Background
As an educatorwe need to acknowledge the changing
focus and role of the teacher within education, recognise
the role students play in achieving their own learning
needs in style and mode that best suit them and undestand
the relationship each has on achieving intended learning
outcomes individually and profesionally
2
3.
Today’s Topic
What isthe defenition of
effective teaching?
What is the
principles of
effective teaching?
What are the
characteristics of
effective teacher?
3
4.
Defenition of theEffective
Teaching
Let’s start with the first set of slides 14
5.
Defenition of theeffective
teaching
Kenneth Feldman (1988) did a meta-analysis of 31
studies in which teachers and students identified
characteristics they associated with good teaching
and effective instruction. He found that students
emphasized the importance of teachers being
interesting, having good communication skills, being
available, and helpful.
5
6.
“
Effective teaching isabout helping
your students to achieve the best
results they can at school.
6
Defenition of the effective teaching
7.
Principles of theEffective
Teaching
Let’s start with the first set of slides 27
8.
Principles of theeffective
teaching
Paul Ramsden (2003) in his book Learning to
Teach in Higher Education, he divides the
principle of effective teaching into six
principles based on student relations with
their experience
8
9.
1. Interest andexplanation
◉ Make the subject matter interesting.
◉ Arouse student curiosity.
◉ Provide clear explanations and remember to clarify
the reasons why a particular fact or skill is essential
for understanding the whole.
9
Principles of the effective
teaching
10.
2. Concern andrespect for students and
student learning
◉ Be generous and give students the benefit of the
doubt.
◉ Challenge students, but simultaneously make it easy
for them to master the ideas and facts.
10
Principles of the effective
teaching
11.
3. Apprioriate assessmentand feedback
◉ Set the right assessment and match them to the
material to be learned.
◉ Question students in a way that demands evidence
of understanding.
◉ Ensure feedback focuses on what they still need to
study to get it right.
11
Principles of the effective
teaching
12.
4. Clear goaland intellectual challenge
◉ Consistent high academic expectations produce
better student performance.
◉ Provide clear statements of course goals, student
expectations and efforts, teacher expectations and
efforts.
12
Principles of the effective
teaching
13.
5. Independence, controland active
engagement
◉ Ensure content is engaging and delivered in way to
reach understanding.
◉ Allow students the space to learn at their own pace
and their own sequence.
◉ Provide a balance between students feeling in
control of their learning and well supported with
teacher direction.
13
Principles of the effective
teaching
14.
6. Learning fromstudents
◉ Evaluation of teaching practices highlights
successes, challenges and identifies modifications to
create more effective teaching practices.
14
Principles of the effective
teaching
Characteristics of theEffective
Teacher
Sharyn O’neill (2009) explain there are 8
characteristic that must be possessed by
effective teacher
16
17.
Characteristics of theEffective
Teacher
Having high
expectations
Acknowledging
individual differences
Using a range of
pedagogies
Encouraging students
responsibility
Having mastery of
their teaching content
Providing a safe
environment
17
Monitoring progress
and providing
feedback
Building positive
relationships
18.
Conclusion
Effective teaching ismore than the transfer of
knowledge and skills possessed by the teacher to
students, but effective teaching also ensures that
the learning that the previous student has can
increase so that students can learn to analyze,
develop, create, and understand the learning.
Students also have the initiative to continue to
learn and develop as independent learners.
18
19.
A good teachercan inspire hope, ignite
the imagination, and in still a love of
learning
Brad Henry
19
#2 Sebagai seorang pendidik, kita perlu mengakui perubahan fokus dan peran guru dalam pendidikan, mengenali peran yang dimainkan siswa dalam mencapai kebutuhan belajar mereka sendiri dalam gaya dan mode yang paling sesuai dengan mereka dan tidak bergantung pada hubungan masing-masing untuk mencapai hasil pembelajaran yang diharapkan secara individual dan secara profesional
#5 Kenneth Feldman membuat rangkuman dari 31 penelitian dimana guru dan siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri-ciri pengajaran yang baik dan efektif. Kenneth Feldman menemukan bahwa siswa menekankan pentingnya bagi guru untuk menjadi guru yang menarik, memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik, dan selalu siap membantu
#6 Pengajaran yang efektif lebih dari sekedar pemindahan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh guru terhadap siswanya, akan tetapi pengajaran yang efektif juga memastikan bahwa pembelajaran yang sudah dimilki siswa sebelumnya dapat bertambah sehingga siswa dapat belajar untuk menganalisis, mengembangkan, menciptakan, dan memahami pembelajaran tersebut. Siswa juga memiliki inisiatif untuk terus belajar dan berkembang sebagai pembelajar yang independen.
#9 Buat materi pelajaran menarik.
Bangkitkan keingintahuan siswa.
Berikan penjelasan yang jelas dan ingat untuk mengklarifikasi alasan mengapa fakta atau keterampilan tertentu sangat penting untuk memahami keseluruhannya.
#10 Bersikaplah dengan bijak dan berikan waktu bagi siswa untuk memikirkan pokok permasalah yang membuatnya ragu
Berikan tantangan pada siswa, tetapi secara bersamaan juga memberikan pemahaman yang muda mudah bagi mereka untuk menguasai ide dan fakta yang siswa temukan
#11 Tentukan penilaian yang tepat dan sesuaikan dengan materi yang akan dipelajari
Berikan pertanyaan kepada siswa untuk melihat bukti materi yang dipahami siswa
Pastikan umpan balik berfokus pada apa yang masih perlu mereka pelajari kembali sampai mereka berhasil
#12 Harapan akademik yang tinggi dan konsisten untuk menghasilkan siswa yang beprestasi
Berikan penjelasan yang jelas tentang tujuan pembelajaran, harapan dan upaya siswa serta harapan dan upaya guru.
#13 Pastikan konten materi menarik dan penyampaiannya mudah dipahami oleh siswa.
Berikan ruang kepada siswa untuk belajar dengan tingkatan dan kecepatan belajarnya sendiri
Seimbangkan antara kontrol pemberian materi pembelajaran dengan arahan yang disampaikan oleh guru
#14 Evaluasi praktik mengajar untuk melihat ketercapaian keberhasilan dan identifikasi hal penting apa yang perlu diperbaiki untuk menciptakan pengajaran yang lebih efektif
#18 Pengajaran yang efektif lebih dari sekedar pemindahan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh guru terhadap siswanya, akan tetapi pengajaran yang efektif juga memastikan bahwa pembelajaran yang sudah dimilki siswa sebelumnya dapat bertambah sehingga siswa dapat belajar untuk menganalisis, mengembangkan, menciptakan, dan memahami pembelajaran tersebut. Siswa juga memiliki inisiatif untuk terus belajar dan berkembang sebagai pembelajar yang independen.