Nothing

1. 1
PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 2 SINGARAJA
Alamat: Jln Srikandi-Singaraja (81119) Telp.(0362)24321
Email: smandasingaraj2011@gmail.com webside: www.smanda-singaraja.sch.id
SILABUS
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : XI
Program : Peminatan MIPA
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Semester : Genap
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

2. 2
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
3.8
Menganalisis
hubungan
antara
struktur
jaringan
penyusun organ
pada sistem
respirasi dalam
kaitannya
dengan
bioproses dan
gangguan
fungsi
yang dapat
terjadi pada
sistem respirasi
manusia.
4.8 Menyajikan
hasil analisis
pengaruh
pencemaran
udara terhadap
kelainan
3.8.1. Membedakan pernapasan
ekternal dan internal.
3.8.2. Mengidentifikasi fungsi
sistem pernapasan pada
manusia.
3.8.3. Menganalisis struktur dan
fungsi alat-alat pernapasan
pada manusia.
3.8.4. Membedakan mekanisme
pernapasan perut dan
pernapasan dada.
3.8.5. Menjelaskan udara
pernapasan berupa kapasitas
total, kapasitas vital, volume
tidal, komplementer,
suplementer, dan residu.
3.8.6. Memahami mekanisme
transport dan pertukaran gas
oksigen dan karbondioksida.
3.8.7. Memahami pengendalian
pernapasan dan faktor-faktor
yang memengaruhi kecepatan
pernapasan.
3.8.8. Menganalisis kerusakan yang
terjadi pada alat pernapasan
Struktur dan Fungsi
Organ pada Sistem
Pernapasan.
 Tujuan
pernapasan
 Konsep
pernapasan
internal dan
eksternal
 Struktur dan
fungsi organ
pernapasan pada
manusia
 Mekanisme
pernapasan pada
manusia
 Udara
Pernapasan
 Kelainan dan
penyakit serta
teknologi terkait
sistem
pernapasan
 Mengamati gambar dan/atau
torso sistem pernapasan untuk
menemukan letak dan struktur
organ pernapasan manusia
 Melakukan pengamatan pada
struktur mikroskopis alveolus
melalui kajian pustaka serta
mengaitkannya dengan fungsi
alveolus sebagai tempat
pertukaran gas
 Mendiskusikan proses tujuan
respirasi, pernapasan ekstenal,
internal, serta pernapasan
dada, dan pernapasan perut.
 Memahami proses pertukaran
O2, CO2 dari alveolus ke
kapiler
 Melakukan percobaan untuk
menentukan kapasitas paru-
paru dan penghasilan CO2
dalam proses pernapasan
 Mendiskusikan udara
pernapasan serta menemukan
faktor yang mempengaruhi
frekuensi pernapasan
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Review
artikel
8 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis
 Sumber
internet lain
yang relevan

3. 3
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
pada struktur
dan fungsi
organ
pernapasan
manusia
berdasarkan
studi
literatur.
dengan kelainan atau
penyakit pada sistem
pernapasan.
4.8.1. Membuat review artikel
tentang salah satu kelainan
atau penyakit yang
menyerang sistem
pernapasan.
 Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan sistem
pernapasan manusia akibat
polusi udara dan asap rokok
dikaitkan dengan struktur dan
fungsi organ pernapsan
 Menyajikan laporan hasil
diskusi penyakit/kelainan
yang terjadi pada saluran
pernapasandalam berbagai
bentuk media
3.9
Menganalisis
hubungan
antara struktur
jaringan
penyusun organ
pada sistem
ekskresi dalam
kaitannya
dengan
bioproses dan
gangguan
3.9.1 Mengidentifikasi fungsi alat-
alat ekskresi.
3.9.2 Mengidentifikasi struktur
nefron.
3.9.3 Menganalisis hubungan
struktur nefron dengan proses
terbentukknya urine.
3.9.4 Menganalisis struktur dan
fungsi hati sebagai organ
ekskresi.
3.9.5 Menganalisis struktur fungsi
kulit sebagai organ ekskresi.
Struktur dan Fungsi
Organ pada Sistem
Ekskresi Manusia
 Struktur dan
Fungsi organ
pada sistem
ekskresi pada
manusia
 Struktur dan
tungsi nefron
 Mengamati dan mengenali
struktur berbagai organ
ekskresi, letak, fungsinya
melalui kegiatan demonstrasi
kelas/torso/gambar/video
mengenai kerja ginjal
 Mengkaji literatur tentang
struktur nefron serta
kaitannya dengan proses
pembentukan urine
 Melakukan praktikum uji urin
orang normal dan orang sakit
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Membuat
bagan atau
charta
10 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar

4. 4
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
fungsi yang
dapat terjadi
pada sistem
ekskresi
manusia.
4.9 Menyajikan
hasil analisis
pengaruh pola
hidup terhadap
kelainan pada
struktur dan
fungsi organ
yang
meyebabkan
gangguan pada
sistem ekskresi
serta kaitannya
dengan
teknologi.
3.9.6 Menganalisis struktur dan
fungsi paru-paru sebagai
organ ekskresi.
3.9.7 Melakukan uji kandungan zat
dalam urine
3.9.8 Memprediksi penyakit yang
timbul apabila terjadi
kerusakan pada alat-alat
ekskresi.
4.9.1 Membuat presentasi dengan
charta atau bagan tentang
kelaian pada sistem eksresi
yang dikaitkan dengan pola
hidup sehari-hari serta cara
penanggulanganya dengan
teknologi.
 Proses
pembentukan
urine
 Uji Urine
 Kelainan dan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
ekskresi
 Teknologi yang
berkaitan
dengan
kesehatan
sistem ekskresi
 Menganalisis dan
menyimpulkan keterkaitan
tentang struktur serta organ
ginjal dengan teknologi cuci
darah sebagai pengganti ginjal
untuk penyaring zat-zat sisa
bioproses pada tubuh
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis
 Sumber
internet lain
yang relevan

5. 5
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
3.10
Menganalisis
hubungan antara
struktur jaringan
penyusun organ
pada sistem
koordinasi
(saraf, hormone
dan alat indera)
dalam kaitannya
dengan
mekanisme
koordinasi dan
regulasi serta
gangguan fungsi
yang dapat
terjadi pada
sistem
koordinasi
manusia.
4.10
Menyajikan
hasil analisis
pengaruh pola
hidup terhadap
3.10.1 Mengidentifikasi struktur,
fungsi dan jenis-jenis
neuron.
3.10.2 Memahami struktur dan
cara kerja sinapsis.
3.10.3 Membedakan jalanya
impuls pada gerak sadar
dan refleks.
3.10.4 Menganalisis mekanisme
pengantaran impuls.
3.10.5 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ pada
sistem saraf pusat dan
sistem saraf tepi.
3.10.6 Mengidentifikasi
karakteristik kelenjar
endokrin.
3.10.7 Mengidentifikasi macam-
macam kelenjar endokrin
beserta hormon yang
disekresikan dan fungsinya.
3.10.8 Membedakan cara kerja
sistem saraf dengan sistem
endokrin.
Sistem Saraf,
Sistem Endokrin,
Sistem Indera
 Struktur dan
fungsi sistem
saraf (sistem
saraf pusat dan
tepi)
 Proses
pengantaran
impuls
 Gerak biasa dan
gerak refleks
 Macam-macam
fungsi hormon
beserta kelejer
penghasilnya
dalam sistem
endokrin
 Struktur dan
fungsi alat
indera
 Proses melihat,
mendengar,
membaui,
 Mengamati struktur dan fungsi
sel saraf
 Mendiskusikan
pengelompokan sistem saraf
pusat dan tepi
 Menganalisis perbedaan
pengantaran rangsang melalui
sinapsis dan sel saraf
 Memperagakan perbedaan
gerak biasa dan gerak refleks
 Mengamati struktur dan cara
kerja kulit, telinga, lidah,
mata, hidung
 Membuat presentasi tentang
kelaian pada sistem koordinasi
yang dikaitkan dengan
makanan yang dikonsumsi
sehari-hari serta cara
penanggulanganya
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Menyajikan
presentasi
tentang pola
hidup yang
berpengaruh
buruk
terhadap
sistem
koordinasi
14 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis
 Sumber
internet lain
yang relevan

6. 6
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
kelainan pada
struktur dan
fungsi organ
sistem
koordinasi yang
menyebabkan
gangguan
sistem saraf dan
hormon pada
manusia
berdasarkan
studi literatur .
3.10.9 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ mata.
3.10.10 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ hidung.
3.10.11 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ lidah.
3.10.12 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ telinga.
3.10.13 Mengidentifikasi struktur
dan fungsi jaringan
penyusun organ kulit.
3.10.14 Mengenali berbagai
gangguan/penyakit/kelainan
dan penyebabnya yang
berkaitan dengan susunan
saraf, endokrin dan alat-alat
indera.
4.10.1 Membuat presentasi tentang
kelaian pada sistem
koordinasi yang dikaitkan
dengan makanan yang
mengecap,
meraba
 Kelainan yang
terjadi pada
sistem regulasi

7. 7
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
dikonsumsi sehari-hari
serta cara
penanggulanganya.
3.11
Mengevaluasi
bahaya
penggunaan
senyawa
psikotropika
dan dampaknya
terhadap
kesehatan diri,
lingkungan, dan
masyarakat.
4.11 Melakukan
kampanye
narkoba di
lingkungan
sekolah dan
masyarakat
sekitar.
3.11.1 Memahami pengertian dari
Napza.
3.11.2 Mengidentifikasi jenis-jenis
Napza.
3.11.3 Menganalisis
penyalahgunaan Napza yang
berpengaruh negatif
terhadapat kehidupan dan
kesehatan.
4.11.1 Membuat poster tantang salah
satu jenis Napza dan bahaya
yang ditimbulkan terhadap
kesehatan serta kiat-kiat
untuk menghindari
penyalahgunaanya.
Napza
 Jenis-jenis
napza
 Penyalahgunaan
napza
 Mencari info tentang jenis-
jenis napza.
 Mendiskusikan
penyalahgunaan napza dalam
kehidupan sehari-hari.
 Membuat poster tantang
jenis-jenis narkoba serta
bahaya yang ditimbulkan
terhadap kesehatan.
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Membuat
poster
2 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis

8. 8
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
 Sumber
internet lain
yang relevan
3.12
Menganalisis
hubungan
struktur
jaringan
penyusun organ
reproduksi
dengan
fungsinya
dalam system
reproduksi
manusia.
4.12
Menyajikan
hasil analisis
tentang dampak
pergaulan
bebas, penyakit
dan kelainan
pada struktur
3.12.1. Mengidentifikasi struktur dan
fungsi sistem reproduksi laki-
laki dan wanita.
3.12.2. Menjelaskan mekanisme
oogenesis dan
spermatogenesis.
3.12.3. Mengaitkan proses
menstruasi dengan struktur
organ reprosuksi wanita
beserta hormon-hormon yang
berpengaruh.
3.12.4. Menghubungkan proses
fertilisasi, gestasi, dan partus
dengan struktur organ
reprosuksi wanita beserta
hormon-hormon yang
berpengaruh.
3.12.5. Mengaitkan cara kerja alat
kontrasepsi pada pria dan
wanita dengan fungsi organ
reproduksi pria dan wanita.
3.12.6. Mendiagnosa
kelainan/penyakit yang
terkait sistem reproduksi
Sistem Reproduksi
 Struktur dan
fungsi alat-alat
reproduksi pada
pria dan wanita
 Proses
pembentukan sel
kelamin
(oogonium dan
spermatogonium)
 Ovulasi dan
Menstruasi
 Fertilisasi,
gestasi, dan
partus
 Alat Kontrasepsi
 Kelainan/
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
 Melakukan pengamatan
dengan gambar atau torso
tentang struktur dengan fungsi
sistem reproduksi laki-laki dan
wanita
 Mendiskusikan mekanisme
oogenesis dan
spermatogenesis
 Mendiskusikan dan
mempresentasikan hormon-
hormon serta proses
menstruasi
 Menganalisis hormon-hormon
yang terlibat dalam proses
gestasi dan pasrtus
 Mengaitkan cara kerja alat
kontrasepsi pada pria dan
wanita dengan fungsi organ
reproduksi pria dan wanita
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Membuat
tabel yang
memuat
informasi
tentang
penyakit-
penyakit
sistem
reproduksi
akibat
pergaulan
bebas
10 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis

9. 9
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
dan fungsi
organ yang
menyebabkan
gangguan
sistem
reproduksi
manusia serta
teknologi
sistem
reproduksi.
4.12.1 Mengumpulkan informasi
tentang kelainan-kelainan
sistem reproduksi akibat
pergaulan bebas.
 Menganalisis hubungan antara
sistem reproduksi dengan
pengendalian penduduk
 Mendiagnosis penyebab
kelainan/penyakit yang terjadi
pada sistem reproduksi dari
berbagai sumber
literatur/media
 Sumber
internet lain
yang relevan
3.13
Menganalisis
penerapan
prinsip
reproduksi
pada manusia
dan pemberian
ASI ekslusif
dalam program
keluarga
berencana
sebagai upaya
meningkatkan
mutu Sumber
3.13.1 Mengidentifikasi kandungan
ASI.
3.13.2 Menganalisis pentingnya
kandungan ASI bagi tumbuh
kembang bayi.
3.13.3 Mengaitkan hubungan antara
lamanya waktu pemberian
ASI terhadap penundaan
kehamilan dikaitkan dengan
program keluarga berencana
4.13.1 Membuat infografis tentang
pentingnya ASI ekslusif dan
lamanya waktu pemberian
 Kandungan ASI
 Pentingnya
pemeberian asi
bagi tumbuh
kembang bayi
 ASI Eksklusif
 Menganalisis pentingnya
kandungan ASI bagi tumbuh
kembang bayi.
 Mengaitkan hubungan antara
lamanya waktu pemberian ASI
terhadap penundaan kehamilan
dikaitkan dengan program
keluarga berencana.
 Membuat brosur tentang
pentingnya ASI ekslusif dan
lamanya waktu pemberian ASI
terhadap peningkatan mutu
sumber daya manus.
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Membuat
infografis
tentang
pentingnya
ASI dan cara
pemberian
ASI yang
benar
2 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa

10. 10
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
Daya Manusia
(SDM).
4.13
Menyajikan
karya tulis
tentang
pentingnya
menyiapkan
generasi
terencana untuk
meningkatkan
mutu Sumber
Daya Manusia
(SDM).
ASI terhadap peningkatan
mutu sumber daya manusia
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis
 Sumber
internet lain
yang relevan
3.14
Menganalisis
peran sistem
imun dan
imunisasi
terhadap proses
fisiologi di
dalam tubuh.
3.14.1 Mengidentifikasi fungsi
sistem pertahanan tubuh.
3.14.2 Menganalisis jenis-jenis
mekanisme pertahanan
alamiah (pertahanan
nonspesifik).
3.14.3 Memahami struktur, jenis
dan cara kerja antibodi dalam
mekanisme pertahanan
adaptif (pertahanan spesifik).
Sistem Imunitas
 Antigen dan
antibodi
 Mekanisme
pertahanan
tubuh
 Peradangan,
alergi,
pencegahan dan
 Membaca literatur/melihat
video/gambar tentang
penyebab HIV AIDS,
penyerangan virus tersebut
pada sistem kekebalan tubuh,
dan struktur sel/jaringan tubuh
yang berkaitan dengan sistem
kekebalan tubuh
Pengetahuan:
 Tes Tulis
Keterampilan:
 Membuat
spanduk
10 JP  Irnaningtyas.
Biologi
untuk
SMA/MA
Kelas XI
Kurikulum
2013.
Erlangga.

11. 11
KD INDIKATOR MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENIALAIAN
ALOKASI
WAKTU
MEDIA
ALAT DAN
BAHAN
4.14
Melakukan
kampanye
pentingnya
partisipasi
masyarakat
dalam program
dan immunisasi
serta kelainan
dalam sistem
imun.
3.14.4 Menganalisis interaksi
antigen dan antibodi.
3.14.5 Membedakan imunitas pasif
dan aktif.
3.14.6 Mengidentifikasi sel-sel yang
terlibat dalam respon
imunitas.
3.14.7 Memahami jenis-jenis
imunisasi.
3.14.8 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang memengaruhi
sistem kekebalan tubuh.
3.14.9 Mendiagnosa ganguan sistem
pertahanan tubuh pada
manusia.
4.14.1 Membuat spanduk tentang
pentingnya imunisasi dalam
pencegahan penyakit.
penyembuhan
penyakit
 Imunisasi
 Mengkaji literatur,
mendiskusikan mengenai
struktur antigen dan antibodi
 Menganalisis mekanisme
kerja antibodi terhadap
antigen
 Melakukan diskusi untuk
membedakan kekebalan tubuh
secara pasif-aktif
 Membuat spanduk tentang
pentingnya imunisasi dalam
pencegahan penyakit
 Buku Teks
lain yang
Relevan
 Power Poin/
Bahan Ajar
 LKS wajib
siswa
 LKS
Terstruktur
(worksheet)
 Google
classroom
 Google meet
 Google
form,
quizzis
 Sumber
internet lain
yang relevan
Mengetahui Singaraja, 3 Januari 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. I Made Arya Kartawan, M.Pd. Ni Putu Oka Milarika, S.Pd., M.Pd
NIP. 19620518 198903 1 011 NIP. 19940730 201903 2 023