SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN

1. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax
965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 1/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATDE LA
COMUNITATVALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATD’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA
Síntesi de Programació per a lliurar a l’alumne/a
Professor/a:
Batxillerat CURS: 2n. 2016/2017
ASSIGNATURA: HISTÒRIA D´ESPANYA
Període Distribució aproximada de continguts
1ª Avaluació
0. Les fonts històriques
1. Les arrels històriques de l´Espanya contemporània. Els problemes econòmics i socials de
l´Antic Règim.
2. La crisi de l´Antic Règim: Revolució burgesa; regnat de Ferran VII.
3.Construcció i consolidacióde l´Estatliberal.l´Estatliberal:El desmantellamentde l´Antic Règim:
els canvis jurídicopolítics i la reforma agrària liberal. La industrialització i els canvis socials. El
funcionamentdel sistema.Corona,Parlamenti partits polítics durantel regnatd´Isabel II. El nou
paper de l´educació, l´exèrcit i l´Església. Els límits dels canvis. El carlisme i les opcions
democràtiques.
4. La crisi del moderantisme i l´experiència del Sexenni democràtic
2ª Avaluació
1. L´Espanya de la Restauració:Els fonaments,el funcionamenti les contradiccions del sistema
polític. La crisi de l´Estat. La formació de la classe obrera. Canvi social i desenvolupament
cultural. Els nacionalismes i el problema de l´ordenació territorial de l´Estat. Espanya davant la
remodelació colonial: la crisi del 98
2. Transformacions econòmiques i canvis socials en el segle XIX i primer terç del XX.
3. Crisi de l´Estat liberal, la Segona República i la Guerra Civil:
a) Regeneracionsime i revisionisme: intents de modernització del sistema de la Restauració. El
problema marroquí.
b)La Dictadura de Primo de Rivera, intent de solució autoritària a la crisi de l´Estat Liberal. El
desenvolupament de l´oposició al règim i l´enfonsament de la Monarquia.
c) La Segona República, intent de solució democràtica. L´articulació d´un nou sistema polític.
Condicionaments,conflictes i etapes de la República.Èxits i decepcions.Revolta i Guerra Civil.
Dimensió interna i internacional del conflicte.
3ª Avaluació
1 Crisi de l´Estat liberal, la Segona República i la Guerra Civil:
a) Regeneracionsime i revisionisme: intents de modernització del sistema de la Restauració. El
problema marroquí.
b)La Dictadura de Primo de Rivera, intent de solució autoritària a la crisi de l´Estat Liberal. El
desenvolupament de l´oposició al règim i l´enfonsament de la Monarquia.

2. Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA Pàgina 2 de 3
c) La Segona República, intent de solució democràtica. L´articulació d´un nou sistema polític.
Condicionaments,conflictes i etapes de la República.Èxits i decepcions.Revolta i Guerra Civil.
Dimensió interna i internacional del conflicte.
2. La dictadura franquista. Immobilisme i adaptació política del règim franquista. Aïllament i
aliniació internacional. Repressió i propaganda. L´exili. La vida cultural. Autarquia i acumulació.
Creixement i desequilibris econòmics; canvis i desigualtat socials.
3. L´Espanya actual. La recuperació democràtica.L´oposició democràtica a la Dictadura.La
transició política.La Constitució de 1978 i el desenvolupamentlegislatiu.La formació d´un
sistema de partits.Dificultats en l´articulació d´una societatdemocràtica.Reptes i problemes del
present.La integració d´Espanya en Europa. La situació d´Espanya en el context europeu i
mundial
Criteris d’avaluació (continguts mínims)
1. Reconèixer i valorar els processos històrics més significatius anteriors al segle XVI, ressaltant especialment la seua transcendència
posterior i les empremtes que encara romanen vigents.
2. Reconèixer i caracteritzar la peculiaritat de la gènesi i desenrotllament de l’estat modern a Espanya, així com l’expansió exterior
i les relacions amb Amèrica.
3. Analitzar i caracteritzar la crisi de l’Antic Règim a Espanya, ressaltant la seua particularitat i la seua relació amb el context
internacional.
4. Explicar la complexitat del procés de construcció de l’estat liberal i de la lenta implantació de l’economia capitalista a Espanya,
destacant les dificultats que va caldre afrontar i la naturalesa revolucionària del procés.
5. Caracteritzar el període de la Restauració, analitzant els seus èxits i fracassos, destacant els factors que conduiran a la
descomposició del règim.
6. Valorar la transcendència històrica de la Segona República i de la Guerra Civil.
7. Reconèixer i analitzar les peculiaritats ideològiques i institucionals de la dictadura franquista.
8. Analitzar els diversos trets que conformen l’Espanyademocràtica, incidint en la transcendència de la Constitució de 1978 i en la
importància de la construcció de l’Estat de les Autonomies.
9. Reconèixer la possibilitat de diferents interpretacions sobre un mateix fet i la necessitat de sotmetre-les a una anàlisi crítica.
10. Reconèixer que la informació de les fonts només és fructífera davant de preguntes o problemes prèviament plantejats. Utilitzar
fonts diverses per a elaborar explicacions històriques.
11. Identificar i utilitzar els procediments i tècniques bàsiques d’aprenentatge comprenent i valorant l’anàlisi històrica com un procés
en constant reelaboració.
12. Mantindre una actitud activa i respectuosa a classe.
13. Ser responsable del treball diari, tant a classe com a casa.
Procediments d’avaluació i de recuperació i criteris de qualificació
Avaluació:
1. Observació a la classe.
2. Exercicis i treball a classe i a casa
3. Exposicions orals, presentacions
4. 2 Exàmens per avaluació, ajustats.
El professorat té la possibilitat de convocar un examen final si ho considera oportú.
Conforme a la normativa del Centre, l´absència de les classes equivalent al 20 % del període escolar (avaluació o
trimestre), l´alumne perdrà el dret a l´avaluació contínua i haurà d´examinar-se, en una sola prova de tota la matèria,
restant a judici del professor la disposició de complements en forma de treballs, lectures, etc.

3. Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax
965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 3/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATDE LA
COMUNITATVALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITATD’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 HISTÒRIA D´ESPANYA
Criteris de qualificació:
1. Els exàmens es qualificaran sobre 8.Les faltes d´ortografiarebaixaran la nota a raó de 0´1 per cada una,fins a 2 punts.
2. Els 2 punts restants sortiran dels exercicis i el treball a classe i a casa.
Recuperació:
Les recuperacions de les avaluacions suspeses es faran mitjançantun únic examen,un cop qualificada la segona prova
de la tercera avaluació.
Llibres i material escolar i tècnic
Exigits
Llibre de text: Història d´Espanya; Ed. Vicens-Vives (Nova edició). Autors: Álvarez Rey, Garcia.
ISBN: C : 978-84-682-3579-0 / V : 978-84-682-3622-3
Fulls quadriculats i fundes de plàstic per als carpesans i carpetes.
Recomanats
Lectura de periòdics i revistes actuals i elaboració de resums i comentaris.
Visió de vídeos directamentrelacionats amb l´assignatura:Memoria de España;Los años del NO-DO
Lectura i resum de temes.
Llibres de lectura relacionats amb l’assignatura (Es proposarà una llista d’acord amb la programació)
Pàgines Web:ARTEHISTORIA v2, claseshistoria.es,jorgecerdacrespo.blogspot.com
Recomanacions sobre el sistema d’estudi i treball personals
Importància del treball diari per l´assoliment dels continguts conceptuals,procedimentals i actitudinals programats .
Lectura atenta i subratllatde frases i paraules clau.
Esquematització i/o resum dels diferents apartats del tema.
Realització de totes les activitats obligatòries i de les possibles voluntàries.
Estudi diari dels continguts explicats a classe.
Es recomana no tindre el mòbil aprop quan s'està estudiantper que disminueixla capacitatde concentració i augmenta
el temps necessari per a fer els deures.
Fdo. El professor/a: Elx, 12 de Setembre del 2016.