Dokumen tersebut merangkum latar belakang, matlamat, pengenalan, objektif, organisasi kurikulum, bidang pembelajaran, kandungan bidang, dan isu pelaksanaan kurikulum Reka Bentuk dan Teknologi (RBT). Kurikulum ini bertujuan melahirkan murid yang kreatif, inovatif, dan berkemahiran dalam bidang teknikal, pertanian, dan sains rumah tangga.

1. RBT
Taklimat Kurikulum
Reka Bentuk Dan Teknologi
LOGO
Mesyuarat Penyelarasan Aktiviti Pengurusan Kurikulum
Pendidikan Teknikal Dan Vokasional Bersama JPN dan
Bahagian-Bahagian KPM 1/2013

2. Latar Belakang
KEUSAHAWANAN
R
PERTANIAN
RBT
KEMAHIRAN TMK
B
SAINS
RUMAH
TANGGA
KREATIVITI DAN INOVASI

www.moe.gov.my/bpk
T
TEKNIKAL

3. MATLAMAT
Kurikulum Standard Reka Bentuk dan
Teknologi bertujuan supaya murid
memperoleh pengetahuan dan menguasai
kemahiran asas praktis, mereka bentuk,
keusahawanan serta berkebolehan
mengaplikasikan asas teknologi ke arah
melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

www.moe.gov.my/bpk
RBT

4. Pengenalan
Menyediakan murid dengan pengetahuan dan kemahiran
asas bagi membolehkan mereka menyambung pelajaran dalam
bidang teknikal dan vokasional di peringkat lebih tinggi.
Kurikulum RBT memberi fokus kepada ilmu dalam bidang
teknikal, pertanian dan sains rumah tangga
Memberi penekanan asas kemahiran dengan aplikasi
teknologi & asas keusahawanan serta TMK bagi melahirkan
murid yang kreatif & inovatif.
Kurikulum ini juga mencakupi aplikasi kepelbagaian
kemahiran selaras dengan keperluan dalam abad ke-21
RBT

5. OBJEKTIF
●
RBT
Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan
amalan kerja yang selamat
• Menguasai proses mereka bentuk daripada
pelbagai sumber
• Menguasai asas teknologi dalam bidang teknikal,
sains pertanian dan SRT
• Memahami asas keusahawanan
• ..

www.moe.gov.my/bpk

6. Objektif
RBT
•
•
Berfikiran kreatif, inovatif dan berdaya usaha dalam
mereka bentuk dan menghasilkan produk
•
Berkemahiran memilih bahan, alatan, mesin dan
perisian serta menggunakannya dengan teknik yang
betul dan beretika
•

Berkebolehan membuat kerja-buat-sendiri dan
penyelenggaraan mudah peralatan dan perkakasan.
Berkemahiran menjana idea untuk menyelesaikan
masalah.
www.moe.gov.my/bpk

7. Organisasi Kurikulum RBT
PERTANIAN
Kerohanian, Sikap & Nilai
TEKNIKAL
SRT
Aplikasi Pengetahuan, Kemahiran dan
Nilai/Sikap
Perkembangan
Fizikal & Estetika
Q
Kreativiti & Inovasi
Kemahiran TMK
Keusahawanan
Sains & Teknologi
Kemanusiaan
Keterampilan Diri
Komunikasi

8. Pemeringkatan Pengetahuan dan
Kemahiran Teknikal dan Vokasional
PERINGKAT
ASAS
Tahun
1-3
DST
PERINGKAT
PERINGKAT
PENGUKUHAN
PRA
PENGKHUSUSA
N
Tahun
4-6
RBT
TMK
Tkt.1-3
PVT
PERINGKAT
PENGKHUSUSAN
Tkt. 4-5
Aliran
Perdana
Kolej
Vokasional
Tkt.1-3
PAV
ILKS/ILKA

9. BIDANG PEMBELAJARAN
TAHUN 4 - 6
TEKNIKAL
Organisasi dan
Keselamatan
Bengkel
Sains Rumah
Tangga
Asas Teknologi
Teknologi
Pertanian
Reka Bentuk
Penghasilan
Projek
RBT

10. Kandungan Bidang
RBT
Organisasi dan Keselamatan Bengkel
• Memberi pendedahan kepada murid
dengan suasana bengkel RBT di sekolah
rendah
• Memberi peluang kepada murid untuk
mengetahui, memahami dan
mengamalkan peraturan dan aspek
keselamatan semasa mereka berada
dalam bengkel.

11. Kandungan Bidang
Asas Teknologi
• Kemahiran memasang dan membuka kit model
berfungsi secara mekanikal berpandukan manual.
• Membaca dan memahami manual
• Mengenal pasti fungsi komponen
• Kemahiran memasang, menguji dan membuka kit
model berpandukan manual.
• Penyimpanan dan keselamatan komponen
RBT

12. Kandungan Bidang
Reka Bentuk
• Menyatakan masalah berdasarkan situasi
• Pengumpulan maklumat
• Menjana idea kreatif
• Membuat lakaran projek
• Mengenal pasti jenis alatan dan bahan
• Proses pembinaan, pengujian & penambahbaikan
• Pendokumentasian
RBT

13. Kandungan Bidang
RBT
Penghasilan Projek
• Murid akan menghasilkan projek menggunakan:
a. bahan bukan logam dengan litar elektrik;
b. bahan logam dan bukan logam dengan litar
elektronik; dan
c. bahan bukan logam dengan litar elektrik
dan elektronik.
•. Kemahiran seperti mengukur, menanda dan
memotong, menggunakan alatan dan
membuat anggaran kos.

14. Kandungan Bidang
Teknologi Pertanian
• Kaedah penanaman dalam bekas dan hidroponik.
• Pemilihan dan penyediaan bahan tanaman
menggunakan biji benih, anak benih, batang atau
sulur bagi ditanam dalam bekas
• Pemilihan bekas tanaman, medium tanaman dan
peralatan sebelum penanaman .
• Aspek penjagaan tanaman .
RBT

15. Kandungan Bidang
Sains Rumah Tangga
• Dua komponen utama :
●
Jahitan
Penghasilan artikel mudah merangkumi proses seperti
menentukan jenis bahan dan kuantiti, mengenal pasti
alatan tangan, menyusun dan memindahkan pola,
menjahit artikel dan menghias artikel.
Masakan
Penyediaan sajian ringkas.
Pengenalpastian alatan dan bahan sajian . Langkah
penyediaan, menghidang dan membungkus.
●
RBT

16. Isu Pelaksanaan
PELAKSANAAN KURIKULUM perlu
perhatian semua pihak
APA YANG
PERLU
DIBERI
PERHATIAN
LATIHAN UNTUK GURU supaya
berkemampuan untuk mengendalikan
kurikulum RBT
KEMUDAHAN INFRASTRUKTUR yang
mencukupi untuk pelaksanaan kurikulum
RBT
PERUNTUKAN KEWANGAN melalui
PCG, Naik taraf bengkel, peruntukan
penyelenggaraan
PEMANTAUAN BERTERUSAN oleh
pegawai KPM, JPN, PPD dan Pentadbir
Sekolah

www.moe.gov.my/bpk

17. Peruntukan Masa
●
DUA WAKTU SEMINGGU
(60 MINIT)
DIKENDALIKAN SELAMA
6 BULAN
●
RBT

18. Peruntukan Masa ALTERNATIF 1
●
Hanya SATU kelas
( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid < 30)
●
●
RBT dikendalikan selang
sebulan/6 bulan
Guru /Bengkel berfungsi
RBT

19. Peruntukan Masa ALTERNATIF 1
●
Hanya SATU kelas
( 1 guru RBT , 1 guru TMK dan murid > 30)
Murid dibahagi 2 kumpulan
●
RBT dikendalikan selang
seminggu / sebulan ikut
kumpulan
●
Guru /Bengkel berfungsi
●
RBT

20. Peruntukan Masa
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 1)
RBT

21. Peruntukan Masa
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 2)
RBT

22. Peruntukan Masa
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 3)
RBT

23. Peruntukan Masa
Contoh Pengagihan Penawaran RBT (Alternatif 4)
SEKOLAH KURANG MURID (SKM)
MURID KURANG 15 ORANG
GURU SEORANG
DIJALANKAN SELANG SEBULAN
RBT

24. CARTA PAI GURU KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU
DI SEKOLAH MENENGAH DATA
PADA 31 MEI 2012
Sumber : Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Sektor Data Pendidikan Unit Penyelidikan dan Pembangunan

25. TERIMA KASIH
Unit Reka Bentuk dan Teknologi
Sektor Pendidikan Teknikal dan Vokasional
Bahagian Pembangunan Kurikulum
www.moe.gov.my/bpk
LOGO
SEMOGA BERJAYA