SlideShare a Scribd company logo
‫حٍّا مػُ ضّفجوا الجمّلة...‬
      ‫دورة المهارات اإلمالئية‬
‫‪http://www.maharty.com‬‬
‫الشالم غلّنم ...صدِكاثُ‬




‫ِا اروع طالبات فُ المدرصة !!!!‬
‫احب اوال ان اغرفنن باصمُ ..خم احنُ لنن لصجُ ..‬
                                   ‫• اصمُ : الٌمزة المجطرفة ..‬
                                   ‫• طبػا هلوا هػرف الٌمزة !!!‬
           ‫• هػم ..هػم .. احشوت ..اهوُ حرف من حروف الٌجاء‬
                    ‫• ارصم غلَ شنو راس حرف الػّن ( ء ) .‬

                   ‫• و لنن ما مػوَ اهوُ ......مجطرفة ..‬
‫• البد اهم راِت الٌمزة فُ اول النلمة وفُ وصطٌا ..‬
                    ‫اما اها... فال اثُ اال اخر النلمة :‬
                        ‫( اهو - صال - لرا )‬
                     ‫مجطرفة !!‬         ‫ولذلم صمٍهُ ..‬
‫ما مػوَ ًذا ؟‬
‫مػواى ان الٌمزة اخر النلمة‬
          ‫ثشمَ :‬
‫و اهت الٍّم صجدرصّن..‬
     ‫هّف اه جب ؟‬
‫ولذلم اصجمػُ لكصجُ ...‬
‫فُ ٍِم من االِام وجدت هفشُ حائرة ..‬
                        ‫• اِن اها ؟ اِن مناهُ ؟ ...‬
                      ‫• ًو اجلس فٍق اال لف ؟..‬
                                 ‫• ام فٍق الٍاو ؟..‬
                                 ‫• ام فٍق الّاء ؟..‬
               ‫• ام ارمُ هفشُ غلَ الشطر ؟......‬
‫احششت بحّرة شدِدة ..‬
 ‫دغٍت هللا ثػالَ ان ٌِدِوُ الَ الصٍاب ..‬
                        ‫• فاصججاب هللا دغٍثُ ..‬
                       ‫• وًداهُ الَ فنرة ذهّة ..‬
‫• وًُ ان ابػح برصالة الَ جاري (وًٍ الحرف الذي‬
                          ‫ِشبكوُ ) الصجشّرى ..‬
‫ه جبت الّي ..ورجٍثي ان ِمد لُ ِد الػٍن ..‬
      ‫• ولكد هان جاري لمة فُ الجػاون والمشاغدة ..‬


                ‫• اثػلمّن اِن اخبرهُ ان اجلس ؟؟؟‬
‫اصجمػُ لما لال لُ ..لجػرفُ ًذا الجار الػزِز الغالُ ..‬
‫لا ل لُ : اهت جارثُ وال بد للجار ان ِشاغد جارى .. اًال و صٌال بم ..‬
  ‫‪ ‬اوال : اهت ثػرفّن اِجٌا الٌمزة الصغّرة اهم اثّت فُ اخر النلمة‬
                                ‫..ولذلم فان حره جم غّر مٌمة ..‬
             ‫فطالبة الصف الرابع ثػلمت ان ثشنن اخر النلمة دائما .‬
                         ‫‪ ‬ولذلم صاصاغدك ..و بنو ما اصجطّع ..‬
   ‫‪ ‬صٍف اغطّم مناها ثجلشّن غلّي بما ِجواصب مع حره جُ ...‬
‫صالجي : وهّف اغرف المنان الذي ِوا صب حره جم ؟‬
‫‪ ‬اجاب مػاثبا : اال ثػرفّن الحروف الجُ ثواصب الحرهات؟؟؟؟‬
                    ‫‪ ‬اصالُ طالبة الصف الرابع و صجخبرك ..‬
                                  ‫‪ِ ‬ا طالبة الصف الرابع ...‬
     ‫‪ ‬اها مجاهد اهم ثػرفّن الحرهات الفجحة و الضمة و النشرة‬
  ‫‪ ‬و بالجاهّد صجػرفّن الحرف الذي ِواصب هو واحدة موٌا ..‬
‫‪ ‬اها مجاهد اهم ثػرفّن الحرف الذي ِواصب الفجحة ...‬
           ‫‪ ‬هػم ..هػم اهت رائػة ِا دِاال اهي اال لف ..‬
                       ‫‪ ‬والحرف الذي ِواصب الضمة .؟‬
                 ‫‪ ‬ما اروغم ِا ثشوّم ...هػم اهي الٍاو .‬
                                    ‫‪ ‬وماذا غن النشرة ؟‬
        ‫‪ ‬رااااااااااااائػة ...... ِا ِاصمّن هػم اهي الّاء .‬
‫الحرهات وما ِواصبٌا من الحروف‬
             ‫•الفجحة ِواصبٌا : اال لف‬
‫ثذهري‬
             ‫•الضمة ِواصبٌا : الٍاو‬
              ‫•النشرة ِواصبٌا : الّاء‬
‫وغلَ ًذا اهظري الَ حره جُ هُ اصاغدك .‬
           ‫• ان هاهت حره جُ الفجحة ..فمناهم فٍق اال لف.‬
            ‫• و ان هاهت حره جُ الضمة ..فاجلشُ غلَ واو.‬
‫• اما ان هاهت حره جُ النشرة ..فالبد لم ان ثجلشُ غلَ ِاء.‬
‫اااااى.... ِالم من غبكري اٌِا الجار الػزِز ..‬
                               ‫• و لنن طرات لُ مشنلة صغّرة ...‬
                                                       ‫• ما ًُ ؟‬
        ‫• ماذا لٍ هوت صاهوا ؟ اِن اذًب اها ؟ اهت ثػرف ان الشنٍن‬
                                         ‫ال ٍِجد لي حرف ِواصبي ...‬
                      ‫• هػم ِاصغّرثُ ...صؤالم ِدل غلَ ذهائم ..‬
                      ‫اذا هوت صاهوا فاهوُ اصف جدا الهوُ صاضطر ...‬
                 ‫لجرهم غلَ الشطر ..‬
‫•ما راِم ان هذًب لورى امدلة غلَ ما هكٍل ؟‬
               ‫هػم.. هػم.. ارِد ان اثاهد واطمئن .‬
                                                               ‫• َِصدَ‬
         ‫ا الحدِد فُ الرطٍبة . • هو شُْءْ بكضاء ولدر .‬
                                        ‫• الجباطؤ فُ الػ َمو من النشو.‬
                                                      ‫َ‬          ‫َ‬
          ‫ً ِ • ابجػد غن المنان المٍب و ِء .‬      ‫ِ‬
                                                  ‫• ملئ الن جاب غلماً‬
                                                                 ‫َِ‬
                                           ‫ِ وحنمة .‬
‫• الجريء ال ٌِاب الػ ب َء وال المشكة .‬
‫( ا )وًنذا الحظُ النلمات الجالّة :‬

‫ملئ‬         ‫التباطـؤ‬         ‫يصدَ أ‬

‫رسمت الهمزة المتطرفة على األلف‬
        ‫ألنها سبقت بحرف مفتوح‬
‫( ا ) الحظُ النلمات الجالّة :‬

‫مـلـئ‬           ‫التباطـؤ‬                ‫يصدَ أ‬


   ‫رسمت الهمزة المتطرفة على الواو‬
          ‫ألنها سبقت بحرف مضموم‬
‫( ا ) الحظُ النلمات الجالّة :‬

‫مـلـئ‬        ‫التباطـؤ‬          ‫يصدَ أ‬


   ‫رسمت الهمزة المتطرفة على الياء‬
          ‫ألنها سبقت بحرف مكسور‬
‫( ب ) الحظُ النلمات الجالّة :‬

‫قضاء الموبوء الجريء‬                  ‫العبء‬

     ‫رسمت الهمزة المتطرفة على السطر‬
             ‫ألنها سبقت بحرف ساكن‬
‫( ب ) الحظُ النلمات الجالّة :‬

‫قضاء الموبوء الجريء‬                  ‫العبء‬

    ‫رسمت الهمزة المتطرفة على السطر‬
       ‫ألنها سبقت بحرف مد ساكن‬
‫من خالل ذلم هصو الَ :‬
                                              ‫االصجوجاج :‬
                             ‫الٌمزة المجطرفة ثن جب هما ِاثُ:‬
                      ‫1- غلَ الف ... اذا هان ما لبلٌا مفجٍحاً‬
                   ‫.‬
                        ‫2-غلَ واو ... اذا هان ما لبلٌا مضمٍماً‬
                      ‫.‬
                         ‫3- غلَ ِاء ... اذا هان ما لبلٌا منشٍراً‬
                       ‫.‬
                    ‫4- غلَ الشطر ... اذا هان ما لبلٌا صاهواً‬
‫، او حرف مد صاهن .‬
‫واالن ما راِم ..؟؟‬
    ‫ًو ثػرفّن مناهم االن ؟ ام الزلت فُ حّرة ؟‬
                  ‫• ال ..ال ..لكد زالت حّرثُ والحمد هلل ...‬
                               ‫وصرت اغرف مناهُ جّدا ..‬
‫•و ماذا غوم اهت ِا طالبة الصف الرابع ًو ثػرفت االن‬
                          ‫غلَ الٌمزة المجطرفة ؟؟‬
                    ‫•ًو ثػرفّن اِن ثن جبّووُ ؟؟؟؟‬
‫ما الشبب فُ ه جابة الٌمزة غلَ ًذى الٌّئة ؟‬
                                                 ‫َ‬
                                        ‫هبا --- صبا‬
   ‫الن ما لبلٌا مفجٍح‬
                                       ‫ِجرؤ --- لؤلؤ‬
  ‫الن ما لبلٌا مضمٍم‬
                                     ‫الشاطئ --- لارئ‬
  ‫الن ما لبلٌا منشٍر‬                            ‫ِ‬
                                      ‫جزء ---- دفء‬
   ‫الن ما لبلٌا صاهن‬
                                     ‫الشماء -- ِضُء‬
  ‫الن ما لبلٌا حرف مد‬
‫مع ثموّاثُ لنن بالجٍفّق ...‬
 ‫االصجاذة : س . الشدحان ..‬

  ‫الٌمزة المجطرفة !!‬          ‫و‬

More Related Content

What's hot

اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
guest68193ec1
 
شخصيات يهودية
شخصيات يهوديةشخصيات يهودية
شخصيات يهودية
guest87d612
 
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربيالصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
guest3075e36
 
الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2
Adeeb Alabbasi
 

What's hot (18)

Module 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic ExcelModule 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic Excel
 
الخيل
الخيلالخيل
الخيل
 
ترجمة الإمام محمد بن عبد الوهاب
ترجمة الإمام محمد بن عبد الوهابترجمة الإمام محمد بن عبد الوهاب
ترجمة الإمام محمد بن عبد الوهاب
 
Doc1 taki
Doc1 takiDoc1 taki
Doc1 taki
 
التقويم الهجري والميلادي 2021 للأستاذة أمينة علي بن صعنون
التقويم الهجري والميلادي 2021 للأستاذة أمينة علي بن صعنونالتقويم الهجري والميلادي 2021 للأستاذة أمينة علي بن صعنون
التقويم الهجري والميلادي 2021 للأستاذة أمينة علي بن صعنون
 
التقويم الهجري والميلادي 2021 للاستاذة أمينة علي بن صنعون
التقويم الهجري والميلادي 2021 للاستاذة أمينة علي بن صنعونالتقويم الهجري والميلادي 2021 للاستاذة أمينة علي بن صنعون
التقويم الهجري والميلادي 2021 للاستاذة أمينة علي بن صنعون
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتيةلقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
 
شخصيات يهودية
شخصيات يهوديةشخصيات يهودية
شخصيات يهودية
 
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربيالصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
 
الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2الادارة العامة م 2
الادارة العامة م 2
 
تصميم مواقع إنترنت في مصر
تصميم مواقع إنترنت في مصر تصميم مواقع إنترنت في مصر
تصميم مواقع إنترنت في مصر
 
Student
StudentStudent
Student
 
Bi10 li-001
Bi10 li-001Bi10 li-001
Bi10 li-001
 
Report3
Report3Report3
Report3
 
9areb alquraan
9areb alquraan9areb alquraan
9areb alquraan
 
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
گزارش صنعت برنامه‌های موبایل در سال ۱۳۹۵
 
Defense
DefenseDefense
Defense
 

Similar to 550

العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
Mohammed Algarni
 
Blogging
BloggingBlogging
Blogging
lo2lo2
 
مبادئ صهيونية
مبادئ صهيونيةمبادئ صهيونية
مبادئ صهيونية
guest87d612
 
السيرة الذاتية
السيرة الذاتيةالسيرة الذاتية
السيرة الذاتية
guestde5d41ce
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
abuomar75
 
اليهود وغير اليهود
اليهود وغير اليهوداليهود وغير اليهود
اليهود وغير اليهود
guest87d612
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصير
guestf59569
 
How To Solve The Problem
How To Solve The ProblemHow To Solve The Problem
How To Solve The Problem
mabdelgadir
 
بروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيونبروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيون
guest87d612
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
ÈHáß HÕßâ
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
ÈHáß HÕßâ
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
guest68193ec1
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
guest68193ec1
 

Similar to 550 (20)

العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
 
Blogging
BloggingBlogging
Blogging
 
مبادئ صهيونية
مبادئ صهيونيةمبادئ صهيونية
مبادئ صهيونية
 
السيرة الذاتية
السيرة الذاتيةالسيرة الذاتية
السيرة الذاتية
 
مسابقة مهنية
مسابقة مهنيةمسابقة مهنية
مسابقة مهنية
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
 
الاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسنالاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسن
 
نقل اثاث وعفش الامارات
نقل اثاث وعفش الاماراتنقل اثاث وعفش الامارات
نقل اثاث وعفش الامارات
 
دكتور عبدالله مديرس
دكتور عبدالله مديرسدكتور عبدالله مديرس
دكتور عبدالله مديرس
 
مجموعة أكاذيب
مجموعة أكاذيبمجموعة أكاذيب
مجموعة أكاذيب
 
اليهود وغير اليهود
اليهود وغير اليهوداليهود وغير اليهود
اليهود وغير اليهود
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصير
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصير
 
المراجع
المراجعالمراجع
المراجع
 
How To Solve The Problem
How To Solve The ProblemHow To Solve The Problem
How To Solve The Problem
 
بروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيونبروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيون
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 

More from judaia (11)

دورة التفكير الناقد الدرس الأول
دورة التفكير الناقد الدرس الأولدورة التفكير الناقد الدرس الأول
دورة التفكير الناقد الدرس الأول
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..
 
الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..الأخطاء+ا..
الأخطاء+ا..
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
 
Br
BrBr
Br
 
55
5555
55
 
درس همزة الوصل
درس همزة الوصلدرس همزة الوصل
درس همزة الوصل
 
درس همزة القطع
درس همزة القطعدرس همزة القطع
درس همزة القطع
 
51
5151
51
 
Trabiah1
Trabiah1Trabiah1
Trabiah1
 

Recently uploaded

2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
ssuserbefd24
 

Recently uploaded (10)

20240523_IoTLT_vol111_kitazaki_v1___.pdf
20240523_IoTLT_vol111_kitazaki_v1___.pdf20240523_IoTLT_vol111_kitazaki_v1___.pdf
20240523_IoTLT_vol111_kitazaki_v1___.pdf
 
Amazon Cognitoで実装するパスキー (Security-JAWS【第33回】 勉強会)
Amazon Cognitoで実装するパスキー (Security-JAWS【第33回】 勉強会)Amazon Cognitoで実装するパスキー (Security-JAWS【第33回】 勉強会)
Amazon Cognitoで実装するパスキー (Security-JAWS【第33回】 勉強会)
 
【AI論文解説】Consistency ModelとRectified Flow
【AI論文解説】Consistency ModelとRectified Flow【AI論文解説】Consistency ModelとRectified Flow
【AI論文解説】Consistency ModelとRectified Flow
 
2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
2024年5月25日Serverless Meetup大阪 アプリケーションをどこで動かすべきなのか.pptx
 
MPAなWebフレームワーク、Astroの紹介 (その2) 2024/05/24の勉強会で発表されたものです。
MPAなWebフレームワーク、Astroの紹介 (その2) 2024/05/24の勉強会で発表されたものです。MPAなWebフレームワーク、Astroの紹介 (その2) 2024/05/24の勉強会で発表されたものです。
MPAなWebフレームワーク、Astroの紹介 (その2) 2024/05/24の勉強会で発表されたものです。
 
YugabyteDB適用に向けた取り組みと隠れた魅力 (DSS Asia 2024 発表資料)
YugabyteDB適用に向けた取り組みと隠れた魅力 (DSS Asia 2024 発表資料)YugabyteDB適用に向けた取り組みと隠れた魅力 (DSS Asia 2024 発表資料)
YugabyteDB適用に向けた取り組みと隠れた魅力 (DSS Asia 2024 発表資料)
 
論文紹介: Offline Q-Learning on diverse Multi-Task data both scales and generalizes
論文紹介: Offline Q-Learning on diverse Multi-Task data both scales and generalizes論文紹介: Offline Q-Learning on diverse Multi-Task data both scales and generalizes
論文紹介: Offline Q-Learning on diverse Multi-Task data both scales and generalizes
 
2024年度_サイバーエージェント_新卒研修「データベースの歴史」.pptx
2024年度_サイバーエージェント_新卒研修「データベースの歴史」.pptx2024年度_サイバーエージェント_新卒研修「データベースの歴史」.pptx
2024年度_サイバーエージェント_新卒研修「データベースの歴史」.pptx
 
論文紹介: Exploiting semantic segmentation to boost reinforcement learning in vid...
論文紹介: Exploiting semantic segmentation to boost reinforcement learning in vid...論文紹介: Exploiting semantic segmentation to boost reinforcement learning in vid...
論文紹介: Exploiting semantic segmentation to boost reinforcement learning in vid...
 
LoRaWAN 4チャンネル電流センサー・コンバーター CS01-LB 日本語マニュアル
LoRaWAN 4チャンネル電流センサー・コンバーター CS01-LB 日本語マニュアルLoRaWAN 4チャンネル電流センサー・コンバーター CS01-LB 日本語マニュアル
LoRaWAN 4チャンネル電流センサー・コンバーター CS01-LB 日本語マニュアル
 

550

  • 1. ‫حٍّا مػُ ضّفجوا الجمّلة...‬ ‫دورة المهارات اإلمالئية‬ ‫‪http://www.maharty.com‬‬
  • 2. ‫الشالم غلّنم ...صدِكاثُ‬ ‫ِا اروع طالبات فُ المدرصة !!!!‬
  • 3. ‫احب اوال ان اغرفنن باصمُ ..خم احنُ لنن لصجُ ..‬ ‫• اصمُ : الٌمزة المجطرفة ..‬ ‫• طبػا هلوا هػرف الٌمزة !!!‬ ‫• هػم ..هػم .. احشوت ..اهوُ حرف من حروف الٌجاء‬ ‫• ارصم غلَ شنو راس حرف الػّن ( ء ) .‬ ‫• و لنن ما مػوَ اهوُ ......مجطرفة ..‬
  • 4. ‫• البد اهم راِت الٌمزة فُ اول النلمة وفُ وصطٌا ..‬ ‫اما اها... فال اثُ اال اخر النلمة :‬ ‫( اهو - صال - لرا )‬ ‫مجطرفة !!‬ ‫ولذلم صمٍهُ ..‬
  • 5. ‫ما مػوَ ًذا ؟‬ ‫مػواى ان الٌمزة اخر النلمة‬ ‫ثشمَ :‬
  • 6. ‫و اهت الٍّم صجدرصّن..‬ ‫هّف اه جب ؟‬ ‫ولذلم اصجمػُ لكصجُ ...‬
  • 7. ‫فُ ٍِم من االِام وجدت هفشُ حائرة ..‬ ‫• اِن اها ؟ اِن مناهُ ؟ ...‬ ‫• ًو اجلس فٍق اال لف ؟..‬ ‫• ام فٍق الٍاو ؟..‬ ‫• ام فٍق الّاء ؟..‬ ‫• ام ارمُ هفشُ غلَ الشطر ؟......‬
  • 8. ‫احششت بحّرة شدِدة ..‬ ‫دغٍت هللا ثػالَ ان ٌِدِوُ الَ الصٍاب ..‬ ‫• فاصججاب هللا دغٍثُ ..‬ ‫• وًداهُ الَ فنرة ذهّة ..‬ ‫• وًُ ان ابػح برصالة الَ جاري (وًٍ الحرف الذي‬ ‫ِشبكوُ ) الصجشّرى ..‬
  • 9. ‫ه جبت الّي ..ورجٍثي ان ِمد لُ ِد الػٍن ..‬ ‫• ولكد هان جاري لمة فُ الجػاون والمشاغدة ..‬ ‫• اثػلمّن اِن اخبرهُ ان اجلس ؟؟؟‬ ‫اصجمػُ لما لال لُ ..لجػرفُ ًذا الجار الػزِز الغالُ ..‬
  • 10. ‫لا ل لُ : اهت جارثُ وال بد للجار ان ِشاغد جارى .. اًال و صٌال بم ..‬ ‫‪ ‬اوال : اهت ثػرفّن اِجٌا الٌمزة الصغّرة اهم اثّت فُ اخر النلمة‬ ‫..ولذلم فان حره جم غّر مٌمة ..‬ ‫فطالبة الصف الرابع ثػلمت ان ثشنن اخر النلمة دائما .‬ ‫‪ ‬ولذلم صاصاغدك ..و بنو ما اصجطّع ..‬ ‫‪ ‬صٍف اغطّم مناها ثجلشّن غلّي بما ِجواصب مع حره جُ ...‬
  • 11. ‫صالجي : وهّف اغرف المنان الذي ِوا صب حره جم ؟‬ ‫‪ ‬اجاب مػاثبا : اال ثػرفّن الحروف الجُ ثواصب الحرهات؟؟؟؟‬ ‫‪ ‬اصالُ طالبة الصف الرابع و صجخبرك ..‬ ‫‪ِ ‬ا طالبة الصف الرابع ...‬ ‫‪ ‬اها مجاهد اهم ثػرفّن الحرهات الفجحة و الضمة و النشرة‬ ‫‪ ‬و بالجاهّد صجػرفّن الحرف الذي ِواصب هو واحدة موٌا ..‬
  • 12. ‫‪ ‬اها مجاهد اهم ثػرفّن الحرف الذي ِواصب الفجحة ...‬ ‫‪ ‬هػم ..هػم اهت رائػة ِا دِاال اهي اال لف ..‬ ‫‪ ‬والحرف الذي ِواصب الضمة .؟‬ ‫‪ ‬ما اروغم ِا ثشوّم ...هػم اهي الٍاو .‬ ‫‪ ‬وماذا غن النشرة ؟‬ ‫‪ ‬رااااااااااااائػة ...... ِا ِاصمّن هػم اهي الّاء .‬
  • 13. ‫الحرهات وما ِواصبٌا من الحروف‬ ‫•الفجحة ِواصبٌا : اال لف‬ ‫ثذهري‬ ‫•الضمة ِواصبٌا : الٍاو‬ ‫•النشرة ِواصبٌا : الّاء‬
  • 14. ‫وغلَ ًذا اهظري الَ حره جُ هُ اصاغدك .‬ ‫• ان هاهت حره جُ الفجحة ..فمناهم فٍق اال لف.‬ ‫• و ان هاهت حره جُ الضمة ..فاجلشُ غلَ واو.‬ ‫• اما ان هاهت حره جُ النشرة ..فالبد لم ان ثجلشُ غلَ ِاء.‬
  • 15. ‫اااااى.... ِالم من غبكري اٌِا الجار الػزِز ..‬ ‫• و لنن طرات لُ مشنلة صغّرة ...‬ ‫• ما ًُ ؟‬ ‫• ماذا لٍ هوت صاهوا ؟ اِن اذًب اها ؟ اهت ثػرف ان الشنٍن‬ ‫ال ٍِجد لي حرف ِواصبي ...‬ ‫• هػم ِاصغّرثُ ...صؤالم ِدل غلَ ذهائم ..‬ ‫اذا هوت صاهوا فاهوُ اصف جدا الهوُ صاضطر ...‬ ‫لجرهم غلَ الشطر ..‬
  • 16. ‫•ما راِم ان هذًب لورى امدلة غلَ ما هكٍل ؟‬ ‫هػم.. هػم.. ارِد ان اثاهد واطمئن .‬ ‫• َِصدَ‬ ‫ا الحدِد فُ الرطٍبة . • هو شُْءْ بكضاء ولدر .‬ ‫• الجباطؤ فُ الػ َمو من النشو.‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً ِ • ابجػد غن المنان المٍب و ِء .‬ ‫ِ‬ ‫• ملئ الن جاب غلماً‬ ‫َِ‬ ‫ِ وحنمة .‬ ‫• الجريء ال ٌِاب الػ ب َء وال المشكة .‬
  • 17. ‫( ا )وًنذا الحظُ النلمات الجالّة :‬ ‫ملئ‬ ‫التباطـؤ‬ ‫يصدَ أ‬ ‫رسمت الهمزة المتطرفة على األلف‬ ‫ألنها سبقت بحرف مفتوح‬
  • 18. ‫( ا ) الحظُ النلمات الجالّة :‬ ‫مـلـئ‬ ‫التباطـؤ‬ ‫يصدَ أ‬ ‫رسمت الهمزة المتطرفة على الواو‬ ‫ألنها سبقت بحرف مضموم‬
  • 19. ‫( ا ) الحظُ النلمات الجالّة :‬ ‫مـلـئ‬ ‫التباطـؤ‬ ‫يصدَ أ‬ ‫رسمت الهمزة المتطرفة على الياء‬ ‫ألنها سبقت بحرف مكسور‬
  • 20. ‫( ب ) الحظُ النلمات الجالّة :‬ ‫قضاء الموبوء الجريء‬ ‫العبء‬ ‫رسمت الهمزة المتطرفة على السطر‬ ‫ألنها سبقت بحرف ساكن‬
  • 21. ‫( ب ) الحظُ النلمات الجالّة :‬ ‫قضاء الموبوء الجريء‬ ‫العبء‬ ‫رسمت الهمزة المتطرفة على السطر‬ ‫ألنها سبقت بحرف مد ساكن‬
  • 22. ‫من خالل ذلم هصو الَ :‬ ‫االصجوجاج :‬ ‫الٌمزة المجطرفة ثن جب هما ِاثُ:‬ ‫1- غلَ الف ... اذا هان ما لبلٌا مفجٍحاً‬ ‫.‬ ‫2-غلَ واو ... اذا هان ما لبلٌا مضمٍماً‬ ‫.‬ ‫3- غلَ ِاء ... اذا هان ما لبلٌا منشٍراً‬ ‫.‬ ‫4- غلَ الشطر ... اذا هان ما لبلٌا صاهواً‬ ‫، او حرف مد صاهن .‬
  • 23. ‫واالن ما راِم ..؟؟‬ ‫ًو ثػرفّن مناهم االن ؟ ام الزلت فُ حّرة ؟‬ ‫• ال ..ال ..لكد زالت حّرثُ والحمد هلل ...‬ ‫وصرت اغرف مناهُ جّدا ..‬ ‫•و ماذا غوم اهت ِا طالبة الصف الرابع ًو ثػرفت االن‬ ‫غلَ الٌمزة المجطرفة ؟؟‬ ‫•ًو ثػرفّن اِن ثن جبّووُ ؟؟؟؟‬
  • 24. ‫ما الشبب فُ ه جابة الٌمزة غلَ ًذى الٌّئة ؟‬ ‫َ‬ ‫هبا --- صبا‬ ‫الن ما لبلٌا مفجٍح‬ ‫ِجرؤ --- لؤلؤ‬ ‫الن ما لبلٌا مضمٍم‬ ‫الشاطئ --- لارئ‬ ‫الن ما لبلٌا منشٍر‬ ‫ِ‬ ‫جزء ---- دفء‬ ‫الن ما لبلٌا صاهن‬ ‫الشماء -- ِضُء‬ ‫الن ما لبلٌا حرف مد‬
  • 25. ‫مع ثموّاثُ لنن بالجٍفّق ...‬ ‫االصجاذة : س . الشدحان ..‬ ‫الٌمزة المجطرفة !!‬ ‫و‬