SlideShare a Scribd company logo
KỶ NĂNG ƢỚC ĐẠC
I. MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP ƢỚC ĐẠC THÔNG DỤNG:
1) Ƣớc đạc là gì?
   Ƣớc đạc là dùng phƣơng pháp hình học, bằng những khí cụ thô sơ để đo đạc một vật thể có thật nào
đó trong thiên nhiên mà chỉ cho ta kết quả tƣơng đối. Sai suất không quá 10%.
   Để có đƣợc kỹ năng ƣớc đạc tƣơng đối chính xác nhất thì đòi hỏi các bạn phải tập luyện thƣờng xuyên.
Điều này sẽ giúp cho các bạn sẽ quen mắt, quen tay và kỹ năng ƣớc đạt nhạy bén hơn.
   Trƣớc khi bạn thực hành ƣớc đạc thì bạn phải biết thật rõ các số đo cá nhân. Các số đo cá nhân nhƣ: Chiều
cao của mình từ chân đến đầu, đến mắt, đến vai…, chiều dài một sải tay, chiều dài 1 cánh tay, 1 gang tay,
một ngón tay, 1 gang chân, 1 bƣớc chân thƣờng, 1 bƣớc nhảy, 1 bƣớc chạy…

2) Ƣớc đạc khoảng cách:
a) Phƣơng pháp bƣớc đôi:
- Tập đi nhiều lần trong một khoảng cách ấn định (100m), cứ 2 bƣớc đếm 1 lần.
- Sau khi bƣớc trung bình và đều qua nhiều lần, chúng ta ghi nhận số bƣớc có nhiều lần trùng với nhau.
- Lấy 100m chia cho số bƣớc chúng ta sẽ có đáp số.
- Ví dụ:
Lần 1 đo đƣợc 66 bƣớc đôi; lần 2 đo đƣợc 67 bƣớc đôi; lần 3 đo đƣợc 65 bƣớc đôi, lần 4 đi đƣợc 66 bƣớc
đôi. Vậy số bƣớc đôi trung bình là 264 : 4 = 66.
Chiều dài bƣớc đôi là 100m : 66 = 1m55.
b) Phƣơng pháp bằng mắt thƣờng:
   Khi ƣớc đạc khoảng cách bằng mắt thƣờng (không cận thị, viễn thị, loạn thị) Trong trƣờng hợp thời tiết
tốt không có sƣơng mù, phải đầy đủ ánh sáng, chúng ta có thể thấy:




c) Phƣơng pháp dùng vận tốc của âm thanh:
Chúng ta biết rằng, cứ mỗi giây âm thanh truyền đi với vận tốc 330m/s .Muốn tính khoảng
cách từ chỗ phát ra tiếng động đến chỗ ta đứng (với điều kiện bạn phải thấy đƣợc nơi phát ra tiếng động).
Chúng ta tính từ lúc phát ra tiếng động (dƣới các hình thức: sấm, chớp, bắn súng…) cho đến lúc chúng ta
nghe đƣợc tiếng động là bao nhiêu giây. Ta lấy số giây đó nhân với 330m/s là ra khoảng cách.
Muốn tính số giây ta tập đếm: Ba trăm lẻ một, ba trăm lẻ hai… (301, 302,…).
Ví dụ:
Khi thấy ánh sáng của sấm chớp lên, ta bắt đầu đếm: 301, 302, 303… đến 309 thì ta nghe tiếng sấm nổ.
Ta tính 330m/s x 9 = 2.970 m.
Vậy sấm chớp cách xa ta khoảng 3 km.
d) Phƣơng pháp bằng xe đạp:
Các bạn lấy một mảnh vải trắng cột vào bánh xe trƣớc, cứ mỗi vòng lăn (tuy theo kích cỡ
của bánh xe) ta có một số đo. Lấy số đo đó nhân với chu vi bánh xe ta sẽ có khoảng cách cần tìm. Thƣờng
thì chu vi bánh xe đạp 650 là 1,90m.
Lƣu ý: Chúng ta cũng có thể tính toán theo số vòng đạp của pedale (bàn đạp). Ta phải biết trƣớc, nếu đạp
đều thì 1 vòng đạp của pedale sẽ đi đƣợc bao xa? Sau đó thì ta chỉ việt là lấy khoảng cách một vòng đạp
nhân với số vòng đã đạp một khoảng cách từ điềm này đến điểm kia. Ta sẽ có khoảng cách giữa 2 điểm ấy là
bao nhiêu mét.
3) Ƣớc đạc chiều cao:
Phƣơng pháp 1:
Nếu chúng ta cắm một cây gậy thì mặt trời sẽ tạo cho cả vật cần ƣớc đạt và cây gậy những cái bóng trên mặt
đất. Gọi H là chiều cao của vật cần ƣớc đạt, h là chiều cao cây gậy, D là chiều dài của bóng vật cần ƣớc đạt
và d là chiều dài bóng gậy thì ta có công thức tìm chiều cao H = h * D / d




Phƣơng pháp 2:
Cắm gậy cách vật cần ƣớc đạt một khoảng cách, lùi lại và nằm xuống ngắm sao cho ngọn cây trùng với đỉnh
của gậy. Xê dịch gậy hay vị trí nằm tùy ý. Công thức đƣợc tính với H là chiều cao cần tìm, h là chiều cao đã
biết của gậy, D và O là khoảng cách đo đƣợc từ vật cần ƣớc đạt và gậy đến vị trí ngắm sẽ là H = h * D / O




Phƣơng pháp 3:
Đặt cạnh vật cần ƣớc đạt một gậy đã biết chiều cao. Đứng một khoảng xa, đƣa thẳng tay ra trên tay cầm một
vật mẫu (cây bút chẳng hạn), nheo mắt nhắm để cho vật mẫu trùng với gậy chuẩn rồi lần lƣợt nâng tay lên
cho đến hết chiều cao muốn tìm. Gọi X là số lần nâng tay thì chiều cao H của vật cần ƣớc đạt dựa trên chiều
cao h của gậy đƣợc tính sẽ là H = h * X
Sai số sẽ không đáng kể khi ta đứng càng xa, trong hình thì chiều cao trụ điện bằng 4 lần chiều cao gậy cắm
bên cạnh.
4) Ƣớc đạc chiều rộng:
Phƣơng pháp 1:
Ở bờ sông bên này đối diện với vật chuẩn bên kia sông ta cắm 2 cọc A và B thẳng hàng với vật chuẩn, từ 2
cọc A và B vẽ 2 đƣờng song song thẳng góc với đƣờng AB; trên 2 đƣờng này ta lại cắm 2 cọc C và D cũng
thẳng hàng với vật chuẩn bên kia sông. Công thức tính bề rộng dòng sông (D) kể từ vật chuẩn đến cọc đầu
tiên sẽ là D = (AB x AC) / (BD – AC)




Phƣơng pháp 2:
Chọn một vật chuẩn bên kia sông, đứng thẳng ngƣời rồi từ từ kéo vành mũ xuống ngang tầm mắt cho đến
khi thấy chân vật chuẩn chạm vành mũ thì dừng lại; xoay ngƣời về bên này bờ sông cho đến khi vành mũ
chạm một điểm nào đó trên mặt đất. Khoảng cách từ chỗ đứng đến điểm chạm này là khoảng cách bề rộng
cần tìm. Đó là D = D’
5) Ƣớc đạc chiều sâu:
Khi đứng ở một độ cao ở một nơi nào đó, thì để muốn biết chiều sâu từ nơi ta đúng đến mặt đất ta chỉ cần
tảh một vật nặng rơi tự do (ví dụ: lon nƣớc ngọt, thùng nhôm,…) khi chạm đất sẽ gây tiếng động. Chúng ta
chỉ cần tính thời gian rơi tự do là bao nhiêu rồi áp dụng công thức chúng ta sẽ biết đƣợc độ cao cần tìm.
Công thức:
H = (g * t^2 ) /2
Với: H : Độ cao (chiều sâu) cần tìm (m)
s : thời gian rơi tự do.
g = 9,8 m/s2 – gia tốc rơi tự do.

6) Cách tạo một góc vuông trên mặt đất:
Có rất nhiều cách để tạo một góc vuông trên mặt đất. Ở đây xin giới thiệu đến các bạn 2 phƣơng pháp cơ
bản để tạo góc vuông với những dụng cụ thô sơ (dây, gậy gỗ, phấn…).
Thí dụ muốn vẽ một đƣờng thẳng vuông góc với đoạn AB tại điểm B, ta có 2 phƣơng pháp cơ bản sau:
a) Phƣơng pháp 1 (đƣờng thẳng & tam giác):
   Đầu tiên, ta đóng 1 cọc nhỏ tại điểm B.
   Dùng sợi dây, gập đôi, buộc nút N ở giữa sợi dây để làm dấu.
   Đặt 2 đầu sợi dây ở 2 điểm A & B (khoảng cách AB bất kỳ, tuỳ theo chiều dài sợi dây). Kéo điểm N làm
căng sợi dây rồi đóng 1 cọc nhỏ tại điểm N để giữ căng sợi dây.
   Đem đầu B của sợi dây đến điểm C sao cho 3 điểm A, N, C thẳng hàng. Dùng phấn hoặc gậy (nếu đất cát)
nối 3 điểm A, B, C lại ta có một tam giác vuông.
Nhƣ vậy, ta đã vẽ đƣợc một tam giác vuông ABC có góc vuông tại B.
b) Phƣơng pháp 2 (tam giác & đƣờng tròn):
   Đầu tiên, ta đóng 2 cọc nhỏ tại 2 điểm A & B. Đoạn thẳng AB dài bất kỳ tuỳ theo chiều dài sợi dây và tay
vẽ.
   Dùng 1 sợi dây có chiều dài, dài hơn ½ đoạn AB. Ta vẽ 2 đƣờng tròn có 2 tâm là tâm A & tâm B với bàn
kính của 2 đƣờng tròn là chiều dài sợi dây. Hai đƣờng tròn giao nhau tại 2 điểm C & D.
   Ta vẽ 1 đƣờng thẳng tại 2 điểm giao nhau của 2 đƣờng tròn. Nhƣ vậy, ta đã vẽ đƣợc đoạn thẳng CD
vuông góc với đoạn thẳng AB.
II. CÁC PHƢƠNG PHÁP ƢỚC LƢỢNG:
1) Ƣớc lƣợng diện tích:
Để ƣớc lƣợng một diện tích (một mảnh đất, thửa ruộng, khu vƣờn…) chúng ta phải tập luyện bằng phƣơng
pháp so sánh bằng mắt. So sánh bằng mắt giữa một diện tích thật đã biết trƣớc với diện tích cần so sánh. sau
đó, chúng ta sẽ kiểm chứng lại diện tích đó bằng phƣơng pháp đo ƣớc đạc với các công thức thích hợp.
công thức áp dụng:Diện tích hình chữ nhật, hình vuông: (Chiều dài + chiều rộng)* 2 (đơn vị tính m2).

2) Ƣớc lƣợng số đông:
Cách tập luyện cũng giống phƣơng pháp nhƣ trên, nghĩa là chúng ta tập nhìn cho quen một số đông đƣợc ấn
định (10 hoặc 20 ngƣời), rồi tập nhìn số đông đƣợc ấn định đó ở nhiều đội hình khác nhau (hàng ngang,
hàng dọc, vòng tròn,…) . Sau đó so sánh giữa số đông đó với một số đông khác rồi kiểm chứng lại. Tập
luyện đến khi nào đạt đƣợc tới sai số nhỏ nhất. Khi đó chỉ cần bạn đảo mắt qua là ƣớc lƣợng đƣợc ngay số
đông đó (nhƣ số đông của buổi họp, 1 cuộc mít tinh, một đại hội…).

3) Ƣớc lƣợng thời gian:
Có rất nhiều phƣơng pháp để ƣớc lƣợng thời gian. Ở đây xin trình bày một phƣơng pháp thông dụng là ta tập
ƣớc lƣợng thời gian bằng cách đếm số. Bạn chỉ cần đếm to tiếng “301, 302, 303, 304…” và căn cứ trên trên
những con số “ 1, 2, 3, 4 … “ ở sau để biết số giây đã trôi qua kể từ khi bắt đầu đếm. Trong khi tập, bạn nên
kiểm soát trên mặt đồng hồ để tập đọc cho đúng vận tốc trôi qua mỗi giây cho chính xác.

4) Ƣớc lƣợng khối lƣợng:
Có thể tập luyện bằng cách so sánh với những khối lƣợng đã biết bằng tay. Nghĩa là lúc đầu ta tập cầm
những khối lƣợng trung bình từ 1 đến 5 ký. Lúc tập nên đổi tay qua lại để cho tay quen. Ngoài ra chúng ta
còn có nhiều phƣơng pháp khác để ƣớc lƣợng khối lƣợng (ví dụ nhƣ dựa vào thể tích của một vật, khối
lƣợng riêng…).

More Related Content

Similar to 4. ky nang uoc dat

Tập huấn Geogebra. Bài 2.
Tập huấn Geogebra. Bài 2.Tập huấn Geogebra. Bài 2.
Tập huấn Geogebra. Bài 2.
Bùi Việt Hà
 
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdfMicrosoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
NgocMinhTranPhuong1
 
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Công thức toán tiểu học.doc
Công thức toán tiểu học.docCông thức toán tiểu học.doc
Công thức toán tiểu học.doc
doankhanhvy091
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02Linh Lạnh Lùng
 
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
Bồi dưỡng Toán tiểu học
 
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdfGIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
HoangHuy657478
 
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
phamhieu56
 
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-an
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-anOn tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-an
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-anHuong Le
 
Chuong i 7 do dai doan thang
Chuong i 7 do dai doan thangChuong i 7 do dai doan thang
Chuong i 7 do dai doan thang
hiền nguyễn
 
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
Phong Phạm
 
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu học
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu họcBáo cáo thí nghiệm Vật liệu học
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu học
Thanhvietnguyen Nguyen
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
NỘP THẦY HUY.docx
NỘP THẦY HUY.docxNỘP THẦY HUY.docx
NỘP THẦY HUY.docx
Long Hoàng
 
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
Bồi Dưỡng HSG Toán Lớp 3
 

Similar to 4. ky nang uoc dat (20)

Tập huấn Geogebra. Bài 2.
Tập huấn Geogebra. Bài 2.Tập huấn Geogebra. Bài 2.
Tập huấn Geogebra. Bài 2.
 
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdfMicrosoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
Microsoft Word riof ạ rồi ảoiof a Document4.pdf
 
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
MỘT SỐ ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA LƯỢNG GIÁC – 2022 (ĐẠI HỌC CẦN THƠ) (lý thuyết âm...
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 CẢ NĂM - KẾT NỐI TRI THỨC - NĂM 2024 (LÝ THUYẾT, BÀI...
 
Công thức toán tiểu học.doc
Công thức toán tiểu học.docCông thức toán tiểu học.doc
Công thức toán tiểu học.doc
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - CẢ NĂM (9 CHƯƠNG, LÝ THUYẾT, BÀ...
 
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02
Tracdiacongtrinh nhom7-130227043236-phpapp02
 
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
Toán lớp 5 - Tuyển tập 120 bài toán hình học lớp 5
 
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdfGIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
GIAO TRINH THI NGHIEM VAT LY.pdf
 
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG_10294612052019
 
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-an
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-anOn tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-an
On tap-tong-hop-cho-hs-gioi-lop-5-co-dap-an
 
Chuong i 7 do dai doan thang
Chuong i 7 do dai doan thangChuong i 7 do dai doan thang
Chuong i 7 do dai doan thang
 
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
[Nguoithay.org] cac cau hoi hay va kho su truyen song
 
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu học
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu họcBáo cáo thí nghiệm Vật liệu học
Báo cáo thí nghiệm Vật liệu học
 
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
GIÁO ÁN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN 11 CẢ NĂM (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO CÔNG VĂ...
 
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
BÀI TẬP DẠY THÊM TOÁN 11 - SÁCH CÁNH DIỀU - CẢ NĂM - CHUYÊN ĐỀ 1 - HÀM SỐ LƯỢ...
 
Dc lop90910
Dc lop90910Dc lop90910
Dc lop90910
 
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
CHUYÊN ĐỀ DẠY THÊM ĐẦY ĐỦ TOÁN 11 NĂM 2024 - CẢ NĂM (KẾT NỐI TRI THỨC) - LÝ T...
 
NỘP THẦY HUY.docx
NỘP THẦY HUY.docxNỘP THẦY HUY.docx
NỘP THẦY HUY.docx
 
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
CÁC BÀI TOÁN VỀ HÌNH HỌC TIỂU HỌC CƠ BẢN CÓ HDG CHI TIẾT
 

4. ky nang uoc dat

  • 1. KỶ NĂNG ƢỚC ĐẠC I. MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP ƢỚC ĐẠC THÔNG DỤNG: 1) Ƣớc đạc là gì? Ƣớc đạc là dùng phƣơng pháp hình học, bằng những khí cụ thô sơ để đo đạc một vật thể có thật nào đó trong thiên nhiên mà chỉ cho ta kết quả tƣơng đối. Sai suất không quá 10%. Để có đƣợc kỹ năng ƣớc đạc tƣơng đối chính xác nhất thì đòi hỏi các bạn phải tập luyện thƣờng xuyên. Điều này sẽ giúp cho các bạn sẽ quen mắt, quen tay và kỹ năng ƣớc đạt nhạy bén hơn. Trƣớc khi bạn thực hành ƣớc đạc thì bạn phải biết thật rõ các số đo cá nhân. Các số đo cá nhân nhƣ: Chiều cao của mình từ chân đến đầu, đến mắt, đến vai…, chiều dài một sải tay, chiều dài 1 cánh tay, 1 gang tay, một ngón tay, 1 gang chân, 1 bƣớc chân thƣờng, 1 bƣớc nhảy, 1 bƣớc chạy… 2) Ƣớc đạc khoảng cách: a) Phƣơng pháp bƣớc đôi: - Tập đi nhiều lần trong một khoảng cách ấn định (100m), cứ 2 bƣớc đếm 1 lần. - Sau khi bƣớc trung bình và đều qua nhiều lần, chúng ta ghi nhận số bƣớc có nhiều lần trùng với nhau. - Lấy 100m chia cho số bƣớc chúng ta sẽ có đáp số. - Ví dụ: Lần 1 đo đƣợc 66 bƣớc đôi; lần 2 đo đƣợc 67 bƣớc đôi; lần 3 đo đƣợc 65 bƣớc đôi, lần 4 đi đƣợc 66 bƣớc đôi. Vậy số bƣớc đôi trung bình là 264 : 4 = 66. Chiều dài bƣớc đôi là 100m : 66 = 1m55. b) Phƣơng pháp bằng mắt thƣờng: Khi ƣớc đạc khoảng cách bằng mắt thƣờng (không cận thị, viễn thị, loạn thị) Trong trƣờng hợp thời tiết tốt không có sƣơng mù, phải đầy đủ ánh sáng, chúng ta có thể thấy: c) Phƣơng pháp dùng vận tốc của âm thanh: Chúng ta biết rằng, cứ mỗi giây âm thanh truyền đi với vận tốc 330m/s .Muốn tính khoảng cách từ chỗ phát ra tiếng động đến chỗ ta đứng (với điều kiện bạn phải thấy đƣợc nơi phát ra tiếng động). Chúng ta tính từ lúc phát ra tiếng động (dƣới các hình thức: sấm, chớp, bắn súng…) cho đến lúc chúng ta nghe đƣợc tiếng động là bao nhiêu giây. Ta lấy số giây đó nhân với 330m/s là ra khoảng cách. Muốn tính số giây ta tập đếm: Ba trăm lẻ một, ba trăm lẻ hai… (301, 302,…). Ví dụ: Khi thấy ánh sáng của sấm chớp lên, ta bắt đầu đếm: 301, 302, 303… đến 309 thì ta nghe tiếng sấm nổ. Ta tính 330m/s x 9 = 2.970 m. Vậy sấm chớp cách xa ta khoảng 3 km. d) Phƣơng pháp bằng xe đạp: Các bạn lấy một mảnh vải trắng cột vào bánh xe trƣớc, cứ mỗi vòng lăn (tuy theo kích cỡ của bánh xe) ta có một số đo. Lấy số đo đó nhân với chu vi bánh xe ta sẽ có khoảng cách cần tìm. Thƣờng thì chu vi bánh xe đạp 650 là 1,90m. Lƣu ý: Chúng ta cũng có thể tính toán theo số vòng đạp của pedale (bàn đạp). Ta phải biết trƣớc, nếu đạp đều thì 1 vòng đạp của pedale sẽ đi đƣợc bao xa? Sau đó thì ta chỉ việt là lấy khoảng cách một vòng đạp nhân với số vòng đã đạp một khoảng cách từ điềm này đến điểm kia. Ta sẽ có khoảng cách giữa 2 điểm ấy là bao nhiêu mét.
  • 2. 3) Ƣớc đạc chiều cao: Phƣơng pháp 1: Nếu chúng ta cắm một cây gậy thì mặt trời sẽ tạo cho cả vật cần ƣớc đạt và cây gậy những cái bóng trên mặt đất. Gọi H là chiều cao của vật cần ƣớc đạt, h là chiều cao cây gậy, D là chiều dài của bóng vật cần ƣớc đạt và d là chiều dài bóng gậy thì ta có công thức tìm chiều cao H = h * D / d Phƣơng pháp 2: Cắm gậy cách vật cần ƣớc đạt một khoảng cách, lùi lại và nằm xuống ngắm sao cho ngọn cây trùng với đỉnh của gậy. Xê dịch gậy hay vị trí nằm tùy ý. Công thức đƣợc tính với H là chiều cao cần tìm, h là chiều cao đã biết của gậy, D và O là khoảng cách đo đƣợc từ vật cần ƣớc đạt và gậy đến vị trí ngắm sẽ là H = h * D / O Phƣơng pháp 3: Đặt cạnh vật cần ƣớc đạt một gậy đã biết chiều cao. Đứng một khoảng xa, đƣa thẳng tay ra trên tay cầm một vật mẫu (cây bút chẳng hạn), nheo mắt nhắm để cho vật mẫu trùng với gậy chuẩn rồi lần lƣợt nâng tay lên cho đến hết chiều cao muốn tìm. Gọi X là số lần nâng tay thì chiều cao H của vật cần ƣớc đạt dựa trên chiều cao h của gậy đƣợc tính sẽ là H = h * X Sai số sẽ không đáng kể khi ta đứng càng xa, trong hình thì chiều cao trụ điện bằng 4 lần chiều cao gậy cắm bên cạnh.
  • 3. 4) Ƣớc đạc chiều rộng: Phƣơng pháp 1: Ở bờ sông bên này đối diện với vật chuẩn bên kia sông ta cắm 2 cọc A và B thẳng hàng với vật chuẩn, từ 2 cọc A và B vẽ 2 đƣờng song song thẳng góc với đƣờng AB; trên 2 đƣờng này ta lại cắm 2 cọc C và D cũng thẳng hàng với vật chuẩn bên kia sông. Công thức tính bề rộng dòng sông (D) kể từ vật chuẩn đến cọc đầu tiên sẽ là D = (AB x AC) / (BD – AC) Phƣơng pháp 2: Chọn một vật chuẩn bên kia sông, đứng thẳng ngƣời rồi từ từ kéo vành mũ xuống ngang tầm mắt cho đến khi thấy chân vật chuẩn chạm vành mũ thì dừng lại; xoay ngƣời về bên này bờ sông cho đến khi vành mũ chạm một điểm nào đó trên mặt đất. Khoảng cách từ chỗ đứng đến điểm chạm này là khoảng cách bề rộng cần tìm. Đó là D = D’
  • 4. 5) Ƣớc đạc chiều sâu: Khi đứng ở một độ cao ở một nơi nào đó, thì để muốn biết chiều sâu từ nơi ta đúng đến mặt đất ta chỉ cần tảh một vật nặng rơi tự do (ví dụ: lon nƣớc ngọt, thùng nhôm,…) khi chạm đất sẽ gây tiếng động. Chúng ta chỉ cần tính thời gian rơi tự do là bao nhiêu rồi áp dụng công thức chúng ta sẽ biết đƣợc độ cao cần tìm. Công thức: H = (g * t^2 ) /2 Với: H : Độ cao (chiều sâu) cần tìm (m) s : thời gian rơi tự do. g = 9,8 m/s2 – gia tốc rơi tự do. 6) Cách tạo một góc vuông trên mặt đất: Có rất nhiều cách để tạo một góc vuông trên mặt đất. Ở đây xin giới thiệu đến các bạn 2 phƣơng pháp cơ bản để tạo góc vuông với những dụng cụ thô sơ (dây, gậy gỗ, phấn…). Thí dụ muốn vẽ một đƣờng thẳng vuông góc với đoạn AB tại điểm B, ta có 2 phƣơng pháp cơ bản sau: a) Phƣơng pháp 1 (đƣờng thẳng & tam giác): Đầu tiên, ta đóng 1 cọc nhỏ tại điểm B. Dùng sợi dây, gập đôi, buộc nút N ở giữa sợi dây để làm dấu. Đặt 2 đầu sợi dây ở 2 điểm A & B (khoảng cách AB bất kỳ, tuỳ theo chiều dài sợi dây). Kéo điểm N làm căng sợi dây rồi đóng 1 cọc nhỏ tại điểm N để giữ căng sợi dây. Đem đầu B của sợi dây đến điểm C sao cho 3 điểm A, N, C thẳng hàng. Dùng phấn hoặc gậy (nếu đất cát) nối 3 điểm A, B, C lại ta có một tam giác vuông. Nhƣ vậy, ta đã vẽ đƣợc một tam giác vuông ABC có góc vuông tại B. b) Phƣơng pháp 2 (tam giác & đƣờng tròn): Đầu tiên, ta đóng 2 cọc nhỏ tại 2 điểm A & B. Đoạn thẳng AB dài bất kỳ tuỳ theo chiều dài sợi dây và tay vẽ. Dùng 1 sợi dây có chiều dài, dài hơn ½ đoạn AB. Ta vẽ 2 đƣờng tròn có 2 tâm là tâm A & tâm B với bàn kính của 2 đƣờng tròn là chiều dài sợi dây. Hai đƣờng tròn giao nhau tại 2 điểm C & D. Ta vẽ 1 đƣờng thẳng tại 2 điểm giao nhau của 2 đƣờng tròn. Nhƣ vậy, ta đã vẽ đƣợc đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng AB. II. CÁC PHƢƠNG PHÁP ƢỚC LƢỢNG: 1) Ƣớc lƣợng diện tích: Để ƣớc lƣợng một diện tích (một mảnh đất, thửa ruộng, khu vƣờn…) chúng ta phải tập luyện bằng phƣơng pháp so sánh bằng mắt. So sánh bằng mắt giữa một diện tích thật đã biết trƣớc với diện tích cần so sánh. sau đó, chúng ta sẽ kiểm chứng lại diện tích đó bằng phƣơng pháp đo ƣớc đạc với các công thức thích hợp. công thức áp dụng:Diện tích hình chữ nhật, hình vuông: (Chiều dài + chiều rộng)* 2 (đơn vị tính m2). 2) Ƣớc lƣợng số đông: Cách tập luyện cũng giống phƣơng pháp nhƣ trên, nghĩa là chúng ta tập nhìn cho quen một số đông đƣợc ấn định (10 hoặc 20 ngƣời), rồi tập nhìn số đông đƣợc ấn định đó ở nhiều đội hình khác nhau (hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn,…) . Sau đó so sánh giữa số đông đó với một số đông khác rồi kiểm chứng lại. Tập luyện đến khi nào đạt đƣợc tới sai số nhỏ nhất. Khi đó chỉ cần bạn đảo mắt qua là ƣớc lƣợng đƣợc ngay số đông đó (nhƣ số đông của buổi họp, 1 cuộc mít tinh, một đại hội…). 3) Ƣớc lƣợng thời gian: Có rất nhiều phƣơng pháp để ƣớc lƣợng thời gian. Ở đây xin trình bày một phƣơng pháp thông dụng là ta tập ƣớc lƣợng thời gian bằng cách đếm số. Bạn chỉ cần đếm to tiếng “301, 302, 303, 304…” và căn cứ trên trên những con số “ 1, 2, 3, 4 … “ ở sau để biết số giây đã trôi qua kể từ khi bắt đầu đếm. Trong khi tập, bạn nên kiểm soát trên mặt đồng hồ để tập đọc cho đúng vận tốc trôi qua mỗi giây cho chính xác. 4) Ƣớc lƣợng khối lƣợng: Có thể tập luyện bằng cách so sánh với những khối lƣợng đã biết bằng tay. Nghĩa là lúc đầu ta tập cầm những khối lƣợng trung bình từ 1 đến 5 ký. Lúc tập nên đổi tay qua lại để cho tay quen. Ngoài ra chúng ta còn có nhiều phƣơng pháp khác để ƣớc lƣợng khối lƣợng (ví dụ nhƣ dựa vào thể tích của một vật, khối lƣợng riêng…).