K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 3
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
1.3 Naipakikita ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng gulay
1.3.1 pagpili ng itatanim (EPP5AG0b-3)
1 k to 12 Lesson Plan in Agriculture 5Rolando Cada
K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 1
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
1.1 Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan (EPP5AG-0a-1)
1 k to 12 Lesson Plan in Agriculture 5Rolando Cada
K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 1
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
1.1 Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan (EPP5AG-0a-1)
2 k to 12 lesson plan in agriculture 5Rolando Cada
K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 2
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
1.2 Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na
maaring itanim;
1.2.1 ayon sa lugar, panahon, at gusto ng mga mamimili
(EPP5AG-0a-2)
Course Descriptions of Language Subject Areas and Goals of Language Teaching
English Elementary
English Secondary
Filipino Elementarya
Filipino Sekondarya
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)Junnie Salud
Thanks everybody! The lesson plans presented were actually outdated and can still be improved. I was also a college student when I did these. There were minor errors but the important thing is, the structure and flow of activities (for an hour-long class) are included here. I appreciate all of your comments! Please like my fan page on facebook search for JUNNIE SALUD.
*The detailed LP for English is from Ms. Juliana Patricia Tenzasas. I just revised it a little.
For questions about education-related matters, you can directly email me at mr_junniesalud@yahoo.com
2 k to 12 lesson plan in agriculture 5Rolando Cada
K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 2
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
1.2 Nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na
maaring itanim;
1.2.1 ayon sa lugar, panahon, at gusto ng mga mamimili
(EPP5AG-0a-2)
Course Descriptions of Language Subject Areas and Goals of Language Teaching
English Elementary
English Secondary
Filipino Elementarya
Filipino Sekondarya
Detailed Lesson Plan (ENGLISH, MATH, SCIENCE, FILIPINO)Junnie Salud
Thanks everybody! The lesson plans presented were actually outdated and can still be improved. I was also a college student when I did these. There were minor errors but the important thing is, the structure and flow of activities (for an hour-long class) are included here. I appreciate all of your comments! Please like my fan page on facebook search for JUNNIE SALUD.
*The detailed LP for English is from Ms. Juliana Patricia Tenzasas. I just revised it a little.
For questions about education-related matters, you can directly email me at mr_junniesalud@yahoo.com
Explain to students that one of San Diego’s most important natural resources is its soil. Agriculture (farming) is the raising of crops and farm animals for sale. Agriculture in San Diego is a big business. A business is an activity in which workers make or sell goods for others. People in the agriculture business are the human resources that grow and sell the crops. They also need capital resources or money to buy land, water and equipment
At the 47th Meeting in March 2014, the Codex Committee on Food Additives agreed to the revision of the Codex Guidelines for the Simple Evaluation of Food Additive Intake (CAC/Cl 3-1989).
The purpose of the revised Codex Guidelines is to provide a tool that can be used by national governments to conduct a simple evaluation of dietary exposure to food additives, using the Theoretical Maximum Daily Intake (TMDI) and Estimated Daily Intake (EDI) methods.
Ang pamilihan ay mahalagang bahagi ng buhay ng prodyuser at konsyumer. Ito ang nagsisilbing lugar kung saan nakakamit ng isang konsyumer ang sagot sa marami niyang pangangailangan at kagustuhan sa pamamagitan ng mga produkto at serbisyong handa niyang ikonsumo.Sa kabilang dako ang mga prodyuser ang siyang nagsisilbing tagapagtustos ng mga serbisyo at produkto upang ikonsumo ng mga tao. Sa pamilihan itinatakda kung anong produkto at serbisyo ang gagawin at kung gaano karami. Mayroong dalawang pangunahing tauhan sa pamilihan ang konsyumer at prodyuser.Ang konsyumer ang bumibili ng mga produktong gawa ng mga prodyuser, samantalang ang prodyuser naman ang gumagawa ng mga produktong kailangan ng mga konsyumer sa pamamagitan ng mga salik ng produksiyon na pagmamay-ari ng konsyumer
1. K TO 12 LESSON PLAN IN AGRICULTURE 5
Lesson No. 3
Inihanda ni: ROLANDO S. CADA
I.Layunin: 1.3 Naipakikitaangmga pamamaraansa pagtatanimng gulay
1.3.1 pagpili ngitatanim (EPP5AG0b-3)
KBI: Pagiging masunurin
II. Paksa Pagtatanim ng mga Gulay
Kagamitan:
CG p.18
Umunladsa Paggawa5, Agapat SikapVI,
MISOSA V Paghahandasa lupangpagtataniman,Videosdownloadedfrom
internet–DepEd Tambayan,LRMDS and otherreliable web sites
Philippine ColdChainProject, p1-11,
2015http://winrockpccp.org/pdf/Hort_Handouts2014.pdf
III.Pamamaraan
Panimulang
Gawain
Pahapyawna babalik-aralanangtungkol sa “Uri ng Mga Halamang Gulayna
Maaaring ItanimAyonsa Lugar, Panahon,atGusto ng mga Mamimili”
Itatanongang tungkol sakanilangginawangtakdangaralinukol sa pamamaraan sa
pagtatanimng gulay
Panlinangna
Gawain
Pagpapakitangvideos/teksto/demonstrasyonukol sa pagpili nghalamanggulayna
itatanimat ang pamamaraanng pagtatanimnito.
Isangmalayangtalakayanang idaraoshabangisinasagawangguro ang pagpapakita
sa pamamaraan ngpagtatanimng halamanggulay.
Pangwakasna
Gawain:
Pabibigyang-halagaangmga pamamaraansa pagtatanimng mga halamanggulay.
Itatanong:
Paanoang pagpili nghalamanggulayna itatanim?
Anoano ang mga dapat isaalang-alangsapagpili nggulaynaitatanim?
Magagamit ba natinang atingmga natutunangimpormasyonukol sakahalagahanng
pagtatanimng halamanggulay?Saan?Kailan? Ipaliwanag?
IV. Pagtataya Panuto:Ipaliwanagangbawatkatanungan?
1. Paanoang pagpili nghalamanggulayna itatanim?
2. Anoano ang mga dapat isaalang-alangsapagpili nggulaynaitatanim?
Panuto:Hahatiinsa apat na grupoang klase. Gamitang mga kagamitansa
pagtatanim,sundinangmga pamamaraansa pagtatanimng pechay/kamatissa
kahongpunlaan.
Gagamitinang sumusunodnarubricssa pangkatangGawain.
PAMANTAYAN 5 4 3 2
PAGSASAGAWA
NGA
TANIMAN
Naisagawa
nang
maayosang
Medyohindi
gaanong
maayos
May kakula-
ngan sa pag-
gawa sa
Hindi
naisagawa
nang tama
2. AT
PARTISIPASYON
pamamaraan
sa
pagtatanim
ng halamang
gulayna may
partisipasyon
sa
lahatng
kasapi
ang
pagsasagawa
sa
pamamaraan
ng
pagtatanim
at 1
miyembro
ang hindi
tumulong
pamamaraan
sa
pagtatanim
at dalawa
ang
hindi
tumulong
ang
pamamaraan
sa
pagtatanim
ng halamang
gulayat tatlo
ang hindi
tumu-
long.
PANGKALUSUGAN
AT
PANGKALIGTASAN
Buongingat
na ginamit
ang lahat
ng mga kaga-
mitansa
pagtatanim
at lahat ay
nalinisan
pagkatapos
gamitin
May isang
kagamitan
na hindi
nagamitna
may pag-
iingatat di
nalinisan
pagkatapos
gamitin
May
dalawang
kagamitan
na hindi
nagamitna
may pag-
iingatat di
nalinisan
pagkatapos
gamitin
May tatlong
kagamitan
na hindi
nagamitna
may pag-
iingatat di
nalinisan
pagkatapos
gamitin
V. Takdang
Aralin
Bawat grupogumawang isangplano ng ploto tanimanukol sainyong naipunlang
pechay/kamatissakahongpunlaanilagayitosaisangmaiklingbondpaper.
Maghanda ng isangpag-uulatukol dito.