Paragraf tersebut membahas tentang contoh perhitungan luas bidang selimut untuk finishing sebuah meja kecil. Terdapat gambar bentuk meja, tabel perhitungan luas tiap bidang, dan contoh soal untuk menghitung luas bidang finishing benda lain berdasarkan gambar yang diberikan.
Paragraf tersebut memberikan daftar bahan dan upah yang dibutuhkan untuk pekerjaan pengecatan 1 m2 permukaan dengan tiga kali pengecatan. Bahan-bahan yang dibutuhkan antara lain cat kayu, minyak cat, dempul, plamur, dan ampelas. Sedangkan upah yang dibutuhkan adalah untuk tukang cat, kepala tukang, pekerja, dan mandor. Tugas yang diberikan adalah menghitung kebutuhan bahan finishing cat
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing politur untuk setiap 1 m2 permukaan bidang perabot rumah atau konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis dan kuantitas bahan yang dibutuhkan seperti sirlak, spiritus, plamur dan ampelas, serta upah tukang politur per meter persegi. Koefisien bahan akan dikalikan berdasarkan jumlah sapuan yang dilakukan, satu, dua, atau tiga
Dokumen ini membahas penelitian tindakan kelas mengenai penerapan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kompetensi melaksanakan pekerjaan finishing kayu pada siswa SMK. Peneliti mengamati prestasi belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model jigsaw, yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran untuk mata pelajaran Kompetensi Kejuruan tentang merencanakan kebutuhan finishing kayu. RPP ini menjelaskan indikator pembelajaran, tujuan, materi, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Metode pembelajaran yang digunakan adalah kooperat
Paragraf tersebut membahas tentang contoh perhitungan luas bidang selimut untuk finishing sebuah meja kecil. Terdapat gambar bentuk meja, tabel perhitungan luas tiap bidang, dan contoh soal untuk menghitung luas bidang finishing benda lain berdasarkan gambar yang diberikan.
Paragraf tersebut memberikan daftar bahan dan upah yang dibutuhkan untuk pekerjaan pengecatan 1 m2 permukaan dengan tiga kali pengecatan. Bahan-bahan yang dibutuhkan antara lain cat kayu, minyak cat, dempul, plamur, dan ampelas. Sedangkan upah yang dibutuhkan adalah untuk tukang cat, kepala tukang, pekerja, dan mandor. Tugas yang diberikan adalah menghitung kebutuhan bahan finishing cat
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing politur untuk setiap 1 m2 permukaan bidang perabot rumah atau konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis dan kuantitas bahan yang dibutuhkan seperti sirlak, spiritus, plamur dan ampelas, serta upah tukang politur per meter persegi. Koefisien bahan akan dikalikan berdasarkan jumlah sapuan yang dilakukan, satu, dua, atau tiga
Dokumen ini membahas penelitian tindakan kelas mengenai penerapan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kompetensi melaksanakan pekerjaan finishing kayu pada siswa SMK. Peneliti mengamati prestasi belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model jigsaw, yang menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran untuk mata pelajaran Kompetensi Kejuruan tentang merencanakan kebutuhan finishing kayu. RPP ini menjelaskan indikator pembelajaran, tujuan, materi, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Metode pembelajaran yang digunakan adalah kooperat
Paragraf tersebut membahas tentang kebutuhan bahan pekerjaan finishing melamin per meter persegi permukaan perabot kayu atau bagian konstruksi kayu. Terdapat daftar bahan yang dibutuhkan beserta jumlahnya per meter persegi untuk satu kali lapisan melamin, serta upah tukang melamin. Ada catatan tambahan mengenai perkalian koefisien bahan jika diperlukan dua atau tiga kali lapisan.
Paragraf tersebut membahas keperluan bahan pekerjaan finishing vernis untuk setiap 1 m2 permukaan perabot kayu atau bagian konstruksi kayu. Terdapat daftar bahan yang dibutuhkan beserta jumlahnya per meter persegi, serta upah tukang vernis. Ada catatan tambahan bahwa koefisien akan dikalikan dua untuk dua kali sapuan dan tiga untuk tiga kali sapuan dengan kualitas yang lebih baik.
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing melamin yang dihitung untuk setiap 1 m2 permukaan perabotan rumah atau bagian konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis bahan dan koefisiennya seperti melamin, hardiner, thinner, woodfiller, dan amplas. Juga dijelaskan tentang upah tukang melamin per meter persegi dan catatan tambahan untuk tahapan yang berbeda.
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing vernis untuk 1 m2 permukaan perabotan rumah atau konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis dan kuantitas bahan yang dibutuhkan seperti vernis, hardiner, thinner, woodfiller, dan amplas. Jumlah bahan ditentukan berdasarkan koefisien untuk satu atau beberapa kali sapuan tergantung kualitas hasil yang diinginkan.
Dokumen tersebut merangkum strategi pembelajaran untuk mata pelajaran merencanakan kebutuhan finishing kayu. Strategi ini terdiri dari silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan bacaan siswa, lembar kerja siswa (LKS), lembar penilaian (LP), dan tabel spesifikasi penilaian. Strategi ini bertujuan untuk memberikan contoh perangkat pembelajaran yang menekankan pada keterampilan berpikir, perilaku berkar
Dokumen ini merupakan silabus mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Teknik Konstruksi Kayu untuk kelas XI semester 3. Silabus ini memuat standar kompetensi membuat kuda-kuda kayu beserta kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang mencakup membuat berbagai komponen dan sambungan kuda-kuda kayu melalui kegiatan praktik ber
RPP ini menjelaskan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi kelompok, demonstrasi, dan praktek kerja. Siswa akan dibimbing untuk memecahkan masalah membuat komponen kuda-kuda kayu secara berkelompok.
Dokumen tersebut memberikan uraian langkah-langkah pembuatan bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu untuk siswa SMK, mulai dari penjelasan alat, bahan, keselamatan kerja, hingga penggambaran detail setiap langkah pembuatan komponen."
5 . kisi kisi lembar penilaian lp 6 membuat bagian komponen-komponen kuda-k...MOHAMMAD YASIN, M.Pd
Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran langsung untuk membuat komponen-komponen kuda-kuda kayu. Terdapat tabel spesifikasi lembar penilaian yang mencakup indikator tujuan pembelajaran dan butir soal. Juga dijelaskan cara penilaian kinerja siswa dalam hal karakter, keterampilan sosial, dan pemahaman konsep akademis mengenai pembuatan komponen kuda-kuda kayu.
Dokumen ini berisi ringkasan tentang pembuatan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk membuat kuda-kuda kayu. Dokumen ini menjelaskan penggunaan model pembelajaran langsung, kooperatif, dan berbasis masalah untuk mengajarkan kompetensi dasar membuat dan merakit kuda-kuda kayu. Dokumen ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengembangkan bahan ajar dan metode mengajar yang berfok
Paragraf tersebut membahas tentang kebutuhan bahan pekerjaan finishing melamin per meter persegi permukaan perabot kayu atau bagian konstruksi kayu. Terdapat daftar bahan yang dibutuhkan beserta jumlahnya per meter persegi untuk satu kali lapisan melamin, serta upah tukang melamin. Ada catatan tambahan mengenai perkalian koefisien bahan jika diperlukan dua atau tiga kali lapisan.
Paragraf tersebut membahas keperluan bahan pekerjaan finishing vernis untuk setiap 1 m2 permukaan perabot kayu atau bagian konstruksi kayu. Terdapat daftar bahan yang dibutuhkan beserta jumlahnya per meter persegi, serta upah tukang vernis. Ada catatan tambahan bahwa koefisien akan dikalikan dua untuk dua kali sapuan dan tiga untuk tiga kali sapuan dengan kualitas yang lebih baik.
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing melamin yang dihitung untuk setiap 1 m2 permukaan perabotan rumah atau bagian konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis bahan dan koefisiennya seperti melamin, hardiner, thinner, woodfiller, dan amplas. Juga dijelaskan tentang upah tukang melamin per meter persegi dan catatan tambahan untuk tahapan yang berbeda.
Paragraf tersebut membahas tentang keperluan bahan pekerjaan finishing vernis untuk 1 m2 permukaan perabotan rumah atau konstruksi kayu. Terdapat tabel yang menunjukkan jenis dan kuantitas bahan yang dibutuhkan seperti vernis, hardiner, thinner, woodfiller, dan amplas. Jumlah bahan ditentukan berdasarkan koefisien untuk satu atau beberapa kali sapuan tergantung kualitas hasil yang diinginkan.
Dokumen tersebut merangkum strategi pembelajaran untuk mata pelajaran merencanakan kebutuhan finishing kayu. Strategi ini terdiri dari silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan bacaan siswa, lembar kerja siswa (LKS), lembar penilaian (LP), dan tabel spesifikasi penilaian. Strategi ini bertujuan untuk memberikan contoh perangkat pembelajaran yang menekankan pada keterampilan berpikir, perilaku berkar
Dokumen ini merupakan silabus mata pelajaran Kompetensi Kejuruan Teknik Konstruksi Kayu untuk kelas XI semester 3. Silabus ini memuat standar kompetensi membuat kuda-kuda kayu beserta kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang mencakup membuat berbagai komponen dan sambungan kuda-kuda kayu melalui kegiatan praktik ber
RPP ini menjelaskan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk membuat bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi kelompok, demonstrasi, dan praktek kerja. Siswa akan dibimbing untuk memecahkan masalah membuat komponen kuda-kuda kayu secara berkelompok.
Dokumen tersebut memberikan uraian langkah-langkah pembuatan bagian-bagian komponen kuda-kuda kayu untuk siswa SMK, mulai dari penjelasan alat, bahan, keselamatan kerja, hingga penggambaran detail setiap langkah pembuatan komponen."
5 . kisi kisi lembar penilaian lp 6 membuat bagian komponen-komponen kuda-k...MOHAMMAD YASIN, M.Pd
Dokumen tersebut membahas tentang model pembelajaran langsung untuk membuat komponen-komponen kuda-kuda kayu. Terdapat tabel spesifikasi lembar penilaian yang mencakup indikator tujuan pembelajaran dan butir soal. Juga dijelaskan cara penilaian kinerja siswa dalam hal karakter, keterampilan sosial, dan pemahaman konsep akademis mengenai pembuatan komponen kuda-kuda kayu.
Dokumen ini berisi ringkasan tentang pembuatan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk membuat kuda-kuda kayu. Dokumen ini menjelaskan penggunaan model pembelajaran langsung, kooperatif, dan berbasis masalah untuk mengajarkan kompetensi dasar membuat dan merakit kuda-kuda kayu. Dokumen ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengembangkan bahan ajar dan metode mengajar yang berfok
4. kisi kisi lembar penilaian lp 3, lp3 dan rubrik lp3 mpk standar keselama...
6.1 lks 2 soal 1bengkirai luas ssb
1. Strategi-Strategi belajar
41
Nama (Kelompok) Bengkirai ( I ) Tgl_______________
LKS 2:
Menemukan Topik, Rincian Pendukung,
dan Kata-Kata Kunci
Tugas 1
Bacalah paragraf singkat di bawah ini yang memiliki topik, rincian pendukung,
dan Kata-Kata Kunci! Kemudian kerjakan tugas berikut ini:
Untuk lebih kongkritnya diambil contoh suatu meja kecil sederhana
yang akan difinishing . Ukuran dan bentuk meja kecil seperti gambar 1,
sedangkan luas bidang selimut dihitung seperti pada tabel berikut.
Gambar 1. Bentuk meja kecil
2. Strategi-Strategi belajar
42
Luas Bidang Tiap Bagian
No Luas tiap bidang selimut (cm2
) Luas (cm2
)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
70 x 45
2 x 2 x 45
2 x 2 x 70
2 x 8 x 37
2 x 8 x 62
16 x 2 x 4
2 x2 x29
2 x 2 x 54
3150
180
280
592
992
128
116
216
1120
Jumlah total 6774 cm2
Jumlah luas bidang yang akan
difinishing
0,6774 m2
Topik paragraf diatas adalah:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Rincian-rincian pendukung tentang topik itu adalah:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Kata-Kata Kunci paragraf diatas adalah:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Strategi-Strategi belajar
43
Tugas 2
Dari paragraph di atas coba anda gunakan untuk menghitung:
1. Hitunglah luas bidang selimut sebuah meja seperti gambar di bawah ini !
4. Strategi-Strategi belajar
44
Daftar Pustaka
Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan, 2006, Garis-garis Besar
Program Pendidikan dan Pelatihan Program Keahlian Teknik
Konstruksi Kayu, Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional.
Direktorat PSMK, 2006,, Teknik konstruksi Kayu, Jakarta Departemen
Pendidikan Nasional.
Direktorat PSMK, 2006, Modul Teknik konstruksi Kayu, Jakarta
Departemen Pendidikan Nasional.
Nur, Mohamad, 2008, Model Pengajaran Langsung, Surabaya, Pusat Sains dan
Matematika Sekolah, Universitas Negeri Surabaya.