Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
More Related Content
Similar to SAFER INTERNET DAY 2018 - STAY SAFE: 21ST PRIMARY SCHOOL OF EVOSMOS
Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
Το έργο “Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα - Όλες Δυνατές, Όλοι Ίσοι” υλοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος
Active Citizens Fund, με φορέα υλοποίησης το Women On Top και εταίρους την Sociality και την Openous.
Το πρόγραμμα Active Citizens Fund, ύψους € 13,5 εκ., χρηματοδοτείται από την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν
και τη Νορβηγία και είναι μέρος του χρηματοδοτικού μηχανισμού του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου
(ΕΟΧ) περιόδου 2014 – 2021, γνωστού ως EEA Grants. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση και την
ενίσχυση της βιωσιμότητας της κοινωνίας των πολιτών και στην ανάδειξη του ρόλου της στην προαγωγή
των δημοκρατικών διαδικασιών, στην ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά και στην προάσπιση
των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Τη διαχείριση της επιχορήγησης του προγράμματος Active Citizens Fund
για την Ελλάδα έχουν αναλάβει από κοινού το Ίδρυμα Μποδοσάκη και το SolidarityNow.
Διαβάστε περισσότερα εδώ: www.activecitizensfund.gr
«Teacher Training Course - Project management for cross-cultural exchange projects in Europe» from 31st July to 5th August 2022 on Madeira in Funchal, in Portugal
Madeira-Island of internal Spring- Μαδέρα, το νησί της αιώνιας Άνοιξης-τελικό...Χάιδω Δράκου
Η Μαδέρα είναι ομάδα νήσων στον Ατλαντικό ωκεανό που ανήκουν στην Πορτογαλία. Είναι δημοφιλής προορισμός για τους τουρίστες καθ' όλη τη διάρκεια του χρόνου, ενώ τα νησιά είναι φημισμένα παγκοσμίως για το κρασί της Μαδέρας.
Η Μαδέρα, γνωστή αρχικά στους Ρωμαίους ως «Πορφυρά νησιά», ανακαλύφθηκε τυχαία από τους Πορτογάλους ναυτικούς και προσαρτήθηκε στην Πορτογαλία το 1418. Από αυτήν την περίοδο ήταν μια αυτόνομη περιοχή της Πορτογαλίας.
Digital Resistance - greek translation.pdfΧάιδω Δράκου
DIGITAL RESISTANCE
Ένα δυναμικό εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτικούς
σχετικά με το πώς να υποστηρίξουν τους μαθητές τους
να αναγνωρίζουν τις ψεύτικες ειδήσεις
και τις ψευδείς πληροφορίες στο ψηφιακό περιβάλλον.
Η παρούσα δημοσίευση αποτελεί παραδοτέο
του έργου Digital Resistance που
χρηματοδοτήθηκε από το Κοινό Πρόγραμμα
Ευρωπαϊκής Ένωσης-Συμβουλίου της
Ευρώπης «DISCO: Democratic and Inclusive
School Culture in Operation (Σχολική
Κουλτούρα για τη Δημοκρατία και τη
Συμπερίληψη σε Εφαρμογή)».
Το εγχειρίδιο υποστηρίζει την ανάπτυξη
ικανοτήτων και ψηφιακών δεξιοτήτων
εκπαιδευτικών και μαθητών ώστε να
αναγνωρίζουν ψευδείς ειδήσεις και ψευδείς
πληροφορίες που απαντώνται στο
διαδίκτυο. Το εγχειρίδιο υποβλήθηκε σε
πιλοτική εφαρμογή σε αρκετά μαθήματα
εκπαίδευσης εκπαιδευτικών όπως και από
εκπαιδευτικούς με τους μαθητές τους σε πέντε
συμμετέχουσες χώρες, δηλαδή την Αυστρία, τη
Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία και τη
Ρουμανία.
Travelling in greece -A school newspaperΧάιδω Δράκου
Με μεγάλη μας χαρά συμμετείχαμε στην έκδοση μιας συνεργατικής-μαθητικής εφημερίδας με τον τίτλο “Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα. Στο χθες, στο σήμερα, στο αύριο”. Πρόκειται για μια ομαδική προσπάθεια επικοινωνίας και συνεργασίας ανάμεσα σε 30 Δημοτικά Σχολεία της Ελλάδας που συντονίζει το Δημοτικό Σχολείο Άρνισσας/Πέλλας με συντονιστή τον εκπαιδευτικό του σχολείου κ. Ηλία Κάρτα. Έπειτα από αρκετές τηλεδιασκέψεις 16 από τα συνεργαζόμενα σχολεία προχώρησαν στην έκδοση του 1ου φύλλου μιας συνεργατικής εφημερίδας σε ψηφιακή μορφή που θα κυκλοφορήσει και στην αγγλική γλώσσα. Στόχος της όλης ενέργειας η ανάπτυξη συνεργασίας και αλληλεπίδρασης μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών από διαφορετικά μέρη της χώρας μας και η προβολή στοιχείων της τοπικής τους ιστορίας.
Μπορείτε να ξεφυλλίσετε και να διαβάσετε το 1ο τεύχος, στο οποίο συμμετέχει η Ε΄ τάξη του σχολείου μας και το Στ΄1 του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου:
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
13. Εμμμ .. Με λένε
Έφη. Εσένα πως
σε λένε και πόσο
χρονών είσαι;
Δεν είπαμε
όμως πως σε
λένε !!!!!
14. Εεεε ένα-ένα
λοιπόν με λένε
Αθανάσιο αλλά για
εσένα Νάσο.
Επίσης είμαι 20
χρονών.
Συγνώμη αλλά
δεν ξέρω
τίποτα για
εσένα και τα
ρωτάω έτσι
βιαστικά.
15. 1.Μην ανησυχείς δεν
πειράζει. Θα ήθελες
να πάμε κάπου να
φάμε μαζί?
2. Κοίταξε δεν σε
ξέρω πολύ καλά
αλλά άμα θες να
πάμε μετά το
φροντιστήριο ή
ίσως το βράδυ τι
λες;
16. Εντάξει το βράδυ νομίζω θα είναι
καλύτερα για να τα πούμε κάπου
ρομαντικά ξέρω ένα πολύ ωραίο
μαγαζί για να πάμε να φάμε στο
ΡΟΜΑΝΤΙΚ!!!!!!Εμμ εντάξει.Τα
λέμε το
βράδυ.
17. Σκέφτηκα να μου
δώσεις τον αριθμό από
την πιστωτική κάρτα
ΣΟΥ για να κλείσω το
τραπέζι
Εσύ δεν μπορείς να
δώσεις τον δικό σου
αριθμό της κάρτας;
18. Εεεεμμμ . Όχι γιατί η
κάρτα μου έχει ένα
πρόβλημα και δεν
γίνεται.
Άσε με λίγο
να το σκεφτώ.
19. Μήπως νιώθεις
άβολα;
Ναι, νιώθω άβολα και
θέλω να τελειώσει αυτό
τώρα γιατί δεν σε ξέρω
ούτε θέλω να σε γνωρίσω
επειδή μπορείς να μου
κάνεις μεγάλο κακό.
27. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Γιώργο έλα!!!
Το φαΐ είναι
έτοιμο.
Σε 5 λεπτά μαμά
28. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Άντε Γιώργο,
το φαγητό θα
κρυώσει
Σε λίγο έρχομαι.
29. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Τώρα έρχομαι!
Γιώργο έλα
έξω να
παίξουμε!!!
30. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Ναι! Σε λίγο.
Γιώργο θέλεις
να διαβάσουμε
μαζί;
31. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Εντάξει μαμά ! Σε
λίγο!!!
Γιώργο ώρα
να διαβάσεις
32. ΑΣΧΟΛΟΥΜΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥ ΜΙΣΗ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Εντάξει θα
σηκωθώ αμέσως
!!!
Γιώργο φτάνει πια .
Δεν πρέπει να
ασχολείσαι τόσο
πολύ με τον
υπολογιστή
42. Δεν ενδιαφέρομαι για υλικό πουν απευθύνεται σε
ενήλικες!!!
Τι ακατάλληλες εικόνες
είναι αυτές;
Θα το πω στους γονείς
μου!!!
Θα σε
βοηθήσω
εγώ!!!!
43. Ενημερώνω πάντα τους γονείς ή τους δασκάλους μου για κάτι
που με ενοχλεί ή με κάνει να αισθάνομαι άσχημα και για
ύποπτες ή τρομακτικές σελίδες...
Αυτό που κάνει
με ενοχλεί...
Άραγε να το πω
στους γονείς μου;
46. ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ
ΝΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΣΤΑ
SOCIAL MEDIA
ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΟ ΜΑΣ
ΚΑΙ
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ
ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
ΛΟΓΑΡΙΣΜΟ ΣΕ
ΜΙΚΡΗ ΗΛΙΚΙΑ
(ΚΑΤΩ ΤΩΝ 13).
49. Σε αυτό το
παιχνίδι μπορεί
ένας άνθρωπος
να κάνει αγορές
αλλά οι
συγκεκριμένες
«κάρτες» σας
συμβουλεύουν να
μην το κάνετε
(αγορές).
50. Δεν πρέπει να αγοράζουμε
διαμάντια στο παιχνίδι με τα
συγκεκριμένα χρήματα διότι μπορεί
να δώσεις τον αριθμό της κάρτας
σου και να μην σου δώσει τα
διαμάντια.
57. Αχ, τι ωραία η μυρωδιά
των χρημάτων. Σας το
λέω από τώρα, εγώ θα
σας ληστεύω μέχρι
τελικής πτώσεως στο
διαδίκτυο.
58. ΠΑΙΔΙΑ ΔΕΝ
ΚΑΝΟΥΜΕ
ΑΓΟΡΕΣ ΣΤΟ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΧΩΡΙΣ
ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑ
ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ
ΜΑΣ.
ΕΠΙΣΗΣ ΔΕΝ ΚΑΤΕΒΑΖΟΥΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ,
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ κτλ.
ΑΠΌ ΜΗ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΜΕΝΑ ΣΑΪΤΣ.