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康軒 國中數學 3下 課本ppt 1-1 二次函數的圖形
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本文介紹了函數的基本概念,包括一次函數和二次函數的定義及特性。對於二次函數,文中詳細探討了如何繪製圖形、確定對稱性以及開口方向。還通過示例展示了不同二次函數圖形的特性與變化。
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康軒 國中數學 3下 課本ppt 1-1 二次函數的圖形
2.
搭配課本第 6 頁 在第二冊時,我們曾經學過函數的概 念:在
x、y 兩個變量的關係式中,如果對 於每一個 x 值,恰好都有一個 y 值與它對 應,就說 y 是 x 的函數。
3.
我們也學過形如 y=ax+b(a≠ 0)的函 數,其中變數
x 的最高次數為一次,稱為一 次函數。例如:y=4x-1、y= -3 4 x+5、 y=-22x 等。 搭配課本第 6 頁
4.
除了一次函數外,還有很多其他的函 數,例如:若正方形的邊長為 x 公分,面積 為
y 平方公分,則正方形面積和邊長的關係 可以用 y=x2 表示。此時 x 與 y 之間的某些對 應關係,如下表: 邊長 x( 公分 ) 1 2 3 4 5 … 面積 y( 平方公 分 ) 1 4 9 16 25 … 搭配課本第 6 頁
5.
像 y=x2 這樣的關係式中,x 和
y 都是 變數。當 x 的值確定時,y 的值也隨著唯一 確定,所以 x、y 的關係式 y=x2 中,y 是 x 的函數。 搭配課本第 6 頁
6.
判斷下列 x、y 的關係式中,y
是否為 x 的函 數? (1)y=2x2 +1 是 搭配課本第 7 頁
7.
判斷下列 x、y 的關係式中,y
是否為 x 的函 數? (2)y=-x2 +3x- 1 2 是 搭配課本第 7 頁
8.
判斷下列 x、y 的關係式中,y
是否為 x 的函 數? (3)y=(x-10)2 是 搭配課本第 7 頁
9.
像隨堂練習中,y=2x2 +1、y=-x2 +3x - 1 2 、y=(x-10)2 都是函數,且這類函數中, 變數 x
的最高次數都是二次,我們稱為二次函 數。一般來說,經過化簡後形如 y=ax2 +bx+c(a≠ 0)的關係式都是二次函數。 搭配課本第 7 頁
10.
以下哪些是常數函數?哪些是一次函數?哪 些是二次函數? (A)y=3x+2 (B)y=5 (C)y=4x2 +1 (D)y=- 1 3
(x-2)2 +3 (E)y=0 (F)y=x (G)y= 3x2 (H)y=2(x-1)2 -2x2 搭配課本第 7 頁
11.
常數函數: 。 一次函數: 。 二次函數:
。 搭配課本第 7 頁 (B)、(E) (A)、(F)、(H) (C)、(D)、(G) (A)y=3x+2 (B)y=5 (C)y=4x2 +1 (D)y=- 1 3 (x-2)2 +3 (E)y=0 (F)y=x (G)y= 3x2 (H)y=2(x-1)2 -2x2
12.
在第二冊時,我們也曾學過如何畫一次 函數 y=ax+b 的圖形:將一次函數中變數
x 的值當作橫坐標,變數 y 的值當作縱坐標, 再將數對(x , y)所對應的點,描在坐標平面 上。發現一次函數的圖形是一條直線,如圖 1: 搭配課本第 8 頁
13.
O 1 1 x y 圖 1 搭配課本第 8
頁
14.
二次函數在坐標平面上所描出的圖形會 是什麼呢? 讓我們從探討二次函數 y=x2 的圖形開 始。 搭配課本第 8
頁
15.
首先選擇變數 x 的值,再求出所對應的 y
值。通常我們會先選擇較容易計算的數為 x 值,例如:-3、-2、-1、0、1、2、3 等 來代入關係式,並求出所對應的 y 值。 搭配課本第 8 頁
16.
x … -
3 - 2 - 1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … 這個找 x 值和求 y 值的步驟,常以列表的方 式呈現如下: 搭配課本第 8 頁
17.
再將這些數對(x , y)所對應的點,描在坐 標平面上,如圖
2: 搭配課本第 9 頁 (0,0)O 1 1 (1,1) (2,4) (3,9)(-3,9) (-2,4) (-1,1) 圖 2 x y
18.
為使圖形更準確,我們在本節中將所有 圖形都畫在方格紙上。 搭配課本第 9 頁
19.
為了能更清楚的觀察這個圖形,我們可 以再多取一些 x 的值,並求出所對應
y 的值, 如下表: x … - 5 2 - 3 2 - 1 2 1 2 3 2 5 2 … y … 25 4 9 4 1 4 1 4 9 4 25 4 … 搭配課本第 9 頁
20.
再將各數對(x , y)所對應的點,描在同一 坐標平面上,如圖
3: 搭配課本第 10 頁
21.
(0,0)O 1 1 ( 1 2 , 1 4 ) (1,1) ( 3 2 , 9 4 ) (2,4) ( 5 2 , 25 4 ) (3,9)(-3,9) (- 5 2 , 25 4 ) (-2,4) (- 3 2 , 9 4 ) (-1,1) (- 1 2 , 1 4 ) 圖 3 x y 搭配課本第 10
頁
22.
同樣的,我們可以取更多 x 的值,並求 出對應的
y 值,再將這些數對(x , y)所對應的 點逐一描在同一坐標平面上,可以看到所描 的點幾乎連成一條平滑的曲線,如圖 4: 搭配課本第 10 頁
23.
搭配課本第 10 頁 O (
1 ,1) (1 ,1) (0 ,0) ( 2 ,4) (2 ,4) (3 ,9)( 3 ,9) 1 1 ( , ) 5 2 25 4 ( , ) 5 2 25 4 ( , ) 3 2 9 4 ( , ) 1 2 1 4 ( , ) 3 2 9 4 ( , ) 1 2 1 4 y x 圖 4
24.
事實上,y=x2 的圖形是一條平滑的 曲線,如圖 5: 搭配課本第 11
頁
25.
1 1 圖 5 x y (0,0)O 搭配課本第 11
頁
26.
觀察圖 4,我們發現在 y
軸右側的點, 例如(1 , 1)、(2 , 4)、(3 , 9)等,它們以 y 軸為 對稱軸的對稱點(-1 , 1)、(-2 , 4)、(-3 , 9) 也都落在圖形上。事實上,y=x2 的圖形是以 y 軸為對稱軸的線對稱圖形,而這個圖形有 一個最低點(0 , 0)。 搭配課本第 11 頁
27.
當所選取的 x 絕對值愈大時,所對應的
y 值 也愈大,即整個圖形從最低點處的兩邊開始 向上無限延伸,此時我們說這個圖形的開口 向上。 搭配課本第 11 頁
28.
搭配課本第 11 頁 美國聖路易大拱門 聖路易大拱門(Gateway
Arch) 於西元 1965 年完成,座落在美國 密蘇里州,這座雄偉壯觀的不銹鋼 拋物線結構的建築物,拱門寬和高 各約為 190 公尺,是美國最具傳奇 的城市建築之一。
29.
搭配課本第 11 頁 在美國還是英國殖民地時期,移民們便 紛紛向西尋找謀生之路,而聖路易是這些拓 荒者西進的必經之路,走過它便意味著進入 美國西部大地,故聖路易大拱門也被人們譽 為是通往美國西部的大門。
30.
接著我們來探討形如 y=ax2 (a≠ 0)的 二次函數圖形,觀察當
a 改變時,y=ax2 的 圖形會產生什麼變化? 搭配課本第 12 頁
31.
描繪 y=2x2 的圖形。 例 1描繪二次函數
y = ax2 (a > 0) 的圖形 (1)首先找一些點列表如下: x … - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 … y … 18 8 2 0 2 8 18 … 搭配課本第 12 頁 … … … … - 8 3 - 1 2 1 2 3 2 7 3 8 3- 7 3 - 3 2 128 9 128 9 98 9 98 9 9 2 9 2 1 2 1 2
32.
例 1描繪二次函數 y
= ax2 (a > 0) 的圖形 (2)在坐標平面上描出表格中的點, 再用平滑曲線依序把各點連接起來, 就得到 y=2x2 的圖形,如下圖: 搭配課本第 12 頁
33.
例 1描繪二次函數 y
= ax2 (a > 0) 的圖形 搭配課本第 12 頁
34.
描繪 y= 1 2 x2 的圖形。 (1)先取一些
x 的值,並求出對應的 y 值,完 成下表。 x - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 4 y 8 9 2 2 1 2 0 1 2 2 9 2 8 搭配課本第 13 頁
35.
描繪 y= 1 2 x2 的圖形。 (2)在坐標平面上描出表格中的點,再用平滑 曲線依序把各點連接起來。 搭配課本第
13 頁
36.
搭配課本第 13 頁 O x y (4
, 8)( 4 , 8) (0 , 0) 2 1— (2 , 2) (1 , ) 2 9—(3 , ) ( 2 , 2) ( 1 , )2 1— ( 3 , ) 2 9— ,( 4 , 8) 1 (1 , ) , ( 2 , 2) , ) ( 3 , )9
37.
觀察例 1 及隨堂練習,我們發現
y=2x2 和 y= 1 2 x2 的圖形都是 (1)平滑曲線,且以 y 軸為對稱軸的線對稱圖 形, (2)開口向上, (3)以原點(0 , 0)為最低點。 搭配課本第 13 頁
38.
接著我們來看二次函數 y=-x2 的圖形。 描繪 y
=- x2 的圖形。 例 2描繪二次函數 y = ax2 (a < 0) 的圖形 搭配課本第 14 頁 (1) 仿照例 1 的步驟,先找一些點列表如下: x … - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 … y … - 9 - 4 - 1 0 - 1 - 4 - 9 …
39.
(2) 在坐標平面上描出表格中的點, 例 2描繪二次函數
y = ax2 (a < 0) 的圖形 再用平滑曲線依序把各點連接起來, 就得到 y=-x2 的圖形,如下圖: 搭配課本第 14 頁
40.
(-1,-1) (0,0) x y O (1,-1) (-2,-4) (2,-4) (-3,-9) (3,-9) 例
2描繪二次函數 y = ax2 (a < 0) 的圖形 搭配課本第 14 頁
41.
在同一坐標平面上,描繪二次函數 y=-2x2 和 y=- 1 2
x2 的圖形。 (1)先取一些 x 的值,並求出對應的 y 值,完 成下表。 搭配課本第 15 頁
42.
y=- 1 2 x2 x -
6 - 4 - 2 0 2 4 6 y - 18 - 8 - 2 0 - 2 - 8 - 18 x - 3 - 2 - 1 0 1 2 3 y - 18 - 8 - 2 0 - 2 - 8 - 18 y=-2x2 搭配課本第 15 頁
43.
在同一坐標平面上,描繪二次函數 y=-2x2 和 y=- 1 2
x2 的圖形。 (2)在坐標平面上描出表格中的點,再用平滑 曲線依序把各點連接起來。 搭配課本第 15 頁
44.
搭配課本第 15 頁 O
x y (0 , 0) (2 , -2) y=-2x2 (1 , -2)(-1 , -2) (-2 , -2) (4 , -8) (2 , -8)(-2 , -8) (-4 , -8) y=- 1 2 x2 (6 , -18) (3 , -18)(-3 , -18) (-6 , -18)
45.
從例 2 及隨堂練習中,我們發現 y=-x2 、y=-2x2 及
y=- 1 2 x2 等 x2 項係數 皆為負數,其函數圖形都是 (1)平滑曲線,且以 y 軸為對稱軸的線對稱圖 形, (2)開口向下, (3)以原點(0 , 0)為最高點。 搭配課本第 15 頁
46.
二次函數 y =
ax2 的圖形 a > 0 a < 0 以 y 軸為對稱軸 以 y 軸為對稱軸 開口向上 開口向下 有最低點 (0 , 0) 有最高點 (0 , 0) 搭配課本第 16 頁
47.
1.將 y=x2 和 y=-x2 的圖形描在同一坐 標平面上,如下圖, 若將
y=x2 的圖形沿 著 x 軸往下對摺,是 否會和 y=-x2 的圖 形重合呢? 搭配課本第 16 頁 x y O y=x2 y=-x2 是
48.
2.如果換成是 y=3x2 和 y=-3x2 ,仿照前面 的步驟對摺,此時兩圖形是否重合?說說 你的看法。 是,因為二次函數
y = ax2 與 y =- ax2 的 圖形對稱於 x 軸 搭配課本第 16 頁
49.
1.圖 6 是將三個二次函數 甲:y= 1 2
x2 、 乙:y=x2 、 丙:y=2x2 的圖形畫在同一坐標平面上,試比較: (1) 三個二次函數 x2 項係數的大小關係。 (2) 三個二次函數圖形開口的大小關係。 問題探索 1二次函數圖形的開口大小 搭配課本第 17 頁
50.
O x y y=2x2 y=x2 y= 1 2 x2 圖 6 丙 乙
甲 問題探索 1二次函數圖形的開口大小 搭配課本第 17 頁 (1) 三個二次函數 x2 項 係數的大小關係。 (2) 三個二次函數圖形 開口的大小關係。 丙>乙>甲 甲>乙>丙
51.
圖 7 是將三個二次函數 甲:y=- 1 2
x2 、 乙:y=-x2 、 丙:y=-2x2 的圖形畫在同一坐標平面上,試比較: (1) 三個二次函數 x2 項係數的大小關係。 (2) 三個二次函數圖形開口的大小關係。 問題探索 1二次函數圖形的開口大小 搭配課本第 17 頁
52.
y O x y=-2x2 y=-x2 y=- 1 2 x2 圖 7 丙
乙 甲 問題探索 1二次函數圖形的開口大小 搭配課本第 17 頁 (1) 三個二次函數 x2 項 係數的大小關係。 (2) 三個二次函數圖形 開口的大小關係。 甲>乙>丙 甲>乙>丙
53.
從問題探索 1 我們發現: 二次函數
y=ax2 圖形的開口大小 1. 當│ a│ 愈大,圖形的開口愈小。 2. 當│ a│ 愈小,圖形的開口愈大。 搭配課本第 18 頁
54.
試寫出下列二次函數圖形的開口方向, 並比較其開口大小。 (A)y=-5x2 (B)y=2x2 (C)y=5x2 (D)y=-x2 (E)y= 3 2 x2 (F)y=-2x2 (1)圖形開口向上的有 , 這些開口向上的圖形,其開口由大到小排列 為 。 (B)
、 (C) 、 (E) (E) > (B) > (C) 搭配課本第 18 頁
55.
試寫出下列二次函數圖形的開口方向, 並比較其開口大小。 (A)y=-5x2 (B)y=2x2 (C)y=5x2 (D)y=-x2 (E)y= 3 2 x2 (F)y=-2x2 (2)圖形開口向下的有 , 這些開口向下的圖形,其開口由大到小排列 為
。 (A) 、 (D) 、 (F) (D) > (F) > (A) 搭配課本第 18 頁
56.
前面看到的二次函數 y=ax2 的圖形,其 最高點或最低點都是(0 ,
0),其他的二次函 數圖形是否也是如此呢?我們來看下面的 例題。 搭配課本第 19 頁
57.
描繪 y=x2 +1 的圖形。 例
3繪二次函數 y = ax2 + k(a > 0 、 k≠0) 的圖形 (1)首先找一些點列表如下: x … - 2 - 1 0 1 2 … y … 5 2 1 2 5 … 搭配課本第 19 頁
58.
例 3繪二次函數 y
= ax2 + k(a > 0 、 k≠0) 的圖形 (2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起 來,如下圖所示: (-2,5) (0,1) x y O (-1,2) (1,2) (2,5) 搭配課本第 19 頁
59.
觀察二次函數 y=x2 +1 的圖形,發現 圖形右側的點,如(1
, 2)、(2 , 5),它們以 y 軸為對稱軸的對稱點(-1 , 2)、(-2 , 5)也都 落在圖形上。 也就是說,y=x2 +1 的圖形是 (1)以 y 軸為對稱軸的線對稱圖形, (2)開口向上, (3)以(0 , 1)為最低點。 搭配課本第 19 頁
60.
描繪二次函數 y=2x2 -2 的圖形,並寫出此圖 形的對稱軸方程式、開口方向與最低點坐標。 x
- 2 - 1 0 1 2 y 6 0 - 2 0 6 搭配課本第 20 頁
61.
x y O (2,6) (-1,0) (-2,6) (0,-2) (1,0) 搭配課本第 20 頁
62.
對稱軸方程式: , 開口方向: , 最低點坐標:
。 x = 0 向上 (0 , - 2) 搭配課本第 20 頁
63.
例 4繪二次函數 y
= ax2 + k(a < 0 、 k≠0) 的圖形 描繪 y=-x2 +2 的圖形。 (1)首先找一些點列表如下: x … - 2 - 1 0 1 2 … y … - 2 1 2 1 - 2 … 搭配課本第 20 頁
64.
例 4繪二次函數 y
= ax2 + k(a < 0 、 k≠0) 的圖形 (2)描點後以平滑曲線依序把各點 連接起來,如下圖: 搭配課本第 20 頁 O ( 2 , 2) ( 1 ,1) (2 , 2) (1 ,1) (0 ,2) x y
65.
觀察例 4 的圖形可以發現,y=-x2 +2
的圖 形是 (1)以 y 軸為對稱軸的線對稱圖形, (2)開口向下, (3)以(0 , 2)為最高點。 搭配課本第 20 頁
66.
描繪二次函數 y=-3x2 -1 的圖形,並寫出 此圖形的對稱軸方程式、開口方向與最高點 坐標。 x
- 2 - 1 0 1 2 y - 13 - 4 - 1 - 4 - 13 搭配課本第 21 頁
67.
x y O (0,-1) (1,-4)(-1,-4) (-2,-13) (2,-13) 搭配課本第 21
頁
68.
對稱軸方程式: , 開口方向: , 最高點坐標:
。 x = 0 向下 (0 , - 1) 搭配課本第 21 頁
69.
二次函數 y =
ax2 + k 的圖形 a > 0 a < 0 以 y 軸為對稱軸 以 y 軸為對稱軸 開口向上 開口向下 有最低點 (0 , k) 有最高點 (0 , k) 搭配課本第 21 頁
70.
1.圖 8 是將三個二次函 數
y=x2 +1、y=x2 、 y=x2 -2 的圖形畫在 同一坐標平面上。 問題探索 2探討 y = x2 + 1 、 y = x2 及 y = x2 - 2 三個圖形的關係 搭配課本第 22 頁 x y y=x2 +1 y=x2 y=x2 -2 O 圖 8
71.
將附件一的圖形放在圖 8 中與
y=x2 的圖形 重合,再將此圖形向上平移 1 個單位,是 否會與 y=x2 +1 的圖形重合? 問題探索 2探討 y = x2 + 1 、 y = x2 及 y = x2 - 2 三個圖形的關係 搭配課本第 22 頁 是
72.
2.將附件一的圖形放在圖 8 中與
y=x2 的圖 形重合,再將此圖形向下平移 2 個單位, 是否會與 y=x2 -2 的圖形重合? 問題探索 2探討 y = x2 + 1 、 y = x2 及 y = x2 - 2 三個圖形的關係 是 搭配課本第 22 頁
73.
從問題探索 2 我們發現: 將
y=x2 的圖形向上平移 1 個單位, 可以得到 y=x2 +1 的圖形; 將 y=x2 的圖形向下平移 2 個單位, 可以得到 y=x2 -2 的圖形。 搭配課本第 22 頁
74.
1.圖 9 是將三個二次函數
y=-2x2 +2、 y=-2x2 、y=-2x2 -3 的圖形畫在同一坐標 平面上。將附件二的圖形放在圖 9 中與 y=-2x2 的圖形重合,再將此圖形向上平移 2 個單位,是否會與 y=-2x2 +2 的圖形重合? 問題探索 3探討 y =- 2x2 + 2 、 y =- 2x2 及 y =- 2x2 - 三個圖形的關係 搭配課本第 23 頁
75.
問題探索 3探討 y
=- 2x2 + 2 、 y =- 2x2 及 y =- 2x2 - 三個圖形的關係 是 搭配課本第 23 頁 y y=-2x2 +2 y=-2x2 y=-2x2 -3 x O 圖 9
76.
2.將附件二的圖形放在圖 9 中與
y=-2x2 的 圖形重合,再將此圖形向下平移 3 個單位, 是否會與 y=-2x2 -3 的圖形重合? 問題探索 3探討 y =- 2x2 + 2 、 y =- 2x2 及 y =- 2x2 - 三個圖形的關係 是 搭配課本第 23 頁
77.
從問題探索 3 我們發現: 將
y=-2x2 的圖形向上平移 2 個單位, 可以得到 y=-2x2 +2 的圖形; 將 y=-2x2 的圖形向下平移 3 個單位, 可以得到 y=-2x2 -3 的圖形。 搭配課本第 23 頁
78.
由問題探索 2、3 可知,形如
y=ax2 +k (a≠ 0、k≠ 0)的二次函數圖形: (1)當 k>0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向上 平移 k 個單位而得。 (2)當 k<0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向下 平移│ k│ 個單位而得。 搭配課本第 24 頁
79.
1.將 y=5x2 的圖形平移,回答下列問題。 (1)向上平移 7
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最低點坐標為何? y=5x2 +7,最低點為(0 , 7) 搭配課本第 24 頁
80.
1.將 y=5x2 的圖形平移,回答下列問題。 (2)向下平移 2
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最低點坐標為何? y=5x2 -2,最低點為(0 , -2) 搭配課本第 24 頁
81.
2.將 y=-4x2 的圖形平移,回答下列問題。 (1)向下平移 4
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最高點坐標為何? y=-4x2 -4,最高點為(0 , -4) 搭配課本第 24 頁
82.
2.將 y=-4x2 的圖形平移,回答下列問題。 (2)向上平移 9
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最高點坐標為何? y=-4x2 +9,最高點為(0 , 9) 搭配課本第 24 頁
83.
前面看到的二次函數圖形,都是以 y 軸 為對稱軸的線對稱圖形,其最高點或最低點 也都在
y 軸上,其他的二次函數圖形是否也 如此呢?我們來看下面的例題。 搭配課本第 25 頁
84.
(1)首先找一些點列表如下: 描繪 y =
(x - 1)2 的圖形。 例 5二次函數 y = a(x - h)2 (a > 0 、 h≠0) 的圖形 x … - 1 0 1 2 3 … y … 4 1 0 1 4 … 搭配課本第 25 頁
85.
(2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起 來,如下圖: 例 5二次函數 y
= a(x - h)2 (a > 0 、 h≠0) 的圖形 O (-1,4) (3,4) (2,1)(0,1) (1,0) x y 搭配課本第 25 頁
86.
觀察例 5 的圖形 可以發現,此二次函 數圖形在直線
x=1 左 右兩側的部分可以完 全疊合。 搭配課本第 26 頁 O (3,4) x x=1 y (-1,4) (0,1) (2,1) (1,0)
87.
因此,二次函數 y=(x-1)2 的圖形是 (1)以直線 x=1
為對稱軸的線對稱圖形, (2)開口向上, (3)以(1 , 0)為最低點。 搭配課本第 26 頁
88.
描繪二次函數 y=(x+2)2 的圖形,並寫出此 圖形的對稱軸方程式、開口方向與最低點坐 標。 x -
4 - 3 - 2 - 1 0 y 4 1 0 1 4 搭配課本第 26 頁
89.
O x y (-3,1) (-1,1) (-4,4) (0,4) (-2,0) 搭配課本第
26 頁
90.
對稱軸方程式: , 開口方向: , 最低點坐標:
。 x =- 2 向上 ( - 2 , 0) 搭配課本第 26 頁
91.
描繪 y=-(x-1)2 的圖形。 例 6二次函數
y = a(x - h)2 (a < 0 、 h≠0) 的圖形 (1)首先找一些點列表如下: x … - 1 0 1 2 3 … y … - 4 - 1 0 - 1 - 4 … 搭配課本第 27 頁
92.
例 6二次函數 y
= a(x - h)2 (a < 0 、 h≠0) 的圖形 (2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起 來,如下圖: 搭配課本第 27 頁 (2,-1) (3,-4)(-1,-4) (0,-1) (1,0)O x y
93.
觀察例 6 的圖形可以發現,此二次函數 圖形在直線
x=1 左右兩側的部分可以完全 疊合。 搭配課本第 27 頁 x x=1 y (2,-1) (3,-4)(-1,-4) (0,-1) (1,0)O
94.
因此,二次函數 y=-(x-1)2 的圖形是 (1)以直線 x=1
為對稱軸的線對稱圖形, (2)開口向下, (3)以(1 , 0)為最高點。 搭配課本第 27 頁
95.
描繪二次函數 y=-(x+3)2 的圖形,並寫出 此圖形的對稱軸方程式、開口方向及最高 點坐標。 x -
5 - 4 - 3 - 2 - 1 y - 4 - 1 0 - 1 - 4 搭配課本第 28 頁
96.
O x y (-4,-1) (-2,-1) (-1,-4) (-5,-4) (-3,0) 搭配課本第
28 頁
97.
對稱軸方程式: , 開口方向: , 最高點坐標:
。 x =- 3 向下 ( - 3 , 0) 搭配課本第 28 頁
98.
二次函數 y =
a(x - h)2 的圖形 a > 0 a < 0 以 x = h 為對稱軸 以 x = h 為對稱軸 開口向上 開口向下 有最低點 (h , 0) 有最高點 (h , 0) 搭配課本第 28 頁
99.
1.圖 10 是將三個二次 函數
y=(x+2)2 、 y=x2 、y=(x-1)2 的圖形畫在同一坐 標平面上。 問題探索 4探討 y = (x + 2)2 、 y = x2 、 y = (x - 1)2 三個圖形的關係 搭配課本第 29 頁 O y=(x+2)2 y=(x-1)2 y=x2 x y 圖 10
100.
將附件一的圖形放在圖 10 中與
y=x2 的圖形 重合,再將此圖形向右平移 1 個單位,是否 會與 y=(x-1)2 的圖形重合? 問題探索 4探討 y = (x + 2)2 、 y = x2 、 y = (x - 1)2 三個圖形的關係 搭配課本第 29 頁 是
101.
2.將附件一的圖形放在圖 10 中與
y=x2 的圖 形重合,再將此圖形向左平移 2 個單位,是 否會與 y=(x+2)2 的圖形重合? 問題探索 4探討 y = (x + 2)2 、 y = x2 、 y = (x - 1)2 三個圖形的關係 是 搭配課本第 29 頁
102.
從問題探索 4 我們發現: 將
y=x2 的圖形向右平移 1 個單位, 可以得到 y=(x-1)2 的圖形; 將 y=x2 的圖形向左平移 2 個單位, 可以得到 y=(x+2)2 的圖形。 搭配課本第 29 頁
103.
1.圖 11 是將三個二次函 數圖形
y=- 1 2 (x+3)2 、 y=- 1 2 x2 、 y=- 1 2 (x-1)2 畫在同 一個坐標平面上。 問題探索 5 探討 y=- 1 2 (x+3)2 、y=- 1 2 x2 、 y=- 1 2 (x-1)2 三個圖形的關係 搭配課本第 30 頁 O y=- 1 2 (x+3)2 y=- 1 2 (x-1)2 y=- 1 2 x2 x y 圖 11
104.
將附件三的圖形放在圖 11 中與
y=- 1 2 x2 的圖形重合,再將此圖形向右平移 1 個單位, 觀察是否會與 y=- 1 2 (x-1)2 的圖形重合? 問題探索 5 探討 y=- 1 2 (x+3)2 、y=- 1 2 x2 、 y=- 1 2 (x-1)2 三個圖形的關係 搭配課本第 30 頁 是
105.
2.將附件三的圖形放在圖 11 中與
y=- 1 2 x2 的圖形重合,再將此圖形向左平移 3 個單 位,觀察是否會與 y=- 1 2 (x+3)2 的圖形 重合? 問題探索 5 探討 y=- 1 2 (x+3)2 、y=- 1 2 x2 、 y=- 1 2 (x-1)2 三個圖形的關係 是 搭配課本第 30 頁
106.
由問題探索 5 我們發現: 將
y=- 1 2 x2 的圖形向右平移 1 個單位, 可以得到 y=- 1 2 (x-1)2 的圖形; 將 y=- 1 2 x2 的圖形向左平移 3 個單位, 可以得到 y=- 1 2 (x+3)2 的圖形。 搭配課本第 31 頁
107.
由問題探索 4、5 可知,形如
y=a(x-h)2 (a≠ 0、h≠ 0)的二次函數圖形: (1)當 h>0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向右 平移 h 個單位而得。 (2)當 h<0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向左 平移│ h│ 個單位而得。 搭配課本第 31 頁
108.
1.將 y=3x2 的圖形平移,回答下列問題。 (1)向右平移 5
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最低點坐標為何? y=3(x-5)2 ,最低點為(5 , 0) 搭配課本第 31 頁
109.
1.將 y=3x2 的圖形平移,回答下列問題。 (2)向左平移 3
個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最低點坐標為何? y=3(x+3)2 ,最低點為(-3 , 0) 搭配課本第 31 頁
110.
2. 將 y=-2x2 的圖形平移,回答下列問題。 (1)向左平移
7 個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最高點坐標為何? y=-2(x+7)2 ,最高點為(-7 , 0) 搭配課本第 31 頁
111.
2. 將 y=-2x2 的圖形平移,回答下列問題。 (2)向右平移
4 個單位,會得到哪個二次函數 的圖形?此函數圖形的最高點坐標為何? y=-2(x-4)2 ,最高點為(4 , 0) 搭配課本第 31 頁
112.
接著來看二次函數 y=a(x-h)2 +k (a≠ 0、h≠
0、k≠ 0)的圖形。 搭配課本第 32 頁
113.
描繪 y=2(x-3)2 +5 的圖形。 例
7繪二次函數 y = a(x - h)2 + k(a > 0) 的圖形 (1)找一些點列表如下: x … 1 2 3 4 5 … y … 13 7 5 7 13 … 搭配課本第 32 頁
114.
例 7繪二次函數 y
= a(x - h)2 + k(a > 0) 的圖形 (2)描點後以平滑曲線依序把各點連接起 來,如下圖: 搭配課本第 32 頁 (1,13) (5,13) (3,5) x y O (2,7) (4,7)
115.
觀察例 7 的圖形可以發現,y=2(x-3)2 +5 的圖形是 (1)以直線
x=3 為對稱軸的線對稱圖形, (2)開口向上, (3)以(3 , 5)為最低點。 搭配課本第 32 頁
116.
接下來,我們把 y=2x2 、y=2(x-3)2 、 y=2(x-3)2 +5 的圖形描繪在同一坐標平面 上,如圖
12: 搭配課本第 33 頁
117.
y y=2x2 y=2(x-3)2 +5 y=2(x-3)2 x O 圖 12 搭配課本第 33
頁
118.
觀察圖 12 可以發現,二次函數
y=2x2 、 y=2(x-3)2 、y=2(x-3)2 +5 的圖形中,只 要把 y=2x2 的圖形向右平移 3 個單位,可得 到 y=2(x-3)2 的圖形,再把此圖形向上平移 5 個單位,就可以得到 y=2(x-3)2 +5 的圖 形了。 搭配課本第 33 頁
119.
二次函數 y=-2(x+1)2 -3 的圖形可由 y=-2x2 的圖形如何平移得到? 把
y=-2x2 向左平移 1 個單位 可得 y=-2(x+1)2 的圖形 再把此圖形向下平移 3 個單位 就可得到 y=-2(x+1)2 -3 的圖形 搭配課本第 33 頁
120.
像第 4 頁中,投籃時籃球經過的路線, 如圖
13-1;或噴水池中,一水柱噴出後到 落下所經過的路線,如圖 13-2,我們稱之為 拋物線。 搭配課本第 34 頁
121.
圖 13-1 圖
13-2 搭配課本第 34 頁
122.
前面的例 2、例 4、例
6 所描繪開口向下 的二次函數的圖形,其實就是拋物線。如果將 例 1、例 3、例 5、例 7 開口向上的二次函數 圖形上下顛倒,其圖形也是拋物線。一般來 說,我們稱二次函數 y=a(x-h)2 +k (a≠ 0)的 圖形為拋物線。 搭配課本第 34 頁
123.
拋物線是線對稱圖形,開口向上的拋物 線有最低點,開口向下的拋物線有最高點。 不論是最高點或最低點,都是拋物線與其對 稱軸的交點,此交點稱為拋物線的頂點。 搭配課本第 34 頁
124.
二次函數 y=a(x-h)2 +k (a≠
0)的圖形 二次函數 y=a(x-h)2 +k (a≠ 0)的圖形為 拋物線,是以直線 x=h(或 x-h=0) 為對稱軸的線對稱圖形。 (1)當 a>0 時,圖形開口向上, 其頂點(h , k)為此拋物線的最低點。 (2)當 a<0 時,圖形開口向下, 其頂點(h , k)為此拋物線的最高點。 搭配課本第 34 頁
125.
求下列各二次函數圖形的頂點坐標。 (1)y=-3(x-5)2 -9 (1)(5 , -
9) 搭配課本第 35 頁
126.
求下列各二次函數圖形的頂點坐標。 (2)y=7(x+4)2 +6 (2)( - 4
, 6) 搭配課本第 35 頁
127.
有一個二次函數,其圖形頂點為(-2 , 5), 且通過點(1
, -4),求此二次函數。 例 8y = a(x - h)2 + k 圖形的應用 搭配課本第 35 頁 Hint 已知二次函數的頂點 (h , k) ,可以假設二 次函數為 y = a(x - h)2 + k 。
128.
例 8y =
a(x - h)2 + k 圖形的應用 ∴ 將(1 , -4)代入 y=a(x+2)2 +5, 得-4=a×9+5, a=-1, 故此二次函數為 y=-(x+2)2 +5。 ∵ 二次函數圖形的頂點為(-2 , 5), ∴ 可設此二次函數為 y=a[x-(-2)]2 +5 =a(x+2)2 +5, 又圖形通過點(1 , -4), 搭配課本第 35 頁
129.
有一頂點為(0 , -2)的二次函數圖形,通過 點(-1
, 2),求此二次函數。 ∵ 二次函數圖形的頂點為(0 , -2) ∴ 設此二次函數為 y=a(x-0)2 -2=ax2 -2 又圖形通過點(-1 , 2) ∴ 將(-1 , 2)代入 y=ax2 -2 得 2=a×(-1)2 -2,a=4 故此二次函數為 y=4x2 -2 搭配課本第 35 頁
130.
已知二次函數 y=a(x-h)2 +k 圖形的最低點 為(-1
, -3),且|a|=2,求此二次函數及 其對稱軸方程式。 例 9y = a(x - h)2 + k 圖形的應用 搭配課本第 36 頁
131.
例 9y =
a(x - h)2 + k 圖形的應用 ∵ 圖形有最低點,表示此圖形的開口向上, ∴ a>0, 又|a|=2, ∴ a=2, 且頂點坐標為(-1 , -3), 故二次函數為 y=2[x-(-1)]2 +(-3) =2(x+1)2 -3, 其對稱軸方程式為 x=-1(或 x+1=0)。 搭配課本第 36 頁
132.
已知二次函數 y=a(x-h)2 +k 圖形的最高點 為(-2
, 3),且|a|=3,求此二次函數及 其對稱軸方程式。 搭配課本第 36 頁
133.
∵ 圖形有最高點,表示此圖形的開口向下 ∴ a<0 又|a|=3,∴
a=-3 且頂點坐標為(-2 , 3) 故二次函數為 y=-3[x-(-2)]2 +3 =-3(x+2)2 +3 其對稱軸方程式為 x=-2(或 x+2=0) 搭配課本第 36 頁
134.
已知二次函數 y=a(x-h)2 +k 的圖形可由二 次函數
y=-3x2 平移後得到,其對稱軸為直 線 x-1=0,且圖形通過點(2 , 1),則此二次 函數圖形的頂點為何? 例 10y = ax2 圖形平移的應用 搭配課本第 37 頁
135.
例 10y =
ax2 圖形平移的應用 ∵ y=a(x-h)2 +k 的圖形可由 y=-3x2 平移後得到, ∴ a=-3。 ∵ 對稱軸為直線 x-1=0, ∴ h=1, 即此二次函數為 y=-3(x-1)2 +k。 搭配課本第 37 頁
136.
例 10y =
ax2 圖形平移的應用 又圖形通過點(2 , 1), 將(2 , 1)代入 y=-3(x-1)2 +k, 得 1=-3(2-1)2 +k,k=4, 故此二次函數為 y=-3(x-1)2 +4,圖形頂 點為(1 , 4)。 Hint 二次函數圖形平移不會改變 其開口大小。 搭配課本第 37 頁
137.
已知二次函數 y=a(x-h)2 +k 的圖形可由 二次函數
y=2x2 平移後得到,其對稱軸為 直線 x+2=0,且圖形通過點(1 , 13),則此 二次函數圖形的頂點為何? 搭配課本第 37 頁
138.
∵ y=a(x-h)2 +k 的圖形可由
y=2x2 平移後得到 ∴ a=2 ∵ 對稱軸為直線 x+2=0 ∴ h=-2 即此二次函數為 y=2(x+2)2 +k 搭配課本第 37 頁
139.
又圖形通過點(1 , 13) 將(1
, 13)代入 y=2(x+2)2 +k 得 13=2(1+2)2 +k,k=-5 故此二次函數為 y=2(x+2)2 -5 圖形頂點為(-2 , -5) 搭配課本第 37 頁
140.
二次函數1 經化簡後形如 y=ax2 +bx+c(a≠ 0) 的函數稱為二次函數。 搭配課本第
38 頁 例 y=x2 -2x+1、y=- 1 3 (x+1)2 +6、 y=5-2x2 等均稱為二次函數。
141.
二次函數 y =
ax2 的圖形及其開口方 向 2 (1)當 a>0,y=ax2 的圖形是以 y 軸為對稱 軸的線對稱圖形,圖形的開口向上,其 最低點為原點。 y=2x2 的圖形開口向上, 其圖形有最低點(0 , 0)。 例 搭配課本第 38 頁
142.
二次函數 y =
ax2 的圖形及其開口方 向 2 (2)當 a<0,y=ax2 的圖形是以 y 軸為對稱 軸的線對稱圖形,圖形的開口向下,其 最高點為原點。 y=-2x2 的圖形開口向下, 其圖形有最高點(0 , 0)。 例 搭配課本第 38 頁
143.
二次函數 y =
ax2 圖形的開口大小3 (1)當|a|愈大,圖形的開口愈小。 (2)當|a|愈小,圖形的開口愈大。 甲:y= 1 2 x2 乙:y=x2 丙:y=2x2 丁:y=- 1 2 x2 戊:y=-x2 己:y=-2x2 例 搭配課本第 38 頁
144.
二次函數 y =
ax2 圖形的開口大小3 (1)圖形開口向上的有甲、乙、丙, 這些開口向上的圖形, 其開口由大到小排列為甲>乙>丙。 O x y 甲乙丙 搭配課本第 38 頁
145.
二次函數 y =
ax2 圖形的開口大小3 (2)圖形開口向下的有丁、戊、己, 這些開口向下的圖形, 其開口由大到小排列為丁>戊>己。 O x y 丁戊己 搭配課本第 38 頁
146.
二次函數 y =
ax2 + k 的圖形4 形如 y=ax2 +k (a≠ 0、k≠ 0)的二次函數圖 形,是以 y 軸為對稱軸,以(0 , k)為頂點的線 對稱圖形: (1)當 k>0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向 上平移 k 個單位而得。 (2)當 k<0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向 下平移│ k│ 個單位而得。 搭配課本第 39 頁
147.
二次函數 y =
a(x - h)2 的圖形5 形如 y=a(x-h)2 (a≠ 0、h≠ 0)的二次函數圖 形,是以直線 x=h(或 x-h=0)為對稱軸, 以(h , 0)為頂點的線對稱圖形: (1)當 h>0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向 右平移 h 個單位而得。 (2)當 h<0 時,其圖形可由 y=ax2 的圖形向 左平移│ h│ 個單位而得。 搭配課本第 39 頁
148.
二次函數 y =
a(x - h)2 + k (a≠0) 的 圖形 6 二次函數 y=a(x-h)2 +k (a≠ 0)的圖形為拋 物線,是以直線 x=h(或 x-h=0)為對稱軸 的線對稱圖形。 (1)當 a>0 時,圖形開口向上, 其頂點(h , k)為此拋物線的最低點。 (2)當 a<0 時,圖形開口向下, 其頂點(h , k)為此拋物線的最高點。 搭配課本第 39 頁
149.
二次函數 y =
a(x - h)2 + k (a≠0) 的 圖形 6 (1)二次函數 y=2(x-3)2 +5 的圖形為拋物線, 直線 x-3=0 為此拋物線的對稱軸,頂點 (3 , 5)為此拋物線的最低點。 (2)二次函數 y=-2(x-1)2 -2 的圖形為拋物 線,直線 x-1=0 為此拋物線的對稱軸, 頂點(1 , -2)為此拋物線的最高點。 例 搭配課本第 39 頁
150.
1 描繪下列各二次函數的圖形,並寫出其圖形 的對稱軸方程式、開口方向與最高點或最低 點坐標。 搭配課本第 40
頁 (1)y=-3x2 x - 2 - 1 0 1 2 y - 12 - 3 0 - 3 - 12
151.
1 x y O (-2 , -12)
(2 , -12) (-1 , -3) (1 , -3) (0 , 0) 此圖形是以 x=0 為對稱軸,開口向下, 最高點為(0 , 0)的拋物線 搭配課本第 40 頁
152.
1 描繪下列各二次函數的圖形,並寫出其圖形 的對稱軸方程式、開口方向與最高點或最低 點坐標。 (2)y=x2 -4 x -
2 - 1 0 1 2 y 0 - 3 - 4 - 3 0 搭配課本第 40 頁
153.
1 x y O(-2 , 0)
(2 , 0) (1 , -3)(-1 , -3) (0 , -4) 此圖形是以 x=0 為對稱軸,開口向上, 最低點為(0 , -4)的拋物線 搭配課本第 40 頁
154.
1 描繪下列各二次函數的圖形,並寫出其圖形 的對稱軸方程式、開口方向與最高點或最低 點坐標。 (3)y=(x+5)2 x -
7 - 6 - 5 - 4 - 3 y 4 1 0 1 4 搭配課本第 40 頁
155.
1 x y O (-7 ,4) (-3
,4) (-6 , 1) (-4 , 1) (-5 , 0) 此圖形是以 x=-5 為對稱軸,開口向上, 最低點為(-5 , 0)的拋物線 搭配課本第 40 頁
156.
1 描繪下列各二次函數的圖形,並寫出其圖形 的對稱軸方程式、開口方向與最高點或最低 點坐標。 (4)y=-(x-2)2 +3 x 0
1 2 3 4 y - 1 2 3 2 - 1 搭配課本第 40 頁
157.
1 x y O (2 , 3) (1
, 2) (3 , 2) (4 , -1)(0 , -1) 此圖形是以 x=2 為對稱軸,開口向下, 最高點為(2 , 3)的拋物線 搭配課本第 40 頁
158.
2 若將二次函數 y=- 1 2
x2 +5 的圖形向上平移 3 個單位,可得到二次函數 的圖形。 y=- 1 2 x2 +8 搭配課本第 41 頁
159.
3 二次函數 y=3x2 +4
的圖形是由二次函數 y=3(x+7)2 +4 的圖形向 平移 個單位得到的圖形。 右 7 搭配課本第 41 頁
160.
4 已知二次函數 y=a(x-h)2 +5
圖形的對稱 軸為直線 x+2=0,且圖形通過點(0 , 1), 求此二次函數及其頂點。 搭配課本第 41 頁
161.
4 ∵ 直線
x+2=0 為拋物線的對稱軸 ∴ 此二次函數為 y=a(x+2)2 +5 又圖形通過點(0 , 1) 將(0 , 1)代入 y=a(x+2)2 +5 得 1=a(0+2)2 +5,a=-1 故此二次函數為 y=-(x+2)2 +5 圖形頂點為(-2 , 5) 搭配課本第 41 頁
162.
5 已知二次函數 y= 1 5
(x-h)2 +k 圖形的對稱 軸為直線 x+1=0,且圖形通過點(4 , 8), 則此二次函數圖形的頂點為何? 搭配課本第 41 頁
163.
5 ∵ 直線
x+1=0 為拋物線的對稱軸 ∴ 此二次函數為 y= 1 5 (x+1)2 +k 又圖形通過點(4 , 8) 將(4 , 8)代入 y= 1 5 (x+1)2 +k 得 8= 1 5 (4+1)2 +k,k=3 故此二次函數為 y= 1 5 (x+1)2 +3 圖形頂點為(-1 , 3) 搭配課本第 41 頁
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