Документ описывает навыки чтения, необходимые для успешного усвоения учебного материала в начальной школе. Обсуждаются критерии оценки чтения, включая правильность, скорость и понимание текста, а также предлагаются контрольные тексты для практики. Акцентируется внимание на важности формирования навыка понимания содержания, несмотря на скорость чтения.

1. !.:. ::
:ь ъ
;{€
,, *{*1'&:;,:!*!,**!".|."'.*_' ,:
;1
!,,.,., .,.
,!:
;!:
3. ..
;1
.{4.
;.€
,ё
.*
,ё1;;;;:*.- ',, ' ,ё

2. }вах<аемь]е педагоги
и родители!
]-лавной задачей начальной школь! являетоя форми_
рование умения читать тексть| бь:стро, безошибочно и
осмь]сленно' 3то необходимо для успешного усвоения
всех учебнь:х предметов.
|-1ри проверке навь!ка чтения в3росль!м оценивают-
оя следующие позиции:
0 как учащийся читает (все слова по слогам, толь_
ко труднь!е слова по ологам' весь текст цель!ми сло_
вами);
о насколько правильно он читает (без ошибок или
с ошибками, какие ошибки допускаются);
о вь|ра3ительно ли читается текст (с нркной инто-
нацией, в соответствии со знаками препинания);
о какова скорооть чтения;
о насколько ученик понимает прочитанное (мохет
ли ответить на вопрось!' определить тему текста).
(роме того, унащийся смохет сам оценить, на_
сколько хорошо он читает, закрасив нухнь:й смайлик.
6ледует отметить, что нормь! чтения, даннь!е в посо-
бии, являются лишь приблизительнь!м ориентиром при
измерении техники чтения. !-лавное, чтобьг ребёнок
понимал содерхание текста' поэтому он мо)кет читать
в удобном для него темпе. @днако с увеличением
объёма унебной информации навь]к бь:строго чтения
становится всё более акцальнь!м.

3. [1ри6лизительнь|е нормь| чтения
слов в мин)гц/

4. 1 класс, |у четверть
!(онтрольньгй текст 1
лучшБ всЁх
Бь;ль
Ёа улице в толпе заблудилась малень-
кая девочка. Бегает, кричит' ищет свою
маму. !{арод спрашивает у неё: .|(акая
хе твоя мама?, А девочка сквозь слёзь:
говорит: .Разве вь| не знаете? 4оя ма-
ма 1А, что лучше всех>.(35 олов.)
л. 7олстой
1. (ак девочка описала свою маму?
2. €огласищьоя ли ть! с её опиоанием?
3. А как бь: ть! описал(а) свою маму?

5. о
1ест
к!(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по ологам;
весь текст цель|ми словами.
Без ошибок/ с ошибками:
неправильное ударение
повторь| слогов и слов
я очень
хорошо читаю
г.ъ
,
я хорощо
читаю
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
о
о
0
пропуок или замена букв ошибок.
8ь:разительно / невь|разительно.
€лов в минуту
Фомь:сленно / неосмь!сленно:
мохет / не может определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрось!;
мохет / не может пересказать текст;
мохет / не может понять замь!сел автора.
@цени себя
3акрась нужнь:й смайлик.

6. (онтрольнь:й текст 2
кто пРАв?
@дин человек сказал' что он хочет так
жить, чтобь: враги боялись его. А дру-
гой ска3ал, что лучше так жить, чтобь:
враги боялись, а друзья бь: любили.
А третий ска3ал:
[!унше так хить' чтобь: не бь:ло
врагов, а чтобь: все бь:ли друзья.
(41 слово. )
л. 7олстой
1 . (ак ть| считаешь' кто из них прав?

7. 1ест
к|(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по ологам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель!ми словами'
Без оши6ок/ оошибками:
о
о
0
пропуск или замена букв ошибок.
8ь:разительно / невь|разительно.
€лов в минуц
@смь:оленно / неосмь|сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрось!;
мохет / не мохет переска3ать текст;
может / не мохет понять 3амь|сел автора.
@цени себя
нркнь:й смайлик.
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
акрась
о
3
я очень
хорошо читаю
о
я хорошо
читаю

8. !(онтрольнь:й текст 3
БишкА
А ну-ка' Бишка, прочти, что в кни)к-
ке написано!
[1онюхала собачка книхку, АА и прочь
по|.шла. .Ёе моё, говорит, дело
книги читать. я дом стерец, ||Ф ночам
не сплю' лаю, воров да волков пугаю'
на охоту хоху, зайку слеху, шочек ищу,
поноску: та:-]{ будет с меня и этого>.
(4т слов. )
по (. |тлинскому
1 ' (то такой Бишка?
2' 9то предл!ожили Бишке?
3. 9то он ответил на это предложение?
1 [1оноска - вещь, которую дают нести.

9. 1ест
к!(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель!ми словами.
Без оши6ок/сошибками:
неправильное ударение
повторь| слогов и олов
я очень
хорошо читаю
я хорошо
читаю
ошибок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хорошо читаю
о
о
о
пропуск или замена букв
8ь:разительно / невь|разительно.
€лов в миншу
Фсмь:оленно / неосмь|сленно:
может / не мохет определить тему;
мо)кет / не может ответить на вопрось|;
может / не может пересказать текст;
мохет / не мо)кет понять 3амь|сел автора.
Фцени себя
смайлик.
,;
,
3акрась нухнь:й

10. (акие книги я прочитал(а) в 1 классе
(напи:ли авторов и названия произведений)

11. Рекомендуем для чтения
1. .Алёша [1опович,, (русская народная сказка)
2. .6негурочка, (русская народная сказка)
з. Александрова т. .[!]едвехонок Бурик,
4' [айдар А. .€овесть,
5. [арлз;ин 8. .[|ягушка_пугешественница>
6. *итков Б. .,!-алка,,,
"(расавица"
7. 3ощенко м. .Бабушкин подарок>, *Ёлка,
8. |(оваль ю. .€казка об огромнь!х существах>
9. йаяковский в. .9то такое хоро1шо и что такое
плохо)
10. |1екрасов н. .(рестьянские дети>
'!1. @сеева в. "8олшебное слово>, .€ь:новья,
12. 1антелеев ]7. .Аве лягушки>
13. 1ерро !л. .(расная [..!апочка,
14. 1уллкин А. .у лукоморья дуб зелёнь:й..., (из поэ-
мь! .Руслан и [!юдмила,)
'15. ёаконская 11. .$годка по ягодке)
16. €кребицкий [. .8оришка,, .€иротка,
17. |удинский (. "9еть:ре хелания>
18. арллс А. .Фчень страшная история>, .'!дивитель-
ная кошка>, .|,васцн |(олпаков,
19. 9ёрньлй с. .[!ро девочку, которая нашла овоего
мишку)
20. 9снов м. "я придумь!ваю фамилии,

12. 2 класс, | четверть
!(онтрольнь:й текст
пу3ь|Рь, соломинкА и лАпоть
Русская наро0ная ска3ка
*или-бь|ли |1узь:рь, Фоломинка и [!а-
поть]; по!!-!ли они в лес дрова рубить,
дошли до реки, Ё€ знают: как через ре_
ку перейти? .[!апоть говорит [1узь:рю:
.[1узь:рь, давай на тебе переплывём!,
.Ёет, !|апоть, пусть лучше €оломинка
перетянется с берега на береп а мь|
перейдём по ней,. 6оломинка перетяну-
лась; .[апоть по:дёл по ней, она и пе-
реломилась. .[апоть упал в БФА}, а !_!у-
зь|рь хохотал, хохотал, да и лопнул.
(64 олова. )
'!
. 3ачем пошли в лес [1узь:рь, 6оломинка 1А
[!апоть? с какой проблемой они столкну лись?
2. 9то предг!ожили /!апоть, [1узь:рь, €оло-
минка?

13. : ::
:::1':
,*{#.Ё;
1 ,, 1 г1:!1:
,.:1!.;:Ё:,:.;;!|
:11::1#
1ёст
(как читает учащийся)
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель]ми словами.
Без оши6ок/с ошибками:
пропуок или замена букв ошибок.
8ь:разительно / невь|ра3ительно.
6лов в мин}гц/
Фсмь:сленно / неосмь!сленно:
мохет / не может определить тему;
может / не может ответить на вопрось|;
может / не мохет переоказать текст;
мохет / не может понять замь|сел автора.
3а нужнь:й смайлик.крась
о
я очень
хорошо читаю
о
о
о
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
Фцени себя
я хорошо
читаю

14. 2 класс, || четверть
(онтрольнь:й текст
отЁц и сь|новья
Басня
Фтец прика3ал сь!новьям
' чтобь: >кили
в согласии; они не слушались.8от он
велел принести веник и говорит:
.6ломайте !,
6колько они ни 6ились, Ё€ могли сло_
мать' ]огда отец развязал веник и велел
ломать по одному пруту.
Фни легко переломали прутья пооди_
ночке.
@тец и говорит:
.[ак-то и вь!: если в согласиу1 хить
будете' никто вас не одолеет; а если
будете ссориться' да всё врозь вас
всякий легко погубит'. (66 слов.)
л. 7олстой
1ему отец учил своих детей?
9то значит (жить в согласии'?
'1.
2.

15. 1ест
к|(ак читает унащийся>
9 итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текот цель|ми словами.
Безошибок/сошибками:
ошибок;
ошибок;повторь| слогов и слов
пропуск или 3амена букв ошибок.
8ь:разительно / невь|ра3ительно.
€лов в миншу
Фсмь:сленно / неосмь|сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрось|;
может / не мохет переока3ать текст;
может / не может понять замь!сел автора.
@цени се6я
3акраоь нужнь:й смайлик'
о
о
о
я очень
хорошо читаю
я хорошо
читаю
я не очень
хорошо читаю

16. 2 клаос' ||! четверть
!(онтрольнь:й текст
мь!шки
6обрались мь|!1]ки у своей норки, ста_
рь!е у1 маль|е. !_лазки у них нёрненькие'
лапки у них маленькие, остренькие зуб_
(А, серенькие :лубки, ушки кверху тор_
чат' хвостища по 3емле волочатоя.
@обрались мь|!шки, подпольнь|е воровки,
думушку думают, совет держат: .|(ак бь:
нам' мь|шкам' сиарь в норку протащить?',
Фх, берегитесь,
8ася, недалеко.
лапкой приголу6ит; хвостик вам помнёт'
шубонки вам порвёт. (62 слова.)
к. |лдинский
1 . @пи:ли мь!шек.
2. 3ачем они собрались около норки?
3. (ого мь|ши опасаются?
4. [1онему автор назь!вает мь|шек подполь_
нь|ми воровками?
мь!шки! 8аш приятель,
Фн вас очень любит,

17. Фцени себя
нркнь!и с
о
1ест
к|(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по ологам;
весь текот цель|ми словами.
Безоши6ок/сошибками:
неправильное ударение
повторь! слогов и слов
пропуск или замена букв ошибок'
8ь:разительно / невь!ра3ительно.
6лов в минугу
@смь:сленно / неосмь|сленно:
мохет / не может определить тему;
может / не мохет ответить на вопрось!;
может / не мохет переска3ать текст;
может / не может понять 3амь|сел автора.
майлик.
,.ъ
,
я хорошо
читаю
о
о
о
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
акрась
о
з
я очень
хорошо читаю

18. 2 класс, |у четверть
!(онтрольнь:й текст 1
уточки
ёидит 8ася на берехц; смотрит 9Ё,
как шочки в пруде кувь|ркаются: широкие
носики в воду прячу[ >:<ёлть:е лапки на
солнь|щке оушат. [1риказали 8асе угочек
стеречь' а они на воду ушли и ота-
рь|е и маль!е. (ак их теперь домой за-
гнать? 8от и стал 8ася угочек кликать:
!ти-ути-уточки ! прожорь!-таратороч-
(А, носики широкие' лапочки перепон-
чать!е ! !_!ол но вам червяч ков таскать,
травку щипать' тину глотать, 3обь: на6и-
берег
вь||шли, домой идут, о ноги на ногу пе-
реваливаются. (в'! слово.)
к. |цзинский
1. 9ем занимался 8ася?
2. (ак ть| думаешь' почему шочки послуща-
лись 8асю?

19. !+!
1ест
к|(ак читает унащийся>
1итает:
все слова по ологам;
только труднь]е слова по слогам;
веоь текст цель|ми оловами.
Безоши6ок/сошибками:
неправильное ударение
повторь| слогов и слов
0
о
о
3акрась нркнь:й смайлик.
@цени се6я
я хорошо
читаю
о:либок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хорошо читаю
пропуск или замена букв
8ь:разительно / невь|разительно.
€лов в миншу
Фсмь:сленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
может / не может ответить на вопрось|;
может / не может пересказать текот;
мохет / не может понять замь|сел автора.
я очень
хорошо читаю

20. |(онтрольнь:й текст 2
лис^ и кувшин
Русская наро0ная ска3ка в пересказе |{. |слцнскоао
8ь:шла баба на поле жать1 и спрятала
за кусть! кув!шин с молоком. |-1одобра_
лась к кувшину лиса, всунула в него го_
лову, молоко вь!лакала; пора бь: и до_
мой , АА вот беда головь| 1Аз кувшина
вь!тащить не мохет.
{,одит лиса' головой мотает и говорит:
Ёу, кувшин' по!шутил' да и будет
отпуоти же меня, кувшинушко! [1олно те_
6е, голубник, баловать!
Ёе отстаёт кувшин, хоть ть! что хоче!шь.
Рассердилась лиса|
[1огоди хе ть|' проклять:й, Ёё от_
стаешь честью, так я тебя шоплю.
[1обе>кала лиса к реке и давай кувшин
топить. (увшин-то утоншь утонул, А? и
лису за собой потянул. (92 олова. )
1 . (ак л1Аса решила отомстить кувшину?
2' [1равильно ли она поступила?

21. 1ест
к|(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь!е слова по слогам;
весь текот цель|ми словами.
Безошибок/сошибками:
неправильное ударение
повторь| слогов и олов
о
0
о
пропуск или замена букв
8ь:разительно / невь|разительно.
€лов в миншу
Фомь:сленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
может / не мохет ответить на вопрось|;
мохет / не может переска3ать текст;
может / не может понять замь|оел автора.
@цени себя
нухнь:й смайлик.
я хорошо
читаю
ошибок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хорошо читаю
+:!;;
3акраоь
о
я очень
хорошо читаю

22. !(акие книги я прочитал(а) во 2 к'|ассе
(напиши авторов и на3вания произведений)

23. Рекомендуем н1я чтения
1. Александрова 3. <АозоР>, .](апель,,
2. Артюхова н. .[1одрухки"
3. Барто А' .[1омощнА?>>, .1ребуется друг,
4' ,рацнский 8. .Ровно 25 кило>
5. *итков Б. .](ак слон спас хозяина от тигра)
6. 3аходер Б. .[/!ь:
- дру3ья>
7 ' (ассиль 11. .Богатьгри,
8. (оринец ю. "в песке животишки..')
9. (уприн А. "Барбос и )(улька,
10. @сеева в. .0томстила,
11. 1аустовский (. .Бароучий нФФ)),
".[ружище 1обик,
12. 1ермяк Ё. .[1ичугин мост>
13. 1рислвин Ау1.
"[1тиць: и листья>
14' €кребицкий [. .,0,огадливая синичка)
15. €уриков и. ..[,етство"
16. 7олстой [7. .Бедняк и богач,, .Филиппок,
17 ' армс А. .в зоологическом саду>
1в. 1аплина в. .8оробьиная наука>
19. |1ёрньлй с. .|,рабрець:,
2о. (|уковский (. .Федорино горе>

24. !
з класс, | четверть
!(онтрольньгй текст
двА товАРищА
Басня
[!ли по леоу два товарища, и вь!скочил на
них медведь. Фдин бросился бежать, влез на
дерево и спрятался, а другой осталоя на до_
роге. .0,елать бь:ло ему нечего он упал на_
земь и притвор1Ался мёртвьгм.
4едведь подошёл к нему и стал нюхать: он
и дь|шать перестал. 4едведь понюхал ему ли'
цо, подумал' что мёртвь:й, и ото:дёл.
(огда медведь ушёл, тот олез о дерева и
1
|
[
бе на р(о говорил?,
.А он сказал мне,
торь]е в опасности
(84 слова.)
л. [олстой
(ого встретили товарищи в лесу?
(ак повели себя товарищи?
[1оведение кого у3 товарищей ть! одобряешь,
а кого осуждае:ль? [1онему?
'1.
2.
3.
что плохие люди [€, ко-
от товарищей убегают'.

25. 1ест
к!(ак читает унащийся>
1итает:
все слова по слогам;
только труднь!е слова по слогам;
весь текст цель|ми словами.
Без ошибок/сошибками:
пропуск или 3амена букв ошибок'
. 8ь:разительно / невь!ра3ительно'
. 6лов в мин}пу
. Фсмь:оленно / неосмь|сленно:
может / не мохет определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрооь|;
мохет / не может пересказать текст;
мохет / не может понять 3амь|сел автора.
@цени себя
нужнь:й омайлик.
неправильное ударение
повторь| ологов и олов
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
3акраоь
@я очень
хорошо читаю
@я хорошо
читаю
€=:5,,' ;

26. 3 класс, !! четверть
!(онтрольнь:й текст
лисА пАтРикЁгвнА
у кумушки-лись| зубушки острь|, рь:льце1 то-
ненькое; ушки на макушке, хвоотик на отлёте,
шубка тёпленькая. {,орошо кума принаряхена:
шерсть пушистая' золотистая; на груди жилет'
а на шее 6ель:й галстучек.
{,одит лиса тихохонько, к земле пригибает-
ЁА, будто кланяется; свой пушисть:й хвост но-
сит бережно; омотрит ласково, уль:баетоя '
зубки бель:е показь]вает. Роет норь!' умница'
глубокие: много входов в них и вь|ходов, 03-
довь|е есть, есть и опаленки; мягкой травуш-
кой поль| вь|стлань|.
8сем бь: лисонька хороша бь:ла, хо3яюшка,
да разбойница-лиса хитрая, любит курочек'
любит угочек, свернёт шею гусю жирному, не
помилует и кролика. (89 слов. )
к. !ц;инский
1. 9то хорошего (положительного) у лисьг?
2. 9то плохого (отрицательного) у лисьг?

27. 1ест
к|(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель|ми словами.
Без оши6ок/с оши6ками:
неправильное ударение
повторь| слогов и слов
о
0
о
пропуск или замена букв ошибок.
8ь:разительно / невыразительно.
6лов в минугу
Фсмь:сленно / неосмь|сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не может ответить на вопрось|;
может / не мохет переска3ать текст;
мохет / не мохет понять 3амь!сел автора.
@цени себя
3акрась нухнь:й смайлик.
я очень
хорошо читаю
хорошо
читаю
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
;-ч '".я

28. 3 класс, ]]] четверть
|(онтрольньгй текст
стАРик_годовик
8ьг:лел старик-годовик. 6тал он махать ру-
кавом и пускать птиц. (ахдая птица со своим
особь:м именем. [4ахнул старик-годовик пер-
вь:й раз и полетели первь!е три птиць|.
!_!овеял холод, мороз. 4ахнул старик-годовик
второй раз и полетела вторая тройка. €нег
стал таять' на полях показались цветь!.
4ахнул старик-годовик третий раз поле-
тела третья тройка' 6тало жарко, знойно.
$ахнул старик-годовик нетвёрть:й раз и
полетели ещё три птиць!. [1одул холодньгй ве-
тер, пось!пался часть:й дохдь, залегли цмань|.
А птиць| бь:ли не прость:е. } каждой птиць!
по четь!ре крь]ла. в каждом крь!ле по оеми
перьев. (ахдое перо со своим именем. Фдна
половина пера белая, другая нёрная. 4ах_
нёт птица раз станет светль!м_оветло, мах_
нёт другой станет темнь]м_темно. (1 13 слов.)
1о 8. ,0,алю
(то вь!летел и3 рукава старика-годовика?
(акие это четь!ре крь!ла у каждой птиць:?
(акие семь перьев в каждом крь:ле?
1.
2.
3.

29. 1ест
к!(ак читает унащийся>
9 итает:
вое слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
веоь текст цель|ми словами.
Без ошибок/сошибками:
неправильное ударение
повторь| ологов и слов
3а
я очень
хорошо читаю
хорошо
читаю
ошибок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хоро|1!о читаю
0
0
о
пропуск или замена букв
8ь:разительно / невь!ра3ительно.
€лов в минугу
@смь:оленно / неосмь|сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрооь|;
может / не может переска3ать текст;
мохет / не мохет понять 3амыоел автора.
@цени себя
нухнь:й смайлик.краоь
@
{
!@{Ё'''
Р-э: т:

30. 3 кпасс' |у четверть
|(онтрольнь:й текст 1
воРоБЁй
я возвращался с охоть| и шёл по аллее
оада. €обака бехала впереди меня.
Бдруг она уменьшила свои 1]!аги и начала
красться' как бь: зачуяв перед собою дичь.
я глянул вдоль аллеи и увидал молодого
воробья с желтизной около клюва и пухом на
голове. @н упал из гне3да и сидел неподвиж_
ЁФ, беопомощно растопь|рив едва прорастав_
шие крь!ль|шки. йоя собака медл!енно при6ли-
халась к нему' как вдру|; сорвавшись с
близкого дерева, старь:й черногрудь:й воробей
камнем упал перед самой её мордой и
прь!гнул ра3а два в направл ении зубаотой
раскрь:той пасти.
Фн ринулся спасать, @Ё 3аслонил собою
своё детище... но воё его маленькое тело
трепетало от ркаса' голосок охрип, он зами_
рал, он хертвовал собою!.. (108 слов.)
1о й. |ургеневу
1то случилось с молодь!м воробьём?
(ак повёл себя старьгй нерногрудь:й воробей?
|-1онему? Фцени поотупок старого воробья.
1.
2.

31. 1ест
к](ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь!е слова по слогам;
весь текст цель!ми словами'
Без ошибок/сошибками:
о
о
о
пропуск илу1 замена букв ошибок'
8ь:разительно / невь|ра3ительно.
@лов в миншу
@смь:сленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
может / не может ответить на вопрось!;
может / не может пересказать текст;
может / не может понять замь|сел автора'
@цени се6я
3акрась нужнь:й смайлик.
неправильное ударение
повторь| слогов и слов
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
я очень
хорошо читаю
я хорошо
читаю

32. !(онтрольнь:й текст 2
мь|шь, кот и пЁтух
[4ь:шка вь|шла погулять. {,одила по двору и
пришла опять к матери. .Ё}, матушка' я дви
зверей видела. Фдин страшнь:й, а другой до-
брь:й'. [4ать ска3ала: .6кахи, какие это зве-
Ри?"
[/ь:шка ска3ала: .Фдин страшнь:й, ходит по
двору вот эдак: ноги у него нёрнь:е, хохол
краснь:й, глаза навь!кате, а нос крючком. (о-
гда я мимо шла, он открь!л пасть, нош под_
нял и отал кричать так громко' что я от стра-
ха не знала, куда уйти|"
3то петух' сказала
@н зла никому не делает,
а другой зверь?
.[ругой лехал на солнь|щке и грелоя.
[||ейка у него белая' ножки серь|е, гладкие,
сам лихет овою белую грудку и хвостиком
чшь движет' на меня глядит.
€тарая мь|шь ска3ала: .Аура ть!' дура. 8едь
это сам кот>. (122 слова.)
л. [олстой
1. (ого увидела мь|шка во дворе?
2' (то ей пока3ался зль!м и понему?
3. (то показался мышке добрым и понему?
4. [1онему отарая мь|шь возмшилась?

33. ----1- . :
--::-. * |
*-<. ;
|г1-"
*Ё' !;
::':: :=
с -.:':::..':.:
.:::.,.5
ъ#: |,
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
з :::]]'
0
о
о
:. _ :::.. тт
:::. :1 :.-:
3ак
я очень
хорошо читаю
€
ъ=%-
|ч
1ест
(как читает учащийся)
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель]ми словами.
Без о1]]у1бок / с ошибками:
неправильное ударение
повторь| слогов и слов
рась
@ я хорошо
читаю
пропуск илу' замена букв ошибок'
8ь:разительно / невь]разительно.
Флов в миншу
@омь:сленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не мохет ответить на вопрось!;
может / не мохет переска3ать текст;
может / не может понять 3амь|сел автора'
9цени себя
нужнь:й омайлик.
/ ,/!

34. !(акие кн1^ти я прочитал(а) в 3 классе
(напиши авторов и названия произведений|

35. Рекотиендуе]у| Аля чтения
'!. Абрамцева н. "[/]ало ли что...>
2. Аксаков с' .Аленьки- цветочек)
з. Андерсен г. х' "[адкий [гёнок"
4. Ба>ков п. .Фгневушка-поскакушка>>, .€еребряное
копь!тце>
5. Берестов в' .9италочка''
6. Бульгнёв к' "[1устой дом,
7. [айдар А. .|-орячий камень>
8. [еоргиев с' .9умазьпй дракон>
9. ,!рацнская (. .Ананасовая история>
10. .!рагунский 8. .[!-.|иворот-навь!ворот>
11. Ёсенин с. .[1оёт зима аукает...)
12. 3аходер Б. .€казка про доброго нооорога>
'13. (атаев в. .Аудочка и кувшинчик)' "[ветик-семи_
цветик>
14' (иплинг Р. .!(ак (раб играл с морем>
15. (рьллов и. .[]арчик,
16. [у||амин-ёибиряк ,0,. *6ерая шейка,
17 ' 1ермяк Ё. .€вечка,
1в. 1ерро |1]. .](от в сапогах)
19. |1риш;вин А/1.
"*улька и кот>
2о. €аконская 11. "[1есенка оамь!х счастливь!х>
21. !айльд о. .3амечательная ракета>
22. 9ехов А. .,](ащтанка,
ъ"ж
{
@,*
#€*' '.*;л

36. кпасс' четверть
!(онтрольнь:й текст
мАлЁнький пРинц
(Фпрь;вок)
4аленький принц пошёл взглянуть на ро3ь|'
8ь: ничшь не похожи на мою РФ3}'
сказал он им. 8ь: ещё ничто' Ёикто вас
не приручил' и вь| никого не приручили' 1аким
бь:л.прехдемой!1ис.Фнничемнеотличался
от ста ть!сяч других лисиц' Ёо я с ним под_
рркился' и теперь он единственнь:й'
Розь: очень омшились'
8ь: красивь|е, но пусть!е, продолжал
[!аленький принц. Ради вас не 3ахочется
умереть. !(оненно, слунайнь:й прохожий' погля_
дев на мою ро3у, скахет, что она точно такая
[€, как вь!. Ёо мне она одна дороже всех
вас. 8едь это её, а не вас я поливал кахдь:й
;;;" Ёе оберегал от ветра. Аля неё у6ивал
гусениц.9 слушал, как она халовалась и как
хвастала, я прислушивался к ней, даже когда
она умол*а'а. @на моя' (124 слова')
11о Анцану де €ент-3кзюпери (перевод 11' [аль)
1. [1очему 4аленький принц не восхищается розами?
2. 9то [ч/|аленький принц говорит о друхбе?
;
:.+

37. 1ест
к!(ак читает унащийся>
9итает:
вое слова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текст цель|ми словами.
Безошибок/сошибками:
Фцени себя
3акрась нркнь:й смайлик.
неправильное ударение
повторь! слогов и слов
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
@я хорошо
читаю
(
@{;

38. 4 класс' !| четверть
(онтрольнь:й текст
косточкА
(упила мать слив и хотела их дать детям
после обеда. @ни лехали на тарелке. 8аня
никогда не ел слив и всё нюхал их. Фчень
хотелось съесть. (огда никого не бь:ло в гор_
нице' он не удержалоя' схватил одну сливу и
оьел. [1еред обедом мать сочла оливь! и ви-
дит, одной нет. Фна ска3ала от!-{}.
3а обедом отец и говорит: .А что'. дети,
не съел ли кто-нибудь одну сливу?', 8се ска-
3али: .Р'!ет,. 8аня покраонел как рак и ска3ал
тоже: .Ёет, я не ел>.
[огда отец ска3ал: ..9то сьел кто-нибудь из
вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда
в том, что в сливах есть косточки' и если
кто не умеет их еоть и проглотит косточку'
то чере3 день умрёт. я этого боюсь,.
8аня побледнел и сказал: .Ёет, я косточку
бросил за окошко,. 71 все заомеял ись, а 8а-
ня заплакал. (138 слов.)
[7о |1. 7олстому
'!. (ак все
2' [1онему
узнали' что 8аня сьел сливу?
8аня не при3налоя сразу?

39. 1о
[ест
к!(ак читает унащийся>
9итает:
все слова по слогам;
только труднь|е олова по слогам;
весь текст цель!ми словами'
Без оши6ок/сошибками:
неправильное ударение
пропуск или замена букв
. 8ь:разительно / невь|разительно'
. 6лов в миншу
. Фсмь:сленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
мохет / не может ответить на вопрось!;
мохет / не может переска3ать текст;
мохет / не мохет понять замь|сел автора'
3а
я очень
хорошо читаю
краоь нужнь:
о
Фцени се6я
й смайлик.
ошибок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хорошо читаю

40. класс' ]]| четверть
|(онтрольнь:й текст
вЁтЁР и солнцЁ
Фднахдь: 6олнце и сердить:й севернь:й 8е-
тер затеяли спор о том, кто из них сильнее.
.[олго спорили они и, наконец, решились по-
мериться силами над пшешественником' кото-
рь:й в это самое время ехал верхом по боль-
шой дороге.
[1осмотри, сказал 8етер, как я на-
лечу на него: мигом оорву с него плащ.
€казал и начал дуть, что бь:ло мочи.
Ёо чем более старался 8етер, тем крепче
закуть|вался пшешественник в свой плащ: он
ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и
дальше. 8етер сердился, свирепел, ось!пал
бедного пшешественника дохдём и снегом;
проклиная 8етер, пшешеотвенник надел свой
плащ в рукава и подвя3ался поясом. 1ут ух
4
8етер и сам у6едился,
одёрнщь.
€олнце, видя бессилие своего соперника,
уль:бнулось, вь!глянуло из-3а облаков, обогре-
||Ф, осушило землю, а вместе с тем и бед-
ного полузамёрзшего путешественника. [1о-
что ему плаща не

41. _.
-.'-- :,:
,": .: ;:111,
!-
-д,ъ
3+4
!
чувствовав тепло солнечнь|х лучей,
приободрился, благооловил €олнце, сам
он
снял
свой плащ' свернул и привя3ал к сед'1у.
8идишь ]А, сказало тогда кроткое
€олнце сердитому 8етру, лаокой и добро_
той мохно сделать гораздо больше, чем гне_
вом. (161 слово.)
к. |лдинский
'|. о чём спорили €олнце и 8етер?
2. 9то делали 8етер и 6олнце, чтобь; доказать
свою правоту?
3. (то вь|играл этот спор?
4. 9ему унит сказка?
,у///-?с:аъ' 5'/Р2)'*.&.ф,-

42. 1ест
<!(ак читает унащийся>
9итает:
все олова по слогам;
только труднь|е слова по слогам;
весь текот цель!ми словами.
Безоши6ок/оошибками:
я очень
хорошо читаю
о
я хорошо
читаю
ошибок;
ошибок;
ошибок.
я не очень
хорошо читаю
о
о
о
пропуск или замена букв
8ь:разительно / невь|ра3ительно.
€лов в миншу
Фсмьлсленно / неосмь!сленно:
может / не может определить тему;
может / не мохет ответить на вопрось!;
мохет / не может пересказать текст;
мохет / не может понять замь|сел автора.
Фцени себя
3акраоь нркнь:й смайлик.
{
)
1
1
|

43. 4 к'!асс' |у четверть
!(онтрольнь:й текст
стАРь|й дЁд и внучЁк
Басня
6тал дед очень стар. Ёоги у него не хо-
дили' гла3а не видели, уши не сль|шали' зу-
бов не бь:ло' и когда он €||, у него текло
назад и3о рта. €ь:н и невестка перестали его
3а стол сахать, а давали ему обедать за печ-
кой. 6несли ему раз обедать в чашке. Фн хо-
тел её подвинуть' да уронил и раз6ил. Ёе-
вестка отала бранить старика 3а [Ф, что он
им всё в доме портит и чашки бьёъ и ска-
3ала, что теперь она ему будет давать обе-
дать в лоханке. 6тарик только в3дохнул и ни'
чего не сказал . Ёидят ра3 муж с хеной дома
и смотрят сь|нишка их на полу дощечками
играет что-то слахивает. @тец и спросил:
<9то ть! это делаешь, [/]иша?, А йиша и го-
ворит: .3то я, батюшка, лоханку делаю. (огда
вь| с матушкой старь| будете, чтобь: вас из
этой лоханки кормить>.
|4ух с хеной поглядели друг на друга и
заплакали. Ам отало сть|дно за 1@, что они

44. так обижали старика; и стал|А о тех
жать его за стол и ухахивать
(167 слов.)
пор са_
3а ним.
л' [олстой
1. (акой урок преподал родителям их сь:н?
2. (ак ть: относишься к бабу:лке и дедушке?
3' (ак нркно относиться к престарель!м людям?
]п
("

45. 0
о
о
о
ошибок;
ошибок;
я не очень
хорошо читаю
3а
я очень
хорошо читаю
1ест
к!(ак читает унащийся>
9 итает:
все слова по слогам;
только труднь|е олова по слогам;
весь текст цель!ми словами.
Без ошибок/сошибками:
неправильное ударение
повторь] слогов и слов
крась
о
я хорошо
читаю
пропуск или 3амена букв ошибок.
8ь:разительно / невь|разительно.
6лов в миншу
@смь:сленно / неосмь|оленно:
может / не мохет определить тему;
может / не может ответить на вопрось!;
мохет / не может переска3ать текст;
может / не может понять замь|сел автора.
@цени се6я
нужнь:й смайлик.

46. !(акие книги я прочитал(а) в 4 классе
(напиши авторов и названия произведений)

47. Ё
Рекомендуем ня чтения
1. Андерсен [' х. "@ле-/!укойе,, .€нехная королева)
2. Барузд:ин с. .Р{еобь:чнь:й почтальон)
3. Берестов в. .1ри серь!х-серь!х мь|шки)
4. Братья [римм .1ри брата,
5. [айдар А. .1им}Р и его команда>
6. [арллин 8. .€казка о жабе и розе>
7. [олявкин Б' .[1шешественник)
8. .[1ро ,{обрь:ню 4икитича и 3мея [-орь:нь:на" (бь:-
лина)
9. (рьллов А. .€лон и 4оська,
10. (ун н. .[4ифь: Аревней !-реции,
11. (уприн А. .Бель:й пудель>
12. А/!амин-ёибиряк !. .йедведко,, *[1риёмь:ш"
13. 1огорельский А' .9ёрная црица, или [одземнь:е
хители>
14. |1риллвин м. .[!есной хозяин>
15. 1уллкин А. .[1тичка 6ожия не 3нает...>
16. €негирёв г. .9ерничное варенье)
17. 7олстой л. ..['етство,, .]-'|рь:хок,, "1ри калача и
одна баранка,
1в. 9аплина в' .(рьглатьгй будильник,
19. ехов А. .Белолобь:й,, .йальчики,
2о. .4аревна-ляшшка" (русская народная оказка)
21. 3зоп .9ерепаха и заяц>
'т1г !'!--;
. #. 6-:
:;}!,
!"' ,1
*"-|
-1{",
в, !
ь ,н,