﻠﺩ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﻋﻨـﻪ ﺍﻟﺒﻠـل، ﻓﻴـﺭﻜﺒﻜﻡ ﺍﻟﺤﻨـﻕ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺭﻭﺤﻭﻥ ﺘﺒﻌﺜﺭﻭﻥ ﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﺯﻫﻴﺩ، ﺜﻡ ﺘﺘﺨﻔﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘﻅـﺎﺭ‬ ‫ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ! ﺇﻨﻜﻡ ﺘﺘﺤﺭﻗﻭﻥ ﺸﻭﻗﺎ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤـﺯﺍﺤﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﻴل، ﻭﻫﻲ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺠﻭﻟﺘﻬـﺎ، ﺭﺒﻤـﺎ ﻷﻥ ﺒﻀـﻌﺔ‬ ‫ﻗﺭﻭﺵ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻴﻭﺒﻬﺎ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻔﺎﺠﺄ ﺒﺎﻷﺜﺎﺙ ﺍﻟﻤﺘﻨـﺎﺜﺭ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﻜﻭﺥ، ﻓﺘﺘﻠ ﹼﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺸـﺘﻤﻜﻡ ﻓـﻲ ﺃﺼـﻭﻟﻜﻡ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻭﻉ، ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻜﻡ ﻤﺘﺨﻔ ‪‬ﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤـﺎ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻴﻥ! ﻓﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﺘﺭ ‪‬ﺼﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﺘﺄ ﹼﺩﺓ ﺒﺄﻥ ﺃﺤﺩﻜﻡ ﺴـﻴﻔﻘﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﺘﻔﻠﺕ ﻤﻨﻪ ﻀﺤﻜﺔ ﻤﻜﺘﻭﻤﺔ ﺘﺩﹼﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟ‬
‫ﻤﻜﺎﻨﻜﻡ، ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ ﺴﺘﻨﺨﺭﻁﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ؛‬ ‫ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﷲ!‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻴﺸ ﹼﻠﻭﻥ ﺨﻠﻴﻁﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ، ﺒﻌﻀـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪ ‬ﻜ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺩ ﺩﻤﻪ ﻤﻥ ﻨﺯﻴﻑ ﺭﻴﻔﻲ ﻤﺴﺘ ‪‬ﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻀﺦ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﻌﻀﻪ ﺍﻷﺨﺭ، ﻭﻟـﻡ ﻴـﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﺘﺠ ‪‬ﻊ ﻤﻨﺴـﺠﻡ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺘﺎﺤﺎ! ﺃﻤﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺯﻗﺎﻗﻜﻡ ﻓﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻗـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺩﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﻴﻑ "ﺤﻠﺏ"؛ ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺭﻗﺘﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺭﺍﻫﻡ، ﻭﺒﻌﺜﺭﺘﻬﻡ "ﻜﺤﻭﺍﺠﻴﻥ" ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘـﺩﺓ ﺒـﻴﻥ‬ ‫"ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻭ "ﺍﻟﻤﻭﺼل"! ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻴﺘﻭﺯﻋﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﻤـﺎل‬ ‫ﻤﻭﺴﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺎل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻋﺎﺩﺓ، ﻓﻠﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻗﺴﻡ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻜﻌ ﹼﺎﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﻥ، ﻓﻴﻤـﺎ ﺍﺘﻜـﺄ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﻜﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ‪‬ﺭﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ،‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺒﺩﺍ ﻤـﻥ ﺘﺤﻭﻴـل ﻏﺭﻓـﺔ ﻤـﻥ ﻏـﺭﻑ ﺩﻭﺭﻫـﻡ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ"ﺩﻜﺎﻜﻴﻥ"؛ ﺃﺨﺫﻭﺍ ﻴﺒﻴﻌﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺴـﻜﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ، ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼـﺭﻫﻡ ﺒـﺎﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺤﺩﺭﻭﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ﺇﺫ ﺃﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻗﺩ ﺘﺭﻜﻭﺍ ﻭﺭﺍﺀﻫـﻡ‬ ‫ﺎ ﹾ ‪‬‬
‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ؛ ﺭﺍﺤﻭﺍ ﻴﺴﺘﺜﻤﺭﻭﻨﻬﺎ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﺃﻭ ﺒﻭﺴـﺎﻁﺔ‬ ‫ﻤﺯﺍﺭﻉ!‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺨ ‪‬ﻡ ﺃﺨﺫ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺘﻔ ﹼﺭ ﻓﻲ ﻤﻬﻨـﺔ ﻤﺭﻴﺤـﺔ؛‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ، ﻭﻻ ﺘﻭﻫﻥ ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﻓﻘﹼﺏ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﻫﻬﺎ،ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻙ ﺘﺨﻠـﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺠﻪ ﻜﺎﻟﺢ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻭﻀﻌﻪ ﺍﻟﺼﺤﻲ، ﻭﻟ ‪‬ﺎ ﻟﻡ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﻭﺍﺏ ﻤﻨﺎﺴﺏ، ﻫﺩﺘﻪ ﺃﻤﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤ ّ، ﻓﻠﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﺒـل‬ ‫ﻼ‬ ‫ل‬ ‫ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻴﻭ ‪‬ﻌﻪ، ﺜ ‪ ‬ﺒﻨﻰ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ـ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ـ‬ ‫ﺴ ﹸﻡ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺠﺩﺭﺍﻥ، ﻭﺭﻓﻊ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﺸﻤﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ ﺃﻜﻴـﺎﺱ ﺍﻟﺨـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍﺭﺽ ﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻌﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻀـﺎﺭ‬ ‫ﻨﻬﺎﺭﹰ، ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻙ ﺘﻌﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨـﺎل ﺒﻀـﺎﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍ ﻤ‬ ‫ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﹸﺴﺭﻕ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﺒﺎﺏ ﻟﺩﻜﺎﻨﻪ!‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒﺘﻌﺜﺭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻅﹼﻪ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻤﺴـﺢ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﹼٍ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﻴﺎﺘﻜﻡ ﺍﻟﺼﺩﺃ، ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﺒﻠﻰ ﺒﺎﻟﺘﻭﻗﻊ!‬
‫-٦-‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺘﻨﻤﻭ، ﻭﺘﻨﻔﺘﺢ ﻟﻙ ﻤﻐـﺎﻟﻴﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﻴﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨ ‪‬ﻠﺔ، ﻓﻌﻨﺩ ﺘﺯﺍﻭﺝ "ﺍﻟﺨـﺎﺒﻭﺭ"‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒــ "ﺍﻟﺠﻐﺠـﻎ"، ﺃﻭ ﻗﺒﻠ ـﻪ ﺒﻘﻠﻴـل؛ ﺍﻨ ـﺯﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠ ـﺩﺓ ﻋﻠ ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﻴﺎﺀ؛ﺘﺨﻔﻲ ﻀﺂﻟﺘﻬﺎ ﻭﺼﻐﺭ ﺴ ﹼﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺎﺕ! ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻴﺘﻘ ‪‬ﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ، ﺜﻡ ﻴﻨﻌﻁـﻑ ﺸـﺭﻗﺎ ﻟـﻴﺨﻁ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻴﺘﻬـﺎﺩﻯ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﺘﺭﺴﻤﺎ ﺘﺨﻭﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﺼل ﻤﻥ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻜﺎﻨﺕ "ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻭﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩ، ﺍﺠﺘﻤﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﺒﺘﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ "ﺍﻟﺨﺎﺒﻭﺭ"، ﻏﻴﺭ ﺃ ﹼﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺘﻤﺩﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺃﻀﻼﻉ ﻤﺜﻠﺙ ﻭﺍﺩﻉ؛ ﻀﻠﻌﻪ ﺍﻷﻭل ﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻬﺠﺎﻨﺔ‬ ‫ﻏﺭﺒﹰ، ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺸﺭﻗﹰ، ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻟﺴـﺠﻥ، ﻭﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ، ﺃ ‪‬ﺎ ﻀﻠﻌﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻴ ﹼﺨﺫ ﺴﻤﺘﻪ ﻤﻥ ﺜﻜﻨـﺔ ﺍﻟﻬﺠﺎﻨـﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﻨﻭﺒﹰ، ﻟﻴﻨﻁﻠﻕ ﻨﺤﻭ ﻤﻠﺠﺄ ﻋﺴﻜﺭﻱ؛ ﺒﻨـﺎﻩ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺸﺎﻁﺊ "ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ" ﺸﻤﺎ ﹰ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻌﺘﻘل ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ـ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻠﺠﺄ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺴـﺭ ﺍﻟﻤﺒﻨـﻲ ﻋﻠـﻰ ﻨﻬـﺭ‬
‫"ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ" ـ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻤﺘ ‪‬ﻤﺎ ﺩﺍﺭﺓ ﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﺘﺨﹼﻠﻬﺎ ﺍﻟﻔﺠﻭﺍﺕ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ!‬ ‫ﻗﺩ ﻻﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻻﺸﻲﺀ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎ ﺍﻟﻼﻫﺜﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻀـ ‪‬ﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ، ﺇﺫ ﻫﺎﻫﻲ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺘﻠﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻤﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺒﺴﺭﻋﺔ؛ ﻤﺴﺘﻤ ‪‬ﺓ ﻨﺴﻐﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺯﻭﺡ ﺭﻴﻔﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻻﻴﻨﻀﺏ! ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﺍﻫﺏ ﺇﻟﻰ "ﺍﻟﻬـﻭل"،‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ؛ ﻜﺎﻥ ﺤﻲ "ﺍﻟﻌﺯﻴﺯﻴﺔ" ﻴﺘﻜ ‪‬ﻡ ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻭﻜﺴـل،‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ‪‬ﺨ ‪‬ﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺎﻟﺒﻠﺩﺓ! ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻤـﻥ‬ ‫ﻴ ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻜﺎﻥ ﺤﻲ "ﺘل ﺤﺠﺭ" ﻴﺭﻤﻕ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺤﺎﺴﺩﺓ، ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺏ ﺫﺍﺘﻪ! ﺃ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﻓﻘﺩ ﺘﺭﺍﻤﻰ ﺤﻲ "ﻏﻭﻴﺭﺍﻥ" ﻋﻨـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻤﺴﺘﺄﺜﺭﺍ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ، ﺭﺒﻤﺎ ﻟﻘﺭﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺓ، ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜـﺎﻨﻭﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺴﺘﻘﺭﻭﻥ ﻓﻴﻪ!‬ ‫ﺜﻡ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺘﺘ ‪‬ﺭﻡ، ﻭﺒﺘﺼﺭﻤﻬﺎ ﺃﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻴﻨﺘﻘـل‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺩﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰ، ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﻴﻤـﺽ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻘﺭ ﺒﺄﻨﻙ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﻓﻴﻪ! ﻓﺄﻨﺕ ﻻ ﺘﻨﻜﺭ ﺒﺄﻥ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﻫﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻋﻠ ‪‬ـﻭﻙ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ـ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺘﻀﺭﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻙ ﻭﻗﺩﻤﻴﻙ‬ ‫ﹶ‬ ‫ـ ﺴﺘﻅل ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ! ﺤـﺩﺙ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺫﺍﺕ ﺼﻴﻑ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻙ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺍﻷﺼـﻴﺎﻑ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸـﺔ‬ ‫ﺒﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺼﺒﺭ! ﺜﻡ ﺃﻟﻴﺴﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺼﻴﺎﻑ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺼـﻭل ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻐﻠﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ!؟ ﺃﻤﺎ ﻜﻴﻑ ﻭﻗﻌﺕ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺓ، ﻓﺄﻨﺕ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﺘﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ! ﻤﺭﻋﻭﺒﺎ ﻜﻨ ﹶ، ﻭﻜﻨـﺕ ﺘـﺭﻓﺽ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹰ ﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩ ﺃﺤـﺩﻫﻡ ﺇﻟﻴـﻙ ﻤﻤﺎﺯﺤـﺔ،‬ ‫ﺘﺭﺍﺠﻌﺕ ﻫﻠﻌﹰ، ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ ﺃﻓﻘـﺩﺍﻙ ﺤـﺫﺭﻙ‬ ‫ﹶ ﺎ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰ، ﻭﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘـﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻁﻐﺕ ﺭﻏﺒﺘﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠل ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻁﻔﻭﺕ!‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺼﺩﻕ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﺒﺘﺩﺍ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻜـ ‪‬ﺕ ﻟـﻙ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎ ﺤﺼل، ﻓﺨﻔﻕ ﻗﻠﺒﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﹰ، ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺘﻡ ﺘﻠﻌﺒﻭﻥ ﺒﻬﺎ ـ ﻫﻨﺎﻙ ـ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻟﻔﺎﺌﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ، ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺩﺤﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻔ ﹼﻙ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺭﻜل، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺄﻨـﺕ ﻤﻀـﻁﺭ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟﻺﻗﺭﺍﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻔﻀل ﻓﻲ ﺍﻨﻀﻤﺎﻤﻙ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ؛ ﺇﻨﻤـﺎ‬
‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤ ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻙ ﺘﺠ ‪‬ﻋـﺕ ـ ﻤـﻊ ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺍﻷﺘﺭﺍﺏ ـ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ، ﻜﻤﺎ ﺘﺫﻭﻗﺕ ﻤﻌﻬﻡ ﺤﻼﻭﺓ ﺍﻟﻨﺼﺭ،‬ ‫ﹼ ﹶ‬ ‫ﻓﺄﺨﺫ ﺍﻨﺩﻏﺎﻤﻙ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﻴﺘﻨﺎﻤﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ! ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﺫﻫﻠﻜـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﻨﻔﺴﻜﻡ ﺘﻤﺎﻤﹰ؛ ﻜﺎﻥ ﻴﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﻔﺘﻡ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺔ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﺘﻔ ﹼﺤﺕ ﺤﻭﺍﺴﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﻋـﻭﺍﻟﻡ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﺒﺔ، ﻋﻭﺍﻟﻡ ﺤﺎﻟﻤﺔ ﺭﻫﻨﺕ ﺃﻓﺌﺩﺘﻜﻡ ﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ، ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺃﺒﺼﺎﺭﻜﻡ ﺍﻟﺤـﺎﺌﺭﺓ ﺘﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﻤﺼﺎﺌﺭ ﻭﺤﻴﻭﺍﺕ ﺃﺒﻁﺎﻟﻜﻡ ﺍﹸﻤﺤﺒ ‪‬ﻴﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﺡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌـﺔ؛‬ ‫ﻟ ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ‪‬ﺨﻁ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺒﻌﺩ! ﻟﻴﺴﺠل ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ ﻓﻲ ﺨـﻭﺍﻓﻘﻜﻡ‬ ‫ﻴ ﹼ‬ ‫ﺘﻤـ ‪‬ﻕ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﻭﺍﻷﻫـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ! ﺇﻻ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﻭﻯ ـ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ـ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺼـﻁﺩﻡ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ ﺘـﺄﻤﻴﻥ ﺜﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺫﻜﺭﺓ، ﻓﻴﻔﻭﺘﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﺭﻭﺍ "ﻋﻨﺘﺭﺓ ﺒـﻥ ﺸـﺩﺍﺩ" ﻭﺍﺒﻨـﺔ ﻋﻤـﻪ‬ ‫"ﻋﺒﻠﺔ"ﻭ"ﻫﺭﻗل ﺍﻟﺠﺒﺎﺭ" ﻭ"ﺃﻭﻟﻴﺱ" ﻭ "ﻁﺭﺯﺍﻥ"، ﻭﻗﺭﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ‬ ‫"ﺸﻴﺘﺎ"! ﺜﻡ ﺃﻨﻜﻡ ﻟﺴﺘﻡ ﻤﺸﺎﻫﺩﻴﻥ ﺴﻠﺒﻴﻴﻥ، ﺇﺫ ﻗﺩ ﻴﺤﻠـﻭ ﻟﻜـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘﻌﻴﺩﻭﺍ ﺘﺸﺨﻴﺹ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﻟﺒﺎﺒﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀـﺎﺀ،‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺡ ﺃﺤﺩﻜﻡ ﻴﺘﻘﻤﺹ ﺩﻭﺭ "ﻁﺭﺯﺍﻥ"، ﻭﻴﺘﻭﺍﺭﻯ ﺨﻠﻑ ﻨﺒﺘـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺱ ﻭﺍﻹﺜل ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ "ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ"، ﺒﺎﻨﺘﻅـﺎﺭ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺠﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﺵ! ﻭﺭﺒ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﻟﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﺴﻤﻭﺍ ﺇﻟـﻰ ﻤﻌﺴـﻜﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﺤﺭﻴ‪‬ﻥ، ﻴﻀﻡ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺭﻓﺎﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺘﻬﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻀـﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭ ﻭﺃﺘﺒﺎﻋﻪ، ﻓﺘﻘﻌﻘﻊ ﺍﻟﺴﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺼ ﹼﻌﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻷﻁﻭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﹸﻠﻑ ﺒﻬﺎ ﺃﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﺨﻴﺵ، ﻭﺍﻟﺘﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘ ﹼ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﺼل ﻗﻁﻊ ﺼﺎﺝ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﻴﻀﻭﻴﺔ، ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﺘﺘﻜﻔـل‬ ‫ﺍﻷﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁﻴﺔ ﺒﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﻗـﻭﺍﺱ ﻭﺍﻟﺴـﻬﺎﻡ! ﺘﺸـﺘﺩ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ، ﻓﻴﺯﺥ ﻋﺭﻕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺘﻘﻔﺯ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﺍﻟﻐ ‪‬ـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻭﺭ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻴﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﺭﻜﺎﺏ ﺍﻟﺒﻁل ﻤﻥ ﻜل ﺒ ‪ ،‬ﺫﻟﻙ‬ ‫ّ ﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺠﺎﺀﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ! ﻭﺍﻵﻥ!؟ ﻜﻴﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺘﺩ ‪‬ﺭﻭﻥ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﺫﺍﻜﺭ!؟ ﺘﺘﻔﻜـﺭﻭﻥ، ﻭﺘﺸـﺒﻌﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﻔﻜﻴﺭﹰ، ﻭﺘﻴﺄﺴﻭﻥ، ﻭﺘﻜﺎﺩ ﺨﻁﺎﻜﻡ ﺍﻟﻐ ‪‬ﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﻔ ‪‬ﻕ ﻴﺎﺌﺴﺔ، ﺇﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺤل ﻤﺎ ﻴﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﻴﻭﻤﺽ ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ! ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﺒﺈﺯﺍﺀ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻠ ‪‬ﻱ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﺒل "ﻜﻭﻜﺏ" ﻜﺎﻨـﺕ ﻗﻤﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻨﻬﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺘﹼﺔ ﻭﺴﻴﻌﺔﻏﻴﺭ ‪‬ﻨﺘﻅﻤﺔ؛ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﺴﻡ "ﺍﻟﺯﺒﺎﻻﺕ"! ﺇ ﹼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻤ ‪‬ﻜﻡ ﺒﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﺫﺍﻜﺭ!ﻫﻨﺎﻙ،ﻜﻨﺘﻡ ﺘﺠﺩﻭﻥ ﺃﻜﻭﺍﻤﺎ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻡ ﺨﻠﻴﻁﺎ ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻤـﻥ ﻗﺸـﻭﺭ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘـﺎل ﻭﺍﻟﻁﻤـﺎﻁﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻔﻨﺔ، ﻭﻗﺸﻭﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺯ، ﻭﻓﻀﻼﺕ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ، ﻭﻨـﻭﻯ‬ ‫ﹼ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭ، ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺘﻬﻠﻙ، ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻐ ﹼﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓ ـﺫ ﺃﻭ ﺍﻷﺒ ـﻭﺍﺏ، ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺠ ـﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏ ـﺔ، ﻭﺍﻟﻜ ـﺅﻭﺱ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭﺓ، ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴـﻴﺔ، ﺃﻭ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺼـﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ‬ ‫"ﺍﻟﺒﺎﻓﻭﻥ"، ﻭﻋﻠﺏ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ، ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﻭﺍﻷﺤﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻤﺯﻕ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ، ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﻴﺭ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﻴـﻭﻡ، ﻭﺃﻋﻘـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ،ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل،‬ ‫ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺒﺎل ﻭﺍﻟﻘ ﹼﺏ! ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩ ﻴﻐ ﹼﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ، ﻭﺃﺴﺭﺍﺏ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺫﺒﺎﺏ ﺘﺴﺩ ﺍﻷﻓﻕ، ﺒﻴﺩ ﺃ ﹼﻜﻡ ﻤﺎ ﻜﻨﺘﻡ ﻟﺘﺄﺒﻬﻭﻥ ﺒﻬﺎ، ﻭﻻ ﺒﺎﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﺘﺠﺎﻩ، ﻓﻤﺎ ﻴﻬ ‪‬ﻜﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻠـﻴﻁ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺁﻨﻴﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ، ﺃﻭ ﻤﺩﺍﺴﺎﺕ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻁﻴﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻁﺎﻗﺔ ﻤﺭﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺼﺎﻟﺘﻜﻡ ﺘﻠﻙ!‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻻ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒـﻴﻥ ﺃﻫﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﻴﺠﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺘ ﹼﺕ ﻜﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﺏ ﻭﺍﻷﻫﻭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑ، ﻟﻴﻨﻀﻭﻱ ﺼﺒﻴﺘﻬﺎ ﺘﺤـﺕ ﺭﺍﻴـﺔ ﻋﺼـﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﺤﺴﺏ ﺃﺤﻴﺎﺌﻬﻡ، ﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﺘﻀﻊ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟ ‪‬ـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺼﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻨﺼﺏ ﺃﻋﻴﻨﻬﺎ! ﺼﺤﻴﺢ ﺃ ﹼﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻨ‬
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926
926

Recommended

984
984984
984kotob arabia
 
987
987987
987kotob arabia
 
150
150150
150kotob arabia
 
464
464464
464kotob arabia
 
5193
51935193
5193kotob arabia
 
222
222222
222kotob arabia
 
980
980980
980kotob arabia
 
5068
50685068
5068kotob arabia
 

Recommended

984
984984
984kotob arabia
 
987
987987
987kotob arabia
 
150
150150
150kotob arabia
 
464
464464
464kotob arabia
 
5193
51935193
5193kotob arabia
 
222
222222
222kotob arabia
 
980
980980
980kotob arabia
 
5068
50685068
5068kotob arabia
 
5094
50945094
5094kotob arabia
 
961
961961
961kotob arabia
 
530
530530
530kotob arabia
 
1655
16551655
1655kotob arabia
 
70
7070
70kotob arabia
 
379
379379
379kotob arabia
 
1552
15521552
1552kotob arabia
 
3452
34523452
3452kotob arabia
 
108
108108
108kotob arabia
 
347
347347
347kotob arabia
 
351
351351
351kotob arabia
 
4163
41634163
4163kotob arabia
 
5330
53305330
5330kotob arabia
 
1633
16331633
1633kotob arabia
 
4896
48964896
4896kotob arabia
 
3532
35323532
3532kotob arabia
 
878
878878
878kotob arabia
 
221
221221
221kotob arabia
 
942
942942
942kotob arabia
 
686
686686
686kotob arabia
 
Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)Nguyễn Công Huy
 
SAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAININGSAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAININGKAMAKHYA JHA
 

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

5094
50945094
5094
 
961
961961
961
 
530
530530
530
 
1655
16551655
1655
 
70
7070
70
 
379
379379
379
 
1552
15521552
1552
 
3452
34523452
3452
 
108
108108
108
 
347
347347
347
 
351
351351
351
 
4163
41634163
4163
 
5330
53305330
5330
 
1633
16331633
1633
 
4896
48964896
4896
 
3532
35323532
3532
 
878
878878
878
 
221
221221
221
 
942
942942
942
 
686
686686
686
 

Viewers also liked

Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)Nguyễn Công Huy
 
SAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAININGSAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAININGKAMAKHYA JHA
 
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_Suomessa
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_SuomessaKanava_ry_-_Ammattilaisia_Suomessa
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_SuomessaJama Ali
 
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 EditionTelemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
Zoila Hidalgo
 
Photography Resume
Photography ResumePhotography Resume
Photography Resume
CynNae Hightower
 
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến QuânBáo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
Quân Quạt Mo
 
LUKE
LUKELUKE
LUKE
ming ying
 
Pra latihan
Pra latihanPra latihan
Pra latihan
fitriapolman
 

Viewers also liked (9)

Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)Luan van tot nghiep ke toan (20)
Luan van tot nghiep ke toan (20)
 
SAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAININGSAFETY LEADERSHIP TRAINING
SAFETY LEADERSHIP TRAINING
 
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_Suomessa
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_SuomessaKanava_ry_-_Ammattilaisia_Suomessa
Kanava_ry_-_Ammattilaisia_Suomessa
 
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 EditionTelemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
Telemundo_Marido de Alquiler - Published October 2013 Edition
 
Photography Resume
Photography ResumePhotography Resume
Photography Resume
 
Lv (14)
Lv (14)Lv (14)
Lv (14)
 
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến QuânBáo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
Báo cáo thực tập cuối kỳ - Phạm Tiến Quân
 
LUKE
LUKELUKE
LUKE
 
Pra latihan
Pra latihanPra latihan
Pra latihan
 

Similar to 926

Similar to 926 (20)

940
940940
940
 
940
940940
940
 
548
548548
548
 
741
741741
741
 
1587
15871587
1587
 
3450
34503450
3450
 
107
107107
107
 
1476
14761476
1476
 
4846
48464846
4846
 
758
758758
758
 
873
873873
873
 
3753
37533753
3753
 
4010
40104010
4010
 
457
457457
457
 
119
119119
119
 
329
329329
329
 
724
724724
724
 
577
577577
577
 
460
460460
460
 
1568
15681568
1568
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

Recently uploaded

تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 

Recently uploaded (8)

تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 

926

  • 1.
  • 2. ‫ﻓــﻭﻀﻰ ﺍﻟﻔــﺼﻭل‬ ‫ﺭﻭﺍﻴـــــﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺒﺎﻗﻲ ﻤﺤﻤﺩ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺍﻟﺭﺍﻴﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﻓﻘﺔ ﺘﺤﺕ ﺴﻤﺎﺀ ﻟﻡ ﺘﺘ ﹼﻭﻥ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒﻌﺩ…‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺫﻭﺭﻭﻥ ﻟﻨﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﻴﺢ‬ ‫ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘ ﹼﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ـ ﺴﻌﺩﻱ ﻴﻭﺴﻑ ـ‬
  • 5. ‫ﺍﻟﻔﻬﺭﺱ‬ ‫“ ﻁﻔﻭﻟﺔ “ .........................................................‬ ‫“ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ “ .......................................................‬ ‫“ ﺨﺭﻴﻑ ﺁﺨﺭ “ ................................................‬ ‫“ ﺍﻟﻨﻜﺴﺔ “ ....................................................‬ ‫“ ﻤﻘ ‪‬ﻤﺎﺕ “....................................................‬ ‫ﺩ‬ ‫“ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﻓﺼﻭل ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ “ ......................................‬ ‫***‬
  • 7. ‫-١-‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺘﻬل ﻤﺅﺘﻠﻘﺔ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﺩﺍﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻜﻨـﺕ ﺘـﺭﻜﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻭﺤـﺩ ﺒﺎﻟﺴﻤـﺎﺀ، ﻭﺘﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴــﺔ، ﺒـﺩﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﻔﻭﺡ "ﻁـﻭﺭﻭﺱ" ﺫﺍﺕ ﺍﻟـﻠــﻭﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨــل‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﺸﻤـﺎ ﹰ، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺒﺠﺒل "ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ" ﺍﻟﺭﻤـﺎﺩﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻥ، ﻴﻨﻬﺽ ﻋـﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻜﻨﻬﺩ ﺠﻨﻭﺒﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺄﺨـﻭﺫﺍ ﺒﺄﺼـﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻜﻨﺕ ﺘﻘﻁـﻊ ﺍﻟﻔﻠــﻭﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭ ‪‬ﻌـــــ ــﺔ ﺒﺎﻟﻌ ـﺎﻜﻭل ﻭﺍﻟﺨ ـﺭﻭﺏ ﻭﺍﻷﻋﺸ ـﺎﺏ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻴﺒﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺔ "ﺍﻟﺯﺭﻜـﺎﻥ"، ﻭﺁﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌــﺭﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺯﻤﻨـﺎ ﺴﻴﺠﻲﺀ ﻻ ﻴﺸﺒـﻪ ﻤـﺎ ﻗﺒﻠــﻪ، ﺯﻤﻨـــﺎ ﺘﻔﺘﻘــﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴـﺎﺀ ﻓﻴــﻪ ﺘﻨﺎﻏﻤﻬــﺎ، ﻓﻴﻐﻴﺽ " ﺍﻟﺯﺭﻜـــــﺎﻥ"‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺴل ﻤﻊ "ﺍﻟﺨﺎﺒﻭﺭ"، ﻭﺘﺘﻘﺯﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﻟـﻪ ﺃﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﻡ!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺤـﹼﻙ ﻭﺘﺭﺤـﺎﻟﻙ ﻜـــﺎﻥ ﻗﻁﻴـﻊ ﺍﻟﻐﻨـــﻡ،‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻓــﺎﻉ ﺍﻟﻁﻔـﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻨﺯﻗـﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻤـﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺄﻟـﻭﻑ‬ ‫ﻴﺭﺍﻓﻘﺎﻨـﻙ، ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺘﻘـﺫﻑ ﻋﺼــﺎﻙ، ﻓﻴـﺭﻜﺽ "ﺒﻁــﺎﺡ"‬ ‫ﹰ‬
  • 8. ‫ﻹﺤﻀﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺴﺎﺒﻘﻪ ﻤﺸ ‪‬ﻌﹰ، ﻗﺎﻁﻌـﺎ ﺍﻟﻐﻴﻀـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤـﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺎ‬ ‫ﻤﺨﺘﺭﻗﺎ ﻏﻼﻟﺔ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻟﻜﻥ "ﺒﻁﺎﺤﺎ" ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﻘﻙ ﺇﻟﻴﻬﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺭﺒﺎ ﻜﻨﺕ ﺘﻭﻏـل ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ـ ﺒﻌﻴ‪‬ﺩ ﺍﻟﻔﺠﺭ ـ ﻤﻔﻌﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺭﻁﻭﺒـﺔ ﺭﺨ ‪‬ـﺔ، ﻓﻴﻤﺎ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ" ﻤﺎﺘﺯﺍل ﻨﻬﺏ ﻨـﻭﻡ ﻟﺫﻴـﺫ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻴﺸﺭﻉ "ﺍﻷﺤﻴﻤﺭ" ﺼﺩﺭﻩ ﻟﻠﺭﻴﺢ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﻴﻔﺘﺢ ﺨﻴﺎﺸﻴﻤﻪ ﻟﻴﻌﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺘﺼﻬل ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘـﻼل ﺍﻟﺼﻐـﻴﺭﺓ ﺒﺼﺩﻯ ﺍﻟﺠﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤ ‪‬ﻠﻕ ﻓﻲ ﺭﻗﺒﺔ "ﺍﻟﻤﺭﻴﺎﻉ"!‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺼﻌﺩﺍ ﻨﺤﻭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﺒـﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗــﺎﺀ ﺍﻟﺸـﻔﻴﻔﺔ، ﻴﺭﺘﻔـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗـﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻓﺘﻨﺒﻌﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـــﻭ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﺸﺏ ﻴﻔﻘـﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺴﺎﻍ ﻤﻥ ﺭﻴـﻕ، ﻭﺘﻠﺠـﺄ ﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺤﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﻰ ﺫﺭﻭﺓ ﺘﻘﻴﻬـﺎ، ﻭ ﺘﺘﻤﺎﻴــل ﺴـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺢ، ﻭ ﻫﻲ ﺘﻨﻭﺀ ﺘﺤـﺕ ﺴﻨﺎﺒﻠﻬﺎ، ﻭﺘﺘﻠﻔﺢ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﺒﻬﻭﺍﺀ ﺭﺍﻜﺩ!‬ ‫ﻻﺒﺄﺱ! ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻤﺤﺘﻤﻼ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻘــﻭل، ﻭﺘﺭﻜـــﺽ ﻟﺘﻼﻋﺏ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ، ﺘﻨـﺩﻓﻊ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻤﻠﻭﺤﺎ ﺒﻌﺼﺎﻙ، ﻓﻴﻬﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻁﻴـﻊ، ﻭﻴﻨﺤـﺭ ﻴﻤﻴﻨـﺎ ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺎﺭﹰ، ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻪ، ﻓﻴﻨﺨﻔﺽ ﺜﻐﺎﺅﻩ، ﺘﻼﻋﺏ ﺨﺭﻭﻓــﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺘﻀﺤــﻙ، ﺘﺄﺨــﺫ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺒﻴـــﻥ ﺃﺼﺎﺒﻌﻙ، ﺘﻔﺭﻜـﻪ‬
  • 9. ‫ﻓﻴﻠﺜﻎ ﺒﺎﻟﻨﺩﻯ، ﺘﻘﺫﻓﻪ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﻠﻰ، ﺘﻨﺸـﺭﻩ ﻓــﻲ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺘﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴﻙ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﻁﻑ‬ ‫ﻟﺴﻨﺎﻫـﺎ ﻴﻔﺠﺅﻙ، ﻓﺘﺩﻴـﺭ ﺭﺃﺴـﻙ ﺒﺴﺭﻋـﺔ، ﻭ ﻗـﺩ ﻏﻁـﺕ‬ ‫ﻴﺩﺍﻙ ﻭﺠﻬﻙ ﻜﻠﻪ، ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﺘﺒﻌﺩﻫﻤـﺎ، ﻭﺘﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﻴﻙ، ﻟﻜﻨﻙ ﻻ‬ ‫ﺘـﺭﻯ ﺨﻼ ﺍﻟﺴـﻭﺍﺩ ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺘﻭﻤﺽ ﻨﺠﻭﻡ ﺼﻔﺭ ﻭﺤﻤﺭ، ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﺩﻙ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓـﺎﺕ ﺘﺴﺭﻗﻙ، ﻭﺍﻟﻭﻫـﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠـﻕ ﺘﻁﻭﻴﻙ، ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺕ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻻ ﺸﻲﺀ ﻴﻭﻗﻔﻙ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺒﻙ ﻋﺭﺒـﺔ ﺴﻴﺎﺭﺓ، ﻓﺘﺴﺎﺒـﻕ ﻅﻠﻙ ﺇﻟﻴﻬـﺎ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﻨﻘﻠﺏ ﻴﺩﺍﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺩﻴل ﻤﻠﻭﺤﺔ، ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺘﺭﻯ ﻋﺭﺒﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﺇﻻ ﻤﺭﺓ ﻜل ﻋﺎﻡ! ﻜــــﺎﻥ ﺫﺍﻙ ﺁﻥ‬ ‫ﻴ ‪‬ل ﺍﻵﻏـﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﻴـﺔ، ﻓﻴﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺼﺨﺏ، ﻭﻴﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﻜﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﻀـﺎﻓﺔ،‬ ‫ﻴﺘﺄﻤﻠـﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ ﺒﺩﻫﺸـﺔ، ﺜﻡ ﻴﺴﻘـﻁ ﺨـﺭﻭﻑ ﻤﺴـﻜﻴﻥ‬ ‫ﻀﺤﻴــﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ!‬ ‫ﺘﺨـﻭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴـﺔ ﺘﻨﺩﻓـﻊ ﻨﺤـﻭﻙ، ﻭﺒﻔــﺭﺡ‬ ‫ﻏـﺎﻤﺭ ﺘﻌﺘﻠـــﻲ ﺍﻟﺼـﺨﻭﺭ، ﻻ ﺃﺤـﺩ ـ ﺇ ﹼﻙ ـ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻊ! ﺴﻴﺩ ﻤﺎ ﺤـﻭﻟﻙ ﺃﻨﺕ، ﻭ ﻗﺩ ﺘﺤﻤل ﺁﺨــﺭ‬
  • 10. ‫ﺃﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺭﻴــﺢ ﺼـﻭﺕ ﺩﻭﺭﻱ، ﺃﻭ ﺩﺭﻏـل ﻭﺍﻗــﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨـﺎﺥ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺘﻌ ‪‬ﻫﺎ ﺒﻤﻬـﺎﺭﺓ، ﻓﻴﺼل ﺇﺤﺴﺎﺴﻙ ﺒﺎﻟﻔــﺭﺡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹶ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ!‬ ‫ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻅﻬﻴـﺭﺓ ﻜـل ﺸﻲﺀ ﻜـﺎﻥ ﻴﻠﺘﻬـﺏ، ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺨﺎﻨﻘـﺎ ﻭﻤﻐﺒـﺭﹰ، ﻓﺘﺘﻤــﺩﺩ ﻓﻲ ﻅل ﺃﺸﺠـﺎﺭ ﺍﻟﺒﻁﻡ، ﻭﺘﻤﺴﺢ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺭﻗـﻙ، ﺘﺴﻴﺢ ﻤـــﻊ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻤﺘﺫﻜﺭﺍ ﺃﻴـﺎﻡ ﺍﻟﺸـﺘﺎﺀ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺒﺘﺴﻡ ﺴﺎﺨﺭﺍ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻙ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﻤﻠﺠﺄ ﺨﻼ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺇﺫﺍ ﻭﺼﻠﺕ ﺃﻤﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺤ ﹼﺒﺎﺕ ﻋﺼﺭﹰ، ﻟـﻡ ﺘﻌــﺩ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺤﻤﻠﻙ، ﻓﺘﺭﻭﺡ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﻋﺎﺀ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺘﻠﺊ،‬ ‫ﻭﻴﻌﻠـﻭﻩ ﺍﻟﺯﺒـﺩ، ﺒﻴﻨﺎ ﺘﻌﺎﻟـﺞ ﺃﺼﺎﺒــﻊ ﺃﻤــﻙ ﺃﻀـﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﻌـﺎﺝ ﺒﺨﻔـﺔ ﻭﺩﺭﺍﻴـﺔ، ﻜﻨﺕ ﺘﺘﻤ ﹼﻰ ﺃﻥ ﺘﻨﺤﻨـﻲ ﻟﺘــﺭﻯ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻵﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ، ﺒﺩﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﺸﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ، ﻟﻜﻨﻙ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﺘﺭﻓﻊ ﺍﻹﻨﺎﺀ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻋﻠﻰ، ﻭﺘﺸﺭﺏ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺍﻟﻁـﺎﺯﺝ‬ ‫ﺒﻨﻬﻡ، ﻨﺎﺴﻴﺎ ﻜل ﺸﻲﺀ!‬ ‫ﹰ‬
  • 11. ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻙ ﺘﺒﺘﻌﺩ، ﻭﺘﻨـﺩﻤﺞ ﻤـﻊ ﺨـﻁ ﺍﻷﻓــﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤــل ﻨﺤــﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻴﺩﻙ ﺘﻤﺘـﺩ ﻤﺘﺴـﻠﻠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﻴﺒﻙ، ﻟﺘﺨﺭﺝ ﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺭﻗﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ، ﺜﻡ ﺘﻨـﺩﻓﻊ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﺘﺠﻤﻊ ﺭﻭﺙ ﺍﻟﺒﻬﺎﺌﻡ، ﻭﺒﻘﺎﻴـﺎ ﺍﻟﻘـﺵ ﺍﻟﺠــﺎﻑ،‬ ‫ﻭﺘﺸـﻭﻱ ﻤـﺎ ﺍﺼﻁﺩﺘـﻪ ﻤـﻥ ﻋﺼـﺎﻓﻴﺭ، ﺇﻟـﻪ ﺍﻟﻤﻜــﺎﻥ‬ ‫ــ ﺃﻨـﺕ ــ ﻓﻲ ﻟﺤﻅـﺔ ﻭﺍﻗﻌـﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ! ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻭﺏ ﻤـﺎ ﻴﻠﺒـﺙ ﺃﻥ ﻴﺯﺤـﻑ،‬ ‫ﻓﻴﻨﺤﺩﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟ ‪‬ﺘﺭﺏ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻴﺠﺭﻙ ﺨﻠﻔﻪ ﻤﻨﻬﻜﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻠ ‪‬ﺤـﹰ، ﻭﺨﻠﻔﻙ ﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ ﻤﻁﺎﻁﺌﺎ ﺴﺎﺒﺤﺎ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ ﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻀﺭﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻟﺴﺎﻥ "ﺒﻁﺎﺡ" ﺍﻷﺤﻤﺭ! ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻘﻁﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻏﻼﻟﺔ ﻜﺜﻴﻔﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻐﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺘﺘﺩﺍﺨل ﺒﺜﻐﺎﺀ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ، ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ، ﻓﻴﺘﺤﻭل ﺒﺌﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻗﻔﻴﺭ ﻨﺤل ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺘﺼﻁﻑ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻟﻨﻌﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﺸﻰ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻋﻥ ﻜﺜﺏ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻻﺘ ‪‬ﺎﻕ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻫﻲ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﻋﺒـﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻬﻤﻬﻤﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ، ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻴﺭﻴﻥ ﻭﺠﻭﻡ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺠﻨﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺤﻑ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﻡ،‬ ‫ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ، ﻭﻴﺭﻭﺡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻲ‬
  • 12. ‫ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺴ ‪‬ﺤﻭﻥ ﺒﺤﻤﺩ ﺍﻹﻟﻪ ﻓﻲ ﻤﺎ ﺘﺒ ﹼﻰ ﻟﻬﻡ ﻤﻥ ﺯﻤﻥ،ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﺍﻜﺽ ـ ﻓﻴﻪ ـ ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ ﻟﻤﺴﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ، ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ، ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺭﺩ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ،‬ ‫ﺃﻟﻔﻴﺕ ﺃﺒﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒﺔ ﻴﻨﺘﻅﺭ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺩ ﺍﻟﻤﺫﺍﻭﺩ ﺒﺎﻟﻌﻠﻑ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻨﻬﺎﻙ ﻴﺩﺍﻫﻤﻙ، ﻴﺄﺨﺫ ﻤﺩﺍﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺒﻌــــﺩ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﻤﺭﻫﻕ، ﻭ ﻋﻴﻨﺎﻙ ﺍﻟﻤﻁﻔﺄﺘﺎﻥ ﺘﺠﻬﺩﺍﻥ ﻓﻲ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ،‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺘﻌﻠﻴﻑ ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ، ﻭﺘﺴﻜﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ!‬
  • 13. ‫ـ٢ـ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﻠﺘﺔ ﻤـﻥ ﻋﻘـــﺎل ﺃﺯﻤﻨـﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺭ،‬ ‫ﻴﺒــﺩﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺀ ﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﻜﻘﻠﻌﺔ ﻋﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﻘﻭﻁ،‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺭﺒﻠﺔ ﺒﺎﻟﻐﻤﻭﺽ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺒـﻭﺍﺏ،‬ ‫ﺤﺎﺩﺓ ﻜﻤﺩﻴﺔ ﺍﻨ ﹸﻀـﻴﺕ ﺘﻁﻌــﻥ ﻓــــﻠﻭل ﺍﻟﻤﻌﻘـﻭﻻﺕ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻤﺔ، ﻓﻤﺎﺩﺕ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻤﺎ ﺒـﺩﺍ ﻤﺘﻤﺎﺴـﻜﺎ ﻗﻭﻴـﺎ ﺭﺍﺡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﺸﻅﻰ، ﻭﻴﻨﻬﺎﺭ ﻓﺘﺎﺘﺎ! ﻜﻨﺕ ﺘﺤﺱ ﺒﺄﻨﻙ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻭﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺩ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﺴـﻴﺠﺎ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁـﺎ ﻤﻘﻨﻌـﺎ ﻟﻤﻨﻁـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـــﺔ! ﻓﻭﻗﻔﺕ ﻤﺘﻤﺯﻗﹰ، ﻤﻭ ‪‬ﻉ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻷﻟﻴﻑ، ﻭﺍﺤﺘﻤـــﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻙ ﺇﻻ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺒﺘﻬل ﺇﻟﻰ ﺍﷲ ﻜﻲ ﻻ ﻴﻘﻊ ﻤﺎ ﺘﺨﺸﺎﻩ! ﺍﷲ! ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻁﻴﻑ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ، ﺍﻟﻜﹼﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﺍﻟﺠﺒﺭﻭﺕ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬ ‪‬ﻡ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁــﻕ ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ، ﻭﻜﻨﺕ ﺘﺘﺴــﺎﺀل ﺒﺤﻴﺭﺓ، ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻴﺩﻓﻊ ﺃﺒﺎﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺯﻭﺡ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ!؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻠﻊ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ‬ ‫ﻤـﻥ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺌﺔ ﻏﺭﻴﺒﺔ!؟ ﺃﻨﺕ ﺠـﺯﺀ ﻤـــﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﺔ ﺒﺒﺎﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬
  • 14. ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﺞ ﻓﻲ ﺩﻤﻙ، ﻴﻨﻐل ﻓﻴﻪ ﺒﺴـﺎﺤﺎﺘﻪ ﻭﻤﺴـﺎﺭﺒﻪ، ﻓﻬـل‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺕ ﺘﻘﻀﻴﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺸـﻤﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﺠﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ "ﺍﻟﺯﺭﻜﺎﻥ"، ﻭﺒﻴﻥ ﻏﻴﻀﺎﺘﻪ!؟ " ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺭﻴﻥ ﻴﺎ ﺃﻡ ﺃﺤﻤﺩ، ﺃﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻗﺩ ﻜﺒﺭ، ﻭﺃﻨﻬﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ"،‬ ‫ﻟﻴﺘﻙ ﻟﻡ ﺘﻨﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ! ﻟﻭ ﻜﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺒﻌﺩ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻌﻠﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃ ﹼﻰ ﻟﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ!؟‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﺴﺎﺀ ﻜﻨﺕ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻐﻤﻭﺭﺍ ﺒﻭﺸﺎﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ،‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻼ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺃﻤﻙ ﻜﻲ ﺘﺨﻠﻊ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻙ، ﻭﺘﻬﺎﺠﻡ‬ ‫"ﻤﻨﺴﻑ" ﺍﻟﺒﺭﻏل ﺒﻨﻬﻡ، ﻀﺎﺤﻜﺎ ﻤﻥ ﺯﺠﺭﻫﺎ، ﻟﻜﻥ ﺴﻌﺎل ﺃﺒﻴـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺠﺵ ﻴﺭﺘﻔﻊ ـ ﻓﺠﺄﺓ ـ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻓﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺠﻠﺴﺘﻙ، ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﺭﻴﺜﻤﺎ ﺘﺨﻠﻊ ﺃﻤﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻟﺘﻨﺘﻘل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺘﻘﻌﺩ ﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ "ﺍﻟﻤﻨﻘـل" ﺒﻴـﺩ‬ ‫ﺃﺒﻴﻙ، ﻴﻔﺘﺢ ﺒﻪ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺩﻓﺄﺓ، ﻭﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬـﺎ ﻗﻁﻌـﺎ ﻤـﻥ ﺭﻭﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻬﺎﺌﻡ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺭﺍﺕ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺭﺍﺌﻌﺔ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ ﻴﺨﺭﺝ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺎﺭ‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﺭ، ﻓﺘﻨﺴل ﺒﺩﻭﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ، ﺘﻘﻠﺒﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻜـﻡ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺭﺍﺱ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺘﻜﻡ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻬﻤﻬﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻬﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺩﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻭﻴﻙ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒـﺩﻭ ﻏﺎﻤﻀـﺔ،‬ ‫ﹰ‬
  • 15. ‫ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺘﻭﺠﺱ، ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﺘﺴﻡ ﻋﻠـﻰ ﻤﺤﻴﺎﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ " ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻙ ﺘﻌﺭﻓﻴﻥ ﺒﺄﻨﻨﻲ ﻤﺭﻴﺽ، ﻭﺃﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ"، ﻭﻫﻜﺫﺍ ـ ﻭﺒﻜل ﺒﺴﺎﻁﺔ ـ ﻴﺅﻭل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻨﺤﻭ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺘﻬﺎﺓ! ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴـﻙ ـ ﺇﺫﻥ ـ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺭﻙ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ"، ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﺒﻀﻙ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ، ﻭﺘﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺨﺎﺨﻙ ﺍﻟﻤﺨﺒﺄﺓ ﻁﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺭﻁﺏ ﻭﺍﻟﻘﺵ ﺍﻟﻤﺘﻘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺒﻠﻭل‬ ‫ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺭﻭﺙ، ﻓﺘﺘﺄﻜﺴﺩ، ﻭﻴﺤﻭل ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﻀﺭ ﻋﻔﻥ ﻜﺫﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻁﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻏﺏ ﺘﺤﻠل ﺍﻟﺭﻭﺙ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ، ﻭﺘﻬﺠﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺀﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﻭﻁﻪ ﻭﺤ ‪‬ﻭ! ﻓﻤﻥ ﺒﻌﺩﻙ ﻟﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﺜﻌﺎﻟﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻘﻤﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻼﺤـﺔ!؟ ﻭﻤـﻥ ـ ﺒﻌـﺩﻙ ـ‬ ‫"ﻟﻠﻐﻤﻴﻀﺔ" ﻭﺍﻟﺭﻜﺽ ﺍﻟﺤﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ!؟ ﻭﻤﻥ ﺴﻴﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻔﻁﺭ ﻤﻥ ﺒﺎﻁﻥ ﺍﻷﺭﺽ!؟ ﻴـﺎ ﺍﷲ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭ"ﺍﻷﺤﻴﻤﺭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎ ﻴﻨﻲ ﻴﺭﺍﻓﻘﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻋﻰ ﻤﺫ ﻭﻋﻴﺕ، ‪‬ـﻥ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﻴﻤﺘﻁﻴﻪ ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻙ!؟ ﺜﻡ ﻤﺎ ﻤﺼﻴﺭ "ﺒﻁﺎﺡ" ﺭﻓﻴﻕ ﺍﻟﻠﻌﺏ، ﻭﺤﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻴﻊ!؟‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺘﺩﺍﻫﻤﻙ، ﻭﺃﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﻭﻨﻭﺓ ﺘﺎﻫﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﺭﺒﻬﺎ، ﻓﺩﻫﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻠـﻭﺝ، ﻭﻋـﺯ ﺍﻟﻤﻠﺠــﺄ، ﻭﻓـﻲ ﺫﻟــﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ ﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻷﺸﻴــﺎﺀ، ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺨﻴــﻁ‬
  • 16. ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻴﺨﺘﻠﻁ ﺒﺎﻟﺨﻴﻁ ﺍﻷﺴﻭﺩ!‬ ‫ﻭ "ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻫﺫﻩ ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ!؟‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻁﺘﻪ ﺃﺫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ ﺘﻁﻭﻑ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﻫﻠﺔ!‬ ‫"ﺒﻴﻭﺘﻬﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻴﻌﻠﻭ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻌﺽ!"‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺫﻟﻙ!؟ ﻴﻠﺢ ﺍﻟﺴﺅﺍل!‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﺯل ﺴﺎﻜﻨﻭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ!؟ ﺜﻡ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﺴﻜﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ!؟‬ ‫"ﻭﻫﻲ ﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ!"‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ!؟‬ ‫"ﺤﺘﻰ ﺸﻭﺍﺭﻋﻬﺎ ﻤﻀﺎﺀﺓ ﺒﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ!"‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻴﻀﺎ!؟‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺭﻭﺡ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻫﻨﺔ ﺘﺴﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﺸﺘﺎﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ ﺍﻟﻤﻸﻯ ﺒﺎﻟﺭﺯ ﻭﺍﻟﻌﺩﺱ ﻭﺍﻟﺴﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴـﻜﺭ ﻭﺍﻟـﺩﺨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﺒﺎل ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺎﺭ!‬ ‫ﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺫﻫﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺯﻡ، ﻓﺄﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ‬ ‫ﻗﺭﻴﺘﻙ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ، ﺘﻨﺘﻅﺭ "ﺃﺒﺎ ﻋﺒﺩﻭ ﺍﻟﺤﻭﺍﺝ" ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬
  • 17. ‫ﺍﻟﻌﻴﺩ، ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ، ﻓﺈﺫﺍ ﺃﻗﺒل ﺒﻌﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﺤﺎﻤﻼ ﻟﻸﻁﻔـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻜﺭ، ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺩﻴل ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ "ﺍﻟﻤﻭﺼل" ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺩﺨﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﺭﺠﺎل، ﻗﻔﺯﺕ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ، ﻭﺘﺭﺍﻜﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻴﺤﻠﻤﻭﻥ،ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻬ ‪‬ﻡ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ، ﻟﺘﺘﻜﺴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﻨﺘﻭﺀﺍﺘﻬﺎ!‬ ‫"ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ! ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻜﺒﻴـﺭ،‬ ‫ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺼﻐﻴﺭ!"‬ ‫ﻴﺎ ﺇﻟﻬﻲ! ﻴﻘﻔﺯ ﺍﻟﺴﺅﺍل:‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﻭﺏ ﺇﺫﻥ، ﻭﻟﻡ ﻻ ﻴﻤﻠـﻙ ﺃﻫـل‬ ‫ِ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻋﺭﺒﺎﺕ ﺴﻴﺎﺭﺓ!؟‬ ‫ﺘﻠ ‪‬ﺡ ﺒﻴﺩﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﺘﻁﺭﺩ ﺃﺴﺭﺍﺏ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻷﺴـﺌﻠﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﻨﺎﺹ ﻴﻘﺘﻨﺹ ﺍﻟﻠﺤﻅـــﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻨﺌﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻙ، ﻭﺃﺒﻭﻙ ﻤــﺎ ﻴﻨﻔﻙ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﺭﺃﺱ ﺃﻤﻙ!‬ ‫"ﻭﺸﻭﺍﺭﻋﻬﺎ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻹﺴﻔﻠﺕ!"‬ ‫ﻓﻼ ﻭﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ، ﻭﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ!‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﻠﺒﻭﻨﻙ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ! ﻤﺩﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﻨﻕ، ﺃﻭ ﻋﻨﻕ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻴﻥ! ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺘﻨـﺄﻯ، ﺍﻟﻘﻁﻴـﻊ،‬
  • 18. ‫ﻭﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺅﻭﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﺍﻟﻼﻤﻌﺔ ﺘﺭﺍﻭﺩﻙ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﺜﺭ‬ ‫ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤ ‪‬ﺍﺝ، ﻭ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﻌﺎﺒﺜـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌـﺔ ﺒﺎﻟﺼـﺨﺏ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ! ﻤﻌﻬﻡ ﺴﺭﻗﺕ ﺩﺠﺎﺝ ﺍﻷﺭﻤﻠﺔ "ﺃﻡ ﻗﺎﺴﻡ"، ﻭﺍﻨﺘﺤﻴﺘﻡ ﺭﻜﻨﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺎﺌﻴﹰ، ﺘﺄﻜﻠﻭﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﻭﺘﺨﻔﻭﻥ ﺍﻟﺭﻴﺵ ﻭﺍﻟﻌﻅﺎﻡ!‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﺸﺘﻌﻠﻲ ﺃﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﺍﺴﺘﺤﻀـﺭﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ، ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻨﻁﻔﺌﻲ ﻭ ﺍﺨﻤﺩﻱ، ﻓﻠﻘﺩ ﺘﻌﺏ ﺍﻟﻤﻬﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ!‬ ‫ﺃﺘﺫﻜﺭ ﻟﻴﻠﺔ ﻜﺩﻨﺎ ﻨﺤﺭﻕ ﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ!؟‬ ‫ﻴﺴﺄﻟﻙ "ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻤﻭ"، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻨﺴﻴﺕ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻁﺎﻟﻜـﻡ ﻴﺒﻘﻰ ﻭﺸﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ! ﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﺍﻟﻤﻠﻌﻭﻥ ﺠ ‪ ‬ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫‪‬ﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﻌﻠﺘﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺫﻴﻠﻪ ﻭﻁﺎﺭ ـ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ـ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺯﺭﻉ! ﻴﺘـﻭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺩ ﻨﺴﻲ! ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﻟﺤﻅـﺔ ﺨﺎﺭﺠـﺔ ﻋـﻥ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ،‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺸﻴﺌﹰ، ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺘﻨﺩﻓﻊ ﻜﻁـﺎﺌﺭ‬ ‫‪ ‬ﺎ‬ ‫ﺤﺒﻴﺱ ﺃﻁﻠﻕ! ﻭﻫﺎ ﺃﻨﺘﺫﺍ ـ ﻤـﻊ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻠﻬﻭ ـ ﻓﻲ ﻁـﺭﻴﻘﻜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺒﺴﺘﺎﻥ "ﺃﺒﻲ ﺨﻠﻴل"، ﻤﻌﻬﻡ ﺫﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ ﺍﻟﻤﺴﺭﻭﻕ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭﻭﺍ ﺍﻟﺸ ‪‬ﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ، ﻭﻤﻌﻬﻡ ﻴﺴﻭﻗﻙ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻏﻴﻤﺔ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺘﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻤﺘﻀﺎﺭﺒﺔ، ﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭ ﹼﺏ ﻭﺍﻟﺭﻫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﻀﻭل! ﻴﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺨﻁﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎل! ﻜﻴﻑ ﻏﻤﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻠ ‪‬ﺔ ﻋﻘل ﺃﺒﻴﻙ ﻭﺃﻤـﻙ، ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﻴ‬
  • 19. ‫ﺸﻐﻠﻬﻤﺎ ﺍﻟﺸﺎﻏل!؟ ﻫﻲ ﺘﺘﺴﺎﺀل، ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻴﺏ! ﻫﻲ ﺘﺘﺨ ‪‬ﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل، ﻭﻫﻭ ﻴﻁﻤﺌﻨﻬﺎ، ﻭﻴﻬ ‪‬ﺉ ﺒﺎﻟﻬﺎ " ﺍﻟـﺭﺯﻕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﷲ، ﻭﺍﻟﻤﺜل ﻴﻘﻭل ﻤﻁﺭﺡ ﻤﺎ ﺘﺭﺯﻕ ﺇﻟﺯﻕ! ﻟﻥ ﻨﻤﻭﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻉ، ﻓﻔﻴﻡ ﺨﻭﻓﻙ!؟ ﺍﷲ ﺨﻠﻘﻨﺎ، ﻭﻫﻭ ﻜﻔﻴـل ﺒﺈﻁﻌﺎﻤﻨـﺎ! ﻟـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﺨﺴﺭ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ! ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻨﺨﺴﺭ!؟ ﻫﻪ!؟ ﺃﺠﻴﺒﻴﻨﻲ ﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻨﺨﺴﺭ!؟ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻤﻠﻜﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻟﻨﻔﻘﺩﻩ!؟ ﻻ ﺸﻲﺀ! ﻻ‬ ‫ﺃﺭﺽ، ﻻ ﺃﻗﺭﺒﺎﺀ، ﺇﻨﻬﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻋﺭﺒﺎ ﺤﺘﻰ! ﻟﺴﺕ ﺃﺩﺭﻱ ﺃﻱ ﺭﻴﺢ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺅﻭﻤﺔ ﺤﻤﻠﺘﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ! ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﻨﺎ ﻨﻤﻠـﻙ ﺃﺭﻀـﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﺫﻫﺏ ﺠل ﻤﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻏﺎ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﺘﺨﺸﻴﻥ ﺒﻌﺩ!؟" ﻴـﺎ ﺍﷲ!‬ ‫ّ‬ ‫ﻁﻔل ﺃﻨﺕ، ﻭ"ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴﺩ‪‬ﺓ" ﺃﻤﻙ ﻭﻤﺸﻴﻤﺘﻙ ﻭﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻓﻜﻴﻑ ﺼـﺩﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻋﻥ ﺃﺒﻴﻙ!؟ ﺍﺨﺘﻼﻁ ﻏﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻴﺤﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻭﻴﻜ ﹼﻑ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﺎﻷﺴﻰ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ! ﺃﻨﺕ ﺨﺠل ﻤﻥ ﻜﻼﻤﻪ، ﻭﻓﻲ ﺴ ‪‬ﻙ ﺘﺤﻤﺩ ﺍﷲ؛ ﻷﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﻌﻭﺍ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺄﻨـﺕ ﻤـﺩﻴﻥ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﻋﺘﺫﺍﺭ! ﻋﺎﺘﺒﻭﻥ ﻫﻡ ﻟﻭ ﻋﺭﻓﻭﺍ، ﻻﺸﻲﺀ ﻟﻜﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ!‬ ‫ﻁ ‪‬ﺏ، ﻭﺒﻴﺘﻜﻡ، ﻭﻗﻁﻴﻌﻜﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﻭﺤﺒل ﺍﻟﺴ ‪‬ﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒﻁﻜﻡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺄﻫﻠﻬﺎ ﻤﺫ ﻭﻋﻴﺕ!؟ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎ ﺘﺭﻜﻭﺍ ﻓﺭﺼﺔ ﺇﻻ ﻭﺃﺜﺒﺘـﻭﺍ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺤ ‪‬ﻬﻡ ﻟﻜﻡ! ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺘﻬﻭﻥ ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﻻﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ!؟‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺒ‬
  • 20. ‫ﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ، ﻭﺍﻟ ‪‬ل، ﻭﺍﻟﻐ ‪‬ﺏ، ﻭﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺒﻁﻡ، ﻭﺍﻷﻭﺩﻴـﺔ!؟‬ ‫ﹶﺭ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺴﺎﺤﺎﺘﻬﺎ، ﺃﻋﺭﺍﺴﻬﺎ، ﻤﺂﺘﻤﻬﺎ، ﻟﻴـﺎﻟﻲ ﺍﻟﺴـﻤﺭ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﻠﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻘﺔ!؟ ﺃﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻜﹼﻬﺎ ﻟﺒﻘﺎﺀ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻓﻲ ﺴﻤﺘﻬﺎ!؟ ﻭﺇﺫﺍ ﻟـﻡ ﺘﻜـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤــﻭﺭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌـﺔ ﺘﻌﻁـﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺤﺱ ﺍﻻﻨﺘﻤـﺎﺀ، ﻓـﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ!؟‬ ‫ﻻ ﺠﻭﺍﺏ! ﻨﻬﻀﺕ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ! ﻻ ﺸﻙ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل! ﻨﻌﻡ! ﺜﻤﺔ ﻗﻨﺎﻉ ﻴﺤﺠﺏ‬ ‫ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻥ ﻴﺨﺘﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ!؟‬
  • 21. ‫-٣-‬ ‫ﺍﻟﻠﻴل، ﺁﻫﺔ ﺤ ‪‬ﻯ، ﻭﺃﺴﻰ ﻫﺎﺠﻊ ﺘﺤـﺕ ﺼـﻔﺤﺔ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺠﻲ!‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ، ﺸﺭﺥ ﺭﻗﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺒﻴﻥ ﻗﺭﻴﺔ ﻭﺍﺩﻋﺔ ﺤﺒﻴﺒـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﺩﻴﻨﺔ ‪‬ﺭﺘﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ!‬ ‫ﻤ‬ ‫"ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ"، ﺃﻓﻕ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻤﻴﻥ‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺯﻭﺭﻕ ‪‬ﺸﺭﻉ ﺘﺤﺕ ﻋﺒﺎﺀﺓ ﺍﻟﻠﻴل!‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻤﺭ ‪‬ﻌﺎﺕ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺫ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩ!‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻬﺯﻭﻡ ﻏﺏ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﻤﻨﻜﺴﺭ ﺤﺘﻰ ﺁﺨﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﺍﻴﺔ! ﺜﻤﺔ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﻑ ـ ﻋﻁﺏ ﻤﺒﻬﻡ ﻴﻌﺘﻘل ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ، ﻭﻴﻤﻨﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻜﺭﻯ! "ﻟﻤﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﺯ" ﺘﺭﺴﻡ ﻅﻼﻻ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﻘﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺔ! ﻭ ﻜﺸﺠﺭﺓ ﺃﻨﻬﻜﻬﺎ ﺍﻟﻨﺨـﺭ ﻭﻗﻔـﺕ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻨﻘﺴﻤﹰ، ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﻟﺘﺭﻭﻱ ﺸﻭﻗﻙ ﺇﻟـﻰ ﻋـﻭﺍﻟﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻨﻴﺴﺔ ﺘﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺏ؛ ﻤﺘﻤ ﹼﻴﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﻠﺏ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻭﺸـﻡ‬ ‫ﻨﹰ‬ ‫ﻤﻁﺒﻭﻉ ﻓﻲ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺴﻠﺱ ﻗﻴﺎﺩﻙ ﻟﻸﻴﺎﻡ، ﻓﺘﻤﻀﻲ‬ ‫ﺒﻙ ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﺘﻜﺎﻤﻠﺕ، ﻭﻏﺩﹰ، ﺃﻭ ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻏﺩ ﺴﺘﺤﻀﺭ ﺸﺎﺤﻨﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﻘﹼﻜﻡ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ! ﺃﻋﻭﺍﻤـﻙ‬ ‫ﻠ‬ ‫ٍ‬
  • 22. ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻋﺸﺭ ﺘﺼﺭ ‪‬ﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻻ ﺘﻠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺸـﻲﺀ! ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻜ ‪‬ﻡ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻙ ﺒﺄﻟﻔﺔ، ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻟﻠﻤـﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻫﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥ!؟‬ ‫ﻨﻬﻀ ﹶ، ﺃﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺸﺒﺭﺍ ﺸﺒﺭﹰ،ﻭﻜل ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍ ﱡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺘﻬﻤﺱ ﻟﻙ ﺒﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺤﻤﻴﻤﺔ! ﺍﻟﻅﻠﻤﺔ ﺴ ‪‬ﺩ ﻤﻬﺎﺏ، ﻭﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺘﺴﺭﻕ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻘﻤﺭ! ﻜﺎﻥ ﺯﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺘﺭ ‪‬ﻊ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻟﻠﺼﺎﻟﺔ، ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻟﻘﺕ ﻴﺩ‬ ‫ﺍﻹﻫﻤﺎل ﺒﺩﻟﻭ ﻗﺩﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺒﻪ، ﺃ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻓﺘﺘﻭﺴـﻁﻪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜ ‪‬ﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﻠ ‪‬ﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﻭﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻷﻫل ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻀﻴﺎﻓﺔ، ﻓﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺅﻭﻨﺔ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻑ، ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﺯ ‪‬ﺩﻙ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻁﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﺼﺭ ‪‬ﺕ! ﺭﺤﺒﺎ ﻜﺎﻥ ﻭﺃﻟﻴﻔﹰ، ﻓﻨﻤﺎ ﺤﺒﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻙ ﻨﻤـﻭ ﻋﺸـﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﻜﺴﺭ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻸﺭﺽ!‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻑ ﺍﻨﺩﻓﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒـﺔ ﺍﻟﻤ ﹼﺼـﻠﺔ ﺒﺎﻟـﺩﺍﺭ،‬ ‫ﺘ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﺸﻌﺭﺕ ﺒﻘﺒﻀﺔ ﺠ ‪‬ﺎﺭﺓ ﺘﻌﺘﺼﺭ ﺍﻟﺠﻭﻑ! ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺯﺭﻴﺒﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ،‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭﺒﺩﺕ ﻟﻙ ﻓﻲ ﻏﺒﺵ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻭﺍﺴﻌﺔ! ﻟﻌﻠﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ـ ﺒﺎﻟﻤﻌﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ـ ﻜﺫﻟﻙ! ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨـﺕ ﺘـﺩﺨل‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻓﺎﺭﻍ! ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﺒﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻴﺭ ﻭﺍﻟﺭﻭﺙ ﻜﺎﻨـﺕ‬
  • 23. ‫ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻓﻴﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻁـﺏ ﺘﻐ ﹼـﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟ ‪‬ﻐ ‪‬ﺭ، ﻓﺎﺴﺘﺩﺭﺕ ﻟﺘﻬـﺭﺏ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺒ‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﻏﻁﺔ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻙ ﺘﻔﺎﺠﺄﺕ ﺒﺄﻤﻙ ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻑ ﺨﻠﻔـﻙ! ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺘﺤﻤﻼﻥ ﻁﻴﻑ ﺩﻤﻌﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺭﻨﺒﺔ ﺃﻨﻔﻬـﺎ ﺘﺸـﻲ‬ ‫ﺒﻨﺸﻴﺞ ﻭﺸﻴﻙ، ﻓﺄﻟﻘﻴﺕ ﺒﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ ﺤﻀﻨﻬﺎ ﻫﺎﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺘﻭ ‪‬ـﺩﻙ،‬ ‫ﺤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﺸﻴﺤﺎ ﺒﻭﺠﻬﻙ ﻟﺌﻼ ﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻠﺘـﺔ ﺒـﺭﻏﻡ ﺍﻟﺘﻤﺎﺴـﻙ،‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻀﻨﺘﻙ ﺒﻘﻭﺓ، ﻓﻬل ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﻭﺤﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻭ ‪‬ﺩﻫﺎ!؟‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤﺘﺄ ‪‬ﻁﺎ ﻭﺤﺩﺘﻙ، ﻓﺎﻗﺩﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﺸﺞ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻜﻨـ ﹶ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻴﻬ ‪‬ﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺭﻏﺒﺔ ﻋﺎﺭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟـﻰ ﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﻤﺴﺎﺭﺒﻬﺎ، ﻟﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﺍﻟﺒﺌﺭ، ﻭﻤﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺀ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺒﻭﺭ، ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﻠﻭﺤﺔ، ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﺩﺭ! ﻜل ﺸﻲﺀ ﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭﻙ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻷﻥ ﺘﺭﺍﻩ، ﻭﺘﻠﻤﺴﻪ ﻵﺨﺭ ﻤﺭﺓ! ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤـﺎﻕ ﺸـﺎﻁ ﺤﻨـﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﻴﻀﻴﻌﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﻫـﺞ ﺍﻟﻀـﻴﺎﺀ! ﻭﻟﻜـﻥ ﺃﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻨﻴﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﺎﻉ ﺃﺒﻭﻙ ﺍﻟﻨﻌﺠﺘﻴﻥ، ﻭﺍﻟﻜـﺒﺵ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﺯﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ!؟‬ ‫ﻜﺴﻭﻑ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﺨﺴﻭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ!‬
  • 24. ‫ﺃﻥ ﺘﻌﺘﻠﻲ ﻅﻬـﺭ "ﺍﻷﺤﻴﻤـﺭ" ﻟﺘﻁـﻭﻑ ﺒﺤــــﻭﺍﻑ‬ ‫"ﺍﻟﺯﺭﻜﺎﻥ" ﻜﺤـﺎﺝ، ﻭﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻏﻴﻀﺎﺘﻪ ﻭﺃﻭﺩﻴﺘﻪ ﻭﺘﻼﻟـﻪ ﻭﺤﺠﺎﺭﺘـﻪ ﻭﺸـﺠﻴﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﻭﺃﺭﻀﻪ ﺍﻟﺴﺒﺨﻴﺔ، ﺘﻠﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺘﻙ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻌﻨـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺄﻱ! ﻓﻤﻥ ﺃﻭﺼل ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺼـﺩﺓ!؟ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺩﻓﻌﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﺒﺎل ﺍﻟﺴﺭﺓ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﺘﺴﺘﺤﻴل ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻻﺕ!؟ ﻭ ﻫﺎﺃﻨﺕ ﺘﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻬـﺵ، ﻓﺘﻠـﻙ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﻁﺌﻬﺎ ﺍﻷﺫﻥ ﻟﻨﺩﺭﺘﻬﺎ!ﻨﻌﻡ! ﺇ ﹼﻪ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻷ ‪‬ﺢ ﻟﻤ ‪‬ﺭﻙ ﻋﺭﺒﺔ!‬ ‫ﺒ ﺤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻭﺇﺫﻥ، ﻓﻘﺩ ﺃﺯﻑ ﺍﻟﻭﻗﺕ!‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺘﻭﺍﻓﺩﻭﻥ ﻟﻠﻭﺩﺍﻉ ﻜﺄﻏﻨﻴﺎﺕ ﻤﺒﺤﻭﺤﺔ ﺤﺯﻴﻨـﺔ!‬ ‫ﻤﻠﺘﺎﺜﺎ ﻜﻨ ﹶ، ﻭ ﻤﺸﺘﺘﹰ، ﻓﻠﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﺸـﻬﺩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ ﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺍﺡ ﻴﺩﻨﻭ ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻼﻋﻭﺩﺓ ﺤﺜﻴﺜـﺎ! ﺃﻴـﺩ ﻤﺼـﺎﻓﺤﺔ،‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻜﺘﺎﻑ، ﺃﻭ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﻘﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻀـﻠﻭﻉ‬ ‫ﺒ ﹼﺩﺓ، ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅـﺔ،‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﺄﺨﻴﺭﻩ ﻟﻠﺤﻅﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ ﻴﺘﺸ ﹼﻕ، ﻓﺘﺘﺸ ﹼﻕ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺸﻔﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺘﺠﺎﻫﺩ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺠﺩﻩ،ﺜﻡ ﻫـﺩﺭ ﺍﻟﻤ ‪‬ـﺭﻙ ﻤﺒﺘﻌـﺩﹰ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺒﻘﻴﺕ ﺃﻨﻅﺎﺭﻜﻡ ﻤﻌﻠ ﹼﺔ ﺒﺎﻟﺜﹼﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﻀـﺎﺀل،‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻭﺍﻷﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﹼﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻨﺄﻯ؛ ﺯﺍﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻨﻔﻁﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻠ‬
  • 25. ‫ﻭﺸﻴﻜﹰ، ﻓﺎﻋﺘﺼﺭﺕ ﻴﺩﺍﻙ ﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﺒﻘ ‪‬ﺓ، ﻭﺤﺩﻩ"ﺒ ﹼﺎﺡ" ﻅل‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺭﻜﺽ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺔ ﺒﺠﻨﻭﻥ، ﻭﺨﻴل ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻥ ﻋﻴﻨﻴـﻪ ﻜﺎﻨﺘـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺘﺒﻜﻴﺎﻥ! ﻭﺤﻴﻥ ﻏﺎﺒﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻴﺘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻬﻭﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ "ﺍﻟﺠ ‪‬ﻴـﺩ‪‬ﺓ"‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ، ﺘﺼﺎﻋﺩ ﻨﺸﻴﺞ ﺤـﺯﻴﻥ ﻤـﻥ ﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻟـﺫﺍﻜﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﻟﻭﻋﺘﻙ ﺒﺎﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎﻟﺒﺙ ﺃﻥ ﺍ ﹼﺤﺩ ﺒﺨﻁ ﺍﻷﻓﻕ!‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺘ‬
  • 26. ‫-٤-‬ ‫ﺃﻱ ﺴﻁﻭﺓ ﻟﻸﻤﻜﻨﺔ ﺘﺘﺒ ‪‬ﻯ، ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻓﺼـﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺭﻯ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﻠﻤﻭﺕ! ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺯﻤـﺎﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﻠﻑ! ﻭﻟﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺒﺼﻤﺘﻪ ﻭﻤﻼﻤﺤﻪ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺼﻤﺔ ﺍﻟﻭﺍﺜﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅ ﹼﺩ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﺒﻰ ﺍﻷﺨﻴـﺭ ـ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺼﻨﻭ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﻜﻬﺫﻩ! ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺘﺼ ‪‬ﻡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺯﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻜﺎﻥ ـ ﺒﻜل‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ـ ﻤﻭﻏﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺍﺒﺔ! ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﻓـﻲ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤـﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﻉ ﺒﺎﻟﻐﺒﺎﺭ،ﺍﻟﻤﺘﺩﺜﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺎﻥ، ﺍﺴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟ ‪‬ﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻬـﺕ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻜﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻑ ﺘﹼﺔ ﻭﺴﻴﻌﺔ، ﻤﻨﺫﻭﺭﺍ ﻷﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﻬـﺎﺠﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻭﺍﻹﻫﻤﺎل، ﻓﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺨﻠﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻭﺘﻭ ‪‬ﻊ ﺸـﺭﻗﺎ، ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻭﺴﻁﻪ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ، ﺒﺎﺴـﻁﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻜﻁﺎﺌﺭ ﺨﺭﺍﻓﻲ ﻫﺎﺌل!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﻗـﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌـﻴﻥ ﺒﻁﺎﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﺭﺍﺸﺤﺔ ﺒﺎﻷﺴﻰ، ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻟـﻭﺤﺘﻴﻥ؛ ﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺘﻜﹼﻡ ﻋﻨﻬﺎ!؟ ﺇﻥ ﻫﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻜﻭﺍﺥ ﻤﻬﻠﻬﻠﺔ ﺘﺭﺘﻁﻡ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ،ﻭﺘﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻟﺤـﻭﺍﻑ ﺃﺯﻗـﺔ‬ ‫ﹼ‬
  • 27. ‫ﻤﺘﺭﺒﺔ؛ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻌﺭﻭﻕ ﺸﺎﺤﺒﺔ ﻓﻲ ﺠﺴﺩ ﻤﻨﻬﻙ؛ ﻓـﺄﻴﻥ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻴﺭ ﻫﺎﺘﻴﻙ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﺃﻴﻥ ﺘـﻭﺍﺭﺕ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻲﺀ ﺃﺯ ﹼﺘﻬﺎ!؟‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻤﻌ ‪‬ﺩﺍ ﺒﺎﻻﻨﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﻭﺍﻟﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﻗﻔﺕ ﺘﺘﺄ ‪‬ـل ﺍﻟﺤـﻭﺵ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﻤﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭ ﹼﻔﺕ ﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ، ﻓﻴﻤﺎ ﹼل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻴﺘﻘ ‪‬ﻑ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻭﻴﻨﻜﺴﺭ!‬ ‫ﺃﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﻐﺯل ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺒﻤﻐـﺯل‬ ‫ﻋﺎﺸﻕ ﻭﻟﻪ!؟‬ ‫ﻜــﺎﻥ ﺍﻟﺤـﻭﺵ ﻤﺒﻨﻴـﺎ ﺒﺤﺠـﺎﺭﺓ ﺴــﻭﺩﺍﺀ ﻏﻴــﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻠ ‪‬ﺼـﺔ، ﻓﺒـﺩﺍ ـ ﻭﻗــﺩ ﻋــﻼﻩ ﺍﻟﻐﺒــﺎﺭ ــ ﻜﺌﻴﺒـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺒﺎﻫﺘﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﺒﺎﺏ ﻴﺴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺨل!‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻏﺭﺍﻜﻡ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎل!؟‬ ‫ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻏﺭﻴﺒﺎ، ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻟﻭﻑ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻴﺎ ﺃﻴﻀﺎ! ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻁﻭﻴﻜﻡ ﺘﺤﺕ ﺠﻨﺎﺤﻬﺎ ﺒﺩﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻀﻡ ﻏﺭﻓﺔ ﻤﺴﺘﻁﻴﻠﺔ ﺒﻠﻬـﺎﺀ، ﻀـﻴﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺘ ﹼﺼل ﺒﻐﺭﻓﺔ ﺃﺼﻐﺭ، ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺃﺼل ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺘ‬
  • 28. ‫ﻤﻁﺒﺨﺎ! ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻔﺘﻘﺩﺓ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺘﻜﺸﻑ ﻟﻌﻴﻨﻴﻙ ﻋﻴـﻭﺏ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﺴﺘﺎﺭ ‪‬ﺴﺒﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺒ ﹼﻥ! ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻨﻭﺀ ﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﻋﻠـﻰ ﻋـﻭﺍﺭﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻴﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻗﺩ ﺨ ﹼﺕ ﺭﺴﻭﻤﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺩﺓ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﻭ ‪‬ﺕ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺠﻡ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌـﺔ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺎﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﺂﺒﺔ! ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻙ ﻜﻠﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﻫﻭﻨﺔ ﻟﺼـﺎﻟﺢ ﺒﻴـﺕ‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺃﻟﻴﻑ ﻅل ﻫﻨﺎﻙ،ﺃﻴﻥ ﻤﻨﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤـﻭﺤﺵ؛ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺸﻜﻭ ﻀﻴﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﺩ، ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺩ ﹼﺘﻪ ﺍﻹﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ ‬ﻜ‬ ‫ﺤﻔﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ُﻋ ‪‬ﺕ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻻﻏﺘﺴـﺎل، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃ ﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﻋﻲ ﺫﻱ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ! ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﹼـﻪ ﻟـﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴﻭﺍﺯﻱ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻐـ ‪‬ﻁ، ﺇﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ ـ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺭﻓﺕ ﺍﺴﻤﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ـ ﺍﺴﺘﻭﻯ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﻔﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﻤﺘـﺩﺍﺭﻴﺎ ﺒﺯﺍﻭﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻤﻥ ﺠﻬـﺔ،ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﻨﻬﻀـﺕ ﺍﻟﺘﻠـﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴـﺔ؛ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍ ‪‬ﺘﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ،ﻟﺘﺭﺴﻡ ﺴﺎﺘﺭﻩ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﻤﻥ ﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ. ﻭﻫﻨﺎﻙ، ﻋﻠﻰ ﺒﻌـﺩ ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﻤـﻥ ﺩﺍﺭﻜـﻡ ﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﻐ ﹼﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻙ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﺒﻴـﻙ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺌﻠﺔ!‬
  • 29. ‫ﺇﺫﻥ! ﻓﻤـﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴــﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﻜﺘﻤﻭﻫـﺎ ﻭﺭﺍﺀﻜـﻡ!؟ ﻫﻨﺎﻙ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ــ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺴﻴﺠﺘﻤﻌﻭﻥ ﻤــﻥ ﺤﻭﻟﻜﻡ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻜﻡ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﺃﺜﺎﺜﻜـﻡ، ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﺭﻙ ﺃﺤﺩﻫﻡ ـ ﻫﻨﺎ ـ ﺴـﺎﻜﻨﺎ! ﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺨﺫﻭﺍ ﻴﺭﺍﻗﺒﻭﻨﻜﻡ ﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻔﻀﻭل‬ ‫ﺭ ‪‬ﻤﺎ! ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻴﻔﻭﺕ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺃﻨﻜـﻡ ‪‬ﺘﻌﺒـﻭﻥ، ﻭﺃﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻗﺩ ﻀﺎﻋﺕ ﺒـﻴﻥ ﺃﺜـﺎﺜﻜﻡ، ﻓﻴﺘﺴـﺎﺒﻘﻭﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺘﻜﻡ، ﻭ ﺇﻁﻌﺎﻤﻜﻡ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺠﻴـﺭﺍﻥ ـ ﻫﻨـﺎ ـ‬ ‫ﻗﻁﺭﺍ ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺎ ﺘﺠﺎﻭﺯﻭﻫﺎ ﻨﺤﻭﻜﻡ! ﺤ ﹼﻰ ﺍﻟ ﹼﺤﻴﺔ ﻀ ﹼﻭﺍ ﺒﻬﺎ! ﺜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ ﺘ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﺒﺜﻭﺍ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﻘﻭﺍ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﻡ، ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻴﻪ!‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺘﻘﺭ ـ ‪‬ﻜﺭﻫﺎ ـ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻴﺱ ﻗﺭﻴﺔ، ﺒـﺭﻏﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻤ ﹰ‬ ‫ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺤﺩﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ‪‬ﺩﻋﻲ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜل ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻋﻴﻨﺎﻙ، ﻭﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺸﺎﺓ ﺒﺎﻷﻟﻕ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺭﺴﻤﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺼـﻭﺭ ﺍﻹﺴـﻤﻨﺘﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺭﻫﺔ،ﻭﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟ ‪‬ﻌ ‪‬ﺩﺓ،ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﻨﻴﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻸﻯ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﺒ‬ ‫ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ، ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﹸﺤﺼﻰ، ﻟﻜـﻲ ﻴـﺯ ‪‬ﻥ ﻷﻤـﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻐﺎﻤﺭﺘﻜﻡ ﻫﺫﻩ!‬
  • 30. ‫"ﻴﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻁﻠﺒﻲ ﻟﺒﻥ ﺍﻟﻌﺼﻔﻭﺭ ﻫﻨﺎﻙ، ﻭﺴـﺘﺠﺩﻴﻨﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻴﺩ!"‬ ‫ﻓﻬل ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭﻙ ـ ﻻ ﺴﻤﺢ ﺍﷲ ـ ﻴﻐ ‪‬ﺭ ﺒﻜﻡ!؟‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺍ ﺒﺭﺠل ﻤﺜﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺴﻜﻨﻰ ﺩﺍﺭ ﺇﻴﺠﺎﺭﻫـﺎ ﺍﺜﻨﺘـﺎ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﻟﻴﺭﺓ ﺴﻭﺭﻴﺔ!؟ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭ ـ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﻋﻠﻤﻙ ـ ﺘﺸﺎﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﺴﻜﻨﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ، ﺃ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺩﺍﺭﺍ ﻟﻜﻲ ﻴﺅﺠﺭﻫﺎ، ﻓﺄﻨﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺩ ﺴﻤﻌﺕ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺒﻴل!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻭﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻠﻴل ﻗﺩ ﺃﺭﺨﻰ ﻏﻁﺎﺀ ﻤﻌﺘﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻓﺄﻓﺴﺤﺕ ﺃﻤﻙ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻨـﻭﻤﻜﻡ ﻭﺴـﻁ ﺍﻷﺜـﺎﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜ ‪‬ﻡ ﺒﻔﻭﻀﻰ ﻋﺠﻴﺒﺔ! ﺍﺴﺘﻠﻘﻴﺕ ﻓﻭﻕ ﻓﺭﺍﺸﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ! ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻗﺩ ﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻔﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ، ﻤﻭﻫﻨﺎ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺎﺴﻙ، ﻓﺘﻭ ‪‬ﻋﺕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟ ‪‬ﻨﻬﻜﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ، ﺘﻁﻠﺏ ﺭﺍﺤﺔ ﻤﺭ ‪‬ﻤﺔ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻫﻭ ‪‬ﺘﻭ ﹼﻊ ـ ﺃﺨﺫ ﻴﻨﺄﻯ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻀ ‪‬ﻘﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ ﻗ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻭﺸﻌﻭﺭﻙ ﺒﺎﻟﻌﺯﻟـﺔ ﻴﺴـﻑ ﺭﻭﺍﺒـﻲ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺯﻻﺀ!‬ ‫ﺃﻫﻲ ﺍﻟﻐﺭﻓـﺔ ﻀ ‪‬ﻘـﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟ ‪‬ﺩ، ﺃﻡ ﺃﻨـﻪ ﺍﻟﻘﻠــﺏ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﻀﻔـﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺸﻴــﺎﺀ ﻫﻭﺍﺠﺴﻪ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺘﻪ!؟‬
  • 31. ‫ﺘﺴﺎﺀﻟ ﹶ، ﻭﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻤﻔﺘﺭﺱ ﻻ ﻴﻌـﺭﻑ ﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ،ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺘﺄ ‪‬ل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺭﺍﺀﻯ ﻀـﺎﺌﻌﺔ،ﺫﻟﻙ‬ ‫ﹶ ﻤ‬ ‫ﺃﻥ ﺒﻀﻊ ﺴﺎﻋﺎﺕ – ﻓﻘﻁ - ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﺤﻴﻠﻜﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ،ﻟﻜﻥ ﺼﻭﺭﺘﻬﺎ ـ ﺒﺭﻏﻡ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ـ ﺃﺨـﺫﺕ ﺘﺴﺘﻌﺼـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ، ﻓﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﺒـﺔ‬ ‫ﻴﺭ ‪‬ﻬﺎ!‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﻴﻤﻜﻥ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻨﺴﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ!؟‬ ‫ﺍﻨﺒﺜﻕ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﻑ ﻴﻤﻭﺭ ﻭﻴﺅﻟﻡ، ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ،‬ ‫ﺭﺍﺡ ـ ﻜ ﹼل ﺠﺩﻴﺩ ـ ﻴﻔﺭﺽ ﺴﻴﺎﻗﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ،ﻭﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺘﺄ ﹼﺭ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻴل؛ ﺘﻐﻠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﺸـﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻓﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻤﻀﻁﺭﺏ ‪‬ﺜﻘل ﺒﺎﻟﻜﻭﺍﺒﻴﺱ!‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹶ‬
  • 32. ‫-٥-‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﺭﻓﺘﻙ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ، ﻟﺘﻨﺘﻘل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺌﻕ ﺇﻟﻰ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺍﻟﻤﻀﻤﺭ! ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻨﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﹰ، ﺒل ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻨﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻴﻜﻤﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺴﻔﻨﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﺭﻏﺎﺌﺏ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺠﺎﺝ ﺼﻐﻴﺭ ﻴ ‪‬ﻤﺩ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻤﺤﺴـﻭﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل!‬ ‫ﻏﺼﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺯﻫﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﺘﻴ ‪‬ﺱ! ﻗـﺩ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻨﻀﺞ، ﻭﺘﻨﺘﻘل ـ ﻗﺒل ﺃﻭﺍﻨﻬﺎ‬ ‫ـ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ! ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﺭﺒﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﺨـﺫﺕ ﺘﻨﻤـﻭ،‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺼﺭ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻏﺽ ﻓﻴﻙ، ﺇﻻ ﺃﻨﻙ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻤﻠـﻙ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﹼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ، ﻓﺎﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺯﻗﺎﻗﻜﻡ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺤـﺩﺭ ﻤـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺒﺸﺩﺓ، ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺒﺎﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻓﻐـﺭﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻻﺒﺘﻼﻋﻙ؛ ﻜﺎﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺤﻭﻟﻙ ﻴﻀـﻐﻁ،‬ ‫ﻭﻴﻨﻜﺄ ﺍﻟﺠﺭﺍﺡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻙ ﺒﺒﺭﻭﺩ ﻭﺘﺠﺎﻫل ﺇﺤـﺩﻯ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻐﺼﺎﺕ، ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻨﺘﻅﻡ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﺨﻠﻴﻁ ﻋﺠﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻀﻡ‬ ‫‪‬‬
  • 33. ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻟﻴﻌﺴﻜﻭﺍ ﺴﻠﻭﻜﺎ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻷﺼﻭل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﻭﺍ ﻤﻨﻬـﺎ! ﻭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻴﻨﺘﺒﺫﻭﻥ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺴـﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؛ ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺤﺏ ﻅﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﻬﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻻ ﻴﻠﺒـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﻴ ﹼل ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ؛ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﺭﺒﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺸ ﹼﺎﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺩﻴﻴ‪‬ﻥ،ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔـﺞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜﺱ ﻭﺍﻟﻬــﺎﺩﺉ ﺍﻟﺤ ‪‬ﻲ، ﺇﺫ ﻫـﺎﻫـﻭ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻴﻨﺠﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺤــﺩ ﻟﻐﺭﻭﺭ ﺨﺼﻤﻪ ﺍﻟﻠﺩﻭﺩ، ﻭﻴﻨﺘﺯﻉ ﻤﻨـﻪ ﺍﻋﺘﺭﺍﻓـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺫﻤﺭﺍ ﺒﺸﺭﻋﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺒﻔﻀﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠ ﹼﺯ، ﻭﺃﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤ ‪‬ﺭﺓ، ﻭﺃﺴﻤﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺫ ﹼﺭ، ﺭﺴﻤﺕ ـ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ـ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺭﺼـﻭﺩﺓ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻓﻨﺸﺄ ﺒﻴﻨﻜﻤﺎ ﺠﻔﺎﺀ ﻏﺭﻴﺏ، ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﺘﺒـﻴﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻔﺎﺀ ﺃﻭ ﻤﻨﺸﺌﻪ، ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺼﺎﺩﻑ ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺫﺍﻙ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ، ﻓـﺎﺽ ﺒـﻙ ﺍﻟﻜﻴـل، ﺫﻟـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔﺭ ﻤﻥ ﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠل ﺘﺘﻀﺎﻓﺭ ﻤـﻊ ﺍﺴـﺘﻐﺎﺜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﺍﻟﺠﺎﺌﻌﺔ، ﻭﺴﻁﻭﺓ ﺍﻟﻨﻌﺎﺱ، ﻓﻴﻀﺤﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺒـﻴﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻬﺯﺍﺌﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩ ‪‬ﺱ ﺍﻟﺼﺎﺭﻤﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻐـﺔ‬ ‫ﺭ‬
  • 34. ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ! ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﺩﺨل ﻋﺼﺎﻩ ﻓﻲ ﺤل ﺍﻹﺸﻜﺎل ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﺒ ‪‬ﺘﻴﻥ! ﻭﻫﺎﻫﻭ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻴﻀﻐﻁ، ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﻐﺽ ﺘﻁﺎﻟﺏ ﺒﻤﺠﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ، ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻨﻘـل ﺍﻟﺴـﺄﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﻨﺔ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ، ﻓﺘﺒﺩﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻼ‬ ‫ﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﺒﻠﻴﺩ ﻴﻁﻠـﻕ ﺴـﺭﺍﺤﻙ ﺃﺨﻴـﺭﹰ، ﻓﺘﺘـﻨ ﹼﺱ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺩﺍﺀ، ﻭﺘﺘﺨﺫ ﺴﻤﺘﻙ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺤﻴﻜﻡ ﺒﺎﻟﺒﻠﺩﺓ!‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻴﻔﺭﺽ ﻀﺭﻴﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ، ﻓﻠﻘـﺩ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭﻩ ﹶﺸﻡ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺒﻨﺼﻴﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺘ ‪‬‬ ‫ﺼﻴﻔﹰ، ﻭﺤﺼﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭ ﻋﻥ ﻋﺠﻼﺘﻬﺎ ﺸﺘﺎﺀ! ﻏﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﹼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻲ ﺘﻨﻬﺩ ﺒﻙ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺨﺎﺼﺭﺓ ﺴﺎﻗﻴﺔ؛ ﻟﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻤﺘﻠﻬﻴـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻁﹼﻊ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻨﺔ "ﻤﺎﺭﻴﻥ"، ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻘﻲ ﺒﺈﺯﺍﺀ ﺨـﺯﺍﻥ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜﻌﻼﻤﺔ ﻓﺎﺭﻗﺔ، ﻓﺘﺘﺩﺍﻋﻰ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺍﻟﺤﻤﻘـﺎﺀ ﻤ ﹼﻜﺌـﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺙ ﻁﻔﻭﻟﻲ ﻓ ﹼ، ﺇﺫ ﻤﺎ ﺘﻜﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺨﻬﺎ،‬ ‫ﻅ ﹾ‬ ‫ﺇﺜﺭ ﺠﻭﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺯﻗﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﺤﺘﻰ ﺘﻬﺎﺠﻤﻭﻨﻬﺎ ﺒﻘﺴـﻭﺓ، ﻟﻴﺸـﻬﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ ﺒﻴﻨﻜﻡ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺤﺎﻤﻴﺔ ﺴﻼﺤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺸـﺘﺎﺌﻡ،‬ ‫ﻓﻼ ﺘﺠــﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﻠﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ ﻏﺏ ﻴﻭﻡ ﻤـﺭﻫﻕ! ﺃ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤـﻥ ﻫـﻲ "ﻤﺎﺭﻴــﻥ"!؟ ﻭﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺠﺎﺀﺕ!؟ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻱ‬
  • 35. ‫ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻘﺏ "ﺴﻴﺒﻭﺭﺓ"!؟ ﻫل ﻟﻬﺎ ﺃﻗﺎﺭﺏ ﻤﺜﻼ!؟ ﻓﺈﻥ ﻋـﺎﻟﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺸﻘﻴﺔ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻴﺄﺒﻪ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺠﻭﺒﺔ،ﺜﻡ ﺃﻥ ﺃﺤـﺩﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﻟﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻀﻲﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻘﻊ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ! ﺃﻁﻔﺎﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻨﺘﻡ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﺸﻲﺀ ﺃﻥ ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﻟﻬﻭﻜﻡ!ﻭﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫"ﺴﻴﺒﻭﺭﺓ" ﺘﻤﻀﻲ ﺠل ﻨﻬﺎﺭﻫﺎ ﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﻤﻥ ﺯﻗﺎﻕ ﺇﻟـﻰ ﺯﻗـﺎﻕ؛‬ ‫ّ‬ ‫ﻤﺴﺒﻭﻗﺔ ﺒﺜﻴﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺭﺜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻴﻘـﻭﺩﻜﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺨﻬﺎ ﻟﺘﻠ ‪‬ﻭﻩ، ﺇﻻ ﺃﻨﻜﻡ ﻤﺎ ﻜﻨﺘﻡ ﺘﻌﺜﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻤﺘـﺎﻉ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﹶﻼ ﺩ ﹼﺔ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ، ﻴﻌﻠﻭﻫﺎ ﻓـﺭﺍﺵ ﺭﺙ ﻤﻐ ﹼـﻰ‬ ‫ﹼ ﻁ‬ ‫ﺨ ﻜ‬ ‫ﺒﻘﻁﻌﺔ ﺠﻠﺩ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﻋﻨـﻪ ﺍﻟﺒﻠـل، ﻓﻴـﺭﻜﺒﻜﻡ ﺍﻟﺤﻨـﻕ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺭﻭﺤﻭﻥ ﺘﺒﻌﺜﺭﻭﻥ ﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﺯﻫﻴﺩ، ﺜﻡ ﺘﺘﺨﻔﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘﻅـﺎﺭ‬ ‫ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ! ﺇﻨﻜﻡ ﺘﺘﺤﺭﻗﻭﻥ ﺸﻭﻗﺎ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤـﺯﺍﺤﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﻴل، ﻭﻫﻲ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺠﻭﻟﺘﻬـﺎ، ﺭﺒﻤـﺎ ﻷﻥ ﺒﻀـﻌﺔ‬ ‫ﻗﺭﻭﺵ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻴﻭﺒﻬﺎ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻔﺎﺠﺄ ﺒﺎﻷﺜﺎﺙ ﺍﻟﻤﺘﻨـﺎﺜﺭ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﻜﻭﺥ، ﻓﺘﺘﻠ ﹼﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺸـﺘﻤﻜﻡ ﻓـﻲ ﺃﺼـﻭﻟﻜﻡ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻭﻉ، ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻜﻡ ﻤﺘﺨﻔ ‪‬ﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤـﺎ، ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺃﻴﻥ! ﻓﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﺘﺭ ‪‬ﺼﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﺘﺄ ﹼﺩﺓ ﺒﺄﻥ ﺃﺤﺩﻜﻡ ﺴـﻴﻔﻘﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﺘﻔﻠﺕ ﻤﻨﻪ ﻀﺤﻜﺔ ﻤﻜﺘﻭﻤﺔ ﺘﺩﹼﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟ‬
  • 36. ‫ﻤﻜﺎﻨﻜﻡ، ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ ﺴﺘﻨﺨﺭﻁﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ؛‬ ‫ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﷲ!‬ ‫ﹼ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻴﺸ ﹼﻠﻭﻥ ﺨﻠﻴﻁﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ، ﺒﻌﻀـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪ ‬ﻜ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺩ ﺩﻤﻪ ﻤﻥ ﻨﺯﻴﻑ ﺭﻴﻔﻲ ﻤﺴﺘ ‪‬ﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﻀﺦ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﻌﻀﻪ ﺍﻷﺨﺭ، ﻭﻟـﻡ ﻴـﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﺘﺠ ‪‬ﻊ ﻤﻨﺴـﺠﻡ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺘﺎﺤﺎ! ﺃﻤﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺯﻗﺎﻗﻜﻡ ﻓﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻗـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺩﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﻴﻑ "ﺤﻠﺏ"؛ ﻫﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺭﻗﺘﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺭﺍﻫﻡ، ﻭﺒﻌﺜﺭﺘﻬﻡ "ﻜﺤﻭﺍﺠﻴﻥ" ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘـﺩﺓ ﺒـﻴﻥ‬ ‫"ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻭ "ﺍﻟﻤﻭﺼل"! ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻴﺘﻭﺯﻋﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﻤـﺎل‬ ‫ﻤﻭﺴﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺎل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻋﺎﺩﺓ، ﻓﻠﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻗﺴﻡ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻜﻌ ﹼﺎﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﻥ، ﻓﻴﻤـﺎ ﺍﺘﻜـﺄ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﻜﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ‪‬ﺭﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ،‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺒﺩﺍ ﻤـﻥ ﺘﺤﻭﻴـل ﻏﺭﻓـﺔ ﻤـﻥ ﻏـﺭﻑ ﺩﻭﺭﻫـﻡ‬ ‫‪‬ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ"ﺩﻜﺎﻜﻴﻥ"؛ ﺃﺨﺫﻭﺍ ﻴﺒﻴﻌﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺴـﻜﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ، ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼـﺭﻫﻡ ﺒـﺎﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻨﺤﺩﺭﻭﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ﺇﺫ ﺃﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻗﺩ ﺘﺭﻜﻭﺍ ﻭﺭﺍﺀﻫـﻡ‬ ‫ﺎ ﹾ ‪‬‬
  • 37. ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ؛ ﺭﺍﺤﻭﺍ ﻴﺴﺘﺜﻤﺭﻭﻨﻬﺎ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﺃﻭ ﺒﻭﺴـﺎﻁﺔ‬ ‫ﻤﺯﺍﺭﻉ!‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺨ ‪‬ﻡ ﺃﺨﺫ ﺃﺒﻭﻙ ﻴﺘﻔ ﹼﺭ ﻓﻲ ﻤﻬﻨـﺔ ﻤﺭﻴﺤـﺔ؛‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ، ﻭﻻ ﺘﻭﻫﻥ ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﻓﻘﹼﺏ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﻫﻬﺎ،ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻙ ﺘﺨﻠـﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺠﻪ ﻜﺎﻟﺢ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻭﻀﻌﻪ ﺍﻟﺼﺤﻲ، ﻭﻟ ‪‬ﺎ ﻟﻡ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﻭﺍﺏ ﻤﻨﺎﺴﺏ، ﻫﺩﺘﻪ ﺃﻤﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤ ّ، ﻓﻠﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﺒـل‬ ‫ﻼ‬ ‫ل‬ ‫ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻭﺵ ﻴﻭ ‪‬ﻌﻪ، ﺜ ‪ ‬ﺒﻨﻰ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ـ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ـ‬ ‫ﺴ ﹸﻡ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺠﺩﺭﺍﻥ، ﻭﺭﻓﻊ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﺸﻤﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ ﺃﻜﻴـﺎﺱ ﺍﻟﺨـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍﺭﺽ ﺨﺸﺒﻴﺔ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻌﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻀـﺎﺭ‬ ‫ﻨﻬﺎﺭﹰ، ﺃ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴل ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺃﻤﻙ ﺘﻌﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺨـﺎل ﺒﻀـﺎﻋﺘﻪ‬ ‫ﺍ ﻤ‬ ‫ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﹸﺴﺭﻕ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺜﻤﺔ ﺒﺎﺏ ﻟﺩﻜﺎﻨﻪ!‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒﺘﻌﺜﺭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻅﹼﻪ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻤﺴـﺢ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﹼٍ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﻴﺎﺘﻜﻡ ﺍﻟﺼﺩﺃ، ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﺒﻠﻰ ﺒﺎﻟﺘﻭﻗﻊ!‬
  • 38. ‫-٦-‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺘﻨﻤﻭ، ﻭﺘﻨﻔﺘﺢ ﻟﻙ ﻤﻐـﺎﻟﻴﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻭﻴﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨ ‪‬ﻠﺔ، ﻓﻌﻨﺩ ﺘﺯﺍﻭﺝ "ﺍﻟﺨـﺎﺒﻭﺭ"‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒــ "ﺍﻟﺠﻐﺠـﻎ"، ﺃﻭ ﻗﺒﻠ ـﻪ ﺒﻘﻠﻴـل؛ ﺍﻨ ـﺯﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠ ـﺩﺓ ﻋﻠ ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﻴﺎﺀ؛ﺘﺨﻔﻲ ﻀﺂﻟﺘﻬﺎ ﻭﺼﻐﺭ ﺴ ﹼﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺎﺕ! ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻴﺘﻘ ‪‬ﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ، ﺜﻡ ﻴﻨﻌﻁـﻑ ﺸـﺭﻗﺎ ﻟـﻴﺨﻁ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻴﺘﻬـﺎﺩﻯ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﺘﺭﺴﻤﺎ ﺘﺨﻭﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﺼل ﻤﻥ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻜﺎﻨﺕ "ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ" ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻭﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩ، ﺍﺠﺘﻤﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﺒﺘﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﻁﺊ "ﺍﻟﺨﺎﺒﻭﺭ"، ﻏﻴﺭ ﺃ ﹼﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺘﻤﺩﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺃﻀﻼﻉ ﻤﺜﻠﺙ ﻭﺍﺩﻉ؛ ﻀﻠﻌﻪ ﺍﻷﻭل ﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻬﺠﺎﻨﺔ‬ ‫ﻏﺭﺒﹰ، ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﺜﻜﻨﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺸﺭﻗﹰ، ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻟﺴـﺠﻥ، ﻭﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ، ﺃ ‪‬ﺎ ﻀﻠﻌﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻴ ﹼﺨﺫ ﺴﻤﺘﻪ ﻤﻥ ﺜﻜﻨـﺔ ﺍﻟﻬﺠﺎﻨـﺔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠﻨﻭﺒﹰ، ﻟﻴﻨﻁﻠﻕ ﻨﺤﻭ ﻤﻠﺠﺄ ﻋﺴﻜﺭﻱ؛ ﺒﻨـﺎﻩ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺸﺎﻁﺊ "ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ" ﺸﻤﺎ ﹰ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻌﺘﻘل ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ـ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻠﺠﺄ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﺴـﺭ ﺍﻟﻤﺒﻨـﻲ ﻋﻠـﻰ ﻨﻬـﺭ‬
  • 39. ‫"ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ" ـ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻤﺘ ‪‬ﻤﺎ ﺩﺍﺭﺓ ﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﺘﺨﹼﻠﻬﺎ ﺍﻟﻔﺠﻭﺍﺕ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ!‬ ‫ﻗﺩ ﻻﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻻﺸﻲﺀ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎ ﺍﻟﻼﻫﺜﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻀـ ‪‬ﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺨﺯﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ، ﺇﺫ ﻫﺎﻫﻲ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺘﻠﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻤﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺒﺴﺭﻋﺔ؛ ﻤﺴﺘﻤ ‪‬ﺓ ﻨﺴﻐﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺯﻭﺡ ﺭﻴﻔﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻻﻴﻨﻀﺏ! ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﺍﻫﺏ ﺇﻟﻰ "ﺍﻟﻬـﻭل"،‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ؛ ﻜﺎﻥ ﺤﻲ "ﺍﻟﻌﺯﻴﺯﻴﺔ" ﻴﺘﻜ ‪‬ﻡ ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻭﻜﺴـل،‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ‪‬ﺨ ‪‬ﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺎﻟﺒﻠﺩﺓ! ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻤـﻥ‬ ‫ﻴ ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻜﺎﻥ ﺤﻲ "ﺘل ﺤﺠﺭ" ﻴﺭﻤﻕ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺤﺎﺴﺩﺓ، ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺏ ﺫﺍﺘﻪ! ﺃ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﻓﻘﺩ ﺘﺭﺍﻤﻰ ﺤﻲ "ﻏﻭﻴﺭﺍﻥ" ﻋﻨـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻤﺴﺘﺄﺜﺭﺍ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ، ﺭﺒﻤﺎ ﻟﻘﺭﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠـﺩﺓ، ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜـﺎﻨﻭﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺴﺘﻘﺭﻭﻥ ﻓﻴﻪ!‬ ‫ﺜﻡ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺘﺘ ‪‬ﺭﻡ، ﻭﺒﺘﺼﺭﻤﻬﺎ ﺃﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻴﻨﺘﻘـل‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺩﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻘﺒﻭل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰ، ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﻴﻤـﺽ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺤﺘﻰ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﻘﺭ ﺒﺄﻨﻙ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ‬ ‫ﹶ ‪‬‬ ‫ﻓﻴﻪ! ﻓﺄﻨﺕ ﻻ ﺘﻨﻜﺭ ﺒﺄﻥ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﻫﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻋﻠ ‪‬ـﻭﻙ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
  • 40. ‫ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ـ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺃﻥ ﺘﻀﺭﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻴﺩﻴﻙ ﻭﻗﺩﻤﻴﻙ‬ ‫ﹶ‬ ‫ـ ﺴﺘﻅل ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ! ﺤـﺩﺙ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺫﺍﺕ ﺼﻴﻑ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻙ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺍﻷﺼـﻴﺎﻑ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸـﺔ‬ ‫ﺒﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺼﺒﺭ! ﺜﻡ ﺃﻟﻴﺴﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺼﻴﺎﻑ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺼـﻭل ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻐﻠﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ!؟ ﺃﻤﺎ ﻜﻴﻑ ﻭﻗﻌﺕ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺓ، ﻓﺄﻨﺕ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﺘﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ! ﻤﺭﻋﻭﺒﺎ ﻜﻨ ﹶ، ﻭﻜﻨـﺕ ﺘـﺭﻓﺽ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹰ ﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩ ﺃﺤـﺩﻫﻡ ﺇﻟﻴـﻙ ﻤﻤﺎﺯﺤـﺔ،‬ ‫ﺘﺭﺍﺠﻌﺕ ﻫﻠﻌﹰ، ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ ﺃﻓﻘـﺩﺍﻙ ﺤـﺫﺭﻙ‬ ‫ﹶ ﺎ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰ، ﻭﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﺃﺨﺫﺕ ﺘﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘـﺎ!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻁﻐﺕ ﺭﻏﺒﺘﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠل ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻁﻔﻭﺕ!‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﺼﺩﻕ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺍﺒﺘﺩﺍ ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻜـ ‪‬ﺕ ﻟـﻙ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎ ﺤﺼل، ﻓﺨﻔﻕ ﻗﻠﺒﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ!‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﹰ، ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺘﻡ ﺘﻠﻌﺒﻭﻥ ﺒﻬﺎ ـ ﻫﻨﺎﻙ ـ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻟﻔﺎﺌﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ، ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺩﺤﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻔ ﹼﻙ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺭﻜل، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺄﻨـﺕ ﻤﻀـﻁﺭ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟﻺﻗﺭﺍﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻔﻀل ﻓﻲ ﺍﻨﻀﻤﺎﻤﻙ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ؛ ﺇﻨﻤـﺎ‬
  • 41. ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺘﺭﺍﺒﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤ ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻙ ﺘﺠ ‪‬ﻋـﺕ ـ ﻤـﻊ ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺍﻷﺘﺭﺍﺏ ـ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ، ﻜﻤﺎ ﺘﺫﻭﻗﺕ ﻤﻌﻬﻡ ﺤﻼﻭﺓ ﺍﻟﻨﺼﺭ،‬ ‫ﹼ ﹶ‬ ‫ﻓﺄﺨﺫ ﺍﻨﺩﻏﺎﻤﻙ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﻴﺘﻨﺎﻤﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ! ﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺃﺫﻫﻠﻜـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﻨﻔﺴﻜﻡ ﺘﻤﺎﻤﹰ؛ ﻜﺎﻥ ﻴﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﻔﺘﻡ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺔ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ ﺘﻔ ﹼﺤﺕ ﺤﻭﺍﺴﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﻋـﻭﺍﻟﻡ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﺒﺔ، ﻋﻭﺍﻟﻡ ﺤﺎﻟﻤﺔ ﺭﻫﻨﺕ ﺃﻓﺌﺩﺘﻜﻡ ﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ، ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺃﺒﺼﺎﺭﻜﻡ ﺍﻟﺤـﺎﺌﺭﺓ ﺘﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﻤﺼﺎﺌﺭ ﻭﺤﻴﻭﺍﺕ ﺃﺒﻁﺎﻟﻜﻡ ﺍﹸﻤﺤﺒ ‪‬ﻴﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﺡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌـﺔ؛‬ ‫ﻟ ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ‪‬ﺨﻁ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺒﻌﺩ! ﻟﻴﺴﺠل ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ ﻓﻲ ﺨـﻭﺍﻓﻘﻜﻡ‬ ‫ﻴ ﹼ‬ ‫ﺘﻤـ ‪‬ﻕ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﻭﺍﻷﻫـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﻴﻨـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ! ﺇﻻ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﻭﻯ ـ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ـ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺼـﻁﺩﻡ ﺒﺼـﻌﻭﺒﺔ ﺘـﺄﻤﻴﻥ ﺜﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺫﻜﺭﺓ، ﻓﻴﻔﻭﺘﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﺭﻭﺍ "ﻋﻨﺘﺭﺓ ﺒـﻥ ﺸـﺩﺍﺩ" ﻭﺍﺒﻨـﺔ ﻋﻤـﻪ‬ ‫"ﻋﺒﻠﺔ"ﻭ"ﻫﺭﻗل ﺍﻟﺠﺒﺎﺭ" ﻭ"ﺃﻭﻟﻴﺱ" ﻭ "ﻁﺭﺯﺍﻥ"، ﻭﻗﺭﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻫﺸﺔ‬ ‫"ﺸﻴﺘﺎ"! ﺜﻡ ﺃﻨﻜﻡ ﻟﺴﺘﻡ ﻤﺸﺎﻫﺩﻴﻥ ﺴﻠﺒﻴﻴﻥ، ﺇﺫ ﻗﺩ ﻴﺤﻠـﻭ ﻟﻜـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﺘﻌﻴﺩﻭﺍ ﺘﺸﺨﻴﺹ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﻟﺒﺎﺒﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ ﺍﻟﺒﻴﻀـﺎﺀ،‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺡ ﺃﺤﺩﻜﻡ ﻴﺘﻘﻤﺹ ﺩﻭﺭ "ﻁﺭﺯﺍﻥ"، ﻭﻴﺘﻭﺍﺭﻯ ﺨﻠﻑ ﻨﺒﺘـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺱ ﻭﺍﻹﺜل ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ "ﺍﻟﺠﻐﺠﻎ"، ﺒﺎﻨﺘﻅـﺎﺭ ﺃﻥ‬
  • 42. ‫ﻴﺠﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﺵ! ﻭﺭﺒ ‪‬ﺎ ﻋﻥ ﻟﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﺴﻤﻭﺍ ﺇﻟـﻰ ﻤﻌﺴـﻜﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﺤﺭﻴ‪‬ﻥ، ﻴﻀﻡ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺭﻓﺎﻗﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺘﻬﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻀـﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭ ﻭﺃﺘﺒﺎﻋﻪ، ﻓﺘﻘﻌﻘﻊ ﺍﻟﺴﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺼ ﹼﻌﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻷﻁﻭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﹸﻠﻑ ﺒﻬﺎ ﺃﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﺨﻴﺵ، ﻭﺍﻟﺘﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘ ﹼ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﺼل ﻗﻁﻊ ﺼﺎﺝ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﻴﻀﻭﻴﺔ، ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﺘﺘﻜﻔـل‬ ‫ﺍﻷﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁﻴﺔ ﺒﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﻗـﻭﺍﺱ ﻭﺍﻟﺴـﻬﺎﻡ! ﺘﺸـﺘﺩ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ، ﻓﻴﺯﺥ ﻋﺭﻕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺘﻘﻔﺯ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﺍﻟﻐ ‪‬ـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻭﺭ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻴﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﺭﻜﺎﺏ ﺍﻟﺒﻁل ﻤﻥ ﻜل ﺒ ‪ ،‬ﺫﻟﻙ‬ ‫ّ ﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺠﺎﺀﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ! ﻭﺍﻵﻥ!؟ ﻜﻴﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺘﺩ ‪‬ﺭﻭﻥ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﺫﺍﻜﺭ!؟ ﺘﺘﻔﻜـﺭﻭﻥ، ﻭﺘﺸـﺒﻌﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺘﻔﻜﻴﺭﹰ، ﻭﺘﻴﺄﺴﻭﻥ، ﻭﺘﻜﺎﺩ ﺨﻁﺎﻜﻡ ﺍﻟﻐ ‪‬ﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﻔ ‪‬ﻕ ﻴﺎﺌﺴﺔ، ﺇﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺤل ﻤﺎ ﻴﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﻴﻭﻤﺽ ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ! ﻓﻬﻨﺎﻙ، ﺒﺈﺯﺍﺀ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻠ ‪‬ﻱ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﺒل "ﻜﻭﻜﺏ" ﻜﺎﻨـﺕ ﻗﻤﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻨﻬﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺘﹼﺔ ﻭﺴﻴﻌﺔﻏﻴﺭ ‪‬ﻨﺘﻅﻤﺔ؛ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﺴﻡ "ﺍﻟﺯﺒﺎﻻﺕ"! ﺇ ﹼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻤ ‪‬ﻜﻡ ﺒﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﺫﺍﻜﺭ!ﻫﻨﺎﻙ،ﻜﻨﺘﻡ ﺘﺠﺩﻭﻥ ﺃﻜﻭﺍﻤﺎ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻡ ﺨﻠﻴﻁﺎ ﻋﺠﻴﺒﺎ ﻤـﻥ ﻗﺸـﻭﺭ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘـﺎل ﻭﺍﻟﻁﻤـﺎﻁﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻔﻨﺔ، ﻭﻗﺸﻭﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺯ، ﻭﻓﻀﻼﺕ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ، ﻭﻨـﻭﻯ‬ ‫ﹼ‬
  • 43. ‫ﺍﻟﺘﻤﺭ، ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺘﻬﻠﻙ، ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻐ ﹼﻲ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓ ـﺫ ﺃﻭ ﺍﻷﺒ ـﻭﺍﺏ، ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺠ ـﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏ ـﺔ، ﻭﺍﻟﻜ ـﺅﻭﺱ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺴﻭﺭﺓ، ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴـﻴﺔ، ﺃﻭ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺼـﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ‬ ‫"ﺍﻟﺒﺎﻓﻭﻥ"، ﻭﻋﻠﺏ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ، ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﻭﺍﻷﺤﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻤﺯﻕ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ، ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﻴﺭ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﻴـﻭﻡ، ﻭﺃﻋﻘـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ،ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل،‬ ‫ﻭﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺒﺎل ﻭﺍﻟﻘ ﹼﺏ! ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩ ﻴﻐ ﹼﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ، ﻭﺃﺴﺭﺍﺏ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﺫﺒﺎﺏ ﺘﺴﺩ ﺍﻷﻓﻕ، ﺒﻴﺩ ﺃ ﹼﻜﻡ ﻤﺎ ﻜﻨﺘﻡ ﻟﺘﺄﺒﻬﻭﻥ ﺒﻬﺎ، ﻭﻻ ﺒﺎﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﻨ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﺘﺠﺎﻩ، ﻓﻤﺎ ﻴﻬ ‪‬ﻜﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻠـﻴﻁ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﺁﻨﻴﺔ ﻨﺤﺎﺴﻴﺔ، ﺃﻭ ﻤﺩﺍﺴﺎﺕ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻁﻴﻜﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻁﺎﻗﺔ ﻤﺭﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺼﺎﻟﺘﻜﻡ ﺘﻠﻙ!‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ، ﻭﻻ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒـﻴﻥ ﺃﻫﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﻴﺠﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺘ ﹼﺕ ﻜﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﺏ ﻭﺍﻷﻫﻭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑ، ﻟﻴﻨﻀﻭﻱ ﺼﺒﻴﺘﻬﺎ ﺘﺤـﺕ ﺭﺍﻴـﺔ ﻋﺼـﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﺤﺴﺏ ﺃﺤﻴﺎﺌﻬﻡ، ﻋﺼﺎﺒﺎﺕ ﺘﻀﻊ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟ ‪‬ـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺼﺒﻴﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻨﺼﺏ ﺃﻋﻴﻨﻬﺎ! ﺼﺤﻴﺢ ﺃ ﹼﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﻨ‬