Στο wiki μου (http://anmih.pbworks.com) ανέβασα ένα μαθητικό δοκίμιο παραγωγής λόγου και αναλυτικά σχόλιά μου κατ' αρχάς ανά παράγραφο και εν συνεχεία συνολικά. Στο τέλος έκανα και τη βαθμολόγηση.
Τα κείμενα είναι και εδώ:
Τις τελευταίες δεκαετίες ολοένα και περισσότεροι νέοι αποφεύγουν ή εγκαταλείπουν την ολοκλήρωση των σπουδών τους οδηγούμενοι στη σχολική αποτυχία. Σε ένα άρθρο 500-600 λέξεων που θα δημοσιευτεί στο σχολικό περιοδικό σας παρουσιάστε τα σημαντικότερα κατά τη γνώμη σας αίτια του φαινομένου και δώστε τις συνέπειες που θα προκαλέσει στο μέλλον του νέου.
Στο wiki μου (http://anmih.pbworks.com) ανέβασα ένα μαθητικό δοκίμιο παραγωγής λόγου και αναλυτικά σχόλιά μου κατ' αρχάς ανά παράγραφο και εν συνεχεία συνολικά. Στο τέλος έκανα και τη βαθμολόγηση.
Τα κείμενα είναι και εδώ:
Τις τελευταίες δεκαετίες ολοένα και περισσότεροι νέοι αποφεύγουν ή εγκαταλείπουν την ολοκλήρωση των σπουδών τους οδηγούμενοι στη σχολική αποτυχία. Σε ένα άρθρο 500-600 λέξεων που θα δημοσιευτεί στο σχολικό περιοδικό σας παρουσιάστε τα σημαντικότερα κατά τη γνώμη σας αίτια του φαινομένου και δώστε τις συνέπειες που θα προκαλέσει στο μέλλον του νέου.
1. Ενότητα 6 η : Αντωνυμίες
1. Να χαρακτηρίσετε τις αντωνυμίες ως προς το είδος τους.
α. Κοίτα αυτό το σπίτι πόσα δέντρα έχει στον κήπο του. Κοίτα το!
β. Μερικές φορές σε ξεγελάει ο ήλιος και πιστεύεις ότι θα κάνει μία ζεστή μέρα.
γ. Τίποτα δεν είναι πιο άσχημο απ’ το να μη βοηθήσεις κάποιον, έστω και άγνωστό σου,
που έχει ανάγκη από υποστήριξη.
δ. Τους έχω δει κάμποσες φορές να συζητούν χαμηλόφωνα.
ε. Όσοι είναι λογικοί καταλαβαίνουν ότι δεν μπορείς να κάνεις ό,τι θέλεις σε κάθε
περίσταση.
2. Να προσδιορίσετε τη συντακτική λειτουργία των αντωνυμιών.
α. Μερικοί διαμαρτυρήθηκαν με δυνατές φωνές
β. Τα βρήκα σε ένα παλιό βιβλιοπωλείο της συνοικίας μου.
γ. Ποιοι ήταν εκείνοι;
δ. Τέτοιοι άνθρωποι δεν αξίζουν τίποτα.
ε. Τους είπα να έρθουν κοντά μου, αλλά το αρνήθηκαν.
3. Να προσδιορίσετε το συντακτικό ρόλο των αδύνατων τύπων της
προσωπικής αντωνυμίας.
α. Ήταν στο σπίτι και άκουγε τη μουσική που του άρεσε.
β. Η σκέψη του ήταν απλή αλλά ευφυής και τους εντυπωσίασε.
γ. Της πρότειναν να μείνει σταθερή στην απόφασή της.
δ. Τον θεωρούσαν σοφό και του ζητούσαν συχνά τη συμβουλή του.
ε. Τη ρώτησε ποια ήταν τελικά η απόφασή της.