En aquesta nova edició del Reutilitz-art a l’Escola hi han participat més de 70 nois i noies mostrant la seva capacitat per reinventar emprant materials de rebuig.
Visita al Museu Picasso amb quart de Primària
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure la diversitat de tècniques que emprava el pintor.
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure com Picasso pintava de tantes formes diferents.
Primer hem observat una selecció de les obres de Picasso, fent servir el mètode del visual thinking, i en elles hem vist com l’artista representava la realitat de maneres molt diferents al llarg de la seva trajectòria. Després hem anat al taller i hem representat de diverses maneres el mateix model, una fruitera.
Ens hem repartit en diferents grups, i cada un ha emprat materials diferents per reproduir aquest model. Així hem experimentat com materials i tècniques diferents proporcionen resultats artístics ben diversos.
Ha estat una experiència molt enriquidora i tot seguit us deixem unes imatges que ho il·lustren.
Els alumnes de les classes Nausica i Vilamar han estat al MNAC fent una visita-taller entorn la figura humana i l’escultura.
Organitzada pel Departament d’Expressió Plàstica de l’escola, els alumnes de 5è (classes Nausica i Vilamar) han visitat el MNAC.
Allà han fet la visita-taller “Cossos de tota mena”, relacionada amb l’escultura i la representació de la figura humana.
Els alumnes han realitzat un itinerari en què han visitat diferents sales amb escultures de marbre, bronze, fang… que il·lustren la representació de la figura humana a la col·lecció d’escultura moderna. Han après una mica més sobre:
• Què és una escultura
• De quins materials i com estan fetes
• Com es mira una escultura
• Estils i representacions…
La visita ha estat interactiva i han pogut observar, participar, preguntar, escoltar i gaudir de les obres d’art.
Per acabar la sessió, han realitzat un taller inspirant-se en la Ballarina de Pablo Gargallo i han realitzar una escultura molt simbòlica a partir de plans i siluetes d’encaix, en què havien de fusionar-se amb un objecte. Primer han dibuixat l’objecte o animal en el qual es volien convertir i l’han encaixat amb la silueta de la fotografia del seu cos.
Han quedat unes escultures sorprenents i creatives i els alumnes han gaudit molt de la sortida, del museu i de Montjuïc.
La classe Migjorn i la classe Llevant vam anar de visita al MNAC per veure-hi una selecció d’obres de diferents artistes i reflexionar sobre el que ens transmeten.
Sant Jordi, Eco drac i drac solidari amb el col·lectiu de discapacitats psíquics.
Objectiu assolit. Gràcies a tots. Amb els 50.526 taps ja tenim el drac sostenible i solidari.
La setmana passada els nois i noies de 3r, 4t, 5è i 6è de Primària del taller d’expressió van representar les seves obres en unes jornades de portes obertes per a les famílies.
Dissabte 21 de maig els nens i nenes de la Coral Ponent van assistir a Un Pont de Cançons, que tradicionalment se celebra a l’Auditori de Barcelona.
Allà es van trobar amb altres cantaires de tot Catalunya, (fins a un total de 400!) per interpretar les peces que havien preparat.
Enguany i sota el titol Al Ball sense un Badall, el repertori girava entorn de les peces de Festa Major, de manera que es va treballar el repertori musical popular.
En van sortir cansats, però molt orgullosos d’haver cantat per primera vegada a l’Auditori!
L’experiència ha estat molt positiva.
De nou Sant Jordi arriba a la nostra Escola. Les activitats a l’entorn de Sant Jordi són un reflex de l’esperit de catalanitat i creativitat de què gaudeixen els nostres alumnes. L’ètica i l’estètica esdevenen les artífexs de la festa, la nostra festa.
En aquesta nova edició del Reutilitz-art a l’Escola hi han participat més de 70 nois i noies mostrant la seva capacitat per reinventar emprant materials de rebuig.
Visita al Museu Picasso amb quart de Primària
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure la diversitat de tècniques que emprava el pintor.
La classe Mireia i la classe Montseny vam anar de visita al Museu Picasso per veure com Picasso pintava de tantes formes diferents.
Primer hem observat una selecció de les obres de Picasso, fent servir el mètode del visual thinking, i en elles hem vist com l’artista representava la realitat de maneres molt diferents al llarg de la seva trajectòria. Després hem anat al taller i hem representat de diverses maneres el mateix model, una fruitera.
Ens hem repartit en diferents grups, i cada un ha emprat materials diferents per reproduir aquest model. Així hem experimentat com materials i tècniques diferents proporcionen resultats artístics ben diversos.
Ha estat una experiència molt enriquidora i tot seguit us deixem unes imatges que ho il·lustren.
Els alumnes de les classes Nausica i Vilamar han estat al MNAC fent una visita-taller entorn la figura humana i l’escultura.
Organitzada pel Departament d’Expressió Plàstica de l’escola, els alumnes de 5è (classes Nausica i Vilamar) han visitat el MNAC.
Allà han fet la visita-taller “Cossos de tota mena”, relacionada amb l’escultura i la representació de la figura humana.
Els alumnes han realitzat un itinerari en què han visitat diferents sales amb escultures de marbre, bronze, fang… que il·lustren la representació de la figura humana a la col·lecció d’escultura moderna. Han après una mica més sobre:
• Què és una escultura
• De quins materials i com estan fetes
• Com es mira una escultura
• Estils i representacions…
La visita ha estat interactiva i han pogut observar, participar, preguntar, escoltar i gaudir de les obres d’art.
Per acabar la sessió, han realitzat un taller inspirant-se en la Ballarina de Pablo Gargallo i han realitzar una escultura molt simbòlica a partir de plans i siluetes d’encaix, en què havien de fusionar-se amb un objecte. Primer han dibuixat l’objecte o animal en el qual es volien convertir i l’han encaixat amb la silueta de la fotografia del seu cos.
Han quedat unes escultures sorprenents i creatives i els alumnes han gaudit molt de la sortida, del museu i de Montjuïc.
La classe Migjorn i la classe Llevant vam anar de visita al MNAC per veure-hi una selecció d’obres de diferents artistes i reflexionar sobre el que ens transmeten.
Sant Jordi, Eco drac i drac solidari amb el col·lectiu de discapacitats psíquics.
Objectiu assolit. Gràcies a tots. Amb els 50.526 taps ja tenim el drac sostenible i solidari.
La setmana passada els nois i noies de 3r, 4t, 5è i 6è de Primària del taller d’expressió van representar les seves obres en unes jornades de portes obertes per a les famílies.
Dissabte 21 de maig els nens i nenes de la Coral Ponent van assistir a Un Pont de Cançons, que tradicionalment se celebra a l’Auditori de Barcelona.
Allà es van trobar amb altres cantaires de tot Catalunya, (fins a un total de 400!) per interpretar les peces que havien preparat.
Enguany i sota el titol Al Ball sense un Badall, el repertori girava entorn de les peces de Festa Major, de manera que es va treballar el repertori musical popular.
En van sortir cansats, però molt orgullosos d’haver cantat per primera vegada a l’Auditori!
L’experiència ha estat molt positiva.
De nou Sant Jordi arriba a la nostra Escola. Les activitats a l’entorn de Sant Jordi són un reflex de l’esperit de catalanitat i creativitat de què gaudeixen els nostres alumnes. L’ètica i l’estètica esdevenen les artífexs de la festa, la nostra festa.
Este documento cuenta la historia de un rey cuyo pueblo estaba asustado por un dragón. El rey busca ayuda y encuentra un anuncio para caballeros salvadores. Llama al número y le envían a San Jorge, el salvador moderno, en su motocicleta. San Jorge se prepara para salvar a la princesa del dragón y derrotarlo para calmar al pueblo asustado.
El poema habla sobre un niño que encuentra un dragón triste en un estanque. El dragón puede hablar como un pato y come mucha fruta y algunos helados. Cuando el niño llega a casa, el dragón dice "Qua-qua". El niño le sonrió al dragón y este lo miró. Ahora el dragón y el niño son buenos amigos y el dragón vive con el niño. El dragón tiene dos cuernos en la cabeza, una cola delgada y pequeños dientes y patas cortas como un pardal.
1. La leyenda cuenta que un terrible dragón aterrorizaba Montblanc. Devoraba el ganado y los hombres armados no podían espantarlo. El rey determinó entregar a una doncella del pueblo.
2. La princesa fue al encuentro del dragón, muy temerosa. Apareció un caballero joven en un caballo blanco que le prometió salvarla del dragón feroz.
3. Se oyó un fuerte rugido del dragón escupiendo fuego. San Jorge lo persiguió y lo dejó
Diumenge 5 de juny els nois i noies de les corals del Vent (5è) i Garbí (6è) de l’Escola Garbí –Pere Vergés d’Esplugues i els de la coral del Mar ( 5è i 6è) de l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona van realitzar una trobada a l’Escola Garbí-Pere Vergés d’Esplugues.
La finalitat no només era posar en comú un seguit de cançons treballades, sinó també compartir una jornada de convivència entre tots.
Els nois i noies aviat feren noves coneixences i van gaudir d’estones de lleure (joc i piscina), però sobretot del cant coral.
L’experiència ha estat molt positiva i de ben segur que la repetirem!
LA SETMANA DELS CONTES A INFANTIL
Aquesta setmana tots els alumnes del cicle d’Educació Infantil han gaudit de les representacions dels contes que els han ofert els seus companys.
20161016 vs presentacio inici curs 20160909-ed.0Pere Vergés
Inici de les Activitats d'Aprenentatge Servei a Secundària
Activitats Aprenentatge Servei a Secundària, una oportunitat per aprendre a ser i estar fent, mostrant autonomia i criteri propi.
Hem començat ja les activitats d'Aprenentatge Servei a Secundària. En aquestes, els nois dediquen una hora setmanal a donar suport alhora que aprenen en diferents àmbits de l'entorn escolar. Organitzats en grups heterogenis treballen els àmbits de la Sostenibilitat, Suport a l'aprenentatge, Administració, Gestió i Manteniment, Convivència, Cultura i Art, i la Solidaritat. Cada actuació és de sis sessions, i la darrera sessió es dedica a l'avaluació de la feina feta, auto i coavaluació.
Algunes de les activitats que duen a terme són: suport a cuina, secretaria, suport a la biblioteca, suport a les aules de primària i infantil, entre d'altres.
Estem molt il.lusionats amb aquest nou curs d'activitats de Vida Social i esperem que resultin molt enriquidores per a tots.
L’Ajuntament i les escoles verdes de Badalona hem celebrat el Dia Internacional del Medi Ambient amb l’acte simbòlic “Els nostres desitjos arriben lluny”.
Este documento cuenta la historia de un rey cuyo pueblo estaba asustado por un dragón. El rey busca ayuda y encuentra un anuncio para caballeros salvadores. Llama al número y le envían a San Jorge, el salvador moderno, en su motocicleta. San Jorge se prepara para salvar a la princesa del dragón y derrotarlo para calmar al pueblo asustado.
El poema habla sobre un niño que encuentra un dragón triste en un estanque. El dragón puede hablar como un pato y come mucha fruta y algunos helados. Cuando el niño llega a casa, el dragón dice "Qua-qua". El niño le sonrió al dragón y este lo miró. Ahora el dragón y el niño son buenos amigos y el dragón vive con el niño. El dragón tiene dos cuernos en la cabeza, una cola delgada y pequeños dientes y patas cortas como un pardal.
1. La leyenda cuenta que un terrible dragón aterrorizaba Montblanc. Devoraba el ganado y los hombres armados no podían espantarlo. El rey determinó entregar a una doncella del pueblo.
2. La princesa fue al encuentro del dragón, muy temerosa. Apareció un caballero joven en un caballo blanco que le prometió salvarla del dragón feroz.
3. Se oyó un fuerte rugido del dragón escupiendo fuego. San Jorge lo persiguió y lo dejó
Diumenge 5 de juny els nois i noies de les corals del Vent (5è) i Garbí (6è) de l’Escola Garbí –Pere Vergés d’Esplugues i els de la coral del Mar ( 5è i 6è) de l’Escola Garbí-Pere Vergés de Badalona van realitzar una trobada a l’Escola Garbí-Pere Vergés d’Esplugues.
La finalitat no només era posar en comú un seguit de cançons treballades, sinó també compartir una jornada de convivència entre tots.
Els nois i noies aviat feren noves coneixences i van gaudir d’estones de lleure (joc i piscina), però sobretot del cant coral.
L’experiència ha estat molt positiva i de ben segur que la repetirem!
LA SETMANA DELS CONTES A INFANTIL
Aquesta setmana tots els alumnes del cicle d’Educació Infantil han gaudit de les representacions dels contes que els han ofert els seus companys.
20161016 vs presentacio inici curs 20160909-ed.0Pere Vergés
Inici de les Activitats d'Aprenentatge Servei a Secundària
Activitats Aprenentatge Servei a Secundària, una oportunitat per aprendre a ser i estar fent, mostrant autonomia i criteri propi.
Hem començat ja les activitats d'Aprenentatge Servei a Secundària. En aquestes, els nois dediquen una hora setmanal a donar suport alhora que aprenen en diferents àmbits de l'entorn escolar. Organitzats en grups heterogenis treballen els àmbits de la Sostenibilitat, Suport a l'aprenentatge, Administració, Gestió i Manteniment, Convivència, Cultura i Art, i la Solidaritat. Cada actuació és de sis sessions, i la darrera sessió es dedica a l'avaluació de la feina feta, auto i coavaluació.
Algunes de les activitats que duen a terme són: suport a cuina, secretaria, suport a la biblioteca, suport a les aules de primària i infantil, entre d'altres.
Estem molt il.lusionats amb aquest nou curs d'activitats de Vida Social i esperem que resultin molt enriquidores per a tots.
L’Ajuntament i les escoles verdes de Badalona hem celebrat el Dia Internacional del Medi Ambient amb l’acte simbòlic “Els nostres desitjos arriben lluny”.
Erasmus+ KA2 Europe: Old Roots, WertingenPere Vergés
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.