El arte griego se desarrolló entre los siglos VIII y I a.C., estableciendo la estética clásica que influenció enormemente a la cultura occidental. Sus manifestaciones más importantes fueron la arquitectura y la escultura. La arquitectura griega se caracterizó por su perfección técnica, el uso de la piedra y el mármol, y la importancia de la proporción y la armonía. La escultura griega enfatizó la belleza del cuerpo humano masculino y pasó por etapas arcaica, cl
El documento describe los pasos para construir un test psicológico válido y fiable. Primero, se debe definir claramente el rasgo a medir y su relación con la conducta observable. Luego, se planifica el test considerando factores como la población a la que va dirigido y su formato de aplicación. Después, se elaboran ítems potenciales y se seleccionan los mejores basados en criterios estadísticos. Más adelante, se estudia la fiabilidad y validez del test a través de métodos estadísticos
Este documento proporciona una breve introducción al arte románico en España, mencionando características arquitectónicas como el arco de medio punto y la bóveda de cañón, así como ejemplos representativos como la iglesia de Santa María del Naranco en Oviedo, el monasterio de Cluny y la iglesia de Santo Domingo de Silos. También hace referencia a la escultura románica en Quintanilla de las Viñas y San Clemente de Taüll, y a la pintura como el Beato de Girona
El arte gótico se desarrolló entre los siglos XII y XV. Se caracterizó por ser un arte urbano que utilizaba la luz como símbolo de Dios. La arquitectura gótica incluyó grandes catedrales con arcos ojivales y bóvedas de crucería que reflejaban el poder de las ciudades. La escultura gótica, aunque unida a la arquitectura, intentaba despegarse de ella y ser más natural y expresiva. La pintura gótica incluyó retablos religiosos con fondos
El primer texto describe la batalla de Covadonga desde la perspectiva cristiana, donde Pelayo y sus seguidores reciben la protección divina y derrotan a los musulmanes milagrosamente. El segundo texto presenta la versión musulmana, donde Pelayo es descrito como un "asno salvaje" que se refugió con unos pocos hombres en una roca, siendo inicialmente despreciado por los musulmanes hasta que los cristianos lograron escapar.
El documento habla sobre caballeros medievales, incluyendo sus armaduras, armas y estilos de lucha. Describe la armadura de la caballería pesada y la infantería como los almogávares, así como los arqueros. También menciona algunas batallas medievales importantes como Navas de Tolosa, Poitiers y Agincourt.
Paradigma de dignidad humana e injusticia de reconocimientos.
El año pasado Irena fue propuesta para recibir el Premio Nobel de la Paz... Pero no fue seleccionada
Se lo llevó Al Gore, por unas diapositivas sobre el Calentamiento Global y luego el Presidente Obama que nos preguntamos que hizo?
El documento describe el Holocausto judío perpetrado por la Alemania nazi. Millones de judíos fueron asesinados sistemáticamente en campos de concentración y exterminio como Auschwitz. Los judíos fueron encerrados en guetos y luego deportados a campos donde muchos murieron de hambre, enfermedades o fueron asesinados en cámaras de gas. El objetivo final de los nazis era eliminar a todos los judíos de Europa a través de la "Solución Final". Más de 6 millones de judíos y otros grupos
Este documento describe varios aspectos de la accesibilidad en diferentes entornos como centros médicos, supermercados, cajeros automáticos y autobuses. Detalla elementos como rampas, señalización, altura de mostradores y otros que garantizan o dificultan la accesibilidad para personas con discapacidad. También incluye normas y leyes sobre accesibilidad y áreas de mejora identificadas en estos entornos como altura de estanterías, tamaño de letras en carteles y accesibilidad de baños.
El arte griego se desarrolló entre los siglos VIII y I a.C., estableciendo la estética clásica que influenció enormemente a la cultura occidental. Sus manifestaciones más importantes fueron la arquitectura y la escultura. La arquitectura griega se caracterizó por su perfección técnica, el uso de la piedra y el mármol, y la importancia de la proporción y la armonía. La escultura griega enfatizó la belleza del cuerpo humano masculino y pasó por etapas arcaica, cl
El documento describe los pasos para construir un test psicológico válido y fiable. Primero, se debe definir claramente el rasgo a medir y su relación con la conducta observable. Luego, se planifica el test considerando factores como la población a la que va dirigido y su formato de aplicación. Después, se elaboran ítems potenciales y se seleccionan los mejores basados en criterios estadísticos. Más adelante, se estudia la fiabilidad y validez del test a través de métodos estadísticos
Este documento proporciona una breve introducción al arte románico en España, mencionando características arquitectónicas como el arco de medio punto y la bóveda de cañón, así como ejemplos representativos como la iglesia de Santa María del Naranco en Oviedo, el monasterio de Cluny y la iglesia de Santo Domingo de Silos. También hace referencia a la escultura románica en Quintanilla de las Viñas y San Clemente de Taüll, y a la pintura como el Beato de Girona
El arte gótico se desarrolló entre los siglos XII y XV. Se caracterizó por ser un arte urbano que utilizaba la luz como símbolo de Dios. La arquitectura gótica incluyó grandes catedrales con arcos ojivales y bóvedas de crucería que reflejaban el poder de las ciudades. La escultura gótica, aunque unida a la arquitectura, intentaba despegarse de ella y ser más natural y expresiva. La pintura gótica incluyó retablos religiosos con fondos
El primer texto describe la batalla de Covadonga desde la perspectiva cristiana, donde Pelayo y sus seguidores reciben la protección divina y derrotan a los musulmanes milagrosamente. El segundo texto presenta la versión musulmana, donde Pelayo es descrito como un "asno salvaje" que se refugió con unos pocos hombres en una roca, siendo inicialmente despreciado por los musulmanes hasta que los cristianos lograron escapar.
El documento habla sobre caballeros medievales, incluyendo sus armaduras, armas y estilos de lucha. Describe la armadura de la caballería pesada y la infantería como los almogávares, así como los arqueros. También menciona algunas batallas medievales importantes como Navas de Tolosa, Poitiers y Agincourt.
Paradigma de dignidad humana e injusticia de reconocimientos.
El año pasado Irena fue propuesta para recibir el Premio Nobel de la Paz... Pero no fue seleccionada
Se lo llevó Al Gore, por unas diapositivas sobre el Calentamiento Global y luego el Presidente Obama que nos preguntamos que hizo?
El documento describe el Holocausto judío perpetrado por la Alemania nazi. Millones de judíos fueron asesinados sistemáticamente en campos de concentración y exterminio como Auschwitz. Los judíos fueron encerrados en guetos y luego deportados a campos donde muchos murieron de hambre, enfermedades o fueron asesinados en cámaras de gas. El objetivo final de los nazis era eliminar a todos los judíos de Europa a través de la "Solución Final". Más de 6 millones de judíos y otros grupos
Este documento describe varios aspectos de la accesibilidad en diferentes entornos como centros médicos, supermercados, cajeros automáticos y autobuses. Detalla elementos como rampas, señalización, altura de mostradores y otros que garantizan o dificultan la accesibilidad para personas con discapacidad. También incluye normas y leyes sobre accesibilidad y áreas de mejora identificadas en estos entornos como altura de estanterías, tamaño de letras en carteles y accesibilidad de baños.
La rubrica presenta criterios para evaluar mapas conceptuales en cinco niveles: excelente, notable, bueno, suficiente e insuficiente. Los criterios incluyen el enfoque en el tema principal, el uso de palabras clave destacadas, la organización jerárquica de los conceptos, la claridad y relación de los cuadros con el tema, y el uso de materiales creativos. Se asignan puntuaciones de 95-100 para excelente hasta NA para insuficiente.
La prehistoria y las primeras colonizacionesTxema Gs
Este documento resume las principales culturas que existieron en la prehistoria y la antigüedad en España, incluyendo el Neolítico, Calcolítico, Edad del Bronce, los primeros pueblos colonizadores como los tartesos, íberos y celtas. También describe algunas manifestaciones artísticas íberas y celtas, así como los importantes yacimientos arqueológicos de Altamira y Atapuerca.
Hispania romana: etapas, legado y permanencias.Txema Gs
La Hispania romana comenzó con la conquista de la península ibérica por los ejércitos romanos entre los siglos III y I a.C., motivados por intereses económicos y estratégicos. Dividieron la provincia en Hispania Citerior y Ulterior. Dejaron huellas como murallas, acueductos y ciudades con edificios civiles, religiosos y de ocio.
El documento contiene definiciones de varios términos relacionados con la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa, incluyendo alianzas como la Triple Alianza y la Triple Entente, así como conceptos militares como trincheras, ametralladoras y gas mostaza. También define términos políticos como zar, bolcheviques, mencheviques y la Sociedad de Naciones.
El documento presenta un proyecto de un grupo sobre los vocabularios sociales relacionados con la Primera y Segunda Guerra Mundial. Incluye términos como la Triple Alianza, la Triple Entente, el sistema Bismarckiano y las condiciones de las trincheras. También cubre conceptos de la Revolución Rusa como el zar, los bolcheviques y el Palacio de Invierno. Por último, explica vocabulario económico de la Gran Depresión como la Bolsa de Valores y el sistema keynesiano.
Este documento contiene definiciones de varios términos históricos y militares. Incluye explicaciones sobre conceptos como la Triple Alianza, la Triple Entente, el armisticio, el zar, el Palacio de Invierno, la NEP, la bayoneta, la retaguardia, la tierra de nadie, la guardia roja, el New Deal, el sistema keynesiano, el gas mostaza, los 14 puntos de Wilson, los soviets, el comunismo de guerra, la gran depresión, la entente cordiale, el sistema bismarck
La película muestra en paralelo las actividades del dictador Hynkel y las duras condiciones de vida en el gueto judío. Hynkel vive cómodamente mientras el barbero judío trabaja con dureza. El documento contiene preguntas sobre la Segunda Guerra Mundial, el nazismo, los campos de concentración y la persecución del pueblo judío.
El documento contiene preguntas y respuestas sobre la película El Gran Dictador de Charlie Chaplin. Se describen las trincheras de la Primera Guerra Mundial, la Gran Depresión de 1929, y la llegada de Adolf Hitler al poder en Alemania. También se explican conceptos como el antisemitismo, los campos de concentración nazis, y el genocidio. Las respuestas analizan los temas de la película como la visión de Hitler de dominar el mundo y la crítica al fascismo.
La propaganda nazi buscaba influir en la opinión pública alemana a través de los medios de comunicación bajo el control de Joseph Goebbels. Se centraba en demonizar enemigos como los judíos y comunistas, mientras promovía valores nazis como el liderazgo de Hitler. Goebbels estableció 11 principios como la simplificación, exageración y unanimidad para maximizar el impacto de la propaganda a través de carteles, libros, radio y cine.
1. COLEGIO SAGRADA FAMILIA (P.J.O.)
C/POETA RICARD SANMARTI, 3
46020 VALENCIA
DEPARTAMENT D’HUMANITATS
Objectius mínims 3r ESO
Ciències Socials
1. Conèixer el relleu, el clima i els seus elements, els paisatges i la vegetació de la
Terra i en especial d’Espanya.
2. Conèixer els elements essencials de la localització sobre la superfície terrestre així
com els mètodes de representació de l'espai i dels mapes.
3. Reconèixer i saber explicar els principals problemes i impactes ambientals producte
de l’acció de l’esser humà a la natura.
4. Situar al mapa les principals unitats de relleu d’Europa, Península Ibèrica i de la
Comunitat Valenciana.
5. Conèixer els estats del món. També cal conèixer el funcionament i els elements dels
estats.
6. Explicar i comentar amb actitud crítica quines són les principals característiques dels
règims polítics presents als món, fonamentalment les democràcies i les dictadures.
7. Conèixer la història, formació i evolució, amb els seus respectius tractats de la Unió
Europea.
8. Conèixer els principals objectius de la Unió Europea, les seues principals institucions
i les polítiques que desenvolupen.
9. Conèixer l'organització administrativa i territorial de l'Estat espanyol, la Constitució
de 1.978 i les seues competències i organització de les comunitats autònomes,
incidint en la de la Comunitat Valenciana.
10. Reconèixer què és l’activitat econòmica i quines són les activitats que conformen els
sectors econòmic.
11. Identificar les activitats i els paisatges agraris.
12. Conèixer els espais industrials, així com les principals primeres matèries i fonts
d'energia utilitzades en les activitats industrials, i localitzar les principals regions i
focus industrials al món.
13. Diferenciar les activitats del sector serveis, i aplicar conceptes relacionats amb el
sector.
14. Analitzar el procés de terciarització actual. Mitjançant l'estudi dels subsectors del
sector serveis.
15. Reconèixer els grans reptes del nostre món al segle XXI i proposar-hi solucions.
Especialment parar atenció al procés de mundialització econòmica o globalització.
Entendre els motius pels quals s’ha produït l’actual crisi econòmica al món i a
Espanya.
València, juny de 2013
