Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
«Teacher Training Course - Project management for cross-cultural exchange projects in Europe» from 31st July to 5th August 2022 on Madeira in Funchal, in Portugal
Madeira-Island of internal Spring- Μαδέρα, το νησί της αιώνιας Άνοιξης-τελικό...Χάιδω Δράκου
Η Μαδέρα είναι ομάδα νήσων στον Ατλαντικό ωκεανό που ανήκουν στην Πορτογαλία. Είναι δημοφιλής προορισμός για τους τουρίστες καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου, ενώ τα νησιά είναι φημισμένα παγκοσμίως για το κρασί της Μαδέρας.
Η Μαδέρα, γνωστή αρχικά στους Ρωμαίους ως «Πορφυρά νησιά», ανακαλύφθηκε τυχαία από τους Πορτογάλους ναυτικούς και προσαρτήθηκε στην Πορτογαλία το 1418. Από αυτήν την περίοδο ήταν μια αυτόνομη περιοχή της Πορτογαλίας.
Digital Resistance - greek translation.pdfΧάιδω Δράκου
DIGITAL RESISTANCE
Ένα δυναμικό εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτικούς
σχετικά με το πώς να υποστηρίξουν τους μαθητές τους
να αναγνωρίζουν τις ψεύτικες ειδήσεις
και τις ψευδείς πληροφορίες στο ψηφιακό περιβάλλον.
Η παρούσα δημοσίευση αποτελεί παραδοτέο
του έργου Digital Resistance που
χρηματοδοτήθηκε από το Κοινό Πρόγραμμα
Ευρωπαϊκής Ένωσης-Συμβουλίου της
Ευρώπης «DISCO: Democratic and Inclusive
School Culture in Operation (Σχολική
Κουλτούρα για τη Δημοκρατία και τη
Συμπερίληψη σε Εφαρμογή)».
Το εγχειρίδιο υποστηρίζει την ανάπτυξη
ικανοτήτων και ψηφιακών δεξιοτήτων
εκπαιδευτικών και μαθητών ώστε να
αναγνωρίζουν ψευδείς ειδήσεις και ψευδείς
πληροφορίες που απαντώνται στο
διαδίκτυο. Το εγχειρίδιο υποβλήθηκε σε
πιλοτική εφαρμογή σε αρκετά μαθήματα
εκπαίδευσης εκπαιδευτικών όπως και από
εκπαιδευτικούς με τους μαθητές τους σε πέντε
συμμετέχουσες χώρες, δηλαδή την Αυστρία, τη
Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία και τη
Ρουμανία.
Travelling in greece -A school newspaperΧάιδω Δράκου
Με μεγάλη μας χαρά συμμετείχαμε στην έκδοση μιας συνεργατικής-μαθητικής εφημερίδας με τον τίτλο “Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα. Στο χθες, στο σήμερα, στο αύριο”. Πρόκειται για μια ομαδική προσπάθεια επικοινωνίας και συνεργασίας ανάμεσα σε 30 Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδας που συντονίζει το Δημοτικό Σχολείο Άρνισσας/Πέλλας με συντονιστή τον εκπαιδευτικό του σχολείου κ. Ηλία Κάρτα. Έπειτα από αρκετές τηλεδιασκέψεις 16 από τα συνεργαζόμενα σχολεία προχώρησαν στην έκδοση του 1ου φύλλου μιας συνεργατικής εφημερίδας σε ψηφιακή μορφή που θα κυκλοφορήσει και στην αγγλική γλώσσα. Στόχος της όλης ενέργειας η ανάπτυξη συνεργασίας και αλληλεπίδρασης μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών από διαφορετικά μέρη της χώρας μας και η προβολή στοιχείων της τοπικής τους ιστορίας.
Μπορείτε να ξεφυλλίσετε και να διαβάσετε το 1ο τεύχος, στο οποίο συμμετέχει η Ε΄ τάξη του σχολείου μας και το Στ΄1 του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου:
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΠΕ ΤΟΥ Δ’3
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Δ’3 ΜΑΣ ΕΞΗΓΟΥΝ ΜΕ
ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΤΡΟΠΟ ΓΙΑΤΙ ΤΟΥΣ
ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ.
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΟ POWERPOINT KAI
ΤΙΣ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΕΚΑΝΑΝ ΜΕ ΤΟ TUXPAINT.
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΜΟΡΦΕΣ
ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΧΑΡΙΖΟΥΝ.
ΧΑΪΔΩ ΔΡΑΚΟΥ ΠΕ19 2
5. ΑΝΤΩΝΗΣ Σ.-ΤΑΞΗ Δ΄3
• ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΜΟΥ
ΑΡΕΣΟΥΝ ΓΙΑΤΙ
ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ.
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΕΠΕΙΔΗ
ΜΟΥ ΦΕΡΝΟΥΝ ΔΩΡΑ.
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΕΠΕΙΔΗ
ΤΕΛΕΙΩΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟ.
6. ΑΓΓΕΛΟΣ Τ.- ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ
ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ.
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΓΙΑΤΙ
ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΟ
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ ΜΟΥ
ΦΕΡΝΟΥΝ ΔΩΡΑ
7.
8. ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Κ. ΤΑΞΗ Δ3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΓΙΑΤΙ
ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΟ.
• ΕΠΙΣΗΣ ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ
ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΔΕΣ ΚΑΙ
ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ.
• ΚΑΙ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΚΑΙ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ ΣΠΙΤΙ.
• Ο ΑΓΙΟΣ-ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΣ
ΦΕΡΝΕΙ ΤΑ ΔΩΡΑ.
• ΚΑΙ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΣΤΟ ΧΙΟΝΙ.
9.
10. ΦΩΤΕΙΝΗ Κ.-ΤΑΞΗ Δ΄3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΓΙΑΤΙ
ΧΙΟΝΙΖΕΙ ΚΑΙ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ
ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΥΣ.
• ΕΠΙΣΗΣ ΕΡΧΕΤΑΙ Ο ΑΓΙΟΣ
ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΑΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ
ΔΩΡΑ.
• ΤΡΩΜΕ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΔΕΣ
ΚΑΙ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ.
• ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ
ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ ΣΠΙΤΙ
11. ΜΑΡΙΑ Τ. –ΤΑΞΗ Δ’3
ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ
ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.
ΓΙΑΤΙ ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΔΩΡΑ
ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΪ – ΒΑΣΙΛΗ.
ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ.
12. ΙΩΑΝΝΑ Μ. –ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ ΜΑΣ
ΦΕΡΝΕΙ ΔΩΡΑ Ο ΑΪ-
ΒΑΣΙΛΗΣ.
• ΓΙΑΤΙ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ
ΣΧΟΛΕΙΑ.
• ΕΠΕΙΔΗ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ
ΔΕΝΤΡΟ.
• ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΛΕΜΕ ΤΑ
ΚΑΛΑΝΤΑ.
13. ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ Θ. ΤΑΞΗ Δ’3
• ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΜΟΥ
ΑΡΕΣΟΥΝ ΓΙΑΤΙ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ
ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ, ΕΠΕΙΔΗ ΛΕΜΕ ΤΑ
ΚΑΛΑΝΤΑ ΚΑΙ ΤΡΩΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ
ΓΛΥΚΑ
• ΕΠΙΣΗΣ ΕΠΕΙΔΗ ΠΕΡΝΟΥΜΕ
ΔΩΡΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗ ΚΑΙ
ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΝΕΙΣ
• ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΕΊΝΑΙ ΌΤΙ
ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟ
ΚΑΙ ΠΑΙΖΟΥΜΕ
ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟ.
14. ΚΙΚΗ Π.- ΤΑΞΗ Δ’3
• ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΓΙΑΤΙ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΟ
ΚΑΡΑΒΑΚΙ
• ΕΠΙΣΗΣ ΓΙΑΤΙ ΛΕΜΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ ΚΑ ΤΡΩΜΕ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ
• ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΠΌ ΌΛΑ ΕΊΝΑΙ ΌΤΙ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗΝ
ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟ ΚΑ ΝΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΧΙΟΝΑΘΡΩΠΟ.
• ΕΠΙΣΗΣ ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΓΙΑΤΙ
Ο ΑΓΙΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΣ ΦΕΡΝΕΙ
ΤΑ ΔΩΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΝΟΥΜΕ ΚΙ
ΑΠΌ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ.
• ΚΑΙ ΌΤΑΝ ΑΛΑΖΕΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ
ΠΟΥ ΚΟΒΟΥΜΕ ΤΗΝ
ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΝΑΜΕ
ΚΑΛΑ.
15.
16. ΧΡΙΣΤΙΝΑ Κ.- ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΛΙΣΜΕΝΑ ΚΑΙ
ΟΜΟΡΦΑ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ
• ΕΠΕΙΔΗ ΠΕΡΝΩ ΔΩΡΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ
ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΓΙΟ
ΒΑΣΙΛΙΟ
• ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΑ ΤΑ
ΣΧΟΛΕΙΑ!!!
17.
18. ΜΑΡΙΝΑ Χ.-ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΓΙΑΤΙ ΓΕΝΝΗΘΙΚΕ Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΜΑΣ
• ΕΠΕΙΔΗ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ
• ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟ
19. ΒΑΣΙΛΗΣ .Π -TAΞΗ Δ’3
• ΕΠΕΙΔΗ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ
ΣΧΟΛΕΙΑ
• ΕΠΕΙΔΗ ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ
ΞΑΔΕΡΦΙΑ ΜΟΥ
• ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ
ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟ
22. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Π.ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝΕ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΔΙΟΤΙ ΟΛΟΙ
ΠΑΙΖΟΥΝ ΣΤΟ ΧΙΟΝΙ .
• ΔΕΥΤΕΡΟΝ ΓΙΑΤΙ ΜΠΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΓΙΟΡΤΙΝΗ
ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ.
• ΤΡΙΤΟΝ ΚΑΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΟΛΟΙ ΜΕ ΤΗΝ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ
23. ΕΛΕΑΝΑ Θ. ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ
ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.
• ΔΕΥΤΕΡΩΝ ΓΑΙΤΙ ΌΛΑ ΤΑ
ΠΑΙΔΙΑ ΒΓΕΝΟΥΝ
ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥ ΚΑΙ
ΛΕΝΕ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ.
• ΚΑΙ ΤΡΙΤΩΝ ΓΙΑΤΙ
ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΙΑΤΙΚΟ
ΔΕΝΤΡΟ
24.
25. ΔΗΜΗΤΡΑ Π. –ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΕΠΕΙΔΗ ΟΛΕΣ
ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΙ
ΚΑΙ ΧΑΙΡΟΝΤΑΙ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ !!!
• ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ
ΑΝΥΠΟΜΟΝΑ ΤΟΝ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗ
ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΦΕΡΕΙ ΤΑ ΔΩΡΑ!!
• ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ
ΔΕΝΤΡΟ ΜΕ ΩΡΑΙΑ ΣΤΟΛΙΔΙΑ
26. ΖΑΦΕΙΡΕΝΙΑ Π. –ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΕΝΝΑ ΔΙΟΤΙ
ΕΠΙΛΕΓΟΥΜΕ ΟΠΟΙΟ ΔΩΡΟ
ΕΠΥΘΙΜΟΥΜΕ
• ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ
• ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ, ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΟΥΜΕ
ΤΡΕΛΑ!
27.
28.
29. ΜΑΡΙΑ Τ. –ΤΑΞΗ Δ’3
ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ ΚΛΕΙΝΟΥΝ
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.
ΓΙΑΤΙ ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΔΩΡΑ ΑΠΟ
ΤΟΝ ΑΪ – ΒΑΣΙΛΗ.
ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ
ΔΕΝΤΡΟ.
30. ΙΩΑΝΝΑ Μ. –ΤΑΞΗ Δ’3
• ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΓΙΑΤΙ ΜΑΣ
ΦΕΡΝΕΙ ΔΩΡΑ Ο ΑΪ-
ΒΑΣΙΛΗΣ.
• ΓΙΑΤΙ ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ
ΣΧΟΛΕΙΑ.
• ΕΠΕΙΔΗ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ
ΔΕΝΤΡΟ.
• ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΛΕΜΕ ΤΑ
ΚΑΛΑΝΤΑ.