Recommended
More Related Content
What's hot
Viewers also liked
Similar to งานคู่ 2-16
Similar to งานคู่ 2-16 (20)
งานคู่ 2-16
- 1. ใบงานที่ 2-8
- 2. ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ • โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า ตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรียน โดย วิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มี การเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที่ ตนเองสนใจ
- 3. รวมทั้งเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสร้างผลงานตามความต้องการ ได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเป็นที่ปรึกษาและให้คาแนะนา
- 4. ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ • เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความ เจริญก้าวหน้าของสังคม ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงมีการศึกษาด้าน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมี ความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได้
- 5. • การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทาให้ สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่ สาคัญประการหนึ่งคือ การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสนาความรู้ เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา ประดิษฐ์ คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการทา โครงงานคอมพิวเตอร์
- 6. โครงงานคอมพิวเตอร์ยังเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ ทาให้เกิดความสามารถในด้านต่าง ๆ ที่สาคัญ 5 ประการดังนี้
- 7. 1.ความสามารถในการสื่อสาร • เป็นความสามารถที่เกิดจากการนาเสนอผลงานให้ ครู และเพื่อนนักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ อย่างชัดเจน ดังนั้น ผู้ทาโครงงานต้องสื่อสารความคิดใน การสร้างสรรค์โครงงานด้วยการเขียน หรือด้วยปาก เปล่า รวมทั้งเลือกใช้รูปแบบของสื่ออย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ผู้อื่นได้เข้าใจ
- 8. 2.ความสามารถในการคิด • ผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้ • 1.การคิดวิเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร • 2.การคิดสังเคราะห์ เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องนาความรู้ ต่าง ๆ ที่เรียนมา รวมทั้งความรู้จากการค้นหาข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน
- 9. • 3.การคิดอย่างสร้างสรรค์ เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู้ มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ • 4.การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการที่ผู้เรียนได้มี การคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ควรทา โครงงานใด • 5.การคิดอย่างเป็นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิด แก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนา โครงงาน
- 10. 3.ความสามารถในการแก้ปัญหา • เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบาย ปัญหาทางด้านคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไข ปัญหา
- 13. ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์ • 1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตาม เนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์ • 2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ แล้วแต่โครงงานเล็ก หรือใหญ่
- 14. • 3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์ คัดเลือกโครงงานที่จะ ศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความ พร้อม • 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผลรายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้ • 5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของ นักเรียนตามวัยและสติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงาน ด้วย
- 15. ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ • โครงงานคอมพิวเตอร์มี 5 ประเภท ได้แก่ • 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา • 2. โครงงานการพัฒนาเครื่องมือ • 3. โครงงานการทดลองทฤษฎี • 4. โครงงานการประยุกต์ใช้งาน • 5. โครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
- 16. 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา • โครงงานประเภทนี้พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอน วิชา ต่างๆ จุดสาคัญอยู่ที่เนื้อหาน่าสนใจ และความ สวยงามของส่วนติดต่อผู้ใช้ โดยนักเรียนอาจคัดเลือก หัวข้อที่นักเรียนทั่วไปทาความเข้าใจได้ยาก มาเป็น หัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เช่นบทเรียน สาเร็จรูป
- 17. ตัวอย่างโครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา • 1. โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น • 2. โปรแกรมช่วยสอนการถ่ายภาพ • 3. โปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์ • 4. โปรแกรมช่วยสอนการทางานของทรานซิสเตอร์ • 5. คอมพิวเตอร์สอนพิมพ์ดีด • 6. บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง การคูณ
- 19. 2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ • เป็นโครงงานที่สร้างเครื่องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญ่ อยู่ ในรูปของซอฟต์แวร์ซอฟต์แวร์สาเร็จรูป
- 20. ตัวอย่างโครงงานการพัฒนาเครื่องมือ • 1. โครงงานโปรแกรมการค้นหาคาภาษาไทย • 2. โครงงานโปรแกรมอ่านอักษรไทย • 3. โครงงานโปรแกรมวาดภาพสามมิติ • 4. โครงงานโปรแกรมสร้างโมเดลสามมิติจากการวาด อย่างง่าย • 5. โครงงานการส่งสัญญาณควบคุมอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์
- 22. 3. โครงงานการทดลองทฤษฎี • เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของ สาขาต่าง ๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์ จริงได้ เช่น การจุดระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทาต้อง ศึกษารวบรวมความรู้ หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของสูตร สมการ หรือ คาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์ให้ ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการ นั้น ซึ่งจะทาให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น
- 23. ตัวอย่างโครงงานการทดลองทฤษฎี • 1. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเลี้ยงปลานิล ด้วยคอมพิวเตอร์ • 2. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเพาะปลูก แก้วมังกรด้วยคอมพิวเตอร์ • 3. โครงงานการทดลองผสมสารเคมีต่างๆ ด้วย คอมพิวเตอร์
- 24. • 4. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ กับการเคลื่อนที่ของ เครื่องบิน • 5. โครงงานผลการปลูกข้าวในสภาวะแวดล้อมที่ต่างกัน • 6. โครงงานโปรแกรมสังเคราะห์เสียงพูดเบื้องต้น
- 26. 4. โครงงานการประยุกต์ใช้งาน • เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน เพื่อ ประยุกต์ใช้งานจริงในชีวิตประจาวัน โครงงานประเภทนี้ จะมีการประดิษฐ์ ฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้ สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้นใหม่ หรือ ปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้มี ประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได้
- 27. ตัวอย่างโครงงานการประยุกต์ใช้งานตัวอย่าง โครงงานการประยุกต์ใช้งาน • 1. โครงงานคอมพิวเตอร์โปรแกรมประยุกต์ธนาคาร ความดี • 2. โครงงานการออกแบบรถยนต์
- 28. • 3. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่ง อาคาร • 4. โครงงานระบบสุริยะจักรวาล • 5. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
- 30. 5. โครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ • โครงงานประเภทนี้ เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์ เกม เพื่อความรู้ หรือเพื่อความเพลิดเพลิน เกมที่พัฒนาควรจะ เป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมี หลักการ โครงงานประเภทนี้ จะมีการออกแบบลักษณะ และกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น
- 31. • พร้อมทั้งให้ความรู้สอดแทรกไปด้วยผู้พัฒนาควรจะได้ทา การสารวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ ทั่วไป และนามาปรับปรุงหรือ พัฒนาขึ้ นใหม่ เพื่อให้เป็น เกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ
- 32. ตัวอย่างโครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์ • 1. โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี • 2. การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์บนแอนดรอยด์ • 3. การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ 3 มิติ • 4. การพัฒนาโปรแกรมของการ์ด ET-PCI8255 V3 ด้วย Delphi 5 • 5. การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นด้วย PHP และ Dreamweaver MX
- 35. 1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน และได้เครื่องใช้ประจาตัว 2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา ขจัดความสกปรกของบ้านและจัด ระเบียบความเรียบร้อยภายในบ้าน ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด น่าอยู่อาศัย สุขภาพจิต และสุขภาพกายดี
- 36. 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ความเครียด จากหลายๆ สาเหตุ ได้ประโยชน์ คือ คลายเครียด ได้รับข้อมูลข่าวสาร และความบันเทิง ทันสมัย 4. ซื้ อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา ระยะเวลาการเดินทางให้กระชับ ได้ประโยชน์ คือ ประหยัดเวลาในการเดินทาง 5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา ราคาข้าวแพง ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้าวที่มีคุณภาพดี ราคาไม่แพง 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ ได้ประโยชน์ คือ ได้รับความรู้ไว้เป็นพื้นฐานในการ ประกอบอาชีพ อนาคต
- 37. 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การไม่เข้าใจบทเรียน ได้ประโยชน์ คือ เข้าใจบทเรียน นาไปต่อ ยอดในอนาคตได้ง่าย 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา การใช้ภาษาเพื่อติดต่อสื่อสารกับ ชาวต่างชาติ ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้ประโยชน์ และได้รับโอกาส มากกว่าคนที่ไม่ได้เรียน 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การใช้งานคอมพิวเตอร์ ได้ประโยชน์ คือ สามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้ 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงานและหารายได้เพื่อดารงชีวิต ได้ประโยชน์ คือ มีรายได้ มีงานทา
- 39. 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อประหยัดพื้นที่ วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อความสวยงาม
- 40. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อยับยั้งการดูดซึมสารอาหาร ของ จุลินทรีย์ วิธีที่ 2 รมควัน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อยับยั้งการเกิดสารพิษ วิธีที่ 3 ตากแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อขจัดน้าออกจากอาหาร วิธีที่ 4 แช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อเก็บรักษาอาหารในอุณหภูมิต่า
- 41. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เห็นได้ชัด โดดเด่น วิธีที่ 2 บริเวณข้างห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจากัด วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อความเป็นระเบียบ วิธีที่ 4 บริเวณนอกห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความสะอาดเรียบร้อย
- 42. 4. ทาความสะอาดห้อง วิธีที่ 1 กวาด เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวก รวดเร็ว วิธีที่ 2 ถูพื้น เกณฑ์ที่เลือกใช้ ถูหลังจากที่กวาดแล้ว เพื่อขจัด ฝุ่น วิธีที่ 3 ปัดฝุ่น เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขจัดฝุ่น วิธีที่ 4 ขัด ทาความสะอาด เกณฑ์ที่เลือกใช้ ล้างเชื้อโรค แบคทีเรียต่างๆ
- 44. 1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ ขวดน้าหรือวัสดุเพื่อเก็บตัวอย่าง น้า,เครื่องตรวจคุณภาพน้า,สมุด/รายงานสาหรับบันทึกผล ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์ พร้อมเครื่องมือสารวจ ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่างน้าคูเมืองที่ต้องการตรวจสอบ ขั้นที่4 ลงมือตรวจสอบวัดคุณภาพน้าเพื่อวัด ดัชนีคุณภาพน้า หาค่าDO วัด ความเป็นกรด-ด่าง,อุณหภูมิน้าและสิ่งเจือปนภายในน้า ขั้นที่5 บันทึกผล และทาการเปรียบเทียบ พร้อมสรุปผลที่ได้
- 45. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่1 เตรียมอุปกรณ์ที่จาเป็น อาทิเช่น กล้องถ่ายรูป-กล้องวิดีโอ,สมุดบันทึก ขั้นที่2 วางแผน และออกเดินทางยังบ้านบ่อสร้าง อาเภอ สันกาแพง ขั้นที่3 ศึกษาวิธีการทา-จดบันทึกหรือถ่ายภาพวิธีการทา โดยละเอียด ขั้นที่4 ลงมือปฏิบัติ ตามขั้นตอนที่ได้ศึกษามา ขั้นที่5 นาร่มที่ประดิษฐ์มาทดลองใช้งานจริง
- 46. 3.การสารวจและกาจัดแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย ขั้นที่1 วางแผนการปฏิบัติงาน เลือกพื้นที่ที่สารวจ ขั้นที่2 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ปฏิบัติงาน/สารวจ เช่น ทรายอะเบรท์ ฯลฯ ขั้นที่3 เดินทางไปยังสถานที่ที่เลือกสารวจ ขั้นที่4 ทาการสารวจยังสถานที่ที่สารวจ เมื่อพบจุดเสี่ยงต่อการเพาะพันธุ์ ยุงลาย ก็ลงมือกาจัด ขั้นที่5 บันทึกภาพก่อน-หลัง การปฏิบัติงานเพื่อเปรียบเทียบ ขั้นที่6 หมั่นออกมาสารวจ เพื่อเฝ้ าระวังเป็นระยะๆ
- 48. “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “ ( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับ ตลาดวโรรส แล้วใช้ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาด กลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง ) ไปตลาด
- 49. กลับจากตลาด
- 50. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไป เยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้ อเพื่อนาไปฝากเพื่อน) คาอธิบาย ซื้อข้าวเหนียวมะม่วง แคบหมู ไปฝากเพื่อน เพราะเป็น อาหารพื้นเมือง และหาซื้อได้ง่าย 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีนครพิง ถึงตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้ายไป ร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงสี่ แยกตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยวขวา ผ่านสี่แยกสะพานนคร พิงค์
- 51. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) คาอธิบาย เลือกทางแรก จากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสม เพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลาดวโรรส เพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดิน น้อยกว่าทางที่สอง 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่ เหมาะสมจากข้อ 4) คาอธิบาย 1.วางแผนรายการอาหารที่ต้องการจะซื้อ คือ ข้าว เหนียวมะม่วง แคบหมู และกาหนดว่าจะเลือกซื้ออะไรก่อน 2.กาหนดเวลาในการเดินทางซื้ออาหาร 3.เลือกวิธีการเดินทางโดย รถจักรยานยนต์ และเดินทาง 4.ตรวจสิบรายการอาหารซื้อครบหรือไม่ 5.เดินทางกลับโรงเรียน
- 52. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม คาอธิบาย เดินทางกลับด้วยความสบายใจ ไม่รีบเร่ง 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ ซื้ออะไรครบ หรือไม่ 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้ นอยู่เสมอ คาอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมือเกิดการผิดพลาด ของลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการ ปฏิบัติ
- 54. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การ พัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา การ พัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้ งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 1. โปรแกรมประยุกต์พจนานุกรมสาหรับ โทรศัพท์มือถือบนพื้นฐานภาพ ประเภทMobile Application 2. โปรแกรมพจนานุกรมสาหรับโทรศัพท์มือถือ บนพื้นฐานภาพ 3. Shader 3D เพื่อ การพัฒนาซอฟต์แวร์ เกมส์ 4. การพัฒนา software เพื่อใช้ในการอ่าน และ simulate การ ประยุกต์ใช้ hologram กับบัตรประจาตัว
- 55. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การ พัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา การ พัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้ งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 5. Computer Generated Hologram และ การประยุกต์ใช้งานอย่างง่าย 6. การประยุกต์ใช้ระบบบาร์โค้ดกับโทรศัพท์เคลื่อนที่ ในการซื้ อขายสินค้า 7. การประยุกต์ใช้ระบบบาร์โค้ดกับโทรศัพท์เคลื่อนที่ ในการซื้ อขายสินค้า 8. โปรแกรมPencil Animation
- 56. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การ พัฒนาสื่อ เพื่อ การศึกษา การ พัฒนา เครื่องมือ การ ทดลอง ทฤษฎี การ ประยุกต์ ใช้ งาน การพัฒนา โปรแกรม ประยุกต์ 9. โปรแกรมฝึกพิมพ์ดีดมีเสียงประกอบ+เกมส์เพิ่ม ทักษะ 10. [3D CG] Checkmate Complete~*
- 57. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
- 58. โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาใน การศึกษา โครงงานที่ 1. ขวดน้าดื่มรีไซเคิล 1.หนังสือ 2.Internet 2-3 สัปดาห์ โครงงานที่ 2. การใช้สารสกัดจากใบและเมล็ด น้อยหน่ากาจัดเหา 1.หนังสือ 2.Internet 2-3 สัปดาห์ โครงงานที่ 3. กระดาษสาจากกาบกล้วย 1.หนังสือ 2.Internet 2-3 สัปดาห์
- 59. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและ เลือกโครงงาน
- 60. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 ขวดน้าดื่มรีไซเคิล โครงงาน 2 การใช้สารสกัด จากใบและเมล็ด น้อยหน่ากาจัดเหา โครงงาน 3 กระดาษสา จากกาบกล้วย หมายเหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 4 2 2 2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 2 1 3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 2 2 4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 3 2 1 5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 3 2 2 6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 4 2 7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 4 2 8 การขยายโครงงาน 3 2 3
- 61. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน โครงงาน 1 ขวดน้าดื่มรีไซเคิล โครงงาน 2 การใช้สารสกัด จากใบและเมล็ด น้อยหน่ากาจัดเหา โครงงาน 3 กระดาษสา จากกาบกล้วย หมาย เหตุ คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) 9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 3 2 2 10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 4 2 2 รวม 33 24 19
- 62. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง ขวดน้าดื่มรีไซเคิล เพราะ เป็นโครงงานที่เป็นประโยชน์ต่อสิ่งแวดล้อม ปฏิบัติงานง่าย สะดวก ไม่เสียค่าใช้จ่ายเยอะ และเป็นการ นาขวดพลาสติกมาดัดแปลง สร้างมูลค่าได้
- 63. ใบงานที่ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
- 64. ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ 30 สิงหาคม 2556 เลือกโครงงานและรูปแบบ ในการจัดทา เลือกหัวข้อโครงงานที่สนใจ รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น 30 สิงหาคม 2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน วางแผนการทาโครงงาน,เขียน โครงงาน บทที่ 1 และ 2 12 กันยายน 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ครูตรวจบทที่ 1 และ 2 และแก้ไข งาน,ทาบทที่ 3,4,5
- 65. 13 กันยายน2 556 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ทาบทที่ 3,4,5 13 กันยายน 2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ครูตรวจบทที่ 3,4,5 14 กันยายน 2556 บันทึกลงแผ่น CD และ ทารายงานประกอบ บันทึกลงแผ่นซีดี และทารายงาน ประกอบ ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จาก กระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บ สันกลาง ปกหลังในติด ซองซีดีที่เป็นพลาสติก 26 กันยายน 2556 ส่งงาน (งานที่เป็น CD และ รายงานประกอบโครงงาน) และ นาเสนองาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา พร้อมกันทั้งกลุ่ม ลงชื่อ น.ส.จิตติยา จันทร์สุพัท น.ส.เกวลิน โพธาเจริญ ผู้จัดทา
- 66. แหล่งอ้างอิง • http://www.thaigoodview.com/node/84563 • http://krudarin.wordpress.com • http://tc.mengrai.ac.th
- 67. ผู้จัดทา น.ส.จิตติยา จันทร์สุพัท ชั้น ม.6/9 เลขที่ 39 น.ส.เกวลิน โพธาเจริญ ชั้น ม.6/9 เลขที่ 40