SlideShare a Scribd company logo
ТЕМА : Вікові особливості швидкості і влучності рухових актів,
витривалості (1 година)
МЕТА: ознайомити студентів із віковою динамікою природного розвитку
швидкості і влучності рухових актів, розвитку витривалості
Література:
1. Аносов І.П., Хоматов В.Х., Сидоряк Н.Г., Станішевська Т.І., Антоновська Л.В.
Вікова фізіологія з основами шкільної гігієни: підручник. – Мелітополь: ТОВ
Видавничий будинок ММД, 2008. – 433 с.
2. Антонік В.І., Антонік І.П., Андріанов в.Є. Анатомія, фізіологія дітей з
основами гігієни та фізичної культури. Навчальний посібник. – К.:
Професіонал, Центр учбової літератури, 2009.
3. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В., Каплун Э.Г. Анатомия и физиология детского
организма. – М.: Просвещение, 1976
4. Петришина О.Л., Попова Є.П. Анатомія, фізіологія і гігієна дітей молодшого
шкільного віку. – К.: Вища школа, 1982
5. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М.:
Просвещение, 1990, с. 155
Студенти повинні знати: як змінюються з віком темпи розвитку швидкості,
влучності та витривалості
ІНСТРУКЦІЯ:
1. Опрацюйте теоретичний матеріал.
2. Дайте відповіді за питання:
- Чим характеризується бистрота руху?
- Як змінюється швидкість однократних рухів з віком?
- Як змінюється з віком максимальна частота рухів?
- Як змінюється точність відтворення рухів?
- Як формується витривалість з віком?
Питання для самоконтролю:
1. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей:
А. діти раннього віку при підстрибуванні не відривають ніг від землі;
В. швидкість бігу збільшується після 14-15 років;
С. у новонародженої дитини безладні рухи кінцівок, тулуба, голови;
D. у 7-10 років відмічені низькі темпи розвитку спритності рухів;
Е. у віці 4-5 років дітям доступні складні рухові акти.
2. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей:
А. координація нижніх кінцівок при стрибках відмічена у 3 роки;
В. у 7-11 років витривалість до динамічної роботи не висока;
С. у 4-5 років діти можуть чітко відтворити рухи;
D. у 1.5-2 міс дитина піднімає голову;
Е. діти 7-11 років мають низькі показники м’язової сили.
3. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей:
А. статеві відмінності у стрибках в довжину відмічені після 13 років;
В. швидкість бігу збільшується до 13 років;
С. від 8 до 15 років довжина кроку зменшується, а темп ходьби збільшується;
D. у віці від 3 до 6 місяців дитина готується до повзання;
Е. з 12 років витривалість зменшується.
Відповіді запишіть у таблицю:
№ питання 1 2 3
№ відповіді
ФОРМА ПЕРЕВІРКИ:
Усне опитування за питаннями інструкції.

More Related Content

Similar to тема 7 doc

Портфоліо вчителя фізичної культури.pptx
Портфоліо вчителя фізичної культури.pptxПортфоліо вчителя фізичної культури.pptx
Портфоліо вчителя фізичної культури.pptx
ssusera0963a
 
інноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованніінноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованні
Alex Mazur
 
25195
2519525195
25195
05030
 
дитяча кінезіологія
дитяча кінезіологія дитяча кінезіологія
дитяча кінезіологія
Natasha Maksimenko
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
Репетитор Історія України
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
Репетитор Історія України
 
Організаціне засідання педагогічної ради
Організаціне засідання педагогічної радиОрганізаціне засідання педагогічної ради
Організаціне засідання педагогічної радиjyuart
 
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
leoolya2012
 
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Igor Shuvarsky
 
Robota моя
Robota   мояRobota   моя
Robota моя
Lala Lalala
 
доповідь мартьянова
доповідь мартьяновадоповідь мартьянова
доповідь мартьянова
Gala2308
 
урок з гімнастики
урок з гімнастикиурок з гімнастики
урок з гімнастики
Andy Levkovich
 

Similar to тема 7 doc (20)

уктема 5 doc
уктема 5 docуктема 5 doc
уктема 5 doc
 
№ 1 загально біологічні закономірності росту і розвитку дітей. нервова регуля...
№ 1 загально біологічні закономірності росту і розвитку дітей. нервова регуля...№ 1 загально біологічні закономірності росту і розвитку дітей. нервова регуля...
№ 1 загально біологічні закономірності росту і розвитку дітей. нервова регуля...
 
6.розвиток правильної постави у молодших школярів
6.розвиток правильної постави у молодших школярів6.розвиток правильної постави у молодших школярів
6.розвиток правильної постави у молодших школярів
 
№ 6 обмін речовин і енергії
№ 6 обмін речовин і енергії № 6 обмін речовин і енергії
№ 6 обмін речовин і енергії
 
Портфоліо вчителя фізичної культури.pptx
Портфоліо вчителя фізичної культури.pptxПортфоліо вчителя фізичної культури.pptx
Портфоліо вчителя фізичної культури.pptx
 
інноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованніінноваційні технології у фізичному вихованні
інноваційні технології у фізичному вихованні
 
25195
2519525195
25195
 
дитяча кінезіологія
дитяча кінезіологія дитяча кінезіологія
дитяча кінезіологія
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
 
Казкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docxКазкова степ-аеробіка.docx
Казкова степ-аеробіка.docx
 
Організаціне засідання педагогічної ради
Організаціне засідання педагогічної радиОрганізаціне засідання педагогічної ради
Організаціне засідання педагогічної ради
 
см№ 3 особливості внд дітей
см№ 3 особливості внд дітейсм№ 3 особливості внд дітей
см№ 3 особливості внд дітей
 
№ 5 фізіологія дих, трав, крові doc
№ 5 фізіологія дих, трав, крові doc№ 5 фізіологія дих, трав, крові doc
№ 5 фізіологія дих, трав, крові doc
 
конспект уроку
конспект уроку конспект уроку
конспект уроку
 
сытема 10
сытема 10сытема 10
сытема 10
 
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процечу в ДНЗ у 2...
 
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
ВИКОРИСТАННЯ НЕСТАНДАРТНОГО ОБЛАДНАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
 
Robota моя
Robota   мояRobota   моя
Robota моя
 
доповідь мартьянова
доповідь мартьяновадоповідь мартьянова
доповідь мартьянова
 
урок з гімнастики
урок з гімнастикиурок з гімнастики
урок з гімнастики
 

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка (20)

Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniyFizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
 
зрв
зрвзрв
зрв
 
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
 
засоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфвзасоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфв
 
семінар 3
семінар 3семінар 3
семінар 3
 
інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7 інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7
 
сем.№ 11
сем.№ 11сем.№ 11
сем.№ 11
 
лр 6
лр 6лр 6
лр 6
 
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
 
vh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна системаvh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна система
 
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
 
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ  14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
 
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей 12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
 
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
 
10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку 10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку
 
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
 
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
 
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
 
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
3.зв'язокфізичного виховання з іншими видами виховання школярів.
 
2.державні документи з питань фізичної культури і спорту.
2.державні документи з питань фізичної культури  і спорту.2.державні документи з питань фізичної культури  і спорту.
2.державні документи з питань фізичної культури і спорту.
 

тема 7 doc

  • 1. ТЕМА : Вікові особливості швидкості і влучності рухових актів, витривалості (1 година) МЕТА: ознайомити студентів із віковою динамікою природного розвитку швидкості і влучності рухових актів, розвитку витривалості Література: 1. Аносов І.П., Хоматов В.Х., Сидоряк Н.Г., Станішевська Т.І., Антоновська Л.В. Вікова фізіологія з основами шкільної гігієни: підручник. – Мелітополь: ТОВ Видавничий будинок ММД, 2008. – 433 с. 2. Антонік В.І., Антонік І.П., Андріанов в.Є. Анатомія, фізіологія дітей з основами гігієни та фізичної культури. Навчальний посібник. – К.: Професіонал, Центр учбової літератури, 2009. 3. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В., Каплун Э.Г. Анатомия и физиология детского организма. – М.: Просвещение, 1976 4. Петришина О.Л., Попова Є.П. Анатомія, фізіологія і гігієна дітей молодшого шкільного віку. – К.: Вища школа, 1982 5. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. – М.: Просвещение, 1990, с. 155 Студенти повинні знати: як змінюються з віком темпи розвитку швидкості, влучності та витривалості ІНСТРУКЦІЯ: 1. Опрацюйте теоретичний матеріал. 2. Дайте відповіді за питання: - Чим характеризується бистрота руху? - Як змінюється швидкість однократних рухів з віком? - Як змінюється з віком максимальна частота рухів? - Як змінюється точність відтворення рухів? - Як формується витривалість з віком? Питання для самоконтролю: 1. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей: А. діти раннього віку при підстрибуванні не відривають ніг від землі; В. швидкість бігу збільшується після 14-15 років; С. у новонародженої дитини безладні рухи кінцівок, тулуба, голови; D. у 7-10 років відмічені низькі темпи розвитку спритності рухів; Е. у віці 4-5 років дітям доступні складні рухові акти. 2. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей: А. координація нижніх кінцівок при стрибках відмічена у 3 роки; В. у 7-11 років витривалість до динамічної роботи не висока; С. у 4-5 років діти можуть чітко відтворити рухи;
  • 2. D. у 1.5-2 міс дитина піднімає голову; Е. діти 7-11 років мають низькі показники м’язової сили. 3. Виберіть правильне твердження щодо розвитку рухів у дітей: А. статеві відмінності у стрибках в довжину відмічені після 13 років; В. швидкість бігу збільшується до 13 років; С. від 8 до 15 років довжина кроку зменшується, а темп ходьби збільшується; D. у віці від 3 до 6 місяців дитина готується до повзання; Е. з 12 років витривалість зменшується. Відповіді запишіть у таблицю: № питання 1 2 3 № відповіді ФОРМА ПЕРЕВІРКИ: Усне опитування за питаннями інструкції.