http://leontyev.at.ua Скачать презентацию + конспект урока + параграф учебника: http://turbobit.net/w7i5e7qhebxj.html

1. Інформатика 5 клас.
Урок
10.

2. ЯК ВИ ГАДАЄТЕ ?
•Що таке програма?
•Що таке комп'ютерне меню?
•Які ви знаєте види комп'ютерного
меню?
•Як відкрити та закрити меню?

3. Комп'ютерна програма
•Заздалегідь розроблений набір команд для
здійснення інформаційних процесів у комп'ютері.

4. Вікно програми
Рядок заголовка
Команди
меню Файл
Робоча область
Рядок меню
Кнопка Згорнути
Кнопка Закрити
Кнопка Розгорнути
Смуга прокручування

5. Працюємо з комп’ютером
•Запуск і завершення роботи програм
1. Запустіть програму Провідник, викопавши дії в такій послі­довності:
1. Відкрийте Головне меню вибором кнопки Пуск.
2. Виберіть команду Усі програми.
3. Виберіть команду Стандартні.
4. Виберіть команду Провідник.
2. Визначте:
1. Яке ім ’я має вікно програми?
2. Чи має вікно смугу прокручування?
3. Скільки команд має Рядок меню?
3. Завершіть роботу з програмою Провідник, вибравши кнопку Закрити.
4. Запустіть програму Звукозапис, виконавши Пуск => Усі програми => Стандартні => Розваги => Звукозапис.
5. Відкрийте послідовно всі меню вікна програми.
6. Завершіть роботу з програмою Звукозапис, виконавши Файл => Вихід.
7.Запустіть програму Провідник з використанням контекстного меню значка Мій комп’ютер, розміщеного на
Робочому столі. Для цього виконайте дії в такій послідовності:
1. Наведіть вказівник на значок об’єкта.
2. Відкрийте контекстне меню.
3. Виберіть команду Відкрити.
8. Відкрийте послідовно всі меню вікна програми.
9. Завершіть роботу з програмою, вибравши кнопку Закрити
10. Запустіть програму з використанням значка об’єкта Кошик, розміщеного на Робочому столі. Для цього:
1. Наведіть вказівник на значок об’єкта.
2. Двічі клацніть ліву кнопку миші.
11. Завершіть роботу з програмою, виконавши Файл => Закрити.

6. Запитання
•Що таке комп'ютерна програма?
•Чи можлива робота комп'ютера без програм?
Чому?
•Як запустити програму на виконання,
використовуючи значок програми на Робочому
столі?
•Як запустити програму, використовуючи
контекстне меню?
•Які основні об'єкти вікна програми ви знаєте?
•Як завершити роботу програми?

7. Завдання
•Опишіть послідовність дій для запуску
програм на виконання з використанням
Головного меню
•Опишіть послідовність дій для завершення
роботи програми з використанням меню
програми

8. Завдання
•Запустіть на виконання програму Довідка та
підтримка, використовуючи Головне меню (Пуск
Довідка та підтримка). Визначте:
•Яке ім'я має вікно програми?
•Чи має вікно такі об'єкти:
•Смугу прокручування;
•Рядок заголовка;
•Рядок меню;
•Робочу область;
•Кнопку Згорнути;
•Кнопку Розгорнути?
•Завершіть роботу з програмою, використовуючи кнопку
Закрити

9. Завдання
•Запустіть на виконання програму Знайти з
Головного меню. Визначте, скільки і яких кнопок
керування має рядок заголовка вікна цієї
програми
•Запустіть програму Майстер настройки мережі,
виконавши Пуск  Усі програми  Стандартні 
Зв’язок  Майстер настройки мережі.
Установіть, яким чином можна завершити роботу
цієї програми

10. Завдання
•Відкрийте вікна програм Блокнот,
Калькулятор, Звукозапис одним з відомих вам
способів. Складіть порівняльну таблицю
наявності основних об’єктів вікна для кожної з
програм
•Виконайте вправи з клавіатурним тренажером
ПОЛІ: Введення великих літер, Введення
розділових знаків і спеціальних символів,
Введення тексту з використанням різних
алфавітів

11. Обговорюємо
•Для чого під час роботи з комп’ютерними
програмами використовують меню?
•Які складові можна виділити в меню?
•Де в побуті та навчанні ти використовуєш меню?
•Яке меню викликають за допомогою клацання
правою кнопкою на об’єкті?
•Пригадай комп’ютерні ігри. Опиши меню, з
якими ти зустрічався.
•Навіщо потрібні “приховані” меню – контекстне
та спливаюче?

12. Працюємо в парах
•Що в переліку можна назвати “меню”?
•Зміст книги
•Розпорядок дня учня
•Перелік програм у меню Усі програми
•Список страв шкільної їдальні
•Зображення значків на Робочому столі комп'ютера
•Репертуар міського театру
•Послідовні зображення геометричних фігур у
програмі для малювання
•Розклад уроків

13. Працюємо в парах
•Об’єднайте вказівки в групи для контекстного
меню:
•Друк, Відкрити, Перегляд, Змінити, Повернути за
годинниковою стрілкою, Повернути проти
годинникової стрілки, Відкрити за допомогою…,
Властивості, Відправити, Видалити, Копіювати,
Вирізати, Перейменувати, Додати

14. Працюємо в парах
•Визначте, яким об’єктам належить меню

15. Працюємо в парах
•Старший брат Антона розробляє комп'ютерні
програми. Нещодавно він створив програму для
відтворення музики. Пофантазуйте, які вказівки він міг
розмістити в контекстному меню своєї програми. У які
групи можна об'єднати запропоновані вказівки?
•Уявіть, що ваш підручник інформатики занесений до
комп'ютера. Обговоріть та запропонуйте, як мало б
виглядати головне меню програми – електронного
підручника. Які пункти мали б обов'язково входити до
контекстного меню цієї програми?

16. Головоломки
•Однакові тістечка позначають однакові цифри.
Розгадай математичний ребус
+
+

17. Повторюємо
•Розглянь схему. Доповни її прикладами. Які зв'язки не
відображені на схемі? Чи може в елемент схеми
найнижчого рівня входити дві стрілки?
Меню
Список
Набір
значків
Заголовок
Меню
програм
Набір
кнопок
Головне
меню
Головне
меню
комп'ютера
Контекстне
меню
Спливаюче
меню
Зміст
Елемент меню
Елемент меню
Елемент меню
…
Елемент меню
Підменю