ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠ-Υ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣEva Skanavi
Έπειτα από αρκετές αναδημοσιεύσεις του παρόντος άρθρου μου, ήρθε η κατάλληλη στιγμή να δημοσιευτεί και στην "Ειδική Ματιά".
Ελπίζω οι κάτωθι τεχνικές να αποτελέσουν μια μικρή βοήθεια για τη διαχείριση των μαθητών με ΔΕΠ-Υ. Βέβαια, στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσω ότι προτού τις εφαρμόσετε λάβετε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό, με συνέπεια να χρειάζεται ευελιξία και εξατομίκευση από μέρους τους εκπαιδευτικού. Επίσης, όπως αναφέρω στον επίλογο του άρθρου: "οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να είμαστε ευαισθητοποιημένοι σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές μας. Μάλιστα, θα πρέπει να αποτελέσουμε τόσο τους υπερασπιστές, όσο και τους θετικούς ενισχυτές των μαθητών μας. Ειδικά αυτήν την εποχή η πάλη για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τους και τη διεκδίκηση του μέλλοντος τους πρέπει να γίνει πιο «ηχηρή». "
Το ταξίδι μας στην Ευρώπη με όχημα τη φαντασία και την αιωνόβια ελιά του σχολείου μας-σήμα κατατεθέν!Η εργασία του 2.Θ.Δ.Σ Γερακίου Αμαλιάδας, Ηλείας στα πλαίσια του προγράμματος Teachers for Europe!Ευχαριστούμε για τη μοναδική εμπειρία τον πρεσβευτή ν. Ηλείας, κ.Κωνσταντίνο Τσογλή!
ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΕΠ-Υ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣEva Skanavi
Έπειτα από αρκετές αναδημοσιεύσεις του παρόντος άρθρου μου, ήρθε η κατάλληλη στιγμή να δημοσιευτεί και στην "Ειδική Ματιά".
Ελπίζω οι κάτωθι τεχνικές να αποτελέσουν μια μικρή βοήθεια για τη διαχείριση των μαθητών με ΔΕΠ-Υ. Βέβαια, στο σημείο αυτό πρέπει να τονίσω ότι προτού τις εφαρμόσετε λάβετε υπόψη ότι κάθε παιδί είναι διαφορετικό, με συνέπεια να χρειάζεται ευελιξία και εξατομίκευση από μέρους τους εκπαιδευτικού. Επίσης, όπως αναφέρω στον επίλογο του άρθρου: "οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να είμαστε ευαισθητοποιημένοι σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές μας. Μάλιστα, θα πρέπει να αποτελέσουμε τόσο τους υπερασπιστές, όσο και τους θετικούς ενισχυτές των μαθητών μας. Ειδικά αυτήν την εποχή η πάλη για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τους και τη διεκδίκηση του μέλλοντος τους πρέπει να γίνει πιο «ηχηρή». "
Το ταξίδι μας στην Ευρώπη με όχημα τη φαντασία και την αιωνόβια ελιά του σχολείου μας-σήμα κατατεθέν!Η εργασία του 2.Θ.Δ.Σ Γερακίου Αμαλιάδας, Ηλείας στα πλαίσια του προγράμματος Teachers for Europe!Ευχαριστούμε για τη μοναδική εμπειρία τον πρεσβευτή ν. Ηλείας, κ.Κωνσταντίνο Τσογλή!
Ένα σενάριο διδασκαλίας στη Μελέτη Περιβάλλοντος με τη χρήση λογισμικών. Οι μαθητές της Β'1 τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αμαλιάδας συμμετείχαν στην υλοποίηση σεναρίου στη Μελέτη Περιβάλλοντος με τη χρήση διάφορων λογισμικών. Το σενάριο αποτελεί πρακτική άσκηση στα πλάισια των δραστηριοτήτων του β' επιπέδου.
