SlideShare a Scribd company logo
1 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ 
รหัสวิชา ง 33202 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและ 
การสื่อสาร 6 
ปีการศึกษา 2557 
ชื่อโครงงาน การสังเคราะห์แสงในพืช c3 c4 และ cam 
ชื่อผู้ทำาโครงงาน 
1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ 
ระยะเวลาดำาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการ 
ศึกษา 2557 
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ 
สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
2 
ใบงาน 
การจัดทำาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 
สมาชิกในกลุ่ม 
1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
คำาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อ 
ไปนี้ 
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) 
การสังเคราะห์แสงในพืช c3 c4 และ cam 
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) 
photosynthesis in C3 C4 and CAM plant 
ประเภทโครงงาน โครงการพัฒาสื่อเพื่อการศึกษา 
ชื่อผู้ทำาโครงงาน 1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 
ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ 
ระยะเวลาดำาเนินงาน 3 เดือน 
ที่มาและความสำาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และ 
เหตุผล ของการทำาโครงงาน) 
เนื่องจากพืชเป็นทั้งแหล่งอาหารให้กับสัตว์และมนุษย์ เป็นปัจจัย 
สำาคัญในการสร้างแก๊สออกซิเจน ที่มนุษย์และสัตว์จำาเป็นต้องใช้ 
เพื่อการหายใจ และยังช่วยลดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่เป็นปัจจัย 
สำาคัญของการเกิดสภาวะโลกร้อนและสภาวะเรือนกระจก จึงมี 
ความจำาเป็นอย่างยิ่งที่เราควรศึกษาถึงกระบวนการ การสังเคราะห์
3 
ด้วยแสงเหล่านี้ และความแตกต่างของการสังเคราะห์แสงในพืชที่ 
ต่างชนิดกัน ปัจจัยที่ทำาให้เกิดความต่าง และ ผลผลิตที่ได้ออกมา 
ทั้งนี้เพื่อให้ตระหนักถึงความสำาคัญของพืช กระบวนการสร้าง 
อาหารของพืช คณะผู้จัดทำาจึงจัดทำาสื่อการเรียนรู้เรื่อง การ 
สังเคราะห์แสงของพืช C3 C4 CAM นี้ขึ้นมา 
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทำาโครงงาน ระบุเป็นข้อ) 
1. เพื่อศึกษาการสังเคราะห์แสงของพืข C3 C4 CAM 
2. เพื่อให้รู้ความแตกต่างในการสร้างอาหารของพืชแต่ละชนิด 
3. เพื่อเป็นสื่อการเรียนแก่ผืที่สนใจศึกษา 
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจำากัดของการ 
ทำาโครงงาน) 
การสังเคราะห์แสงของพืช C3 C4 CAM ในเนื้อหาระดับมัธยม 
ปลาย 
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทำา 
โครงงาน) 
ความหมายของการสังเคราะห์แสง กระบวนการสังเคราะห์ 
แสงที่ต่างแตกกันของพืช C3 C4 CAM หน้าที่ของออร์แกนเนลต่างๆ 
ที่ใช้ในการสังเคราะห์แสงของพืช ผลลัพธ์ที่ได้จากการสังเคราะห์ 
แสง 
วิธีดำาเนินงาน 
แนวทางการดำาเนินงาน 
1. กำาหนดหัวข้อที่จะศึกษา 
2. สืบค้นข้อมูล 
3. เรียบเรียงข้อมูลลงในโปรแกรม Microsoft word 
4. นำาข้อมูลที่ผ่านการเรียบเรียงแล้วใส่ลงในโปรแกรม 
powerpoint พร้อมตกแต่ง 
5. นำาเสนอผ่านโปรแกรม powrepoint 
6. ประเมินผลงาน 
7. ปรับปรุง 
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
4 
โปรแกรม powerpoint. 
งบประมาณ 
- 
ขั้นตอนและแผนดำาเนินงาน 
ลำา 
ดับ 
ที่ 
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิด 
ชอบ 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
1 คิดหัวข้อโครงงาน 
2 ศึกษาและค้นคว้า 
ข้อมูล 
3 จัดทำาโครงร่างงาน 
4 ปฏิบัติการสร้าง 
โครงงาน 
5 ปรับปรุงทดสอบ 
6 การทำาเอกสาร 
รายงาน 
7 ประเมินผลงาน 
8 นำาเสนอโครงงาน 
ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทำา 
โครงงาน) 
นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสังเคราะห์แสงของ 
พืช C3 C4 CAM มากยิ่งขึ้น 
สถานที่ดำาเนินการ 
ห้องเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย 
กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 
สาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาตร์ ชีววิทยา
5 
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นำามาใช้การทำาโครง 
งาน) 
หนังสือแบบเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5, 
กระทรวงศึกษาธิการ
5 
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นำามาใช้การทำาโครง 
งาน) 
หนังสือแบบเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5, 
กระทรวงศึกษาธิการ

More Related Content

Viewers also liked

Past simple and past continious
Past simple and past continiousPast simple and past continious
Past simple and past continious
wikiworks
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
Lê Quyêt Thăng
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
Andrei Manigbas
 
Carmen and berta verbos
Carmen and berta verbosCarmen and berta verbos
Carmen and berta verbos
wikiworks
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
Lê Quyêt Thăng
 
1st and 2nd conditional
1st and 2nd conditional1st and 2nd conditional
1st and 2nd conditional
wikiworks
 
Graphic file types
Graphic file typesGraphic file types
Graphic file types
Raine Carraway
 
Comparative and superlative
Comparative and superlativeComparative and superlative
Comparative and superlative
wikiworks
 
ใบงาน2 8
ใบงาน2 8ใบงาน2 8
ใบงาน2 8
Aimie 'owo
 
Swimming (english)
Swimming (english)Swimming (english)
Swimming (english)
wikiworks
 
CATASTROFE
CATASTROFECATASTROFE
CATASTROFE
Progetto Innesto
 
Tennis Nacho
Tennis NachoTennis Nacho
Tennis Nacho
wikiworks
 
Visually
VisuallyVisually
Visually
wikiworks
 
Copdeditedppt4555
Copdeditedppt4555Copdeditedppt4555
Copdeditedppt4555
Dost Mohammad
 
Blog 140619035803-phpapp01
Blog 140619035803-phpapp01Blog 140619035803-phpapp01
Blog 140619035803-phpapp01Aimie 'owo
 
Present simple
Present simplePresent simple
Present simple
wikiworks
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1Thipparat Doungkaew
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
Lê Quyêt Thăng
 

Viewers also liked (20)

Past simple and past continious
Past simple and past continiousPast simple and past continious
Past simple and past continious
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
 
Cmu 57
Cmu 57Cmu 57
Cmu 57
 
Carmen and berta verbos
Carmen and berta verbosCarmen and berta verbos
Carmen and berta verbos
 
Strategia
StrategiaStrategia
Strategia
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
 
1st and 2nd conditional
1st and 2nd conditional1st and 2nd conditional
1st and 2nd conditional
 
Graphic file types
Graphic file typesGraphic file types
Graphic file types
 
Comparative and superlative
Comparative and superlativeComparative and superlative
Comparative and superlative
 
ใบงาน2 8
ใบงาน2 8ใบงาน2 8
ใบงาน2 8
 
Swimming (english)
Swimming (english)Swimming (english)
Swimming (english)
 
CATASTROFE
CATASTROFECATASTROFE
CATASTROFE
 
Tennis Nacho
Tennis NachoTennis Nacho
Tennis Nacho
 
Visually
VisuallyVisually
Visually
 
Copdeditedppt4555
Copdeditedppt4555Copdeditedppt4555
Copdeditedppt4555
 
Blog 140619035803-phpapp01
Blog 140619035803-phpapp01Blog 140619035803-phpapp01
Blog 140619035803-phpapp01
 
Present simple
Present simplePresent simple
Present simple
 
โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1โครงงานคอมพิวเตอร์1
โครงงานคอมพิวเตอร์1
 
Ngày chung đôi
Ngày chung đôiNgày chung đôi
Ngày chung đôi
 

Similar to ชนม์ญาดา,ธัญลักษณ์ โครงงาน

โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1
Ninew 'Newni
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
Suphawit Rai
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
Suphawit Rai
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
Suphawit Rai
 
โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1
Ninew 'Newni
 
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละ
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละโครงร่างสกุลเงินจิงๆละ
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละNuttawat Sawangrat
 
โครงงานคอม 611
โครงงานคอม 611โครงงานคอม 611
โครงงานคอม 611theerajet
 
2561 project 608-08
2561 project  608-082561 project  608-08
2561 project 608-08
ChanikarnSuvanapark
 
คอม
คอมคอม
คอม
Chonnikarn Spy
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ปราง ไม่รู้
 
2559 project 09
2559 project 092559 project 09
2559 project 09
Aom Tikamporn
 
ประโยชน์มหาศาลของมะรุม
ประโยชน์มหาศาลของมะรุมประโยชน์มหาศาลของมะรุม
ประโยชน์มหาศาลของมะรุม
oncpmkk19042542
 
สบู่จากกากกาแฟ
สบู่จากกากกาแฟสบู่จากกากกาแฟ
สบู่จากกากกาแฟ
narumon intawong
 
2562 final-project26
2562 final-project262562 final-project26
2562 final-project26
ssuser015151
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
Khajohnpong Kerdlap
 

Similar to ชนม์ญาดา,ธัญลักษณ์ โครงงาน (20)

h6ju
h6juh6ju
h6ju
 
โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1โครงงานคอม 1
โครงงานคอม 1
 
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละ
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละโครงร่างสกุลเงินจิงๆละ
โครงร่างสกุลเงินจิงๆละ
 
โครงงานคอม 611
โครงงานคอม 611โครงงานคอม 611
โครงงานคอม 611
 
2561 project 608-08
2561 project  608-082561 project  608-08
2561 project 608-08
 
คอม
คอมคอม
คอม
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
2559 project 09
2559 project 092559 project 09
2559 project 09
 
ห้องน้ำ
ห้องน้ำห้องน้ำ
ห้องน้ำ
 
ห้องน้ำ
ห้องน้ำห้องน้ำ
ห้องน้ำ
 
ประโยชน์มหาศาลของมะรุม
ประโยชน์มหาศาลของมะรุมประโยชน์มหาศาลของมะรุม
ประโยชน์มหาศาลของมะรุม
 
สบู่จากกากกาแฟ
สบู่จากกากกาแฟสบู่จากกากกาแฟ
สบู่จากกากกาแฟ
 
2562 final-project26
2562 final-project262562 final-project26
2562 final-project26
 
โครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงานโครงร่างโครงงาน
โครงร่างโครงงาน
 
Com
ComCom
Com
 

ชนม์ญาดา,ธัญลักษณ์ โครงงาน

  • 1. 1 แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ง 33202 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร 6 ปีการศึกษา 2557 ชื่อโครงงาน การสังเคราะห์แสงในพืช c3 c4 และ cam ชื่อผู้ทำาโครงงาน 1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดำาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการ ศึกษา 2557 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
  • 2. 2 ใบงาน การจัดทำาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ สมาชิกในกลุ่ม 1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 คำาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อ ไปนี้ ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) การสังเคราะห์แสงในพืช c3 c4 และ cam ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) photosynthesis in C3 C4 and CAM plant ประเภทโครงงาน โครงการพัฒาสื่อเพื่อการศึกษา ชื่อผู้ทำาโครงงาน 1. ธัญลักษณ์ สุขจิดา เลขที่ 3 ชั้น ม.6 ห้อง 9 2. ชนม์ญาดา บู่ทอง เลขที่ 7 ชั้น ม.6 ห้อง 9 ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดำาเนินงาน 3 เดือน ที่มาและความสำาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และ เหตุผล ของการทำาโครงงาน) เนื่องจากพืชเป็นทั้งแหล่งอาหารให้กับสัตว์และมนุษย์ เป็นปัจจัย สำาคัญในการสร้างแก๊สออกซิเจน ที่มนุษย์และสัตว์จำาเป็นต้องใช้ เพื่อการหายใจ และยังช่วยลดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่เป็นปัจจัย สำาคัญของการเกิดสภาวะโลกร้อนและสภาวะเรือนกระจก จึงมี ความจำาเป็นอย่างยิ่งที่เราควรศึกษาถึงกระบวนการ การสังเคราะห์
  • 3. 3 ด้วยแสงเหล่านี้ และความแตกต่างของการสังเคราะห์แสงในพืชที่ ต่างชนิดกัน ปัจจัยที่ทำาให้เกิดความต่าง และ ผลผลิตที่ได้ออกมา ทั้งนี้เพื่อให้ตระหนักถึงความสำาคัญของพืช กระบวนการสร้าง อาหารของพืช คณะผู้จัดทำาจึงจัดทำาสื่อการเรียนรู้เรื่อง การ สังเคราะห์แสงของพืช C3 C4 CAM นี้ขึ้นมา วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทำาโครงงาน ระบุเป็นข้อ) 1. เพื่อศึกษาการสังเคราะห์แสงของพืข C3 C4 CAM 2. เพื่อให้รู้ความแตกต่างในการสร้างอาหารของพืชแต่ละชนิด 3. เพื่อเป็นสื่อการเรียนแก่ผืที่สนใจศึกษา ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจำากัดของการ ทำาโครงงาน) การสังเคราะห์แสงของพืช C3 C4 CAM ในเนื้อหาระดับมัธยม ปลาย หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทำา โครงงาน) ความหมายของการสังเคราะห์แสง กระบวนการสังเคราะห์ แสงที่ต่างแตกกันของพืช C3 C4 CAM หน้าที่ของออร์แกนเนลต่างๆ ที่ใช้ในการสังเคราะห์แสงของพืช ผลลัพธ์ที่ได้จากการสังเคราะห์ แสง วิธีดำาเนินงาน แนวทางการดำาเนินงาน 1. กำาหนดหัวข้อที่จะศึกษา 2. สืบค้นข้อมูล 3. เรียบเรียงข้อมูลลงในโปรแกรม Microsoft word 4. นำาข้อมูลที่ผ่านการเรียบเรียงแล้วใส่ลงในโปรแกรม powerpoint พร้อมตกแต่ง 5. นำาเสนอผ่านโปรแกรม powrepoint 6. ประเมินผลงาน 7. ปรับปรุง เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
  • 4. 4 โปรแกรม powerpoint. งบประมาณ - ขั้นตอนและแผนดำาเนินงาน ลำา ดับ ที่ ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิด ชอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 คิดหัวข้อโครงงาน 2 ศึกษาและค้นคว้า ข้อมูล 3 จัดทำาโครงร่างงาน 4 ปฏิบัติการสร้าง โครงงาน 5 ปรับปรุงทดสอบ 6 การทำาเอกสาร รายงาน 7 ประเมินผลงาน 8 นำาเสนอโครงงาน ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทำา โครงงาน) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสังเคราะห์แสงของ พืช C3 C4 CAM มากยิ่งขึ้น สถานที่ดำาเนินการ ห้องเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง สาระการเรียนรู้วิชาวิทยาศาตร์ ชีววิทยา
  • 5. 5 แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นำามาใช้การทำาโครง งาน) หนังสือแบบเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5, กระทรวงศึกษาธิการ
  • 6. 5 แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นำามาใช้การทำาโครง งาน) หนังสือแบบเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5, กระทรวงศึกษาธิการ